01总体评价

根据主题教育活动安排，我深入学习了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》。通过一系列的学习，我逐渐深入了解党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策，党员权利和义务，党的制度和各级党组织的行为规范，党员领导干部的行为准则要求等规定。切实增强了党员意识、纪律意识，提升政治境界、思想境界、道德境界。自“不忘初心，牢记使命”主题教育开展以来，我严格按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的目标要求，扎实开展学习教育、调查研究、对照检视和问题整改，进一步增强了坚定信仰、砥砺前行的思想自觉和行动自觉。

02对照情况

(一)对照党章找差距方面

自加入党组织以来，我始终坚持党的性质宗旨，坚决贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。但从严对照党章查摆，还有差距。一是政治理论学习的高度不够。在履行党员义务，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想方面有欠缺，虽然能通过集中学习与个人自学等方式加强理论知识储备，但不善于从讲政治高度去认识和分析问题，还存在对中央的精神了解不及时，对上级出台的政策规定，有观望、从众心理。二是政治理论学习的深度不够。平时只注重学习内容、学习任务的完成，对知识深入消化，吸收不够，没有很好的与实践相结合。三是政治理论学习的宽度不够。制定个人学习计划时，学习内容没有考虑到政治理论学习的系统性、全面性，导致自身政治理论知识面窄，从而使得学习的效果不理想。

(二)对照准则找差距方面

我在工作与生活中，始终坚定马克思主义信仰和社会主义信念，坚定不移贯彻党的基本路线，以实际行动坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。但从严对照《准则》查摆，还有差距。一是在坚决反对“四风”上还有差距。主要表现为主观上认为对分管的有些工作，满足于发个文件、开个会议，就认为工作做过了，后续跟踪问效不够。二是批评与自我批评不到位。没有把批评和自我批评这个武器用好，在批评其他同志的时候，避重就轻，不敢大胆说真话。

(三)对照条例找差距方面

我在重大原则问题同上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。不存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。但从严从实对照《条例》查摆，还有差距。主要是严于律己做得不够。在执行制度方面要求他人更多，对自己则相对宽松，比如在考勤制度的遵守方面，总是要求其他同志准时上班下班，但对自己有时以工作忙，事情多为借口，给自己开脱。

03改进措施

一是持之以恒加强理论学习。作为一名党员干部，我将带好头、作表率，充分利用集中学习与个人自学，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，努力在学深学透、学用结合上再下功夫，使其成为自己干事、做人的行动指南，自觉向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

近日，本人认真学习上级关于“三个以案”警示教育相关会议、文件和领导讲话精神，通过学习，我深刻地认识到，只有不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，才能真正做到“守初心、担使命，找差距、抓落实”。发生在我们身边的案件警示我们，要认真汲取教训、举一反三，做一名干干净净的人民公仆。现结合“三个以案”警示教育专题民主生活会要求，将我个人对照检查发言简要如下：

一、从警示教育中受到的启发

(一)要坚持以案示警，树立一心为民的群众观。习近平总书记强调，“始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是我们党始终得到人民拥护和爱戴的根本原因。”因此，作为一名分管党建和扶贫工作的XX干部，应该做的是深入基层，深入群众，多倾听群众的批评和意见，实实在在地为基层群众办一些实事、谋一些好事，切实做到感情上贴近群众、行动上深入群众、利益上维护群众。今年也是X县脱贫摘帽的关键之年，我们必须保持信心不改、决心不移、干劲不松、力度不减，严格落实精准方略。在工作上振作精神状态，有恒心有毅力，遇事冷静对待，不畏艰苦，敢担当勇作为，进一步增强责任感，确保各项工作有条不紊地开展。

(二)要坚持以案为戒，树立求真务实的事业观。要以反面典型为镜鉴，深刻反思、深剖根源，对形式主义官僚主义问题重拳出击、寸步不让、坚决破除，真正把规矩立起来、让纪律严起来。党的十八大将“求真务实”写进党章，确定为党的思想路线的核心内容。战场上，花拳绣腿不能防身、制敌;工作中，虚招假式不能解决问题、促进发展。任何决策和规划，如果脱离了客观实际都是伪命题，都属“纸上谈兵”。因此，我们要树立求真务实、真抓实干的工作理念，克服浮躁心理，真正做到立说立行、雷厉风行。同时，要率先垂范，进一步强化担当作为意识，注重调动党员干部的主动性、积极性和创造性。要加大督查调度的力度，努力破解工作中存在的困难和问题，扎扎实实推进各项工作。

(三)要坚持以案促改，树立拒腐防变的政绩观。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风，”面对各种诱惑，党员干部要站得稳脚跟，不为名利而折腰，需要进一步增强拒腐防变的意识和能力，以刚直不阿的清正廉洁观来守住信仰，在思想上竖起一道坚固的防线。因此，针对警示教育中的各类问题，我们需引以为戒。作为党员干部，要把维护和实践人民的利益放在首位，坚持不搞形式主义官僚主义，不摆花架子。在工作中勇于开拓创新、担当负责，不断完善已有的经验，开创工作新局面。同时，对自己分管的工作，及时纠正风廉政建设问题，并广泛听取各方面意见，自觉接受监督。

二、深入剖析存在的不足

通过学习警示案件，深入检视自身存在的问题及形成的原因，主要有以下几点：

一是理论功底不强。理论学习不够系统扎实，运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作还不够熟练，对习近平总书记关于形式主义官僚主义系列重要讲话及指示批示精神吃得不透。如有时候参加支部学习不够及时，工学矛盾突出。

二是宗旨意识不强。贯彻党的群众路线不深入，没有牢牢树立以人民为中心的发展理念，在工作中不能全心全意为人民服务。比如在扶贫工作中，深入开展扶贫走访调研不深入不细致，存在走马观花式调研。

三是规矩意识不强。随着年龄的增加，有时候会忽略了对规矩意识的锤炼，不能够严格地执行单位规章制度。比如有时候会在临近下班时候提前外出，未按照要求履行请假手续，个人表率作用不突出。

三、今后努力的目标

按照中央和省、市委关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的要求，我认真学习了《党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，紧紧围绕“18个是否”，结合部门实际和岗位特点，逐一进行了认真检视，现对照检查如下：

一、对照党章，在“5个是否”方面存在的问题

1.是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局方面。

本人能够认真坚持党的各项方针、政策，坚持我区以建设健康食品为特色的战略部署，深入推进调味品集聚区的发展，但在实际工作中，招引“好、大、老、外”项目上推进不力，成效不明显，在更高水平开放中，担当不足。

2.是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用方面。

学习不够深入，尤其在学习改革开放政策上方面不足，努力提高自身素质能力紧迫感不强。本人按照区党工委的分工，主要是负责指导北京办事处招商外资工作，虽然在京期间，收集了不少信息，但在成效方面尚未形成，未能很好的发挥党员先锋模范作用。

3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面。

本人能够认真落实八项规定基本条件，做清正廉洁，为人正派，但是敢于担当方面明显不足，感到在外招商困难重重，斗志不高，急躁情绪明显，没有认真研究对策，不自信招引大项目、好项目。

4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，确保中央政令畅通方面。

本人能够严格遵守党的组织制度，守法律，讲规矩，服务组织安排，旗帜鲜明讲政治，但对自己在工作中要求有所放松，要求不严，使命感、责任感不强。

5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作方面。虽然在思想上认识党的群众路线的  重要性，是革命和建设的传家之宝。但在实际中主动走进群众，关心群众较少，满足于一时一事的解决，没有从根本上想群众所想，急群众所急，帮助老百姓排忧解难。

二、对照《准则》，在“8个是否”方面存在的问题

6.是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量方面。

平时注重政治理论学习不够，对理论学习浅尝辄止，满足于党工委集中学习，个人学习不系统，不全面。在平时工作和生活中，对一些不当言论，阻止不力，缺乏斗争性、缺乏自觉维护党的形象政治责任感。

7.是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争方面。

本人在大是大非面前能够站稳政治立场，对当前香港出现的暴乱，坚信党的领导，坚信“一国两制”的伟大。但对身边与己无关的事，时有搞搞挂起的现象。

8.是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度方面。

本人能够 “两个维护”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”重大问题既是请示汇报。但实际工作中，统筹规划能力不够强，协调能力不强，分析问题、解决问题能力有待提高。

9.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”方面。

能够较好执行八项规定精神，反对“四风”方面还存在着主义现象，调查研究、切入问题、提出实招方面不够。

10.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政方面。

能够服从组织安排，团结同事，但经常性与领导汇报、和同事沟通商量不够。

11.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向方面。

积极按照组织用人标准，向组织推荐优秀年轻干部不够。

12.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力方面。

开展批评和自我批评不积极，自我检视反思不够，对其他领导存在多说好、少挑刺的思想，存在老好人主义。

13.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争方面。

能够遵从《党章》《党规》，在招商引资中分清和亲的关系，但对腐败的严峻性认识不足。

三、对照《条例》，在“5个是否”方面存在的问题

14.是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定方面。

本人在重大远侧问题上坚决同党中央保持一致，但对社会上一些诋毁、污蔑党中央重大决策部署的行为，缺少旗帜鲜明的斗争.

15.是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题方面。

本人现工作主要是在北京招商，在招商引资商务接待中，严格按照相关规定执行。

16.是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题方面。

主要是坚持以人民为中心的发展思想不够牢固，积极向有关部门反映群众的问题不够。

17.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题方面。

工作中虽然能够尽责，但实际成效不大，招商中“钉子”精神不强，吃苦若干的精神不足，存在一定形式上招商。没有插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动。

18.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题方面。

随着物质条件的变化，勤俭节约、艰苦奋斗的意识有所淡化。

一、存在的问题（一般党员原则上根据自身对照查找问题不少于10条，没问题报告即可）

（一）对照党章找差距方面

1、是否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,坚持四项基本原则,坚持新发展理念,坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局方面。

本人能够深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在思想上政治上行动上自觉贯彻落实新时代党的基本理论、基本路线、基本方略。在实际工作中，坚持以经济建设为中心和稳中求进工作总基调和为指导，坚持新发展理念, 把统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，为助力新疆实现社会稳定和长治久安总目标做好基层工作;坚持践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把实现新疆总目标作为自已的奋斗目标。

2、是否认真履行党员八项义务,践行入党誓言,充分发挥党员先锋模范作用方面。

本人做到对党忠诚、恪尽职守践行入党誓言，展示党员先锋模范作用。但在认真履行党员八项义务方面，存在学习科学文化和业务知识不够深入，揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争缺乏勇气。

3、是否按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面。

本人时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断强化自己信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的理念。但对照党员干部六项基本条件,还缺乏与时俱进，开拓创新的精神气。

4、是否严格遵守党的组织制度,严守党的政治纪律和攻治规矩方面。

本人作为不仅严格落实党的组织生活制度，而且积极地担当起工作责任。严守党的政治纪律和政治规矩，从来没有对党中央的大政方针说三道四和公开发表同中央精神相违背的言论，

5、是否坚持党的群众路线,树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去,善于做好新形势下的群众工作。

我对上门来办理各项业务的干部群众，做到了有求必应的服务理念，尽自已的所能去帮助干部群众。但主动自觉深入群众中去、上门服务群众行动不够。

6、是否坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念,以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。

我作为财资科的党员，深知理想信念坚定是党员干部的政治灵魂。在日常工作生活中，不仅仅保证自已做坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念支持者和维护者，而且自觉扛起了让马克思主义信仰和中国特色社会主义信念走进更多人的心里责任，感受到信念的强大力量。

7、是否坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场,在错误言行面前敢于抵制、斗争。

本人坚决贯彻落实中央和自治区决策部署，确保中央和自治区政令畅通。在大是大非面前，能保持清醒头脑,保持政治定力，坚持党性原则，经得起风浪考验。但有时在熟人、朋友圈里，缺乏敢于与发表错误言行的人和事作坚决斗争的锐气。

8、是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,增强"四个意识”,对党忠诚老实、光明磊落,严格执行重大问题请示报告制度。

本人深刻领悟十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，做到了对党忠诚老实、光明磊落,严格执行了重大问题请示报告制度。

9、是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。

认真贯彻落实中央八项规定和自治区实施细则精神，在实际工作中，坚决杜绝作风顽疾的在自已身上发生。但对标对表“第一等工作”，扎实性还不够到位，攻坚克难的办法不多。

10、是否坚持民主集中制原则,发扬党内民主,保障党员权利,注意听取不同意见,自觉服从组织分工安排,不独断专行或各自为政。

我始终做到“个人服从组织”原则，在实际工作中，注重调查研究，多方听取意见，注重团队力量，没有发生独断专行或各自为政的事件。但在对不是自已分管工作，即使有好的意见建议，也较少提出商议，拉不下面子怕得罪人。

11、是否坚持正确选人用人导向,坚持好干部标准,自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。

是

12、是否勇于开展批评和自我批评,自觉接受对权力运行的制约和监督,加强自律、慎独慎微,按规则正确行使权力。

本人始终注重从学习、思想和行动等方面严格要求和规范自已，已经养成接受自觉监督的好习惯。服从党和组织的工作大局出发，听党指挥。但在自我批评方面，缺乏勇气，怕丢面子。

13、是否保持清正廉洁的政治本色,坚持“三严三实”,坚决同消极腐败作斗争。

我作为财资科党员，始终保持清正廉洁、干净担当的政治本色，严格按“三严三实”标准要求自已，积极发挥好党员效应。但坚决同消极腐败作斗争的锐气不足。

14、是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定;

在重大政治原则问题上，我能做到态度鲜明、立场坚定、行动自觉，做到政治上绝对忠诚、组织上坚决服从、行动上遵规守纪。在各项工作中毫不动摇贯彻落实党组织任何决定，没有选择性执行和打折扣性执行。

15、是否存在滥用职权、谋取私利,违规收受礼品礼金、经商办企业,违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。

我时刻坚守清正廉洁的从政原则底线，从未利用工作职权谋取私利，从未收受有价证券和贵重物品，从未收受任何形式的红包礼金，没有违规公款消费现象，没有家人和亲属经商办企业，没有违反公务接待请客送礼，办公用房面积符合党内的各项规定，严格遵守公务用车规定。

16、是否存在优亲厚友,为黑恶势力充当“保护伞”,弄虚作假、筒单粗暴等损害群众利益等问题。

本人从来没有滥用职权、弄虚作假、筒单粗暴等损害群众利益来优亲厚友、谋取私利，没有为黑恶势力充当“保护伞”,坚决支持和拥护中央“扫黑除恶”专项斗争。

17、是否存在工作不负责任;搞形式主义、官僚主义,干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。

本人时刻筑牢纪律的红线，做到了懂法纪、明规矩，知敬畏、存戒惧，在我日常工作生活中，没有干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。

18、是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味,违反社会公德、家庭美德等问题。

本人自觉约束“八小时之外”的言行，自觉遵守社会公德、职业道德、生活美德，发扬艰苦朴素优良传统，自觉养成高尚的精神追求和健康生活情趣，时刻用社会主义核心价值观来对照自已的言行。

(二）对照新时代党的治疆方略找差距方面

19.是否在贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，贯彻落实新时代党的治疆方略过程中存在不到位的问题。

坚决贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，贯彻落实新时代党的治疆方略过程中不存在不到位的问题。

20.是否在贯彻落实新发展理念推动高质量发展方面有不到位的问题。

无

21.是否在加强民族团结，促进宗教和谐方面有不到位的问题。

坚决贯彻党和自治区的治疆战略和方针，不存在加强民族团结，促进宗教和谐方面有不到位的问题

22.是否在做好教育文化意识形态领域工作方面有不到位的问题。

无

23.是否在最大限度团结凝聚人心，依法治疆等方面有不到位的问题。

无

24.是否在全面推进从严治党，夯实党在新疆执政根基方面有不到位的问题。

坚决贯彻全面推进从严治党，夯实党在新疆执政根基

二、问题产生的原因

以上这些问题的存在，虽然有一些客观因素，但更主要的还是主观因素造成，对自身存在的不足，产生问题的根源，概括起来有以下这几个方面：

1、理论学习有所放松。自己始终把思想政治建设作为立身之本，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，但是理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。究其原因，就是学习热情、学习动力下降，主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。

2、宗旨意识有所淡化。自己在工作中能够强化人才政策宣传，但对工作系统性谋划不足，在宣传推介的思想上和方法上存在着主观性、片面性，没有把宣传推介当成“全心全意为人民服务”的事业宗旨,满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题。说到底就是自己思想意志衰退，政治站位还不高、心胸襟怀还不广。

3、进取精神有所弱化。虽然自己干事创业这股劲没有松，但有时工作千头万绪、冗杂繁多，想一点点来，多听听、多看看，客观地讲影响了工作效率。尤其是面对党建工作如何动起来、亮起来的实际困难，从自身工作能力和创新水平上找差距少，担当作为的主动性和积极性不足，说到底就是缺少攻坚克难的勇气，缺乏不懈奋斗的精神。

4、工作标准有所降低。虽然自己严格自律、严守底线，但有时发现服务标准不够高的现象，特别是发生自已身边一些不作为现象没有当面及时提出批评改正，偶尔有当“老好人”的现象，导致自己的行为没有达到标准要求。

三、整改落实的措施

1、坚定理想信念。习近平总书记指出，“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念”。在新的长征路上，我们要保持坚定的理想信念，把理想信念建立在对马克思主义中国化最新成果的政治认同、理论认同和情感认同上，切实以理论武装筑牢思想根基。

2、践行为民宗旨。习近平总书记强调，“崇高信仰始终是我们党的强大精神支柱，人民群众始终是我们党的坚实执政基础。只要我们永不动摇信仰、永不脱离群众，我们就能无往而不胜”。我们作为服务的公职人员，更要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，努力掌握群众工作方法，始终坚持带着责任和感情，带着真心、诚心、耐心做好群众服务。

各科室：

为扎实做好分析检查阶段的各项工作，确保深入学习实践科学发展观活动顺利推进，现制定科技局分析检查阶段实施方案如下：

一、总体目标要求：围绕市委、政府“贯彻落实科学发展观，强力推进工业强市，旅游富市，争当乌昌一体化排头兵”这个实践载体，紧密结合国际国内形势和我局具体实际，认真查找本单位影响和制约科学发展的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，更要深刻分析存在这些问题的主客观原因，特别是主观原因，深入剖析影响科学发展的思想根源，提出解决突出问题、促进科学发展的具体措施。

二、整体时间安排：分析检查阶段从5月上旬开始，至6月中旬结束。分为召开专题民主生活会和分析检查两个环节。要统筹抓好召开党员领导干部专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作，扎实推进第二阶段的学习实践活动。

三、主要工作任务：要以“科学发展、造福人民”为主题，围绕我局实际认真开好专题民主生活会。要通过分析检查，查找不足、改进工作，努力促进本单位以及党员领导干部实现“六个新”（即：在思想观念上有新解放、统一认识上有新共识、能力素质上有新提高、解决问题上有新举措、完善机制上有新突破、探索经验上有新收获），牢固树立科学发展意识，推动我局科学发展。

（一）召开专题民主生活会环节（5月1日--5月20日）

这一环节主要工作任务是：通过召开专题民主生活会，进一步对存在的问题进行再梳理、再查找、再分析，找准着力要解决的突出问题。

1、精心组织再集中学习。局领导班子要再集中2-3天采取重点学习、座谈讨论等多种形式，进一步强化自我分析，提高认识，认真总结归纳调研报告中存在的问题，尽量缩减存在问题的客观方面，加大主观问题的查找分析，挖掘从主观方面去克服客观原因的意识差距和能动性差距，使查找的问题更具有实效性。通过有重点的学习，清醒认识到当前面临的新形势、新任务、新挑战，形成长期学习的工作机制，结合进一步梳理归纳存在的问题，分析提出有效应对策和措施，把思想认识统一到中央和区、州、市委的要求上来，统一到落实我局今年和未来一段时期的工作重点上来。同时，要发扬理论联系实际的学风，针对新情况，研究新问题，总结新经验，形成新思路，为开展批评与自我批评和分析检查奠定基础。

2、全面做好征求并反馈群众意见工作。要广泛征求干部群众、离退休老同志、基层单位、服务对象及上级对口主管部门党组织或分管领导的意见。还应认真听取我市党代表、人大代表和政协委员的意见。征求意见可选择发放征求意见表、召开座谈会、问卷调查、个别访谈、设立意见箱等方式进行。通过自己找、群众提、上级点、互相帮等多种方法，切实把问题找准找全。要认真梳理征求到的意见建议，涉及领导班子的意见，要向全体班子成员通报；涉及班子成员的，由领导班子主要负责人如实向本人反馈。

3、积极主动地开展好谈心活动。班子成员要结合分工，与所分管科室负责人谈心，了解有关情况，听取意见和建议。局领导班子主要负责人要同领导班子成员谈心，着重指出在落实科学发展观方面存在的问题，增进了解，化解矛盾，形成共识。同时，领导班子成员之间也要互相谈心，交换意见，互相帮助，互相团结，共同提高，把统一思想认识的工作做在会前。

4、实事求是地撰写发言材料。领导班子和班子成员要以再集中学习形成的新认识，调查研究形成的新成果，解放思想讨论形成的新思路为基础材料，结合征求到的意见建议，查找出的各类突出问题，实事求是地撰写民主生活会发言材料。要开诚布公地谈问题、找原因、提建议。班子和个人要做到“四对照、四查找”，即对照科学发展的新要求，认真查找运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的突出问题；对照当前工作实际，认真查找在贯彻落实科学发展观特别是在发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面存在的突出问题；对照斗争教育的要求，认真查找影响社会和谐稳定的突出问题；对照人民群众的新期待，认真查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题；同时，还要查找个人和班子在发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统、遵守廉洁自律规定和在配车、住房、公务接待、办公用房等方面存在的突出问题。个人发言材料内容要实际、要具体，做到讲真话、讲实话，紧密联系个人的思想和工作谈问题、找差距，深刻分析产生问题的原因，提出班子改进建议和个人整改措施，不回避矛盾，不脱离实际，不空泛议论。

领导班子和班子成员发言材料的结构为：一是简明扼要对十六大以来的我局贯彻落实科学发展观实践情况进行总结归纳，突出工作决策、机制建设和工作成效；二是按照“四对照、四查找”的要求，结合各个环节查找的问题 ，全面准确地查摆班子和个人存在的突出问题；三是深刻剖析存在问题的主客观原因，重点剖析主观原因和从主观方面去克服客观原因的意识差距和能动性差距；四是明确今后的努力方向，特别是改进的措施要具体，改进计划要科学，有可操作性、时限性。个人的发言材料还要有批评他人的意见或建议。班子发言材料由上一级党组织和指导检查组共同审核，班子成员的发言材料由班子主要负责人和指导检查组审核。发言材料要在民主生活会前印发参会人员。

5、开好党支部专题组织生活会。要围绕“贯彻落实科学发展观，统一党员、干部及领导思想认识，保障我局科学发展”这一主题。每个党员要按照科学发展观的要求做到“三查三看”，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。要以恳谈会形式召开，通过开展批评与自我批评，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。领导班子成员要以普通党员的身份参加专题组织生活会，认真听取党员的意见和建议，集中党员智慧，充实完善个人发言材料。党支部召开专题组织生活会，必须邀请指导组成员参会。

6、认真召开领导班子专题民主生活会。专题民主生活会主题是“科学发展，造福人民”。专题民主生活会与年度民主生活会合并召开,要进一步完善和规范民主生活会制度。要邀请市分管领导和上一级党组织负责人参会。召开专题民主生活会时，主要领导要对领导班子年度整改措施的落实情况进行简要通报，然后按照先班子、后个人，先主要领导、后班子其他成员的顺序逐个进行批评与自我批评。主要领导要带头检查自身存在的问题，带动班子成员严肃认真地开展批评与自我批评。每个领导班子成员都要襟怀坦白，坚持政治原则，坚持实事求是，切实无私无畏，理直气壮地肯定对的、坚持好的，坚定不移地纠正错的、调整偏的。要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任，形成民主、团结、务实、鼓劲、创新的氛围。专题民主生活会要适当扩大列席人员范围，要吸收本单位干部、职工列席会议，还应邀请有关党代表和人大代表、政协委员及离退休老干部、市指导检查组成员列席。

（二）形成领导班子分析检查报告环节（5月20日--6月18日）

这一环节主要工作任务是：形成领导班子分析检查报告，组织群众进行评议，在进一步完善的基础上，对分析检查报告进行班子再讨论，并审定下发。

1、形成班子分析检查报告（5月20日—31日）。局领导班子要撰写分析检查报告，报告包括六部分内容：一是十六大以来贯彻落实科学发展观情况，重点突出科学决策和机制建设等方面的经验；二是存在的突出问题，突出问题要以主观问题为主；三是存在问题的主客观原因，特别要突出主观原因分析；四是学习实践活动中形成的共识；五是贯彻落实科学发展观的未来努力的方向、总体思路；六是改进的主要措施、实践运行的计划和工作要求。撰写分析检查报告要充分运用学习调研、开展解放思想讨论、征求意见和两个专题生活会成果，把检查分析突出的主观问题、理清科学发展思路和措施作为重点，避免写成一般性的工作总结报告。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，切实做到查摆问题突出主观性、剖析原因突出实际性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性。主要负责人要全程主持分析检查报告起草工作，要提前准备，反复征求意见，认真修改完善。分析检查报告要经指导组审核。

2、组织开展群众评议（6月1日--10日）。领导班子分析检查报告形成后，要进一步发动和依靠群众查找差距和不足，倾听民声、了解民意、集中民智，对分析检查报告进行评议。要高度重视，精心组织。根据实际情况，合理确定参加评议的人员，组织熟悉情况、有较强参政议政能力的有关党代表、人大代表、政协委员、专家学者、基层单位代表和服务对象代表参加评议。要精心设计评议内容，着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。评议的方式方法要灵活多样，可以召开座谈会、评议大会，也可以书面评议。

3、修定领导班子分析检查报告（6月10日--18日）。根据群众评议意见，进一步修改完善领导班子分析检查报告，将评议中群众提出的正确意见吸收进报告。修改定稿后的领导班子分析检查报告和群众评议结果要报市分管领导审阅，再经指导检查组审阅后，在一定范围内公布。

本阶段完成后，要将民主生活会整套材料、分析检查报告、群众评议结果上报上一级党组织和市科学发展观办公室备案。

四、需要注意和把握的几个问题

本阶段召开两个专题生活会、形成班子分析检查报告和组织群众评议环节的工作环环相扣，需要压茬进行。要把握好以下几个问题：

1、把握“五个细节”，确保分析检查落到实处。一是全面征求群众意见。领导班子要通过发放征求意见函、召开座谈会、发动群众献计献策、开通电子邮箱、设立意见箱、媒体开辟专栏等多种渠道，广泛征求社会各界对学习实践活动中迫切需要解决问题的意见和建议，经认真梳理后，由指导检查组向领导班子和班子成员进行反馈。领导干部要对征求到的意见进行认真的再梳理，对调研报告进行再修改，并作为班子和成员分析检查的重要依据。二是精心开好党支部专题组织生活会。要在统一领导班子思想认识的基础上，召开党支部专题组织生活会进行讨论，进一步征求党员群众的意见。三是认真开好班子专题民主生活会。在谈心的基础上，要认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观、党性党风党纪和群众反映强烈方面的影响全局发展的主要问题、影响当前工作的突出问题、影响长远发展的潜在问题，重在分析问题、总结经验、明确方向；要从发展观、政绩观上找原因，从思维方式、工作举措上找原因，从体制、机制上找原因，真正弄清制约科学发展的思想认识障碍、体制机制障碍、工作上的差距和问题，明确今后的努力方向。四是起草好班子分析检查报告。要按照“四对照、四查找”要求，认真找问题，客观看成绩，重点推经验，关键明方向，突出分析、检查两部分重点，形成班子分析检查报告。五是周密组织好民主评议。班子分析报告经初步审核后，要通过一定方式，向社会公布，然后请有关党代表、人大代表、政协委员和其他群众代表，从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，对分析检查报告进行评议，评议时要有基层单位代表参加。对群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。

审题是关键。细节决定成败，无论是客观题还是主观题，审题是关键，否则偏题、跑题错题、漏题，差之毫厘，失之千里！必须细心审慎、逐字逐句的审读，善于抓住“题眼”、“切入点”、“突破口”，即关键的字、词、句，读懂题意，推敲题意，揣摩题意，掌握已知条件，看准未知条件，抓住立意（中心思想），明确题的指向、类型、范围、要求等规定性。尤其是看来容易的、似曾相识的题目，更要细之又细，反复推敲，严防错漏。

二、选择题答题方法与技巧

1. 基本要求：“三审”即审题干、审题肢、审题肢与题干的关系。

（1）审题干即审查题干，确定题干的规定性；

（2）审题肢即审查题肢，明确选项本身正误；

（3）审题肢与题干的关系即审查题肢是否与题干存在必然联系。

2. 主要方法。

（1）基本方法：“两排除一择优”，即排错法、排异法、择优法。

①排错法即排谬法（逆向选择为排正法）；

②排异法即排除观点正确，但与题干无关的题肢；

③择优法即选出最佳选项。

（2）演变方法：“八排除”即排倒法、排重法、排间法、排乱法、排外法、排混法、排正法、排非理性法。

①排倒法即排除因果倒置的题肢；

②排重法即排除同义反复的题肢；

③排间法即排除间接联系的题肢；

④排乱法即排除逻辑混乱的题肢；

⑤排外法即排除外延不一的题肢；

⑥排混法即排除正误混杂的题肢；

⑦排正法即排除正确的题肢（逆向选择）；

⑧排非理性法即相信第一选择（感觉）。

3. 基本步骤：“一抓二排三择优四回顾”。

（1）“一抓”：即抓住题干立意（中心思想），明确题干的规定性，以干求肢。

（2）“二排”：即综合运用排除法缩小范围，排除错误的、无关的、不符的题肢，确定应选项。

（3）“三择优”：即运用比较法，在符合题意的正确题肢中，选出最佳项。

（4）“四回顾”：即检查验证，有疑问的小题再作思考、推敲，可用“代入法”，作出最后的理性选择。

4.“十不选 ”。

（1）表述错误者不选（逆向选择除外）；（2）题肢不符者不选；

（3）因果相悖者不选；（4）间接联系者不选；

（5）外延不符者不选；（6）自相矛盾者不选；

（7）同义反复者不选；（8）正误混杂者不选；

（9）逆向正确者不选；（10）要求单一者不选。

5. 选择题基本类型：从干肢关系分为“九大类”。

（1）比较异同型；（2）因果关系型；（3）评价分析型；（4）理解说明型；（5）事例材料型；（6）引文（古文、成语、俗语、名言、诗词）材料型；（7）图表材料型；（8）漫画材料型；（9）一材多用型。

三、主观题答题方法与技巧

（一）答题基本步骤与方法

1.“两审一结合”：即先审设问，再审材料，带着问题审材料；知识与材料相结合。

（1）审设问：“五审”即审题型、审主体、审客体（对象）、审知识范围、审分值。

（2）审材料：逐字逐句审读材料全文，包括容易忽视标题、标点符号、注释等。

①归纳中心思想：发现和捕捉、提取材料中的有效信息，勾画圈点；排除干扰信息，抓住关键字、词、句，寻找“题眼”、“切入点”、“突破口”，提炼、归纳、概括中心思想。

②划分段落层次，提炼、归纳、概括段落大意。

③寻找段落之间的内在联系，从整体上把握材料。

（3）知识与材料相结合：“四扣”即扣设问、扣材料、扣知识、扣时政热点。

①根据设问的规定性和有效材料信息，运用发散思维，联系教材知识和时政热点知识，

多角度思考，揣摩、推敲、领悟命题意图（即考什么），引出相应的理论知识。即答案就在材料中。

②进一步缩小知识范围，准确筛选、调用和迁移相关理论知识，突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题（言之有物）；整合、理清答题思路，列出答案要点，包括中心论点、分论点、论据（言之有序）。

2. 组织答案。

（1）一般模式：理论知识（观点、原理）+材料分析。

（2）方法选择：限定性设问（知识范围具体、明确），即封闭型主观题，主要采用“演绎法”（一般到特殊）；开放性设问（知识范围宽泛、笼统），即开放型主观题，主要采用“归纳法”（特殊到一般）。

（3）注意“八化”，追求“二美”。

“八化”：①答案要点化；②要点段落化；③段落序号化；④术语专业化（教材术语、时政术语）；⑤知识精准化；⑥叙述逻辑化；⑦内容完整化；⑧书写规范化。

“二美”：内在美和外在美的统一

总之，高考主要考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四大能力，因此答主观题必须充分运用发挥抽象思维、辩证思维、逻辑思维、发散思维、创造性思维等五大思维能力。基本方法归纳为：“读、抓、悟、联、扣、列、答”七步曲。

（二）基本题型答题思路与方法

1. 体现反映类。

（1）类型：分为“体现反映什么”和“如何体现反映”两大类。

①“体现反映什么”属归纳型主观题，就是从材料中的特殊事例归纳出一般性的知识，即从特殊到一般（材料+观点）。常用标志性设问词语是：“蕴涵了”、“体现了”“反映了”“说明了”等等。

②“如何体现反映了”属演绎型主观题，就是根据已知知识分析其在材料中是如何具体体现反映的，即从一般到特殊（观点+材料）。 常用标志性设问词语是：“如何体现”“如何反映”等。

（2）答题原则：“答案必在材料中”。公式：1+1=1，即从材料中提炼一条有效信息，找出一条对应观点，组成一条答案。（一一对应关系，材料与观点必须对接）

（3）答题思路：定点法，即定点——联系——梳理——作答。一定点：确定考查的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理：将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。四作答：做到观点和材料相结合。

（4）答题模式：①归纳法：材料+体现了（反映了、说明了等）+观点；②演绎法：观点+材料+体现了（体现了、反映了）这一点。

2. 原因意义类。

（1）常用标志性设问词语：为什么、原因、依据、理论依据、理由、必然性、必要性、重要性（意义）、正确性、合理性、可能性等。

（2）答题模式：理论依据+现实依据，即观点+意义。理论依据指设问指向的教材理论依据；

现实依据指从现实生活中找到设问指向的现状、必然性（紧迫性）、必要性、重要性（意义）、可能性、危害性等。意义，在狭义上一般指必要性和重要性，广义上也指作用、影响，一般由近及远（从直接到间接）、由小到大（从部分到整体）、由内到外（从国内到国际）、由微观到宏观、由理论到实践、由经济到政治到文化。

3. 措施办法类。

（1）常用标志性设问词语是：“怎么办”“怎样做”“ 如何做”“对策”“建议”“启示”等，旨在考查学生对当前国家大政方针政策的理解把握程度。

（2）答题原则。

①主体定位法，关键是审主体。明确主体是谁，有几个主体答案就有几个角度，各司其职，并对措施办法进行综合。经济生活、经济学常识的主体：国家（政府）、企业（生产经营者）、个人（消费者、劳动者、投资者、纳税人等）；政治生活主体：国家（人大、政府）、政党（中国共产党、派）、政协、人大代表、人民（公民）、国际组织（联合国）等；文化生活主体：国家（政府）、企业（生产经营者）、个人（公民）、人民群众等；生活与哲学的主体：国家、企业、个人、人民群众等。

②对症下药+各司其职。对症下药就是材料呈现负面现象，其正面就是正确措施，如水土流失、资源浪费，其正面就是加强环保，合理利用资源；若材料呈现的是正确做法，只需对这种做法加以归纳、概括、总结即可。各司其职就是从不同的主体去找不同措施。

（3）答题思路：定点法，即定点―联系―梳理―作答。从三个方面找措施，即从教材中找、从材料中找、从大政方针中找，并加以整合。在没办法的情况下，可以改写材料，重新整理组合。

（4）答题模式：观点+措施。其中，启示类：观点+道理（措施），一般侧重于措施，道理从“为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做的危害”思考组织；生活与哲学：原理不用过多表述，只答名称或内容要点，侧重于方法论。答题常用词语：坚持、建立、健全、完善、改善、加强、制定、贯彻、树立、保护、调整、改进、提高、转变、发挥等动词。

4. 认识评价类。

（1）常用标志性设问：如何认识、如何理解、如何看待、谈谈对某一现象看法、分析（评析）某一现象、说明某一事物等。

（2）答题思路：发现问题——“是什么”（判断表态，其中辨析题最后表态）；分析问题——“为什么”（阐述道理，对与错都得论证）；解决问题——“怎么办”（明确做法）。“是什么”即题目说（做）的是一件什么事（内涵、性质、特征、目的、实质等），或题目中概念、观点的对错；“为什么”、“怎么办”见前2、3所述。注意具体问题具体分析。

5. 图表类。

（1）题型概述。

①一般采用具体到抽象的形式，运用表格、坐标、数据等具体材料说明诸如城乡差距、地区差距、经济效益、居民生活水平、国企改革等问题。

②常见标志性设问：Ⅰ表一、标二分别（或共同）反映了什么（经济）现象（问题）；Ⅱ表一、表二有何内在联系；Ⅲ谈谈对表格所反映的现象的认识，或如何解决材料中的问题；Ⅳ谈谈……的做法（措施）。

（2）答题思路。

①审设问：特别注意审查设问之间的关系，是并列关系（围绕中心相对独立），还是递进关系（层层深入）。设问基本结构为“是什么”、“为什么”、“怎么办”。表一、表二之间有何联系主要有因果关系、一分为二的关系、整体与部分关系、前后相继的关系，其中常见前两种。

②审材料。

材料构成：材料一般由表题（标题）、图表、注释三部分构成。常见图表形式：表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式等。

审查方法：“三看三比一提炼”。

“三看”：看标题（题眼或中心）、看图表（项目、数据——答案主要来源）、看注释（解释、提示、补充）。

“三比”：横比——比较不同信息要素之间的关系，即比联系、找差距（差异）；纵比——比较每个要素的历史变化，即比变化；综合比（包括表与表之间的比）——概括中心观点或基本结论，即下结论。其中，贯穿着定量比与定性比相结合。

“一提炼”：从现象到本质，即从数字到术语、从感性到理性、从材料到观点、具体到抽象、特殊到一般。

总之，必须“上看”“下看”“左看”“右看”，不忽视细节，包括时间尤其是特殊年号隐含着重大时政背景。采取定量比与定性比相结合，全面准确地获取图表信息，辩证地认识图表信息，把握其内在联系，提炼、归纳、概括出图表的中心观点或基本结论。关键在于从对比分析中发现问题，发现变化，发现差距（城乡、区域、行业等），找出异同。比较不同项目的变化方向、趋势，往往可以表述为：上升、下降，增加（增长）、减少，加快、减慢，扩大、缩小等。

③答题要领：两个统一，即现象与本质的统一，理论与实践的统一（知识与材料的统一）。具体是：将图表语言（即数据、图形）转化为文字语言，实现从定量到定性的转换，不能罗列数字；先总后分，先整体后部分，先共性后个性。其中，不管是问材料反映的现象，还是反映的问题或信息，都要考虑产生现象的原因或影响即背后的本质性问题；答案不仅要写出图表反映的表面现象，还应指出这一现象所包含的深层次信息和隐藏的信息及本质性问题。

总之，答题有法，但无定法，贵在得法。因此，要做到具体问题具体分析，灵活运用，以不变应万变。

关键词：绩效技术；教学管理；研究；应用

1.绩效技术

1.1绩效技术的定义。绩效技术与教育技术都致力于优化过程与结果，教育技术是提高教育绩效的一种技术，绩效技术与教育技术在某种角度上来看有着相同的意义。在国际上对于绩效技术有多种的定义，目前最主流的有三种：

（1）绩效技术侧重于过程与方法。美国社会的培训与开发（ASTD）机构将绩效技术定义为：“在工作场所通过使用合适的、多样的干预措施来进行分析、改进及管理绩效的系统方法”。

（2）绩效技术强调结果与目的。Geis（1986）认为人类绩效技术是对各种方案进行选择、分析、设计、开发、实施和评价的过程，以达到最优化的影响人的行为和成效的目的。

（3）绩效技术既侧重于过程与方法又强调结果与目的。斯托洛维奇和基普斯（1999）认为，最有包容性的定义表述为：绩效技术是“一种工程方法，它通过确定绩效差距和设计低成本、高效率的干预措施，达到获得所期望的成效的目的”。

1.2绩效技术与教育技术的界定。绩效技术与教育技术都致力于优化过程与结果，教育技术是提高教育绩效的一种技术，绩效技术与教育技术在某种角度上来看有着相同的意义。研究解决人类在教育教学活动中存在的教育教学问题，并对问题进行归纳从而找出根源是教育技术的逻辑起点。而找寻绩效差距是绩效技术应用的特性，二者对于消除差距、解决问题思路几乎相同。教育技术旨在解决教育教学中的绩效问题，其本质即为教育中的绩效技术。

2.基于绩效技术的教学管理系统

2.1教学管理绩效分析。绩效技术应用于任何系统，都需要从绩效分析开始。绩效分析是绩效技术的基础，目的是找出绩效需求，明确绩效问题或绩效差距，从而确定绩效改进的方向。基于绩效技术的教学管理系统的绩效分析中，对于从事知识型劳动的教师而言，我们应当全面考虑教师在实际工作中所面临的影响工作绩效的实际问题。以此分析为基础，确定当前的绩效状态，分析其与期望绩效状态之间的差距，进而找出存在的教学问题。对教学管理系统的设计重点主要围绕如何提高教师绩效来进行。教学管理系统绩效分析如表2-1所示。

知识教师专业知识有待提升。教师认为目前获取专业知识的途径很单一，多数还是依靠书面的查询、积累。教师迫切需要更加快捷方便的方式来获取相关专业知识，以便他们在教育教学工作中随时查阅。

能力在教学方面，教师的困难是：备课时如何依据学生能力和现有材料进行备课。或在资料明显感到不足的时，以何种方式比较便捷的找到所需材料。

情感学校快节奏的工作方式，由于对学校情境和政治组织不熟悉，教师感到缺乏协调的职业关系，从而难以在学校文化中准确定位。

绩效差距通过对期望绩效状态和当前绩效状态的具体分析，找出两者间的绩效差距，进而找出教学管理所存在的问题。

2.2教学管理系统干预选择与设计。导致绩效问题的原因可能有多种。因此，干预措施也不止一种，它包含了教学手段和非教学手段。教学管理系统平台是在绩效技术的理论指导以及在计算机网络、数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的教学管理系统，实现教学管理的自动化的计算机系统，为教师进行课件、学生作业管理和学生提交作业、下载课件、疑难解答提供方便。从而提高教师的专业知识水平和教学效率，实现提高教师工作绩效的目标。

2.3教学管理系统实施

（1）数据管理：数据包括学校的工作人员、教师、学生等信息及课程、教务的信息等。而数据管理通常包含了数据的存储、修改及删除、查询及汇总等各个功能。

（2）用户管理：管理系统的用户答题包括教务人员、系统管理人员、教师及学生等。用户管理是指针对以上用户的账号信息、学业信息、教学信息以及用户的操作权限等各方面信息的管理。

（3）教学计划管理：教学计划是指以教研室、教务处等为单位的用户根据学校的培养计划对学生的课程学习计划进行制定与修改。因为教学计划是面向全校师生，而且一旦就不能随意修改，因此制定审核都必须严谨。

（4）教材管理：教材管理包括教材从购入到报废的所有过程。利用网络教学管理系统，还可以将教材计划报表、征订报表、教材的使用明细、入库出库等信息甚至于报废教材的处理等信息都做成电子表格公布于教学网上，便于师生查询。

（5）课程安排管理：系统可以借助教师在网上的自己的课程安排要求、教务处的协助、学生的要求等来合理的进行智能化排课。可以进行单双周处理、分段排课处理以及班级的合分排课，做到合理而不冲突。

（6）学生成绩管理：学生的成绩管理不仅仅是对于学生的成绩的通过与否，补考、重修等信息的管理，还要对学生的成绩进行综合处理，包括学生的总成绩在班级、年纪、学校的排名，单科成绩的排名情况。

（7）学籍管理：学生本身也可以通过教学管理系统对自己的学籍信息进行审查和修改。学籍管理的基本功能包括：新生报到、注册信息、班级以及学号信息、成绩及奖惩信息、学籍变动信息等；也包括老生的毕业信息等等。

（8）系统更新与检查：当系统有更的时候，系统要及时的对已经制定的教学计划和其他模块的信息管理进行升级，同时，对于学生选课的信息进行分析。

2.4教学管理结果评价。评价贯穿于整个教学管理系统设计的过程中。通过评价分析，确认干预措施是否成功，及时进行反馈，对绩效过程作出相应的调整。评价可采用总结性评价、形成性评价和诊断性评价。对干预措施的成本效益、评价者的行为反应等进行综合评价。（作者单位：江西农业大学）

参考文献：

[1] 梁林梅.教育技术学视野中的绩效技术研究[D].华南师范大学，2004.

[2] 陈蓉.绩效技术在教育中的应用研究[D].曲阜师范大学，2004.

[3] 梁林梅.绩效技术的起源与发展[J].现代教育技术，2003，02：25-28.

[4] 陈蓉，李兴保.谈教育技术视野中的绩效技术[J].电化教育研究，2005，02：14-17.

根据公司文件要求，本人围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，整理学习体会，查找差距不足，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。以下是个人检视发言材料。

一、 学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况的心得体会；

以史为鉴、开创未来。我深刻认识了党在战胜各种风险挑战中积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，自觉在参与展览项目的征程上不断发扬光大，将一百年来我们党由小变大、由弱变强，历经百年而风华正茂，饱经磨难而生生不息的精神融入展示策划思路中，同时坚定了必须维护中国共产党坚强领导，不断为实现美好生活而奋斗的信念。

二、 学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料的感悟和收获；

通过学习，我认识到习近平新时代中国特色社会主义思想坚持马克思主义立场观点方法，坚持科学社会主义基本原则，科学总结世界社会主义经验教训，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。我们坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。

三、 对照党史学习教育目标要求，在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锻炼等方面还存在哪些差距和不足；

“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，对照党史学习教育目标要求，我要达到的目的是学党史、悟思想、办实事、开新局。以史鉴今、资政育人，在学习党史的过程中，我认识到，这并不是为了学习而学习，而是要从党的历史中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、实践的力量，并真正把这些力量发挥在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锻炼的过程中，虽然需要很长的时间，但我会积极落实到行动中，努力弥补差距和不足。

为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实保障区局领导班子主题教育民主生活会开出成效，坚决把自我革命推向深入，经区局党委研究，现结合工作实际，制定本方案。

一、 会议主题和目标任务

这次专题民主生活会的主题是：不忘初心、牢记使命。要充分运用主题教育成果，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦“不忘初心、牢记使命”这一主题，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析。

开好“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会是领导班子和党员领导干部守初心、担使命、找差距、抓落实的一次政治体检，是检验主题教育成效的一项重要内容。通过专题民主生活会推动党员领导干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动领导班子履职尽责、团结奋进，不忘初心使命，重整行装再出发，扎实做好各项工作，努力实现税收工作高质量发展。

二、会议时间、地点和参加人员

会议拟定于2019年12月10日前在区局机关三楼西侧党委会议室召开，会期半天，具体日期提请市局主题办及巡回指导组批准通过后确定。

区局党委全体成员参加会议；市局第二巡回指导组与会指导；机关党委、办公室、人事教育股、纪检组主要负责同志列席会议。

三、梳理检视问题

领导班子和班子成员结合在主题教育学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题等，同时，对上级巡视巡察、干部考察、工作考核中所反馈的问题和所指出的意见，对2018年税务系统机构改革专题民主生活会、巡视整改专题民主生活会和2018年度民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题，要认真梳理汇总，更新检视问题台账，形成《领导班子和领导干部民主生活会整改台账》，在此基础上，区分已经解决的、正在解决的、一时难以解决的情况，一条一条列出具体问题，形成整改落实报告。整改落实报告包括：①检视问题整改落实情况。②专项整治落实情况。③解决问题的主要成效。④整改落实工作存在的问题及进一步抓好整改落实工作的措施等。

四、民主生活会具体安排

（一）做好会前准备

1.认真组织学习研讨

要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；学习领会习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话；学习党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党组工作条例》和党史、新中国史等重要内容，特别是要认真学习党的十九届四中全会精神以及习近平总书记关于税收工作和河北工作的重要批示指示精神。

会前，采取自学和集中学习相结合的方式，学习指定内容，在个人自学基础上，组织专题学习研讨。要坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、及时跟进学，进一步深化认识、统一思想，打牢开好民主生活会的思想基础。

2.广泛征求意见

前一阶段，区局领导班子深入基层干部、纳税人中间开展调研，通过召开座谈会、面对面了解等方式征求意见建议。区局党委还通过谈心谈话、发放征求意见通知等多种渠道征求意见。专题民主生活会前，在机关楼内设置意见箱、内网发布征求意见通知，再次广泛征求区局各单位各部门以及各党支部的意见建议，机关党委负责对征求到的意见建议进行梳理汇总，并原汁原味向领导班子和班子成员反馈。领导班子成员负责征求分管部门对其本人的意见建议。

3.深入谈心谈话

领导班子成员之间，班子成员与分管单位负责同志及本人组织关系所在党支部党员代表，要开展谈心谈话，交流思想、交换意见。要紧扣不忘初心、牢记使命，一谈参加主题教育的收获，二谈守初心、担使命方面的差距不足，三谈对整改落实的具体措施和意见建议。既要谈自身差距，又要谈对方不足，把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。要防止泛泛而谈不聚焦，防止只谈工作不触及思想，防止把谈心谈话变成简单交换会上批评意见。

4.撰写领导班子和党员领导干部检视剖析材料

领导班子和班子成员要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，要在全面梳理主题教育检视问题的基础上，进行深刻党性分析，检视党性修养的差距，见人见事见思想，提出具体可行的整改措施。其中，存在问题描述要简明扼要、直截了当，整改措施要详细具体、有方式和完成时限。党委书记对班子成员个人发言提纲，要一一审阅把关。

检视剖析材料主要包括：①主题教育的收获体会，包括成绩特别是主题教育期间边学边查边改和对上年度民主生活会整改落实情况作出的简要说明。②在“增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”“知敬畏、存戒惧、守底线”“群众观点、群众立场、群众感情、服务群众”“思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象”“做到‘不忘初心、牢记使命’”“落实主体责任、抓好机关党的建设”6个方面查找的问题。③从思想、政治、作风、能力、廉政方面剖析根源，特别是在主观上、思想上进行深刻检视，找准思想根子问题。④逐一对“对照党章党规找差距查摆出的问题及整改落实情况”“是否存在利用名贵特产、特殊资源谋取私利”“配偶、子女及其配偶经商办企业情况”“个人重大事项（比如配偶子女从业、房产、投资、办公用房用车等）”“巡视反馈”“组织约谈函询”等6项内容作出说明，不可“缺项”，没有问题也要“零报告”。除落实好第一批主题教育关于开好专题民主生活会的有关要求外，领导班子成员还要查找在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进税收治理及服务国家治理体系和治理能力现代化方面存在的问题，联系思想和工作实际分析原因并提出整改措施。⑤明确努力方向和改进措施。

领导班子和班子成员撰写检视剖析材料，要直奔问题，不搞官样文章。领导班子和班子成员检视剖析材料经区局党委书记审核，报送市局主题办、市局第二巡回指导组。

（二）组织召开领导班子民主生活会

会议由党委书记主持。主要有以下5项议程：

1．通报2018年度本单位领导班子民主生活会整改措施落实情况和本次民主生活会征求意见情况；

2．党委书记代表领导班子作对照检查发言；

3．班子成员依次进行对照检查发言、开展批评和自我批评并进行表态发言；

4．市局巡回指导组领导点评讲话；

5．党委书记对民主生活会情况进行简要小结。

领导班子和班子成员要在对照党章党规找差距的基础上，坚持“团结-批评-团结”的方针，以强烈的自我革命精神，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，开展积极健康的思想斗争。

自我批评要勇于剖析自己、揭短亮丑，见人见事见思想。党委书记要代表班子作对照检查，带头开展自我批评。领导班子成员自我批评要深刻查摆主题教育检视的问题，既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，把问题讲清楚，把根源讲透彻，把整改措施讲具体。同时，要按照规定，对主题教育专项整治中领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业情况，对本人重大事项报告、巡视巡察反馈、组织约谈函询等问题作出说明。

相互批评要真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果。要出于公心、敢于直言，坚决克服不想批评、不敢批评的倾向。要提高相互批评的质量，从具体事情、具体问题入手，从政治上、思想上、作风上提出意见，落细落小，以小见大。

五、相关安排部署

（一）抓好问题整改

对民主生活会上查摆的问题再梳理，形成“整改清单”。针对具体问题，要列出清单、建立台账，逐个进行研究，细化整改措施，形成领导班子和领导干部个人整改清单。实行“一把手”负责制，限时进行整改，监督整改效果。问题整改要分类，可以马上解决的要立行立改；不能马上解决的要制定持续改进具体措施，规定完成时限；需要组织协调解决的，要明确牵头单位和责任人。整改清单兑现情况要采取适当方式在一定范围公开，接受党员、群众监督。

根据习近平总书记关于 “不忘初心、牢记使命”主题教育重要讲话和重要指示批示精神，按照公司党委要求，结合分公司实际，制定分公司领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会方案。

一、会议主题

聚焦 “不忘初心、牢记使命”主题，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，解决存在的违背初心和使命的各种问题。要把开好专题民主生活会，作为各单位领导班子和党员领导干部守初心、担使命，找差距、抓落实的一次政治体检，作为检验主题教育成效的一项重要内容。要充分运用主题教育成果，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民 服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照习近平总书记关于 “四个对照”、“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析。要通过专题民主生活会，推动党员领导干部进一步增强“四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。  

二、主要原则

（一）坚持严肃认真

克服不以为然的思想、等待观望的态度和消极被动的情绪。认真学习研读认真学习研读有关文件资料，聚焦主题深化学习。认真撰写对照检查材料和民主生活会发言提纲；摒弃“好人主义”，紧扣主题、把握标准、坚持方向，深挖思想根源、触动灵魂深处，以动真碰硬、敢于交锋的精神，开展积极健康的批评与自我批评。

（二）坚持实事求是

联系思想和工作实际，结合分公司实际情况，班子成员要按照“四个对照”“四个找一找”查摆的问题、对照党章党规找出的“18个是否”问题、向职工群众征集的意见建议等进行系统梳理。批评与自我批评要正视问题、触及思想，不避重就轻、敷衍塞责；要尊重事实、以理服人，不文过饰非、纸上谈兵；要做到原则问题不回避，非原则问题不纠缠；提出的整改措施要具体实在、切实可行，要与分公司实际相统一，与自身存在的问题相吻合，与群众提出的意见相合拍。

（三）坚持民主团结

班子成员之间要深入开展谈心谈话活动，将主要问题和矛盾解决在民主生活会前。会上要坚持惩前毖后、治病救人的方针，把增进团结作为开好民主生活会的出发点和落脚点，不捕风捉影，不主观臆断，不发泄私愤，不搞突然袭击，要坦诚相见、真情沟通，讲真话、进诤言，既解决实际问题，又解决思想问题，达到“团结--批评--团结”的目的。

三、步骤方法

（一）认真做好会前准备

1. 不断深化学习教育

开展学习教育自查自补，继续采取灵活多样的形式，将个人自学和集体学习相结合，抓好理论学习和专题辅导，继续丰富学习教育内容，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会《习近平关于 “不忘初心、牢记使命”论述摘编》，跟进学习习近平总书记在出席庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动时的重要讲话、在党的十九届四中全会上的重要讲话等最新重要讲话，学习党章和党内有关重要法规，学习党史、新中国史，打牢开好专题民主生活会的思想基础，确保学习教育主题鲜明，实效突出，不断推进学习的深入，把学习教育贯穿于整个主题教育始终。

2. 全面广泛征求意见

在前段征求意见方式方法基础上，把“面对面”和“背靠背”听取意见相结合，适当扩大征求意见范围。班子成员根据职责分工分别组织召开部室、项目和分包单位的征求意见座谈会，主动到基层、一线走访调研、听取意见。通过群众提、自己找、上级点、互相帮等路径，将梳理的意见逐一回应、落实。

3. 认真深入查摆问题

班子成员按照“四个对照”“四个找一找”查摆的问题，查摆问题要具体深入，不能避重就轻，要敢于触碰敏感问题和实质性问题，防止以工作问题代替“四风”问题，防止以笼统的班子问题代替个人本来存在的问题。领导班子成员特别是分公司党政一把手要带头查摆问题，让群众看到查摆问题的真心和解决问题的决心。

4. 普遍开展谈心谈话

领导班子成员之间，班子成员与分管部门负责同志、与本人组织关系所在党支部党员代表，要开展谈心谈话，交流思想、交换意见。要紧扣不忘初心、牢记使命，谈参加主题教育的收获体会，谈守初心、担使命方面的差距不足，谈心要敞开心扉、坦诚相见，相互沟通、增进了解、化解矛盾，相互征求意见，帮助查找问题。既要肯定成绩，又要指出不足，真正把问题谈开谈透、找准找实，争取达成共识或基本共识，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。

5. 撰写对照检查材料

领导班子和班子成员都要按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求亲自撰写对照检查材料。党支部书记要主持起草领导班子的对照检查材料，重点剖析班子查摆出的问题及其具体表现，研究提出整改落实、建章立制的思路和措施。领导班子成员分别要在对照党章党规找差距的基础上，认真撰写对照检查材料，分析问题原因，剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。对照检查材料要联系实际、紧扣主题、突出重点、触及灵魂，要讲真话、讲实话，对群众所提意见要有正面回应。

（二）召开民主生活会

会议召开时间2019年**月**日。由分公司党支部书记主持，每位班子成员要撰写发言提纲并在会上逐一发言。会议要精心组织，要严格标准，保证质量。分公司党政一把手要明确提出要求，带头开展批评和自我批评，要开展积极健康的思想斗争，清洗思想和行为上的灰尘，既解决实际问题，又解决思想问题。确保民主生活会既有严肃认真查摆问题的辣味、又有同志之间相互帮助的真情。

1. 党支部书记代表班子作对照检查，带头开展自我批评

分公司党支部及班子成员对照主题，通过认真学习文件，广泛征求意见，深入交心谈心，全面梳理整改落实和意见征集情况，从政治思想、理论学习、履职尽责、纠正“四风”、廉洁自律等方面检视班子存在的问题，深刻剖析主观原因，实事求是制定整改措施。

2. 进行深刻的自我批评

自我批评要敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不遮掩问题，不回避矛盾。要以树立标杆、向我看齐的态度检查自己，真正触及问题，深挖思想根源，防止避重就轻。发言要紧扣主题，突出重点，认真进行对照检查，不评功摆好，要在对照党章党规找差距的基础上，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，坚持 “团结—批评—团结”的方针，以强烈的自我革命精神，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，打扫思想上和政治上的灰尘，检身改过、日进日新。对群众意见逐一检查并做出实事求是的回应；从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施。

3. 开展诚恳的相互批评

相互批评要真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果。要出于公心、敢于直言，坚决克服不想批评、不敢批评的倾向。要提高相互批评的质量，从具体事情、具体问题入手，从政治上、思想上、作风上提意见，落细落小，以小见大。对待批评意见要虚怀若谷、闻过则喜，有则改之、无则加勉，不搞无原则的纷争。班子成员间要在会前进行充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流。相互批评要敢于坚持原则、明确指出问题，防止好人主义。要知无不言、敢于交锋，勇于指出问题、真诚帮助提高，要符合实际，不捕风捉影，不主观臆断，不发泄私愤。要坚持实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非。批评要触及到被批评者的主要问题，切实达到帮助同志、增进团结、促进工作的目的。要注意方式方法，把功夫下在会前、放在谈心交心中。

（三）资料上报

会议结束后15日内向公司党群工作部、监察部报送完整、装订整齐的民主生活会材料，报送资料包括：召开会议情况的报告、会前征求意见及整改落实情况、领导班子及班子成员个人的发言提纲、上年度领导班子民主生活会存在问题整改落实情况等。 

（四）扎实抓好整改落实

班子成员将收集反映的问题和专题民主生活会上查摆出来的问题，汇总梳理，分门别类，对每一项问题都有针对性地制定切实可行的整改措施，并在一定范围内进行公示。

对群众反映强烈的突出问题集中治理，以作风建设的新成效取信于民、凝聚力量。完善班子成员直接联系群众和畅通群众诉求反映渠道等制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

四、有关要求

（一）深化思想认识

切实提高专题民主生活会的质量，真正使党员干部接受一次严格的思想洗礼和党性锤炼。要把开好民主生活会作为发现问题、研究问题、解决问题的切入点，从分公司实际出发，按照公司党委统一部署，开好专题民主生活会。

（二）压实责任

分公司党支部书记是开好次专题民主生活会的第一责任人，要做到亲自抓，认真组织。要带头深入学习研讨，准确掌握党中央有关规定，并提出开好民主生活会的具体要求，要发挥把关作用，主持起草领导班子检视剖析材料，督促班子成员对照检视、谈心谈话，审阅班子成员检视剖析材料。 

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