新系统测试报告范文（精选8篇）

禄丰县第二人民医院

关于新医保收费系统若干问题的报告

禄丰县医保中心：

禄丰县第二人民医院新医保收费系统从2009年10月15日正式投入使用至今历时3个多月，在这期间通过使用新医保收费系统进行医保病人的结算以来，从整体上来说新医保收费系统比老的收费系统有了很大改善，新医保收费系统实现了老收费系统不能完成的功能，如：结算退费，发票补打、无费退院。以此同时新医保收费系统在网络建设上采用的虚似宽带专线连接,不仅大大扩大了网络连接的范围,更重要的是实现了数据同步,这为以后全州乃至全省甚至全国联网打下了基础，也为异域医保结算打下了基础，但现在新医保收费系统才刚刚投入使用，在使用中出现过不少的问题，在一次次在反映问题和东软公司一次次的解决问题中，仍还存在着一些需要完善的地方:

一、病人信息输出方面

1、为配合我县职工互助医疗的报帐工作，很多医保出

院病人在报互助医疗时对我们医保系统所打印的发票提出议建，发票上显示的信息中缺少了病人自付部分的明细项目（统筹自负、特检自负、乙类药自负、起付金、非医保费用）。

1、住院费用结算申报表二中还需要显示病人的身份证

号。

2、住院费用结算申报表二（居民医保）中，总费减医保

费用不等于非医保费用，在非医保费用中没有把生育保险住院的自付部分加入。

3、使用单机版医保收费系统所打印的套打发票无法与

发票配套，打印偏上。

二、使用接口数据传输中小数点保留

应东软公司要求使用接口进行数据传输的定点医疗机构在传输前要对数据先进行处理，将数据中的单价和合计处理到小数点后两位小数后才能上传，因医院HIS系统的数据需要保到小数点后4-6位，这样处理将造成每个病人的结算费用发生变化，小不可细算，时间长了费用

差别也将很大，给医院核算带来不便，同时某些药品经过处理后单价出现零，数量再多总费也为零，给传输数据带来影响，也给工作人员带来很多不便。所以医保系统所接收的数据也应保存到小数点后4-6位。

三、网络安全性

1、医保网络建设实现了数据同步，扩大了网络连接，在这个巨大的局域网内网络安全性问题尤其重要，其中最大的因素就是病毒入侵。为此东软公司应对各定点医疗机的计算机网络进行监控，同时要求各定点医疗机构的医保PC机应按装统一的杀毒软件，电脑主机上不配有软驱、光驱甚至USB口，有条件的还可以使用硬件防火墙设备等。

2、建立医保系统操作规程，网络安全管理规程。严格按

规程监督各定点医疗机构操作人员和网管人员。

四、问题处理

1、医保刷卡断断续续，时可以刷，时不可以刷，应进一步加强网络建设，尽量保证网络的稳定。

2、医疗卡出现问题后，拖拉着不处理，病人意见非常大，我们非常为难。左一遍右一遍崔后才处理。，3、出现问题东软和医保总是互相推诿，我们非常被动。

4、传输数据时等待时间太长，机子运行速度非常缓慢。

5、为进一步保证今后出现问题得到及时处理，东软公司应考虑通过多渠道、多方式来及时处理问题，不仅只有播打400电话的方式，还可以指定技术人员专门负责某一统筹区内各定点医疗机构的医保病人问题的处理，并将此人的联系方式告知各定点医疗机构的操作人员。对于紧急问题可及时找技术人员处理，不紧急问题再播打400电话。

五、费用问题

新医保收费系统，从装机费用到接口开放费用和一年后开始每年要向各定点医疗机构收取的信息流量费用等都非常高，这与使用老系统相比增加了医疗机构的负担，当然该收的费用应收，但作为服务行业，大家都是为病人服务再加上医疗保险本是国家重点支持行业，因此在这些费用上应适当下调。

六、业务培训、为保证新医保收费系统在今后使用中逐步完善，保证各种操作人员使用系统的熟练和规范，保证从公司到中心再到机构操作流程的快捷方便和规范，东软公司应定期组员相关人员进行培训。、通过培训公司可以多方面收集各类人员碰到的不同问题，进行宗合处理，改进系统、提高工程师处理问题的能力。、通过培训增进彼此的认识，加强联系为以后更好的协作打基础。、通过培训让大家明确各自的职责权限范围，各自的业务处理范围，为今后工作中不至于出现问题不知找谁处理和互相推诿的情况。

禄丰县第二人民医院

2010年2月1日星期一

测试报告定义：是指测试阶段最后的文档产出物，优秀的测试经理应该具备良好的文档编写能力，一份详细的测试报告包含足够的信息，包括产品质量和测试过程的评价，测试报告基于测试中的数据采集以及对最终的测试结果分析。

测试报告内容要点：内容可以总结为以下目录，首页、引言（目的、背景、缩略语、参考文献）、测试概要(测试方法、范围、测试环境、工具)、测试结果与缺陷分析（功能、性能）、测试结论与建议（项目概况、测试时间测试情况、结论性能汇总）、附录（缺陷统计）.测试报告格式：首页，报告名称，报告委托方，报告责任方，报告日期等，版本变化历史，密级。引言编写目的是简单的阐述该测试报告的具体编写目的，指出预期的公务员之家http://读者范围。测试概要，测试的概要介绍，包括测试的一些声明、测试范围、测试目的等等，主要是测试情况简介。测试结果与缺陷分析，整个测试报告中这是最激动人心的部分，这部分主要汇总各种数据并进行度量，度量包括对测试过程的度量和能力评估、对软件产品的质量度量和产品评估。测试执行情况与记录，描述测试资源消耗情况，记录实际数据（测试、项目经理关注部分）。主要测试人员，参与测试人员，4.3测试时间，列出测试的跨度和工作量，最好区分测试文档和活动的时间。数据可供过程度量使用。缺陷分析，本部分对上述缺陷和其他收集数据进行综合分析，残留缺陷和未解决的问题。测试结论与建议。附录，缺陷列表、缺陷等级定义标准、测试通过标准。

关键词：软件测试,硬件验收,软件验收,文档验收

一、引言

为了加强应用系统开发的质量、可交付性和项目的实施周期等方面的控制, 必须按计划按步骤执行验收测试, 形成规范的测试文档, 客观地分析和评估测试结果, 并跟踪不合格现象, 最终成功通过验收, 以保证验收测试的全面性、效率性、科学性、规范性、彻底性。

系统测试应以全面深入为宗旨, 大致分为前期准备、硬件测试验收、软件测试验收、文档测试验收四部分, 下面分别论述。

二、准备工作

准备工作是进行软件测试的重要环节, 准备工作做得充分与否直接关系到系统测试的顺畅与否、全面与否、准确与否。准备工作包括以下几个方面:

(一) 硬件方面准备

1. 网络环境准备:是否需要外网连接, 是否需要交换机、路由器、网线等, 如果需要, 写明具体的数量。

2. 测试机准备:所需测试机的配置、数量及分配的IP。

3. 其他硬件设备:如电源等设备、物品的具体数量。

(二) 软件方面准备

1. 操作系统准备:如新系统对操作系统有特定要求, 提前装好所需系统软件。

2. 支撑软件的准备:信息通所需的数据库、支撑软件、环境变量、不同版本不同厂家的浏览器等。

(三) 测试内容准备

1. 整理系统功能列表:

根据建设方案、招投标文件、需求文档等文件资料整理出系统功能表, 为初次测试确定依据。

2. 制定方案及准备测试用例:

拟订软件测试计划、方案, 设计和生成测试用例、准备测试数据, 明确软件产品的最重要部分。

(四) 知识方面准备

测试人员提前学习熟悉系统的功能、需求、模块、架构等一系列的知识, 为即将进行的系统测试工作奠定坚实的基础。

三、硬件验收

硬件验收是系统验收的根基, 关系到系统运行的稳定、速度、安全性等多个方面。

硬件验收包括以下几方面:

(1) 服务器所属项目; (2) 服务器的型号、序列号; (3) CPU的型号、序列号、个数; (4) 内存的型号、序列号、大小、条数; (5) 硬盘的型号、序列号、大小、个数; (6) RAID卡、电源的序列号; (7) 随机附送的软硬件情况记录; (8) 其他硬件设备的情况; (9) 操作系统安装情况、联网情况、数据库安装情况、机器的名称、IP等。

四、软件测试验收

软件验收为系统验收的核心。对软件质量、软件的可维护性、软件的易用性和软件项目的实施周期起到“一锤定音”的作用。

(一) 测试环境下的测试验收

1. 初次测试

依据系统功能列表中的功能进行逐个测试, 测试中记录以下情况:功能是否实现, 功能是否符合要求, 测试时间。

系统测试类型有以下几方面:

(1) 功能测试:功能测试就是对产品的各功能进行验证, 根据功能测试用例, 逐项测试, 检查产品是否达到要求的功能。

1) 从软件的功能是否全面;2) 软件功能是否正确;3) 程序和数据是否与产品需求说明及用户文档的全总说明相对应。

(2) 可靠性测试:指软件在规定的时间和条件下不出现故障, 持续运行的能力。

1) 软件不应存在导致软件无法运行、崩溃或导致数据破坏、缺损的重大缺陷;2) 测试一般包括成熟性、容错性、易恢复性、数据是否具有校验机制等方面。

(3) 容错性测试:评价软件是否拥有异常处理手段;对关键操作、不可恢复的操作或可能引起灾难性后果的操作应有明确的提示, 并请求用户确认。

(4) 易用性测试:指软件的易用程度。

1) 用户学习、操作软件的难易程度;2) 数据编辑、检索、输出的方便程度和灵活程度;3) 易理解程度、易浏览性、可操作性。

(5) 可维护性测试:

1) 指用户根据自己的要求、使用环境对软件进行个性化定制的可能性、难易程度和灵活程度;2) 运行出错后, 用户自己发现、诊断、修改错误的可行性与工作量。

(6) 性能测试:性能测试主要测试软件的运行速度和对资源的消耗。通过调整系统所依赖的软硬件配置、网络拓补结构、工作站点数、数据量和服务请求数来测试软件的移植性、运行速率、稳定性和可靠性。重点关注以下几点:

1) 时间特性;2) 资源特性;3) 网络特性。

(7) 可移植性测试:通过硬件兼容性测试、软件兼容性测试和数据兼容性测试来考察软件的跨平台、可移植的特性。重点掌握以下几点:

1) 兼容性:操作系统兼容性、异构数据库兼容性、新旧数据转换、异种数据兼容性、硬件兼容性等;2) 适应性:在适应目前需求的基础上, 为将来可预见和不可预见的性能扩充留有余地;3) 可扩充性:新功能、新业务的增加能够在不影响系统运行的情况下实现。

(8) 安全性测试:通过非法登陆、漏洞扫描、模拟攻击等方式检测系统的认证机制、加密机制、防病毒功能等安全防护策略的健全性。重点掌握以下几点:

1) 软件使用的安全性;2) 数据的存储、传输和访问安全;3) 安全测试期间, 测试人员假扮非法入侵者, 采用各种办法试图突破防线。

(9) 用户管理测试:对系统进行用户添加, 授权等一系列操作发现任何问题都记录下来形成文档, 然后对用户进行权限变更、删除等一系列操作, 文档记录问题发现时间、问题描述、问题原因、解决方法、解决时间等 (详细情况填写问题记录) 。将发现问题由建设方提出解决方案, 由用户确定后进行修改。

(10) 界面实现情况测试:界面要符合现行标准和用户习惯。软件企业可以形成自己的特色, 但要确保整个软件风格一致。界面测试要从友好性、易操作性、美观性、布局合理、分类科学、标题描述准确等方面入手。重点掌握以下几点:

1) 背景和前景的颜色是否协调, 颜色反差是否用得恰当;2) 软件得图标、按钮、对话框等外观风格是否一致, 美观效果所要求的屏幕分辨率;3) 窗口元素的布局是否合理, 并保持一致;4) 各种字段标题的信息描述是否准确;5) 快捷键、按钮、鼠标等操作在软件中是否一致;6) 窗口及报表的显示比例和格式是否能适应用户的预期需求;7) 误操作引起的错误提示是否友好;8) 活动窗口和被选中的记录是否高亮显示;9) 是否有帮助信息, 菜单导航能否正常执行;10) 检查一些特殊域和特殊控件能否运行。

具体操作方法为:选定模块->选定功能->选定到本功能页面上, 点击本功能页面上的所有能点击的按钮、链接, 及可能弹出的的页面上的所有按钮、链接, 查看界面变换是否有非正常的情况出现。

根据以上几方面的测试将测试问题形成文档, 内容包括问题描述、发现时间、解决方法, 问题解决后填上解决时间。

2. 回归测试

当发现并修改缺陷后, 或者在软件中添加新功能后, 重新测试, 用来检查被发现的缺陷是否被改正, 并且所作的修改没有引发新的问题, 如果只对缺陷进行测试后就发布, 那软件的质量无法保证, 后期软件维护成本将大幅度提高, 回归测试可以通过人工重新执行测试用例, 可以使用自动化的捕获回放工具来进行。

(1) 根据发现问题进行针对性测试:根据上次测试形成的问题文档, 逐条进行测试, 确认问题解决情况, 并测试与发现问题相关的模块、功能, 防止解决一个问题出现另一个问题的情况出现, 若出现问题未解决或生成新问题的情况, 需再次形成问题文档, 交建设方。问题全部解决后出具问题解决情况报告。

(2) 根据系统功能列表按系统测试流程图进行全面的测试, 功能测试、可靠性测试、容错性测试、易用性测试、性能测试、可维护性测试、可移植性测试、安全性测试、用户管理测试、界面实现情况测试等几方面进行逐一测试, 形成问题文档以备下次回归测试使用。

回归测试是一个反复的过程, 新系统需要进行多次的回归测试, 才能达到尽量减少漏洞、错误的目的。

(二) 实际环境下的测试验收

由于软硬件环境的不同, 系统从模拟环境移至到实际环境时仍会出现很多模拟环境中类似或未出现过的问题。因此, 在实际环境下的测试应与模拟环境下的测试走相同的流程, 同样需要按照系统功能表进行初次测试和反复的回归测试, 以保证测试的完整性、全面性, 同时尽可能地减少系统的漏洞、错误。鉴于实际环境下存在其他系统, 因此实际环境下的测试应以尽量不影响其他系统为原则。

五、文档测试验收

文档是软件的重要组成部分, 也是软件质量保证和软件配置管理的重要内容。文档测试主要通过评审的方式检查文档的完整性、准确性、一致性、可追溯性和可理解性。

在文档验收时, 要特别注意以下几点:

(1) 要明确文档验收的标准, 软件企业和用户企业要达成一致; (2) 确定文档的重要性和项目文档需求。比如, 在验收阶段, 用户文档 (用户手册、操作手册、维护手册、联机帮助文件) 显得特别重要, 需要认真评审; (3) 检验文档完整性, 主要是文档的种类和内容的完整性; (4) 检验文档的一致性和可追溯性, 主要是:软件的设计描述是否按照需求定义进行展开的;应用程序是否与设计文档的描述一致;用户文档是否客观描述应用程序的实际操作;关于同一问题的描述是否存在不同的说法; (5) 检验文档的准确性, 主要是文档的描述是否准确, 有无歧义, 文字表达是否存在错误; (6) 检验文档的可理解性, 主要审核文档是否针对特定的读者群体, 表达是否详细。如, 操作手册, 除了描述每个模块的操作, 应该还提供关联性岗位业务、部门业务和跨部门业务的操作说明。

总之, 文档验收首先要确认文档是否齐全 (文档条目见附件) 。其次测试文档内容是否准确, 描述是否到位, 即按照文档中的内容描述, 对照系统进行逐步操作, 在无需软件建设方任何说明的前提下, 可以完成系统的功能即为合格。

系统测试是一项繁杂的工作, 需要耐心细致地从软硬件、文档、功能、界面等多方面全方位考虑, 测试过程中与软件公司的交流沟通必不可少, 这样才能开发出相对完善的软件。

参考文献

[1]百度文库.软件测试模型[EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/d0b1318dd0d233d4b14e692e.html.

摘要：主要目的在于采用基于统计方法的新思想，用以改进现行体质健康标准测试的信息收集系统。以一个班级的体质健康测试数据为案例，应用统计的思想和方法提取出了对于学生和老师各自有效的信息，构造了便于分析和记录的大学生个人运动水平信息表，为体育教师因材施教提供了数据跟踪信息。

关键词：体质健康；运动突破概率；条件期望

中图分类号：G804.49文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)09-1264-03

A Study on the Construction of Information Improving System of Evaluation of

Students' Physic Health Standard Test

XU Wu, LUO Jian-ping, LI Shu-mei

(P.E Department, Nanjing University of Finance and Economics, Nanjing 210046, Jiangsu China)

Abstract:It is to try on a new method that based on statistical analysis, in order to improve the information collected system about Students' Physic Health Standard Test. The paper takes a series base of a class students' physic health standard test performance for example, useful information can be obtained through statistical analysis so as to help construct personal performance information form which can conveniently analysis and record., which can provide the digital following information to help teacher to take appropriate measure.

Key words: physic health; sports ability exceed probability; conditional expectation

1《学生体质健康标准》测试

教育部、国家体育总局于2002年6月颁布的《学生体质健康标准》是检验当代大学生体质健康的重要依据，也是高校开展体育教学、课外活动、群体竞赛等各项活动工作的主要参考指标之一。按照《学生体质健康标准》实施办法的要求，每位在校学生每年均需接受全面的身体测试并将评定成绩记入《学生体质健康标准登记卡》，学生毕业时放入本人档案。

《学生体质健康标准》的测试内容根据男女学生的不同特点，制定了不同的测试项目，而本文则是对案例学校提供的大学男生的测试项目（如表1）进行统计分析和研究，对于其他学校的其他测试项目同样具有普适性。^［1，3］

表1男生《学生体质健康标准》测试项目

测试项目分值南京财经大学

男学生选测项目必测身高标准体重15身高标准体重项目肺活量15肺活量选测台阶测验与1 000 m二选一20台阶测验项目坐位体前屈与握力体重指数二选一20握力体重指数50 m与立定跳远二选一30立定跳远身高标准体重身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标；肺活量指数肺活量是评价人体呼吸系统机能状况的一个重要指标；台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数；握力指数握力体重指数反映的是肌肉的相对力量，即每公斤体重的握力；立定跳远，反映了学生下肢爆发力。^［2］

2案例分析

2.1原始数据┆选取南京财经大学2005级一个班男生《学生体质健康标准》测试数据作为原始数据，样本量为30人，测试项目见表1。所有数据都经SPSS13.0统计软件包统计处理。

2.2样本统计分析

表2样本统计分析

身高标准体重肺活量台阶测验握力体重指数立定跳远样本均值9.86711.40018.46717.70020.200样本标准差2.7132.5542.6362.3363.305样本众数915202018样本标准偏差0.2750.2240.1430.1320.164样本方差7.3616.5246.9475.45910.924样本峰值0.197-1.368-0.241-0.3561.032样本偏斜度-1.2490.3701.261-0.6021.119样本极差877815置信区间

(95.0%)［8.854，

10.879］［10.446，

12.354］［17.483，

19.451］［16.828，

18.572］［18.976，

21.434］几个样本统计量的含义：

1) 样本方差。从表中该项可以看出立定跳远的得分相对于其它测试项目的得分分散度显得更加严重，这就表明：在体质健康标准测试中，这是最容易拉开距离的素质项目，得分容易，失分也很容易，同时也反映了不同学生之间下肢爆发力

投稿日期：2007-11-02

作者简介：徐武，教授，研究方向体育教育训练学。素质的差异非常大，凸现了下肢爆发力锻炼的重要性。因此，建议各运动项目的教师要不断的加强学生下肢爆发力素质的训练力度。

2) 偏斜度。偏斜度表示的是分数段的分布对称情况。当偏斜度时，表示左偏，也即高分人数较多，没能拉开距离，测试项目的难度适中或偏低；相反而言，就是右偏，高分人数较少，距离拉得较大，可能出现分数段的空挡，相对于样本群体而言，测试项目的难度较大。从表2可以看出，今年的体质健康测试项目对于2005级男同学来说，总体上左偏，但是身高标准体重指数和握力体重指数右偏，说明学生身体形态匀称度不高，肌肉的相对力量较弱，正反映了学生锻炼效果不高，亟需教师进行正面引导。

3) 置信区间(95.0%)。置信区间表示分数的集中情况，95%为置信水平。从表2可以看到，置信区间的长度都小于3个单位，说明我校2005级男同学本次体质健康测试成绩比较集中。与握力项目的置信区间的上下限相比，台阶测验的置信区间下限起点较高。关于其原因通过走访测试教师发现，可能是学生在台阶测验中存在一些不当行为，如少做、节奏慢、台高私自改变等问题，导致测试成绩偏高；另一方面也反映出该项目相对于该班男学生体质而言标准不高。

2.3运动突破概率每个学生如何确定其最优的突破口来提高身体素质，就要进行运动突破概率计算。假定某位同学的当前成绩是玐璱=x璱(i=1，2，…，5),那么他在当前的水平下优先考虑着重加强哪个测试项目对于尽快提高薄弱的身体素质是最有帮助的？在概率论中有一个结论:“当X～F(x)时，有F(X)～U(0.1)”，这个结论很好的避开了分布假设问题。一个直观的认识来源于：如果某位同学一个学科当前成绩的累积分布F璲(x璱)很大时，那么在该项目上提高成绩的难度应该比其他项目中累积分布F璲(x璲)较小的要大；也就是说如果总分提高1分的话，那么这1分出现在项目i中的概率小于出现在其它项目j中的概率。基于上面的考虑，用p璱(x璱)=1-F璱(x璱)表示1分出现在项目中的概率，那么q璱(x璱)=F璱(x璱)就是1分不出现在项目中的概率(当前项目i的得分为x璱)。从而得到的条件概率称为“突破概率”：

r1(x1,x2,x3,x4,x5)

=p1q2q3q4q5p1q2q3q4q5+q1p2q3q4q5+q1q2p3q4q5+q1q2q3p4q5+q1q2q3q4p5

r2(x1,x2,x3,x4,x5)

=q1p2q3q4q5p1q2q3q4q5+q1p2q3q4q5+q1q2p3q4q5+q1q2q3p4q5+q1q2q3q4p5

r3(x1,x2,x3,x4,x5)

=q1q2p3q4q5p1q2q3q4q5+q1p2q3q4q5+q1q2p3q4q5+q1q2q3p4q5+q1q2q3q4p5

r4(x1,x2,x3,x4,x5)

=q1q2q3p4q5p1q2q3q4q5+q1p2q3q4q5+q1q2p3q4q5+q1q2q3p4q5+q1q2q3q4p5

r5(x1,x2,x3,x4,x5)

=q1q2q3q4p5p1q2q3q4q5+q1p2q3q4q5+q1q2p3q4q5+q1q2q3p4q5+q1q2q3q4p5

以05级参加测试的男生“王小兵”同学的真实成绩为例，计算他的各项测试指标突破概率结果请见表3。

表3

身高标准体重肺活量台阶测验握力体重指数立定跳远测试成绩912151723獸璱(x璱)0.3 7450.5 9100.0 9340.3 8210.5 948r璱0.1 1630.0 4820.6 7560.1 1260.0 474就王小兵同学当前的身体素质而言，上面结果表明:在当前成绩水平下，总分提高1分有一半以上的可能性来自于台阶测验成绩的提高。从该项目的突破概率来分析，教师可以建议其经常进行耐力跑等运动项目，重点促进其心血管系统的功能水平,因为相对于他的总体身体素质而言，这是非常具有训练潜力的。

2.4挑战目标——条件分布的上1/4分位数和条件期望条件概率：Pr珄X璱>x璱|Y>y}，条件期望：E={X璱|Y>y}。

在锻炼过程中，越高的目标并不一定就是适合自己的目标，制定合适的目标，不断取得成功，对于激发锻炼的积极性才有很大的帮助。那么，怎样制定适合自己的有针对性地锻炼目标呢？条件概率指出了在总分高于自己的群体中，他们单项运动成绩高于某个特定分数的概率；而条件期望刚好给出了总分高于自己的这个群体中对于单项运动成绩的平均分数是多少。一般情况下，条件期望和条件中位数的差别不大，因此为了拉开两个测量值的挑战性，求解条件分布的上1/4分位数和条件期望作为单项运动得分挑战的0两个目标。

条件分位数的定义为:ζ﹑/y=inf{x:F(x|y)舙},p(0,1)。

王小兵同学的台阶测验和总分（15，76）可以计算得到:

条件分布的上1/4分位数为ζ0.75/76=19，条件期望为E(X1|Y>760=17.3。

这两个结果表明：在总分高于76的同学中,他们的台阶单项运动成绩平均为17.3分，而且有四分之一的同学的台阶单项运动成绩分数高于19分。这对于王小兵而言，是两个有一定难度的挑战目标。只有目标明确，差距清楚，才能清楚自己在某些身体素质上与其他同学的差距究竟有多大。对于教师而言，就能根据每个学生不同的身体素质弱点制订因材施教方案，帮助学生实现运动能力的提高。而那种不管学生的现今运动能力如何，总是想让全部学生都达到较高标准的做法是不切合实际的，所以这里采用条件均值和条件上分位数作为两个目标，对于学生而言也是可以接受的一种循序渐进的教学方法。

2.5学生个人运动状态信息系统的构建将通过统计分析得到的学生体质信息汇总为学生个人运动水平的横向状态信息表(以王小兵同学为例，见表4)。该班体育教师可以根据每个学生的横向信息，了解他们自身的身体素质基础，还可以针对学生身体素质薄弱点，制定有效培养和锻炼计划，经过训练或锻炼后，测试学生身体素质的提高信息，然后根据测试信息再制订培养计划，进而从锻炼效果和时间上就可以构建纵向体质信息跟踪系统，对于提高学生身体素质，培养体育锻炼意识都有非常重要的意义。

表4

院系：工商管理学院；学号：××××××；姓名：王小兵身高标准体重肺活量台阶测验握力体重指数立定跳远测试成绩912151723运动突破概率0.1 1630.0 4820.6 7560.1 1260.0 474条件上分位数1415191927条件期望1213171825注：考虑到学生测试的算分习惯，所有的挑战分数均采用整数分。

3结语

这篇文章通过案例分析的方法，将统计分析的思想与实际教学的需要相结合，通过这样的思路不仅获取了更有价值的学生体质信息，为进行有的放矢的体育教学工作提供了新的思维方式和实践方法，从而有效的解决学生体质健康持续下滑问题。而且，各种分析处理方法都是在很自然的前提下提出的，具有一定的实际意义，在条件允许的情况下，可以很容易的应用到平时的体育锻炼效果分析中。

建议高校根据学生的测试信息，制作学生个体运动状态信息表，推荐学生针对自身素质和兴趣进行项目选修。每个项目教师要因材施教，以协调学生身体素质的发展并根据学生期末测试信息，进行跟踪调查。如果教师多一份耐心和责任心，如果计划能够彻底实施，提高学生体质问题将不再是问题。

既然存在着学生体质持续下滑现象，那么体育教学的每个过程和环节中值得思考的软因素无处不在，如何将这些被我们“熟视无睹”的信息或因素进行客观的分析和研究，反馈到教学的各个环节，这将是值得体育教师和体育界其他人士重点思考的问题。

参考文献：

［1］ 李宜南,万平,赫忠慧.北京大学实施《学生体质健康标准》结果分析报告［J］.体育科学，2005，25(2):41-44.

［2］ 陈文杰.江苏省高校实施《学生体质健康标准》现状及对策研究［J］.北京体育大学学报,2006，29(10):2.

听力部分

一、听句子，选择与其相符的图片，每个句子读两遍。

四、请听下面一段短文，根据短文内容完成表格，短文读两遍。My friends Mike, Jack and I go to a restaurant for dinner.I’m medium build.My friend Mike has short straight hair.Jack is short and heavy.The waiter asks what we would like, I’d like chicken noodles.Mike doesn’t want noodles.He’d like some fish and orange juice.Jack dislikes fish.He likes mutton.So he’d like a Number 1.My sister is of medium build and she has long black hair.Number 2.My math teacher isn’t tall.He is a little heavy.Number 3.I’d like noodles and orange juice, please.Number 4.The dumplings are only 15 yuan.Number 5.On Saturday I studied for the math test.二、听下面5组对话，每组对话后有一个问题，请根据对话和问题从每题中所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项，每个对话读两遍，每个问题仅读一遍。

Number 6.W: Mike, do you have a sister?

M: Yes, she’s cute.She has long hair and big eyes.Question: What does Mike’s sister look like?

Number 7.M: What does your father do, Linda?

W: He was a teacher ten years ago.Now he is a reporter.Question: What is Linda’s father now.Number 8.W: Can I help you?

M: Yes, I’d like a medium bowl of noodles.How much is it?

W: 15 dollars.Question: Where is the boy?

Number 9.W: Tony, are you hungry?

M: Yes, Mom.W: Let’s have some mutton noodles.M: No, Mom.I want some beef and carrot noodles.I don’t like mutton noodles.Question: What kind of noodles does Tony like?

Number 10.W: Did you go to the beach last weekend, Mike?

M: No, I didn’t.I stayed at home and watched TV.Question: What did Mike do last weekend?

三、听长对话，选择最佳选项，对话读两遍。

M1: Good afternoon.Can I help you?

M2: Yes, please.I would like a hamburger and some French fries.What about you, Lucy?

W: I’d like a hamburger, some chicken and a bowl of ice cream.I don’t like French fries.M1: Would you like something to drink?

W: Black tea, please.And you, Bob?

M2: I’d like green tea.W: OK.We’d like two hamburgers, some French fries, some chicken, a bowl of ice cream, a black tea and a green tea.M1: Sure.四、听短文，根据所听内容选择正确答案，短文读两遍。

Dear Brad,Thanks for your letter.Let me tell you about my last weekend.On Saturday morning I went to English class.I practiced English.In the afternoon I played the piano for two hours.Then I went to a sports club.In the evening I went to the movies.On Sunday morning, I went to the library.I read Harry Potter.Then I visited my grandparents.On Sunday evening I studied for a math test.That’s what I did last weekend.Please write and tell me about what you did last weekend.Love,Tom

姓名： 分数：

一、单选题（每题3分）

1、在纪律审查中发现党的领导干部严重违纪涉嫌违法犯罪的，应当先_______，再_______。（）

A、作出党纪处分决定；移送行政机关、司法机关处理 B、移送行政机关、司法机关处理；作出党纪处分决定 C、函询问责，让领导干部讲清楚；作出党纪处分决定

D、函询问责，让领导干部讲清楚；移送行政机关、司法机关处理 D、以书面形式署真实姓名提出，并有根据地陈述理由

2、为坚持党的领导，加强党的建设，全面从严治党，强化党内监督，保持党的_______，根据《中国共产党章程》，制定了_______。（）

A、先进性；《中国共产党问责条例》

B、先进性和纯洁性；《中国共产党党内监督条例》 C、纯洁性；《关于党内政治生活若干准则》

D、先进性；《关于新形势下党内政治生活的若干准则》

3、党的各级纪律检查委员会是党内监督的（）。A、工作部门 B、常设机构 C、专责机关 D、专门机关

4、全党必须聚精会神抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以____为中心的发展思想，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。（）A、经济建设

B、人民 C、改革

D、创新

5、坚决维护____、保证全党令行禁止，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。（）A、党的基本路线

B、党的领导 C、党规党纪

D、党中央权威

二、多选题（每题5分）

1、各级党委(党组)必须坚持集体领导制度。凡属重大问题，要按照____的原则，由集体讨论、按少数服从多数作出决定，不允许用其他形式取代党委及其常委会(或党组)的领导。（）A、集体领导 B、民主集中

C、投票表决 D、会议决定

E、个别酝酿

2、必须尊重党员主体地位、保障党员民主权利，落实党员____，保障全体党员平等享有党章规定的党员权利、履行党章规定的党员义务。（）

A、知情权

B、参与权 C、劳动权 D、监督权

E、选举权

3、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定，选拔任用干部必须____，把公道正派作为干部工作核心理念贯穿选人用人全过程，做到公道对待干部、公平评价干部、公正使用干部。（）A、坚持党章规定的干部条件 B、坚持德才兼备、以德为先 C、坚持五湖四海、任人唯贤

D、坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。

4、纪律检查机关必须把维护党的_______和_______放在首位，坚决纠正和查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止，口是心非、阳奉阴违，搞团团伙伙、拉帮结派，欺骗组织、对抗组织等行为。（）

A、政治纪律 B、政治规矩 C、权威 D、社会声誉

5、加强对纪律检查机关的监督、发现纪律检查机关及其工作人员有违反纪律问题的，必须严肃处理、各级纪律检查机关必须_______。（）A、加强自身建设 B、健全内控机制

C、自觉接受党内监督、社会监督、群众监督 D、确保权力受到严格约束

E、地方党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组(党委)的领导班子成员

三、判断题（每题2分）

1、制定《中国共产党党内监督条例》的根据是《中华人民共和国宪法》。（）

2、党内监督没有禁区、没有例外。信任不能代替监督。（）

3、党组织主要负责人个人有关事项应当面向社会公开，主动接受监 督。（）

4、党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部。（）

5、党内监督必须把法律挺在前面。（）

6、人民立场是党的根本政治立场，人民群众是党的力量源泉。我们党来自人民，失去人民拥护和支持，党就会失去根基。（）

7、坚持党内民主平等的同志关系，党内一律称同志。（）

8、选人用人必须强化党组织的领导和把关作用，落实干部选拔任用工作监督制度，确保每个环节都规范操作。（）

9、考察识别干部特别是高级干部必须首先看是否坚定不移贯彻党的基本路线。（）

10、坚持纪律面前一律平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外，党内决不允许存在不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。（）

四、问答题（每题20分）

1、党的各级纪律检查委员会是党内监督的专责机关其主要职责是什么？

2、新形势下怎样加强和规范党内政治生活? 参考答案：

B卷

一、单选题

A

2、B

3、C

4、B

5、D

二、多选题

1、ABDE

2、ABDE

3、ABCD

4、AB

5、ABCD

三、判断题

错对错对错、对对错对对

四、问答题

1、履行监督执纪问责职责，加强对所辖范围内党组织和领导干部遵守党章党规党纪、贯彻执行党的路线方针政策情况的监督检查。

摘要

测试报告是把测试的过程和结果写成文档，并对发现的问题和缺陷进行分析，为纠正软件的存在的质量问题提供依据，同时为软件验收和交付打下基础。本文提供测试报告模板以及如何编写的实例指南。关键字

测试报告 缺陷

正文

测试报告是测试阶段最后的文档产出物，优秀的测试经理应该具备良好的文档编写能力，一份详细的测试报告包含足够的信息，包括产品质量和测试过程的评价，测试报告基于测试中的数据采集以及对最终的测试结果分析。

下面以通用的测试报告模板为例，详细展开对测试报告编写的具体描述。

PARTⅠ 首页

0.1页面内容：

密级

通常，测试报告供内部测试完毕后使用，因此密级为中，如果可供用户和更多的人阅读，密级为低，高密级的测试报告适合内部研发项目以及涉及保密行业和技术版权的项目。

XXXX项目/系统测试报告

报告编号

可供索引的内部编号或者用户要求分布提交时的序列号

部门经理 ______项目经理______

开发经理______测试经理______

XXX公司 XXXX单位（此处包含用户单位以及研发此系统的公司）

XXXX年XX月XX日

0.2格式要求：

标题一般采用大体字（如一号），加粗，宋体，居中排列

副标题采用大体小一号字（如二号）加粗，宋体，居中排列

其他采用四号字，宋体，居中排列

0.3版本控制：

版本 作者 时间 变更摘要

新建/变更/审核

PARTⅡ 引言部分

1.1编写目的本测试报告的具体编写目的，指出预期的读者范围。

实例：本测试报告为XXX项目的测试报告，目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果，描述系统是否符合需求（或达到XXX功能目标）。预期参考人员包括用户、测试人员、、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。

提示：通常，用户对测试结论部分感兴趣，开发人员希望从缺陷结果以及分析得到产品开发质量的信息，项目管理者对测试执行中成本、资源和时间予与重视，而高层经理希望能够阅读到简单的图表并且能够与其他项目进行同向比较。此部分可以具体描述为什么类型的人可参考本报告XXX页XXX章节，你的报告

读者越多，你的工作越容易被人重视，前提是必须让阅读者感到你的报告是有价值而且值得浪费一点时间去关注的。

1.2项目背景

对项目目标和目的进行简要说明。必要时包括简史，这部分不需要脑力劳动，直接从需求或者招标文件中拷贝即可。

1.3系统简介

如果设计说明书有此部分，照抄。注意必要的框架图和网络拓扑图能吸引眼球。

1.4术语和缩写词

列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。对于技术相关的名词和与多义词一定要注明清楚，以便阅读时不会产生歧义。

1.5参考资料

1．需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考的东东。

2．测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等

PARTⅢ 测试概要

测试的概要介绍，包括测试的一些声明、测试范围、测试目的等等，主要是测试情况简介。（其他测试经理和质量人员关注部分）

2.1测试用例设计

简要介绍测试用例的设计方法。例如：等价类划分、边界值、因果图，以及用这类方法(3-4句)。提示：如果能够具体对设计进行说明，在其他开发人员、测试经理阅读的时候就容易对你的用例设计有个整体的概念，顺便说一句，在这里写上一些非常规的设计方法也是有利的，至少在没有看到测试结论之前就可以了解到测试经理的设计技术，重点测试部分一定要保证有两种以上不同的用例设计方法。

2.2测试环境与配置

简要介绍测试环境及其配置。

提示：清单如下，如果系统/项目比较大，则用表格方式列出

数据库服务器配置

CPU：

内存：

硬盘：可用空间大小

操作系统：

应用软件：

机器网络名：

局域网地址：

应用服务器配置

…….客户端配置

…….对于网络设备和要求也可以使用相应的表格，对于三层架构的，可以根据网络拓扑图列出相关配置。

2.3测试方法(和工具)

简要介绍测试中采用的方法(和工具)。

提示：主要是黑盒测试，测试方法可以写上测试的重点和采用的测试模式，这样可以一目了然的知道是否

遗漏了重要的测试点和关键块。工具为可选项，当使用到测试工具和相关工具时，要说明。注意要注明是自产还是厂商，版本号多少，在测试报告发布后要避免大多工具的版权问题。

PARTⅣ 测试结果及缺陷分析

整个测试报告中这是最激动人心的部分，这部分主要汇总各种数据并进行度量，度量包括对测试过程的度量和能力评估、对软件产品的质量度量和产品评估。对于不需要过程度量或者相对较小的项目，例如用于验收时提交用户的测试报告、小型项目的测试报告，可省略过程方面的度量部分；而采用了CMM/ISO或者其他工程标准过程的，需要提供过程改进建议和参考的测试报告－主要用于公司内部测试改进和缺陷预防机制－则过程度量需要列出。

3.1测试执行情况与记录

描述测试资源消耗情况，记录实际数据。（测试、项目经理关注部分）

3.1.1测试组织

可列出简单的测试组架构图，包括：

测试组架构（如存在分组、用户参与等情况）

测试经理（领导人员）

主要测试人员

参与测试人员

3.1.2测试时间

列出测试的跨度和工作量，最好区分测试文档和活动的时间。数据可供过程度量使用。

例如 XXX子系统/子功能

实际开始时间－实际结束时间

总工时/总工作日

任务 开始时间 结束时间 总计

合计

对于大系统/项目来说最终要统计资源的总投入，必要时要增加成本一栏，以便管理者清楚的知道究竟花费了多少人力去完成测试。

测试类型 人员成本 工具设备 其他费用

总计

在数据汇总时可以统计个人的平均投入时间和总体时间、整体投入平均时间和总体时间，还可以算出每一个功能点所花费的时/人。

用时人员 编写用例 执行测试 总计

合计

这部分用于过程度量的数据包括文档生产率和测试执行率。

生产率人员 用例/编写时间 用例/执行时间平均

合计

3.1.3测试版本

给出测试的版本，如果是最终报告，可能要报告测试次数回归测试多少次。列出表格清单则便于知道那个子系统/子模块的测试频度，对于多次回归的子系统/子模块将引起开发者关注。

3.2覆盖分析

3.2.1需求覆盖

需求覆盖率是指经过测试的需求/功能和需求规格说明书中所有需求/功能的比值，通常情况下要达到

100％的目标。

需求/功能（或编号）测试类型 是否通过 备注

[Y][P][N][N/A]

根据测试结果，按编号给出每一测试需求的通过与否结论。P表示部分通过，N/A表示不可测试或者用例不适用。实际上，需求跟踪矩阵列出了一一对应的用例情况以避免遗漏，此表作用为传达需求的测试信息以供检查和审核。

需求覆盖率计算 Y项/需求总数 ×100％

3.2.2测试覆盖

需求/功能（或编号）用例个数 执行总数 未执行 未/漏测分析和原因

实际上，测试用例已经记载了预期结果数据，测试缺陷上说明了实测结果数据和与预期结果数据的偏差；因此没有必要对每个编号在此包含更详细的说明的缺陷记录与偏差，列表的目的仅在于更好的查看测试结果。

测试覆盖率计算 执行数/用例总数 ×100％

3.2缺陷的统计与分析

缺陷统计主要涉及到被测系统的质量，因此，这部分成为开发人员、质量人员重点关注的部分。

3.3.1缺陷汇总

被测系统 系统测试 回归测试 总计

合计

按严重程度

严重 一般 微小

按缺陷类型

用户界面 一致性 功能 算法 接口 文档 用户界面 其他

按功能分布

功能一 功能二 功能三 功能四 功能五 功能六 功能七

最好给出缺陷的饼状图和柱状图以便直观查看。俗话说一图胜千言，图标能够使阅读者迅速获得信息，尤其是各层面管理人员没有时间去逐项阅读文章。

图例

3.3.2缺陷分析

本部分对上述缺陷和其他收集数据进行综合分析

缺陷综合分析

缺陷发现效率 ＝ 缺陷总数/执行测试用时

可到具体人员得出平均指标

用例质量 ＝ 缺陷总数/测试用例总数 ×100％

缺陷密度 ＝ 缺陷总数/功能点总数

缺陷密度可以得出系统各功能或各需求的缺陷分布情况，开发人员可以在此分析基础上得出那部分功能/需求缺陷最多，从而在今后开发注意避免并注意在实施时予与关注，测试经验表明，测试缺陷越多的部分，其隐藏的缺陷也越多。

测试曲线图

描绘被测系统每工作日/周缺陷数情况，得出缺陷走势和趋向

重要缺陷摘要

缺陷编号 简要描述 分析结果 备注

3.3.3残留缺陷与未解决问题

残留缺陷

编号：BUG号

缺陷概要：该缺陷描述的事实

原因分析：如何引起缺陷，缺陷的后果，描述造成软件局限性和其他限制性的原因

预防和改进措施：弥补手段和长期策略

未解决问题

功能/测试类型：

测试结果：与预期结果的偏差

缺陷：具体描述

评价：对这些问题的看法，也就是这些问题如果发出去了会造成什么样的影响

PARTⅤ 测试结论与建议

报告到了这个部分就是一个总结了，对上述过程、缺陷分析之后该下个结论，此部分为项目经理、部门经理以及高层经理关注，请清晰扼要的下定论。

4.1测试结论

1． 测试执行是否充分（可以增加对安全性、可靠性、可维护性和功能性描述）

2． 对测试风险的控制措施和成效

3． 测试目标是否完成4． 测试是否通过

5． 是否可以进入下一阶段项目目标

4.2建议

1．对系统存在问题的说明，描述测试所揭露的软件缺陷和不足，以及可能给软件实施和运行带来的影响

2．可能存在的潜在缺陷和后续工作

3．对缺陷修改和产品设计的建议

4．对过程改进方面的建议

日前, 美国无线通讯集团下属企业Boonton新推出一款用于射频器件及组件无源互调分析的PIM31精密分析仪。

无源互调是射频路径中两个或更多信号同时存在时, 由于无源器件非线性而产生的信号混合效应。所有无源器件都会产生某种程度的互调分量, 但要想获得最佳的接收和发射性能, 无源互调分量必须被控制在极低的水平。原因很简单:互调效应会将信号能量部分转移到其它频率。而这些频率有可能落到接收频段, 从而导致系统性能严重恶化。PIM 31分析仪提供两路信号, 每路功率都高达25W。IEC62037 PIM测试标准建议2x20W, 但PIM31提供的额外功率可用于补偿射频路径上的衰减;这对于测量基站这样的完整系统的PIM水平非常重要。PIM31的高精度以及-175 dBc@2x43 dBm的高灵敏度使其适用于从射频基础设施性能评估直到射频元器件测试在内的众多应用。