关键词：股骨干骨折 不愈合 诱发原因 相关因素【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879（2012）12-0140-02
在临床外科骨折患者中，股骨干骨折的发生率相对较高。现阶段对股骨干骨折患者进行治疗的主要手段为内固定术，疗效比较显著，然若是没有在充分了解该技术的生物力学机制盲目展开治疗，很容易导致多种并发症的发生，目前股骨干骨折术后不愈合的发生率相对较高，对临床治疗效果产生了严重影响[1]。本次研究中出于对股骨干骨折不愈合的原因以及相关的影响因素进行分析探讨的目的，对我院收治的股骨干骨折患者病例展开回顾性分析，现汇报如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料。研究中资料来源于我院收治的股骨干骨折临床患者病例，抽取其中的208例作为研究对象，包括有男129例，女79例，年龄20-76岁，平均（43.7±14.8）岁。致伤原因包括有交通事故伤114例，跌倒致伤39例，高出坠落致伤27例，重物压砸致伤28例。股骨干骨折不愈合纳入标准：行内固定术进行治疗，术后8个月未愈合；内固定术后骨折间隙增加。
1.2 方法。
1.2.1 研究方法。将以上统计的研究对象的临床资料和术后随访结果进行整理，针对术后不愈合患者的一般资料、骨折类型、不愈合原因、相关影响因素等展开回顾性分析。
1.2.2 治疗方法。本组208例患者均接受内固定术进行治疗，术后不愈合患者手术治疗措施为：在骨折端沿原切口进入。缩小骨膜剥离范围，将原内固定物予以去除，对患者展开相应的功能复位操作。在大转子顶端上行切口，长度约5cm，将髂胫束分开，并在大转子内侧梨状窝处进行开孔，展开逐级扩大髓腔处理，对直径以及长度适当的髓内钉进行合理的选择，而后顺行打入，在远近端先后进行锁钉[2]。采取磨钻在低钻速的球型钻头下展开由浅至深的磨除操作，将折端间隙增生结缔组织以及折端硬化骨质予以有效磨除，在磨除过程中采取注射器冲水，而后采用吸引器将积血及碎骨粒以及瘢痕组织屑予以吸出，使视野的清晰度得以保持。术后切口内放置负压引流管，而后展开逐层缝合[3]。
1.3 数据处理。研究中所得到的相关数据采用SPSS14.0统计学数据处理软件进行处理分析，针对计数资料进行X2检验，在P
2 结果
2.1 股骨干骨折不愈合诱发原因。经统计本组208例股骨干骨折患者中，术后发生不愈合者23例，占11.06%。其中诱发原因为外固定时间过短者10例（43.38%）、未植骨者8例（34.78%）、内固定材料选择不当者6例（26.09%）、适应症选择不当者4例（17.39%）、伤口感染者3例（13.04%），有8例患者合并两种诱发原因。
2.2 相关危险因素。经统计发现，骨折类型不同以及解剖复位情况存在差异者股骨干骨折不愈合的发生率存在明显差异，详见表1。
表1 不同骨折类型和解剖复位情况差异者股骨
干骨折不愈合发生率统计
项目骨折类型解剖复位粉碎性骨折横行骨折斜型骨折非解剖复位解剖复位例数（n=208）67756695113不愈合例数（n=23）1442276不愈合发率（%）20.905.33#3.03#28.425.31* 注：#与粉碎性骨折比较差异显著（P
3 讨论
目前在临床上对股骨干骨折进行治疗的首选方式为内固定治疗，随着该术式的的广泛应用，术后诸多不良反应的发生率也随之增加，其中最为常见的便是股骨干骨折内固定术后不愈合[4]。组统计208例股骨干骨折患者，经内固定治疗后，不愈合者23例，占11.06%。目前有学者指出，诱发不愈合的原因主要为：外固定时间过短、未植骨、内固定材料选择不当、适应症选择不当、伤口感染等[5]。经统计分析我们发现，本组23例股骨干骨折患者诱发不愈合发生的主要原因为外固定时间较短，占43.38%，其次为未植骨，占34.78%，并且内固定材料的选择合理性以及适应症的选择等也可诱发不愈合的产生。
研究证实，对不愈合构成影响的危险因素主要为骨折的类型，本组统计结果显示，粉碎性骨折患者不愈合的发生率最高，占20.90%，并且非解剖复位者不愈合的发生率较解剖复位者的发生率高。这一结果充分证实，粉碎性骨折患者以及没有达到解剖复位患者在术后发生骨折不愈合的几率相对较高，临床应给予关注。
综上所述，在实施内固定对股骨干骨折进行治疗的过程中，应严格掌握手术适应症、对内固定材料予以合理选择，术后不可过早负重活动，术后应对患者给予积极的抗感染治疗，从而实现预防不愈合发生的目的，降低不愈合的发生率，提高治疗效果，改善预后。
参考文献
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[2]李康华，赵瑞波，张亚平，等.可膨胀式自锁髓内钉治疗股骨干骨折不愈合12例[J].实用骨科杂志，2010，14（02）：284-285
[3]孟利锋，申宪军，赵启.两种手术方法带锁髓内钉固定治疗股骨干骨折[J].青岛医药卫生，2010，15（03）：157-158
按照总行党委召开集中以案促改专题组织生活会的要求，我认真学习了有关以案促改方面的文件和材料，认真对照自己在平时工作中的实际情况，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行认真剖析。通过学习和剖析，我进一步增强了防范意识、自省意识，切实强化“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线。现将个人对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题
1.作风方面：
一是存在重业务、轻学习的思想。平时只顾忙于业务，片面致力于工作任务的完成，冲淡了对自我党性意识的提升，对各项规章制度和各类风险案件的学习不够入脑入心。
二是对于较为复杂的金融案件不能很快的发现其根源在那里，不能更好的防微杜渐，预防风险案件的发生。
2.管理方面 ：
平时我能够端正经营指导思想，坚持业务发展与风险防范。但在稳健经营和案件防范上还存在一些不足之处，认真分析原因主要有以下两点：一是风险防控意识不强，心理上认为，只要任务完成得当，指标太平，就不会产生风险，其实不然。二是认为我们农商行的工作条件好，员工待遇好素质高，没那么多思想问题，沾染腐败的几率小。
3.制度方面：
平常制度定的严，执行时宽，只满足于开会和学习文件，作风建设不够深入。平时忙业务多，抓制度少，只是认为只要为群众提供好的金融服务，而轻慢了一些必要的操作规范。
4.监督方面
由于信贷资产历史包袱的存在，在一些问题的暴露和整改上欠缺，觉得内部检查流于平常，对信贷质量不会有太大的撼动而重视不够。
二、主要原因分析
（一）从政治思想上。政治理论学习做的还不够，在思想上有所放松，在行动上没有真正形成加强政治理论的高度自觉，有时候把政治理论学习当成“软任务”。同时学习效果不佳，只在党组中心组集中学习时学习，对于学习内容没有在学习后深入去研读、去思考。
（二）从品质素养上。没有始终如一的用党员的高标准、用组织干部的高标准严格要求自己，在处理一些事情上把自己作为普通群众，降低了对自己的要求。
三、努力方向和改进措施
（一）严格贯彻落实审贷分离、分级审批制度，积极配合信贷管理部、审计稽核等监督部门检查，认真整改到位，积极结合问题深化以案促改，全面查摆，力求防患于未然。
（二）牢固树立强烈的实干意识，在工作的具体实践中不断锻炼自我、完善自我、提高自我。立足岗位，加强对工作的思考与研究，了解工作的标准、要求、特点、性质和规律，找到工作的着力点和落脚点，提升工作效果的针对性和实效性。
下面，我结合个人思想和工作实际进行检视剖析：
一、学习习近平总书记“七一”重要讲话精神方面
对学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，自己的态度是端正的，认识是深刻的，行动是积极的。我全程观看了庆祝中国共产党成立100周年大会，原原本本学习了习近平总书记“七一”重要讲话精神，深刻感受到了_百年，我们党始终坚持“一个伟大梦想”，诠释了中国共产党为什么能；党带领人民创造“四个伟大成就”，彰显了中国特色社会主义为什么好；党着眼开创未来提出“九个必须”，昭示了我们联系实际应该怎么干。但剖析感到，对“一个主题”“五个庄严宣告”“九个必须”蕴含的立场、观点和方法，转化到本职岗位实际还不够，没有真正活学活用到谋划发展、推动工作、抓好落实中去。
二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料方面
我始终把学习作为武装头脑、强化党性的“加油站”，坚持加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，一方面积极主动参加支部组织的集体学习，认真做好学习笔记；另一方面充分用好学习强国平台，每天登录学习，把碎片时间充分转化为理论学习时间。通过线上线下的全方位学习，有序完成党中央指定的学习，深刻感悟到了党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领全党全军全国各族人民取得了辉煌伟大的成就，切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的要义精髓，不断丰富了知识结构、提升了思维层次、强化了初心使命。但剖析感到，学习的系统性还不够，在任务繁重、工作叠加的情况下，还不能正确处理工学矛盾，学习坚持不够经常，在学深悟透、融会贯通上还有差距。
三、对照党史学习教育目标要求，自身存在的差距和不足
一是在坚定理想信念方面。
满足于抓重点、学精髓，没能原原本本回溯原文、逐句通读、深入理解，对习近平总书记讲话文章中的引申含义深思熟悟不够，缺乏系统性的以理论指导实践的方式方法，将讲话精神转化为实践解决问题的实效性不明显，距离全面系统学、深入思考学、联系实际学还有一定差距。
二是在增强历史自觉方面。
工作学习中能够自觉在思想上、行动上增强历史自觉，但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行不够及时到位，有时只满足于完成上级和领导交办的任务，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。
三是在弘扬优良传统方面。
发扬艰苦朴素的优良传统上还不够，特别是现在工作、生活的标准和条件更好了，自己吃、住、行方面的支出都在往上走，淡化了过去那种吃苦精神。
四是在加强党性锤炼方面。
平时积极参加机关支部“三会一课”和主题党日活动，能够进行自我批评。但是，在党性锻炼中还有时松时紧、时强时弱，缺乏一些创新的工作举措，大多只停留在具体工作上，缺少系统性、前瞻性的统筹研究思考。
四、党员先锋模范作用发挥怎么样
一是工作作风还需要更加务实。
尽管一直都在思考如何提升工作的标准，也用心抓了一些工作，但缺乏“功成不必在我”和“功成必定有我”的思想境界，抓工作缺乏一以贯之的韧劲，工作还没有做到细微处，标准还达不到精细化，距离各级领导的标准要求还有一定的差距。
二是服务群众还需要更加深入。
主动服务群众的思想认识还不到位，深入到群众当中还做得不够，有时把业务工作看得重于服务群众，有时在意上级多于关心群众，主动沉下身子接地气、摸实情做得还不到位。
三是创新实践还需要更加高效。
有时随着事务性的任务越来越多，忙于临时性任务较多，真正走出去学习研究的相对较少，对单位建设发展的新趋势新要求学习研究还不够，个人工作成绩还有待进一步提升。
五、产生问题的原因分析
对照剖析以上四个方面问题，既有一定的客观因素，但更多的是主观原因，具体表现在“三个缺乏”：一是理论武装缺乏精度。对理论学习的重要性、自我改造的长期性认识不足，有时忙于事务性工作较多，弱化了理论武装，导致政治意识、政治能力有所欠缺。二是开拓创新缺乏深度。对本职工作的时代性、规律性把握还不够透彻，对当前单位建设面临的新形势、新情况思考不够、研究不深，眼界视野还不够开阔，自我反思总结也不够经常。三是作风转变缺乏力度。思想改造和修养标准有待持续加强，对保持党的先进性、纯洁性缺少强烈的忧患意识，对主观世界自我约束、自我改造、自我完善做的还不够到位。
六、今后的努力方向和改进措施
我将以此次组织生活会为契机，从以下三个方面抓好整改：
按照县委的安排部署，××县水利局党组从6月30日起，在机关全体党员干部队伍中认真开展了以“强班子、建队伍、严纪律、促跨越”为主题的集中教育整顿。通过为期三个月的整顿，我局党员干部队伍的思想、工作、作风有了明显改观，作风上存在的一些突出问题得到了有效解决，机关的各项管理制度进一步健全完善，为推动我县水利工作跨越式发展提供了坚强有力的组织保证，奠定了坚实的政治基础。现结合实际，将有关情况总结如下：
一、认真开展学习教育，明确整顿的重要性和必要性
1、召开动员大会。我局于6月30日组织局机关全体党员干部职工、局属各单位主要党政领导召开了集中教育整顿动员大会。在会上，局党组书记、局长××向与会人员传达学习了县委（2006）34号文件。××局长强调指出，这次集中教育整顿是县委、县政府根据市委、市政府的统一安排部署，为进一步改进我县机关工作作风，密切党群干群关系，奋力推进发展新跨越而作出的一项重大决定。机关广大党员干部一是要站在学习、实践“三个代表”的高度，深刻认识其重要性和必要性，提高认识，精心组织，认真实施，狠抓落实，决不允许“搞形式”、“走过场”。二是要从思想上端正学风，克服厌倦情绪。当前机关少数党员干部认为学理论深奥，学业务枯燥，学法律没有必要，放松学习，轻视学习，逃避学习，这种思想认识是极其错误的，直接导致了作风散漫、执法不严、参与赌博、贪图安逸、吃喝玩乐等问题的产生和滋长，必须通过整顿切实加以解决。三是强化纪律，从严整顿。机关广大党员干部职工必须按时按要求参加集中教育整顿，不得无故缺席。
2、成立领导机构。为了加强对集中教育整顿工作的领导，局党组成立了领导小组，由局党组书记、局长任组长，局党组副书记、副局长和机关党委书记任副组长，下设集中教育整顿办公室，由局机关党委书记任办公室主任，落实具体办事人员，负责处理日常事务。局整顿办结合本单位实际，拟写出“集中教育整顿实施意见”，并经局党组审定后，下发至机关各股室施行。
3、抓好学习教育。一是买了学习笔记本，统一发到机关党员、干部、职工手中，要求机关工作人员除了按时参加集中学习，做好学习记录之外；每天必须抽一个小时以上的时间进行自学，写好读书笔记。学习记录和读书笔记字数不得少于3000字，写心得体会不得少于3000字。二是组织机关党员、干部、职工认真学习了《为人民服务》、《反对自由主义》、《整顿党的作风》、《一靠理想二靠纪律才能团结起来》、《切实加强和坚决维护党的纪律》、《同志在西柏坡学习考察时的讲话》、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《十五届六中全会决议》、《十六大报告》，中央、省、市、县有关党风廉政建设和县委、县政府关于营造良好环境，争创“示范县”文件，水利部门行业法律法规等内容。三是采取“四有三保证”措施，严格学习纪律，保证学习内容、时间、人员、记录的落实。集中学习教育时间达到了7天，对如因公事须下基层或外出，必须向局整顿办请假。回到局里后必须通过自学进行补课，并由局整顿办检查合格方能算过关。机关党员、干部、职工按照要求分别写出字数不少于3000字的学习心得体会，统一交到了局作风整顿办公室，共收到心得体会73篇。
二、深入查找存在问题，追根溯源细查问题产生的原因和根源
1、采取多种办法查找问题。一是向县级各部门和局属各基层单位送去了“征求意见书”共157份，共收回103份。二是于7月31日、8月1日先后组织召开离退老干部座谈会、水利系统各方人士座谈会、全县重点民营企业代表座谈会，虚心征求听取各方意见。三是局领导主动到各基层企事业单位和联系的××乡、××乡征求对机关作风及加快联系乡经济发展、助农增收等问题的意见。四是组织召开民主生活会，民主测评局党政领导班子和中层干部，征求机关党员、干部、职工对局党政领导班子和中层干部的意见。我局召开了两次民主生活会，分别对8名局党政领导班子成员和8名局中层干部（含局副总工程师、股室负责人）进行了逐个剖析、逐个测评。
通过采取上述措施和办法，认真查找单位和个人在思想作风、工作作风、学风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题。切实做到了查摆问题不遮掩，不手软，不避重就轻；剖析问题实事求是，追根溯源，深挖原因；改进措施结合实际，有的放矢，富有针对性，便于接受干部职工监督。
2、认真撰写剖析材料。局党组对剖析材料的拟写作出了明确要求：局党政领导班子成员的自我剖析材料不得少于3000字，一般机关党员干部的自我剖析材料不得少于2000字。剖析必须密切结合各自在思想、工作、作风等方面的实际表现，做到“查找问题要准确全面，分析原因要追根溯源，整改措施要切实可行”。局整顿办严把剖析材料的审查关，要求一般机关党员干部的个人剖析材料必须先由股室负责人审查合格后，再交各自分管领导审定；中层以上干部的剖析材料必须先由分管领导审查后，再由局长审定。对不符合要求的，一律重写。
3、找准问题明确整改方向。通过多方征求意见和深入查找，我局共存在6个方面的主要问题：一是局领导班子对下属困难单位和离退休老干部关心不够。二是机关干部政治素养不够高，工作作风存在飘浮现象。三是水库经营管理和水费收取困难的问题。四是水利工程管理中存在前期规划和设计不仔细的问题。五是水政执法力度薄弱的问题。六是机关事务和后勤管理中还存在的一些问题。
三、健全完善工作制度，认真落实整改措施
1、针对问题认真研究整改措施。局党组于9月5日、8日两次召开党组扩大会议，针对查找出来的6个方面的主要问题，专门进行研究，逗硬落实整改措施。具体整改办法是：①定期组织离退休老干部召开联系会，一年两次（上半年、下半年各一次），由局党组书记负责组织。建立起在职领导干部（含在职中层干部）与离退休老干部“一对一”联系制，不定期走访，关心离退休老干部的生活，为其排忧解难，解决实际问题。在转变观念、理顺机制、争取项目、发展多种经营等方面多下功夫，帮助困难单位走出困境。如水产站可以大力发展水产养殖，××水库可以在项目争取和发展多种经营上做文章。②进一步加强机关干部的政治学习，严格学习纪律，保证学习效果。局党组规定今后除了患急重病、出差、外出办公事等特殊情况之外，一律要按时按要求参加政治学习。其次，充分发挥机关党组织的作用，通过积极开展一些丰富多彩、健康向上、寓教寓乐的党建活动，把机关干部职工的思想凝聚在党组织周围，自觉抵御社会不良风气的侵蚀，保持人民公仆的本色与气节。加强督促检查，对出现违纪违章行为的部门，不仅要追究部门和个人的责任，还将追究分管领导的责任。③针对一些承包水库搞养鱼的人员为了追求个人经济效益，向水库里乱倒肥料，污染饮水源的问题，局党组、行政落实专门人员进行调查，一经发现，立即中止承包合同。对于农灌水费收取困难问题，局党组责成水库加强农灌水费收取工作，同时与上级有关部门积极协调，务必保证农灌水费收取到位。④努力纠正水利工程建设管理中“重建轻管”的现象，近期对所有水利工程进行一次全面检查，发现问题及时上报。对全县所有病险水库重新进行一次鉴定，以确定病险等级。加强水利工程的前期规划和设计工作，今后凡新上项目和工程，必须经局总工程师组织相关技术人员进行审查、签字认可之后，方能动工。⑤加大水利法律法规宣传力度，采取宣传单、板报、广播、有线电视等多种方式广泛进行宣传，使水利法律法规深入人心、家喻户晓；对水政执法人员加强业务培训，做到“人人熟知法律法规，人人持有执法证件”，外树形象，内强素质。⑥指定专人负责机关事务和后勤管理，严格按照制度抓落实，保证机关政令畅通，促进机关两个文明建设。
2、健全完善机关有关工作制度。作风整顿要取得实效，教育是根本，制度是保障。我们对存在的问题坚持从制度上去查找原因和漏洞，进一步健全完善各项规章制度，努力使机关工作走上制度化、规范化、科学化管理。在集中教育整顿过程中，我们先后建立完善了“领导分级分工制度”、“例会制度”、“公文审批制度”、“上班签到制度”、“财务管理制度”、“请销假制度”、“工作责任制度”等等。在机关继续推行“首问负责制”和“承诺服务制”，坚决杜绝“门难进，脸难看，话难听，事难办”现象发生。对涉及到行政执法收费的，一律公开标准，简化办事等程序，规范服务行为。同时，还进一步加强对干部八小时之外的监督，严禁干部参与“六害”行为。
四、作风大整顿促进作风大转变
一、总体要求
要紧紧把握住真正找准突出问题这个核心，认真贯彻落实同志在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话、省委书记杜青林同志在资阳调研时座谈会讲话和于伟书记贯彻讲话要求，紧密联系各部门和干部个人实际，通过“群众提、组织点、自己找、相互帮”和“发一张意见征求表、一份公告、开通一部热线电话、召开一次座谈会、设置一个意见箱”等多种方式，组织全乡领导班子、中层以上干部及机关干部广泛收集意见，深入开展问题剖析，认真进行批评与自我批评，努力做到征求意见广泛深入，查找问题准确全面，分析原因深刻透彻，整改方向进一步明确，互相帮助扎实有效。同时，坚持边查边议边改，实现在思想认识上有新提高，在解决问题上有新进展。
二、工作环节
查找问题工作从3月1日起至3月31日止，重点是抓好五个环节的工作。
1、广泛征集意见。坚持开门整风，围绕县委在前期提出领导干部作风上“发展意识不强，群众观念淡薄；开拓意识不强，创新措施不多；责任意识不强，执行力不够；律己意识不强，自身形象不好”等四个方面的共性问题，采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈、开设热线电话、群众测评等灵活有效的形式，进一步找准个性化的、深层次的、群众反映强烈的突出问题。特别是要查找领导班子及中层以上干部自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风中的问题，检查自己在“为民、开拓、务实、清廉”方面存在的差距，要充分征求人民代表、政协委员及社会各界的意见和建议。对收集到的意见、建议，要认真进行梳理，并及时搞好反馈，为有针对性地整改作好准备。
2、真诚交心谈心。要采取个别谈、集体谈、相互谈等方式，认真组织交心谈心，并转达反馈群众意见。“一把手”要与班子成员、中层干部分别谈心；班子成员之间要互相谈心；班子成员与分管部门负责人之间要逐级谈心；中层干部之间要主动谈心；中层干部要找一般干部真心谈心；通过开展交心谈心活动，真正达到沟通思想，增进感情，找准问题，促进共同提高的目的。
3、深刻剖析问题。每个干部都要全面总结近年来的思想、工作、作风等方面的情况，重点查找理想信念牢不牢、宗旨观念强不强、工作作风实不实、遵章守纪严不严、作用发挥好不好等方面存在的问题，深刻分析问题产生的思想根源，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，从整改事项、整改目标及办法、整改时限三个方面着手认真撰写剖析材料。领导班子和中层以上干部的剖析材料要分层次进行审查。领导班子和中层以上干部及一般干部的剖析材料，要进行群众满意度测评，并在一定范围内公示。
4、开好专题民主生活会。在专题民主生活会上，“一把手”要带头发言，认真开展批评和自我批评，切实做到指出问题一针见血，分析原因实事求是，整改措施切实有效。专题民主生活会召开后，要进一步修改完善剖析材料。民主生活会情况要在一定范围内通报。
5、深化“三个用心”主题实践活动。深入开展以“用心想事、用心谋事、用心干事”为主题的专题教育实践活动。党政领导班子和中层以上干部及机关干部要牢固树立“心系群众、服务人民”的思想，把心思用在谋发展、干事业上，把精力投入到办实事、抓落实上，把工作体现在顺民意、解民忧、促和谐的行动中。要紧密联系工作实际，在学习中抓发展，在发展中促学习，在边查边改中促提高。对查找出来的突出问题，要进行分析排队，具备整改条件的要立说立行，马上就改；对条件不成熟的，要向群众说明情况，并积极创造条件，促使问题尽快解决。对那些群众反映强烈的问题、自身存在的突出问题，态度不坚决、行动不果断，甚至熟视无睹、拖而不决的，要对相关人员进行“补课”。在本阶段中，要重点解决1至2个领导干部作风建设方面存在的突出问题和人民群众反映最强烈、最直接、最现实的利益诉求问题，整改情况要在适当范围内公示。
三、工作要求
1、较真碰硬查找突出问题。加强领导，认真抓好第二阶段各个环节的工作，不能有厌倦情绪。在查找问题中，要严格程序和要求，杜绝走过场。要从维护党和人民的利益出发，发扬“不怕揭短亮丑”的精神，勇于正视和深刻分析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己，对产生问题的原因、后果、危害逐一分析，上升到世界观、人生观、价值观和党性原则的高度上来看待和审视，使剖析问题具有一定的力度、深度和高度。
一、九年级语文阅读教学存在的问题
语文教学不仅是培养学生文学素养的有效手段，同时也是推动我国文化建设的重要支撑。九年级语文阅读教学在语文教学过程中发挥着极其重要的作用，因为只有通过大量的阅读，才能让学生更全面地感受语文知识的魅力，从而将更多的时间和精力投入到语文学习过程中。然而，从目前的情况来看，九年级语文教学工作仍然存在一些问题，影响了阅读教学有效性。
（一）学生缺乏阅读意识
虽然阅读对于学生学习语文非常重要，但是由于九年级要面临中考，所以他们一般会把时间用于数学、物理、化学等，因为这些科目对于提高学生成绩的效果更快，而如果学生想提高语文成绩，则往往需要花费更多的时间和精力，取得的效果也不理想。学生这种应试教育的思想导致他们缺乏阅读语文资料的意识，甚至有些学生会在语文阅读教学课堂上去学习数理化，这更使学生的语文阅读能力得不到有效提升。所以，这就要求教师在日常教学过程中能够培养学生阅读意识，帮助学生养成良好的语文阅读习惯。
（二）教学方式老套
对于一些学生来说，语文阅读过程非常枯燥，而且大部分语文教师开展阅读教学的主要目的是提高学生语文成绩，而不是培养学生的阅读兴趣，所以他们所选择的阅读教学内容都缺乏趣味性，学生兴趣低。针对这种情况，教师必须要选择一种比较新颖、对学生比较有吸引力的教学方式来激发学生课堂听课兴趣，这样才能保证课堂教学有效性。然而，语文教师都不会把阅读教学当成教学的重点，单纯地把阅读教学当成了语文教学的“点缀”，所以他们并不奢求学生能通过这些阅读教学而提高他们的阅读能力。教师的这种教学态度就使他们不会有意识地去改革教学方式，而是习惯性地采用传统的教学方式，影响了课堂教学质量和教学效率的提升。
（三）教师没有帮助学生深入分析阅读材料的潜在信息
阅读并不是一个简单的过程，其更重要的是让学生在阅读的过程中“透过现象看本质”，让学生能够通过阅读来提高自己的文学素养，知道如何去挖掘阅读内容的潜在价值，让学生与作者在情感上产生共鸣，这才是阅读教学的真正意义所在。但是，一些教师把阅读教学当成了一种形式化教学，就是单纯地为了扩展学生的知识面，而不是教授给他们如何从正确的角度、用正确的观念去理解这些阅读内容，导致学生只会机械式的阅读，而不知道应该如何深入解剖其中的信息。造成这种情况的原因，主要是因为教师没有帮助学生深入分析阅读材料的潜在信息，也没有引导学生如何正确地进行阅读，使阅读教学工作的价值和作用被掩盖。
二、解决九年级语文阅读教学问题的有效措施
（一）引导学生正确地对待阅读过程
语文是一个具有人文性与工具性的科目，如果教师想保证课堂教学有效性，让学生更注重对自身阅读能力的培养，首先应该引导学生正确地对待阅读过程，让学生学以致用，用所掌握的知识解决实际问题，坦白来讲，阅读能力的提高确实比较费时费力，但它却是学习语文必须要面对的问题，脱离阅读去学习语文知识是不现实的。因此，学生也应该养成良好的阅读习惯，并且充分利用语文阅读课堂教学来提高自身阅读能力，在遇到问题时要及时向教师请教，多与教师进行交流，并且大胆地向教师阐述自己对某些文章的看法。长此以往，不仅学生的阅读能力必然有所提高，而且教师与学生课堂互动效果也将更理想。
【关键词】 腹股沟疝； 无张力； 修补术
传统的腹股沟斜疝修补术由于存在术后复发率高、疼痛等诸多缺点，近年来应用人工材料进行无张力的疝修补术广泛地应用于临床，并逐渐成为疝修补术的主流术式。笔者所在医院自2006年6月～2010年6月应用聚丙烯网塞和成形补片行腹股沟斜疝修补术86例，取得良好效果。现报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料 笔者所在医院2006年6月~2010年6月共完成无张力疝修补术86例，均为男性，年龄19～84岁，其中60岁以上的老年患者44例，占51.2%。单侧疝60例，双侧疝22例，复发疝4例。全部病例均为腹股沟斜疝。
1.2 材料 修补材料应用美国Bard公司生产的成型补片聚丙烯编织网片。
1.3 手术方法 所有患者均在连续硬膜外麻醉下，常规取腹股沟疝切口，剪开腹外斜肌腱膜后游离精索，游离疝囊至腹膜外脂肪处。如疝囊较小者可不切开疝囊，直接经疝环还纳腹腔；疝囊过大者，可在距疝囊颈4～5 cm处横断，近端缝扎后再还纳腹腔，远端疝囊部分剖开旷置，尽可能不过多剥离，以免增加创面，导致术后阴囊血肿。此时，要注意检查疝环大小，确认腹横筋膜缺损情况，若缺损明显，可间断缝合1～2针缩小疝环。疝环内放入锥形充填物，周边间断缝合固定6～8针。疝环较小者可适当剪去内层花瓣，疝囊小者可适当缩短充填物高度，使充填物底部与疝环口处腹横筋膜相平，彻底止血。将补片平铺于精索后方，将精索近内环端自补片的裂口孔通过，再将开口两侧的补片重叠对缝1针关闭固定，注意不要过紧压迫精索，补片四周固定4～6针。用无菌干纱布压平补片3～5 min，吸去网片上的渗血，确认无活动性出血后缝合腹外斜肌腱膜，重建外环，缝合皮下组织、皮肤。
2 结果
本组手术时间40～90 min，平均55 min。术后伤口疼痛明显轻于传统手术，90%以上的患者术后12～24 h即可下床活动，术后均顺利恢复，全部治愈，无严重并发症发生。术后并发尿潴留3例，阴囊肿胀3例，经对症处理后痊愈，无患者发生切口感染。术后住院时间3～7 d，平均5 d。随访3～48个月，均无复发。
3 讨论
腹股沟疝是普外科常见的多发病，发生原因复杂，它是在腹壁薄弱、解剖缺陷、腹横筋膜胶原纤维代谢异常和腹股沟生理性内环关闭机理、内环括约肌机理障碍等腹壁强度降低因素的基础上，由于腹内压的作用使腹壁抵御腹压失衡而产生的。自Bassini首创疝修补术以来，其总体疗效满意，但复发率和并发症发生率仍较高，总复发率在7%～12%［1］。无张力疝修补术是由Lichtenstein在1989年提出的，包括Lichtenstein手术(补片修补手术)、Rutkow手术(疝环充填式无张力修补术)、Gilbert手术(三位一体无张力疝修补术)、腹腔镜腹股沟疝修补术(LIHR)。其中Rutkow手术临床应用较多。这种修补是在疝环充填基础上以人工生物材料作为补片，用以加强腹股沟管后壁，此法可避免传统手术对正常解剖的干扰，而且缝合无张力。最新的资料显示，传统疝修补方法的复发率约为l1.3%，而无张力修补术的复发率约为1%～5%。而目前西方国家80%以上腹股沟疝治疗应用无张力疝修补术，其复发率约1%［2］。本组病例使用产品原料为聚丙烯编织物，具有良好的组织相容性，能在数分钟内与人体组织粘合固定，并组成人大量纤维细胞进入网片内增加局部强度，且无排异反应［3］。有关资料显示，术后48 h中性粒细胞数、血清纤维蛋白原、C-反应蛋白和α1-抗胰蛋白酶显著增高［4］，表明网塞及补片能激活血小板、凝血酶、溶酶体活性，使白细胞趋化和吞噬作用增强，因而具有良好的抗感染能力。与传统手术相比，其优点有：手术适应证广泛，特别是对于疝环缺损直径大者；手术过程中组织分离少，减少手术并发症的发生；用人工材料填补了局部腹膜缺损，加强了腹股沟管后壁，特别是薄弱的腹横筋膜，符合腹股沟疝修补原则，而且在修补时可做到正常解剖层次的无张力对合，克服了传统手术对正常解剖的干扰；手术时间短，恢复快，术后无需长期卧床，可早期下床活动。为做到尽可能减少术后并发症的发生，笔者认为手术操作中应注意以下几点：（1）术中不必广泛游离，强求原有解剖结构。填塞物过紧、过浅都易引起术后不适。（2）网状平片需要尽量平铺，四周固定(注意其上方环状缺损切勿缝合过紧，以防卡压精索，外方确保与腹股沟韧带缝合，下方与耻骨区腱膜组织缝合)。（3）止血应彻底，以免术后感染，导致手术失败。（4）因修补材料作为一种假体植入，宜在围手术期使用预防性抗菌药物；对高危感染人群，如慢性呼吸道感染、糖尿病、化疗或放疗药和其他可导致免疫功能低下的患者，术后应使用抗菌药物。（5）术后功能恢复指导要科学，不能急于求成。（6）加强术后防治，通过多种渠道使患者提高自我保护意识，养成良好的生活习惯，尽量预防腹内高压的产生。针对合并有持续腹内高压因素的患者，应积极治疗其原发疾病。
综上所述，无张力疝修补术是治疗腹股沟斜疝安全、有效的方法，较传统疝修补术有着明显优势。该术式不但拓宽了手术适应证范围，且具有易于掌握、创伤小、恢复快、并发症少和复发率低的优点。同时，不需要增添特殊设备即可开展，故此手术尤其适合在基层医院推广。
参考文献
［1］ 吴肇汉.无张力疝修补术-疝修补手术的新趋势.中国实用外科杂志,2001,21(2):65.
［2］ 唐健雌.疝修补术复发的手术治疗.中国实用外科杂志,2002,22(4):205.
［3］ 马颂章,李燕清.疝环充填式无张力疝修补术.临床外科杂志,1998,6(4):234-235.
（1. 塔里木大学动物科学学院，新疆 阿拉尔 843300；2. 新疆兵团水产技术推广总站；3. 新疆兵团第一师塔里木灌区水利管理处）
摘要：塔里木河为典型的季节性和高盐碱河流，流域生态系统极为脆弱，易于破坏。近年来，随着人为活动的影响，土著鱼类资源锐减，影响土著鱼类变化的却是生物入侵—外来鱼类，使得塔里木河流域渔业结构和鱼类区系发生较大变化，影响塔里木河土著鱼类的生长，迫使其某些物种濒临灭绝。本文以2种外来鱼种的机体结构为切入点，通过传统的解剖学方法，研究和分析2种鱼类在塔里木河干流的适应和生存行为，为解释和分析塔里木河流域外来物种的利弊提供有效的数据，正确的引导引种，为塔里木河流域渔业资源保护积累资料。
关键词 ：塔里木河；河川沙塘鳢；乌鳢；解剖学；对比
塔里木河是中国最长的内流河，干流全长1 321 km，由阿克苏河、和田河和叶尔羌河汇集而成。近年来，由于人为活动的影响，塔里木河干流中水量日益减少，盐碱升高，水质不断恶化，生态系统的完整性遭到严重破坏[1，2]。
目前，对于塔里木河流域的渔业资源和区系的研究比较少，尤其是对外来入侵种的研究。近年来，鱼类入侵急需得到更多的关注，我国是世界上水产引种最多的国家之一，而国内对于鱼类入侵却未引起足够的重视。塔里木河高盐碱水体，外来鱼类的引入，造成了土著鱼类的生态胁迫。因此，本文通过2种鱼类的解剖学比较分析，通过鱼类进化学和遗传学结构，综合说明塔里木流域外来鱼种繁衍生息的关键因素。
1
材料与方法
1.1
材料
2012—2013年，在塔里木河干流用流刺网（网目2 a=2 cm）捕捞河川沙塘鳢26尾，乌鳢12尾。
实验器材：解剖刀、剪子、镊子、显微镜、解剖盘、解剖针、直尺。
1.2
方法
依照殷名称[3]和谢从新[4]方法测量可数性状和可量性状，解剖分析。
2
结果与分析
2.1
塔里木河2种入侵鱼类的分类特点
河川沙塘鳢（Odontobutis potamophila G.ünther）隶属于鲈形目、鰕虎鱼亚目、塘鳢科，沙塘鳢属。可数性状鳍式：背鳍Ⅵ，Ⅰ- 10；臀鳍Ⅰ- 8；胸鳍15；腹鳍Ⅰ- 5；侧线鳞为34 ~ 40。可量性状：全长15.8 cm，体长12.9 cm，体高3.2 cm，头长4.8 cm，头高3.0 cm，尾柄高1.3 cm，尾柄长1.4 cm，眼径0.6 cm。
乌鳢 （Ophicephalus argus ）（Cantor）鲈形目、鳢科、乌鳢属，俗称文鱼、蠢鱼、蛇头鱼、孝鱼、财鱼、生鱼、乌棒、黑鱼、七星鱼等[5]。可数性状鳍式：背鳍条47 ~ 50，臀鳍条30 ~ 32，胸鳍条15 ~ 18，腹鳍条6，侧线鳞61 ~ 67，侧线上鳞为9，侧线下鳞为18。可量性状：全长24.8 cm，体长21.1 cm，头长6.2 cm，体高3.8 cm，尾柄高2.0 cm，尾柄长1.5 cm，眼径0.5 cm。
2.2
塔里木河2种入侵鱼类的形态特征
河川沙塘鳢和乌鳢外部形态见图1。河川沙塘鳢体延长，前部圆筒形，后部侧扁。头大，平扁。体被栉鳞，头部被小圆鳞。颌齿细小，多行。背鳍2个，腹鳍分离，不成吸盘状，尾鳍圆形。眼后方有感觉管孔，眼后头顶部鳞片排列正常，覆瓦状；纵列鳞34 ~ 41，眼前下方横行感觉乳突线的端部乳突排列呈直线状，眼后下方横行感觉乳突线与眼下纵行感觉乳突线相连[2]。口大，上口位，斜裂达眼中心的下方；上下颌具细齿，犁骨无齿；眼小，突出；背鳍2个，各自分离，各鳍均无硬刺；胸鳍大，类圆形，尾鳍后缘稍圆，无侧线；体呈黑褐色，带有浅黄色，腹部淡黄，体侧有不规则的大块黑色斑纹，各鳍都有淡黄色与黑色相间的条纹；部圆尾；全身分布鳞片，中等大小，颜色为花斑状，条纹镶嵌。
乌鳢身体呈长筒状，头尖长似蛇形，尾圆而扁平。上下颌均具细齿，犁骨、腭骨上有犬齿，鳃裂大，不与颊部相连，鳃耙粗短，排列稀疏，鳃上腔有发达的鳃上器官，可直接进行气体交换，乌鳢离水2 ~ 3 d只要保持鳃和身体湿润也不会死亡。乌鳢体被圆鳞，头、背部呈暗黑色，腹部灰白，体侧有2列大型不规则黑斑[14]。形体长而圆，头尾相等，后部侧扁，头长，前部略平扁，后部稍隆起；口大，端位并伸向眼后下缘，下颌稍突出。有舌、口腔齿，牙齿细小，排列于上下颌；眼小，位上侧，居于头的前半部，距吻端近；鼻孔2对，前鼻孔位于吻端呈管状，后鼻孔位于眼前上方，为一小圆孔；鳃裂大，左右鳃膜愈合，不与颊部相连，鳃耙粗短，排列稀疏，鳃腔上方左右各具一有辅助功能的鳃上器名叫“褶鳃”的副呼吸器官[5]；背鳍连续至尾部，无硬棘，胸鳍圆形，尾鳍没有分叉，圆尾；体色呈灰黑色，体背和头顶色较暗黑，腹部淡白，体侧各有不规则黑色斑块，头侧各有2行黑色斑纹。奇鳍黑白相间的斑点，偶鳍为灰黄色间有不规则斑点；全身披有中等大小的鳞片，鳞细色黑，有斑点花纹，类似蛇皮，圆鳞，头顶部覆盖有不规则鳞片；有侧线，在肛门上方有一小曲折，向下移二行鳞片，后延至尾部，见图2。
2.3
塔里木河2种入侵鱼类的其他行为特征对比
河川沙塘鳢分布于中国长江中下游及其支流、钱塘江水系和闽江水系等，广盐性鱼类，肉食性鱼类，喜生活于河沟及湖泊近岸多水草、瓦砾、石隙、泥沙的底层，对水质的要求不高，有底栖穴居的习性，喜栖息于杂草和碎石相混杂的浅水区。生长快，游泳力较弱，摄食小鱼、小虾、水蚯蚓、摇蚊幼虫、水生昆虫和甲壳类，卵粘性，粘附于巢穴的内壁上。雄鱼有守巢护卵习性。
乌鳢分布于热带的非洲及亚洲等的淡水流域，有极强的生命力，在沼泽、积水潭、洼凼等难以生存的环境都能生长、繁衍。属典型的肉食性鱼类，幼体以水生浮游境的适应能力，无论是湖泊、水库、河川、溪沟、塘堰还是水田、渠道，甚至连一般鱼类动物、小鱼、小虾；成体以其他鱼类和青蛙为主。生长快，性成熟为3龄，季节一般在4月中旬至9月中旬，5、6月最盛，其中，产卵季节因各地气候条件不同而异，繁殖期最适水温为20 ℃，卵淡黄色，有油球，为浮性卵。喜水草茂密的泥底或在水面晒太阳，经常藏在树根石缝中。
2.4
塔里木河入侵外来鱼类的解剖对比
2.4.1
2种鱼类其他器官的对比分析
河川沙塘鳢内部器官分化完全，肠道为较直管，较短。肝脏粉红色双叶，较阔。肾脏位于内腔壁处，紧贴脊背，较长，薄，红色，中肾。脾脏深红色，较内脏较小。雌性卵巢为淡黄色，长囊形，“Y”型。胆深绿色，与肝脏相连。见图3。
乌鳢内部器官分化较完全，肠道为较弯管，较短。肝脏微浅黄色双叶，长形。肾脏位于内脏壁处，紧贴，为红色，较长，薄，为中肾。脾脏深红色，较内脏比较较大。鱼体雌性性状，颜色为淡黄色，长囊形，“Y”型。胆与肝脏相连，深绿色。见图3。
2.4.2
2种鱼类摄食器官的对比分析
河川沙塘鳢上位口，头比较大，口中具有细齿。眼较小，位于头两侧，略突出。鼻孔1对位于吻部，不与口咽腔相通。鳃裂较小，排列稀疏，有鳃耙痕迹。
乌鳢的端位口，口裂稍斜，并伸向眼后下缘，下颌稍突出，口裂较大牙利，口中具有舌。眼睛较小，上侧位，在头前半部分，距离吻部较近，略突出。鼻孔2对，前鼻孔位于吻端呈管状，后鼻孔位于眼前上方，为一小圆孔，不与口咽腔相通。鳃裂大，排列稀疏，鳃耙粗短，呈叉状。见图4。
2.5
2种入侵鱼类生活习性的对比分析
（1）从获取的大量鱼体解剖的来看，外部形态鱼种个体比较短小，处于30 cm以下（大部分），鲈形目，肉食性鱼类，具有口腔齿，性凶猛，各个内部器官分化完全，游动迅速；（2）河川沙塘鳢适应恶劣环境能力较强，能在水草、泥沙中很好的生活，而塔里木水域的水文特点也满足这些要求，所以它能很好的生存下来；（3）乌鳢的鳃耙具有辅助呼吸的功能，能直接从空气中获取氧气；（4）乌鳢与河川沙塘鳢能在塔里木河流分布、生存和发展下去，不是孤立的、偶然的，它们是与周围环境和自身特点相互依赖、相互作用的结果。
3
讨论
塔里木河属于内陆河，入侵物种属于随意带入和无意引入，成为入侵者，生物入侵的研究已成为国内外关注的热点，鱼类入侵对生物多样性和经济的影响不容忽视。同样入侵到塔里木河乌鳢和何川沙塘鳢鱼种，对土著鱼种造成了一定程度的影响。塔里木河具有足够的可利用资源，缺乏自然控制机制，人类进入的频率高。不管是人为还是非人为因素，还是鱼体本身生活习性特点，或是进入新的生境之后发生适应性进化而能够存活下来并最终发生入侵的[5-8]，都应加以关注以及进一步了解鱼体的生活习性。因此，控制外来鱼类的生长对土著渔业资源有保护意义。
从鱼类在进化论上，鱼类随着水体环境的变化，内部分子结构发生相应的改变，各个外部器官和形态也会随环境特性而改变。塔里木河流域的河川沙塘鳢和乌鳢能适应并生存，从进化的角度和解剖学角度分析，环境选择有利于其生存与繁殖，挑出了最适合所处环境的变异，使适应得以发生[7，8]。种群中的所占比例产生一些随机的变化，或来自一些使个体能够成功繁殖的偶然因素。
参考文献
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[3]殷名称.鱼类生态学[M].北京：中国农业出版社，1995：11-128.
[4]谢从新.鱼类学[M].北京：中国农业出版社，2010：291-384.
[5]高行宜.新疆脊椎动物种和亚种分类与分布名录[M].新疆：新疆科学技术出版社，2005.
[6]王智超，程勇，武军元.塔里木河流域发现河川沙塘鳢[J].动物学杂志，2009（4）：150-151.
一、高度重视分析评议阶段工作，扎实抓好思想教育工作。
通过认真学习分析评议阶段文件精神以及接受上级党委对先进性教育分析评议阶段的工作指导，我站党支部充分认识到：搞好分析评议阶段的工作，是确保先进性教育活动取得实效的关键。分析评议阶段是先进性教育活动的关键环节，政策性强，党员关心，群众关注。认真搞好这一阶段的工作既能体现学习阶段的成果，也为下一阶段整改奠定基础。因此，为进一步强调分析评议阶段工作的重要性和扎实开展好分析评议阶段各环节工作，我站党支部采取的措施是：
首先，做好分析评议阶段思想发动工作，对开展分析评议工作进行广泛的思想发动。
在思想发动阶段，我站党支部坚持党政领导密切配合，耐心细致地做好党员的思想政治工作的原则，把思想发动与有针对性地解决党员思想认识问题结合起来，耐心细致地做好本资料权属文秘写作网，党员的思想政治工作，引导党员做到“三个正确对待”（即正确对待群众的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待民主评议的结果）使支部党员充分认识到：分析评议阶段各项工作，是今后整改的关键。只有找准问题才能明确下一步的整改方向。因此，端正了思想态度，最大限度的消除和解决部分党员思想上存在的思想顾虑，克服了“自我批评谈情况，相互批评提希望”的好人主义，能够本着对本人负责，对组织负责，对党的事业负责的精神，放下包袱，打消顾虑，深刻剖析，严肃认真地配合支部做好分析评议阶段的工作，为整改提高阶段奠定基础。
其次，是坚持将学习贯穿于先进性教育活动各环节，做到政治理论学习不放松。
在分析评议阶段，我站党支部按照上级党委的要求，结合单位工作实际，按照《分析评议阶段日程安排》，将理论学习与分析评议阶段的活动开展，有机的结合起来，并把解决党员思想认识问题同解决党员的实际问题结合起来，使党员在接受教育的过程中充分感受到党组织的温暖。重点学习了《党章》关于党员的权利和义务、胡锦涛同志关于新时期保持共产党员先进性六条基本要求的重要论述以及在贵州考察工作时就保持共产党员先进性所做的重要讲话、贺国强同志《在先进性教育教育活动中央督导组组长座谈会和中央先进性教育活动领导小组第三次会议上的讲话》、王乐泉同志《在自治区先进性教育活动分析评议阶段电视电话会议上的讲话》、栗智同志在《自治区先进性教育活动分析评议阶段电视电话会议的讲话》、李铁明同志《在奇台县先进性教育活动分析评议阶段动员大会上的讲话》等重点篇目，进一步引导党员提高认识，端正态度，摆正位置，自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。做到学习、活动、工作三不误。
二、按照工作要求，抓实各环节工作。
按照《分析评议阶段实施方案》和《活动日程安排》，整个分析评议阶段包括十个环节的工作，在时间紧，环节多的情况下，我站党支部能严格按照上级要求开展各环节工作，无论是思想发动、广泛征求意见、开展谈心活动，撰写党性分析材料、开好专题组织生活会、召开领导班子专题民主生活会、召开支委会提出评议意见，向党员反馈评议意见、通报评议情况、还是认真开展“回头看”，我站党支部都能认真做好各项工作的衔接工作。坚持切实完成规定的内容，始终做到标准不降低，要求不放宽。并重点抓好了以下几个方面的工作，
首先，坚持在找准存在的突出问题上下功夫。
查找问题是分析评议阶段的一个重要环节，也是解决问题，改进工作的前提。因此，我站党支部在此项工作开展中，能充分发扬民主，坚持走群众路线，本着“心要诚，面要广”的原则，能切实在查找问题上下功夫，为了有利于群众讲真话、讲实话，有利于反映真实情况，有利于找准存在的突出问题，有利于改善干群关系，为分析评议和整改打好基础。我站党支部能切实采取发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈、设立意见箱、开通热线电话等形式广泛征求意见，为此，共发放征求意见表180份,收回173份。另外，我站党支部还开展了广泛谈心活动，并把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的良好契机，引导广大党员自觉自愿，积极主动地开展谈心活动。开展谈心126人次，为把群众反映强烈的关于班子建设方面、一般党员思想、工作作风等方面的问题以及涉及群众切身利益方面存在的突出问题，找准找全，做出了积极的努力。
其次，是认真抓好党性分析材料的撰写工作。
在撰写党性分析材料之前，我站党支部认真开展了“四个反思”活动。通过反思活动的开展，使支部党员在深刻认识到自身不足的基础上，更加明确了分析评议阶段工作的重要性。在对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和本单位党员和党支部保持先进性的具体要求，结合征求到的意见，都能认真撰写党性分析材料，并重点从党的十六大以来党员在发挥先锋模范作用方面存在的突出问题。在职党员重点检查了理想信念、宗旨观念、个人品质、道德行为、工作能力、创新意识、工作作风、组织纪律、廉洁自律等方面存在的问题。退休党员虽然没有撰写党性分析材料，但我站党支部还是通过召开座谈讨论会的形式，重点就坚持理想信念、保持革命晚节、遵守组织纪律等方面存在的突出问题进行对照检查。在查找自身存在的突出问题，深入剖析问题产生的根源，并提出相应的整改措施结合实际，进行了深入剖析，做到坚持实事求是，客观真实。
第三、是认真开展好批评与自我批评工作。
开展批评与自我批评是我们党的优良传统，也是进行正面教育、自我教育的重要方式，在组织生活会上，我站党支部全体党员能主动将自己放在本单位工作发展的大局和先进性教育的要求中去思考，认真查摆问题，深刻剖析存在的问题，真正做到触动思想，提高认识，总结经验教训，提高整改措施；批评要从团结的愿望出发，本着对同志对组织负责的态度，把群众意见最集中、反映最强烈的问题作为开展批评与自我批评的重点，每个党员按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，坚持团结—批评—团结的原则，认真开展批评与自我批评，讲真话、讲实话、讲心里话，营造良好的党内生活氛围。每个党员都敞开胸襟，踊跃发言，“知无不言，言无不尽”。既能在自我批评时正视问题、承认不足，在相互批评时打破情面、出以公心，又能实事求是、客观公正地评价同志，和风细雨、诚心诚意地帮助解决问题。现场气氛热烈，会议成效明显，达到统一思想、解决问题、共同提高的目的。水利局党委派高建忠同志就开好“生活会”做了重要的指导性的讲话。在“生活会”后，各名党员又认真地修改了个人的党性分析材料，就“生活会”上提出的问题更深入的剖析自己。
组织生活会后，党支部召开了支委会，根据党员个人自评党员互评、群众参评、组织点评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，对照本单位本岗位党员先进性的具体要求，对党员作出了综合评价，既肯定党员的成绩、又指出了存在的问题，提出今后改进的方向，实事求是、客观公正地对每个党员提出了评议意见。并如实地向党员本人反馈。
第四、主要特点和第二阶段的成效。
开展工作时体现了“细”、“严”、两个字,使我支部先进性教育取得了明显成效。
（一）部署工作突出了“细”字。分析评议是党员先进性教育的关键环节，既是对学习培训成效的检验和深化，又是搞好整改提高的前提和基础，我们高度重视这一阶段的工作。一是水利局党委先进性教育活动分析评议阶段《实施方案》、《日程安排》表印发给支部的每一个党员，并组织学习，使每个党员心中有数，严格按计划进度执行，保证阶段工作的顺利进行。二是支部对党员如何撰写党性分析材料，如何找问题，剖原因等作了部署安排，从而提高了党性分析材料的质量。
（二）分析评议突出了“严”字。一是要求党员确立先进性的高标准。二是在群众意见中找差距。党支部从认真征求和反馈群众意见入手，帮助党员找准差距。三是支部领导“严”字当头，做出榜样。为了促进党员严格标准自我剖析，领导班子成员带头以身作则，支部也坚持高标准、严要求，综合分析、认真评议、从严定格。
（三）坚持边议边改。我们始终把保持党员先进性的要求同履行岗位职责结合起来，对查找出来的突出问题，通过党员会议的分析评议、批评与自我批评，对具备整改条件能改的提出意见要求马上整改，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
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