今天非常高兴地与大家见面。刚才副市长作了很好的动员讲话，把这一次的办学目的、意义都讲清楚了。大家是科级干部，平常我们交流的机会比较少，那我就从这次办学的目的，联系到大同今天干什么、为什么这样干等几个方面讲一讲，先把源头讲清楚。
大同现在干什么呢？就是一个目标，概括起来叫“三名一强”。“三名”是文化名城、旅游名都、生态名邑，最终要实现经济强市。
第一个是建设文化名城。为什么要建设文化名城？依据是什么？因为大同有丰厚的历史遗存，上溯到历史的根源，最早是许家窑文化遗址，属于石器时代，那时就有人类在这里栖息。有文字记载以来，大同有三个高峰，叫北魏京华、辽金陪都、明清重镇。这三个部分是构成历史文化名城的基础。大家都知道，从公元398年北魏定都平城，到494年大同有近百年的都城历史。北魏是中国第一个少数民族入主中原的王朝，北魏非常了不起，他们从大兴安岭的嘎仙洞呼啸而来，由一个部落的游牧文化，到入主中原后很快地全面汉化，创造了那个时代直到今天仍然是中国文化的顶峰时代。云冈石窟是中国历史上最伟大的雕塑、最灿烂的文化，可望而不可即。辽金陪都近300年，创造了华严寺、善化寺那样灿烂的文化，同样这也是今天我们文明古国历史文化遗存中绝无仅有的。明清时代是军事重镇，承担着保卫神京、屏障京畿的作用，历史上曾屯兵12万，徐达造城，留下了现在历史文化名城的基础。年首批公布的大同历史文化名城指的就是明代的古城。这就是历史文化名城三部曲。
第二个是建设旅游名都。旅游名都有“三张牌”，第一张是我刚才讲的中国历史文化名城，这是国家级的。第二张是世界遗产旅游城市，年云冈石窟被联合国教科文组织列入世界文化遗产，这是宝贝中的宝贝，好得“盖了帽的”，属于顶级的，是现今仅存的、全世界公认的、世界文化遗产中最杰出、最优秀的，具有唯一性、不可逆性。第三张是国家风景名胜区恒山。我们的旅游名都是有基础的，是以文化名城为龙头，以世界文化遗产、国家风景名胜区为两翼的统一整体，以及未开发的古长城、湿地文化、工业遗址等等，这些多元素可以集合成旅游名都。
第三个是建设生态名邑。大同这儿干旱少雨，怎么能做到生态名邑呢？正因为我们缺什么，才补什么，缺少的就是我们追求的。生态名邑叫“三种境界”，首先是宜居，其次是利居，第三是乐居。宜居是适宜生活，是基础，也是最低要求；利居是方便创业；乐居是幸福的家园，是宜居、利居的基础上再创造、再提升。生态城市着重体现在御东新区。御东新区是以什么为主呢？城市中心是什么呢？就是以文瀛湖为中心的生态公园。从风水学上讲，御东新区风水很好，背靠山，前有水，“山管人丁水管财”。风水学不是迷信，是一种民俗学，是多少年经验的积累。所以御东新区就是以生态环境为主体的宜居、利居、乐居城市。
我们作为政治人物，要有担当，担当起历史赋予的责任。历史文化名城复兴我想这是大同最后一次机遇，今天历史的责任落在我们头上，我们要担当起来。年同济大学曾经为我们做过一个古城保护规划，里面的内容都是在城墙边起五层、六层楼房，高20米。传统建筑是靠什么来体现美呢？古城是一个水平城市，是靠四合院无限的连续空间作为母体，其间点缀着钟楼、鼓楼、太平楼、魁星楼和城门楼，形成了一个以母体建筑为主体，以公共建筑为天际线，有韵律、音乐感的水平城市。这就是我们的神韵。如果建20米的建筑，远远超过城墙12米的高度。这怎么能保护好呢？真正意义上的古城保护就是复原、复兴，按照整旧如旧的原则进行母体建筑和历史神韵的复原、复兴。好多人又问，为什么好好的要拆呢？其实我是走遍了古城的每一个角落，3.28平方公里的每一个街巷我都走过，目睹了古城里的满目疮痍，可以说整个古城都是被垃圾包围着，古城的小巷都是残破不堪的。残破跟残缺是不一样的，残缺是一种美之所在，是有历史价值的。今天的大同人是有历史责任的，责任不是把3.28平方公里的古城推倒再造，而是应该把它保护起来使它得到复兴。那又有人问，大同有广袤的土地，为什么非要跟自己过不去，跟历史较劲呢？老祖宗创造那么灿烂的文化，为什么要在我们手里把它糟蹋掉呢？古城是大同的灵魂所在，50年代国家有许多专家非常关注大同，那时说古城第一位是大同，其次才是平遥。平遥是个县城，而大同是府城，况且还有皇朝的背景。本来我们应该奉若神明，匍匐在地，小心翼翼地保护好，为什么要唾弃呢？如果把古城毁灭掉，我们叫老祖宗的不肖子孙，所以现在我们要抢救。古城的价值是独一无二的，在中国是唯一的。民族的也是世界的，所以在世界上也就是唯一的。不管欧洲有多少，那不是中国文化，大同是中国唯一的古城。我跟上海同志又讲，未来的创造谁也估不透，但我有的你永远没有。时来运转我们可能还要做大都市，因为我们的大风水还在，怎么知道未来就不会超过上海？未来的创造需要我们努力，今天老祖宗的财产更需要我们保护。将来御东新区以文瀛湖为轴心，行政中心就选在那儿建，背靠马铺山，面对文瀛湖，在文瀛湖周边做一个景区。过了行政中心就是文化中心，有博物馆、图书馆、艺术馆、大剧院，这些工程明年都要启动。我们请的是国际大师进行设计的。大剧院请的是日本的矶崎新；博物馆是崔恺，当代中国非常优秀的建筑师；图书馆是美国的科恩，哈佛大学建筑系的主任；艺术馆是英国的福斯特，就是设计香港机场、首都机场3号航站楼的那个人。在大同的土地上日本人、美国人、英国人、德国人、澳大利亚人各设计一个，就是说在大同这块土地上完全可以把城市建设得更漂亮一些，做得更好。请他们设计，我们可以站在他们的肩膀上，吸取他们的智慧来创造今天的辉煌。我们完全有这样的信心，我不是在这儿“口出狂言”，也不是“神经病”、“发高烧”。大家要相信大同的城市建设，就是我们的一轴双城，历史文化名城和生态名邑，未来在全国的城市发展中肯定会有它的一席之地。今天的大同要有这个勇气，我们完全可以创造一流。这是“三名”。
再一个就是经济强市。经济强市叫“五园区”。
第一个是制造业园区20平方公里。大同制造业历史上曾经辉煌过，大同人其实是能搞大事、折腾点大事的，曾经折腾出塞北箭汽车等。而且汽车有2个轿车名录、1个中卡名录3个户口，但非常可惜最后因为没有年检被国家发改委吊销了。如果今天这三张户口还在，折腾一个汽车是没有问题的，并且每个户口背后都可以折腾一个汽车产业，非常可惜。现在我们重振制造业的雄风，要靠制造创未来，正在跟中国重汽、中国总装备部进行洽谈，跟吉利等几家汽车公司谈，下力气把装备制造业园区打造好，提供一个平台，以平台来引项目，以园区来引项目。
第二个是医药园区20平方公里。最近我们跟国药集团谈得很好，促成了威奇达跟国药重组，现在威奇达年产值是12个亿，将来很快可以做到30、50个亿的规模，已签订了初步意向，年前要正式签订协议，国药要正式进驻大同。医药是大同一个很好的产业，大同气候凉爽，发酵药得天独厚，成本低，医药最大的问题是有污染，这一次我们把它建设在大同的最南端。
第三个是以塔山为中心的循环经济园区。就是煤—发电—建材循环链，产业吃干榨尽，不产生垃圾，只创造财富。
第四个是阳高的龙泉工业园区。现在一期3万吨氯丁橡胶已经建成投产，二期马上要启动，6万吨氯丁橡胶的规模是世界最大的。还有PPA、复星与同钢的重组项目也正在进行洽谈。
第五个是左云的煤化工园区。依托左云的煤炭资源，与中海油合作建设煤制天然气项目，形成煤气一体化园区。
总之，大同的发展要靠园区来拉动。干什么事一定要以务实的态度。我们过去招商引资大家有热情，但成效不大。政府的工作一定是一步一个脚印，落下来到实处。我一直讲，要把工作落在大地上，不要写在墙上，挂在嘴上。
大家想一想，今天的困难是怎么形成的？我想责任不仅仅在于领导，责任在于你我他，大家都有责任。大家可能说冤枉，“我不是领导，我承担什么责任？”是我们的文化、习俗、习惯这方面的责任。任何领导都是一个时代的产物，为什么？我就体会在大同干事太艰难了，有时候干得干得都不想干了，而且一见这地方好糊弄，喝酒、吃肉你好我好，没标准，没压力，没动力，那还干什么呢？恰恰是为了名利就不能干活，不干活也照样能当官，干活还惹人、得罪人，有人告状，这么辛苦、付出，还干什么活？所以，应该从文化上进行检讨。大同改革开放三十年，可以说市营以下的企业全军覆没，哪一个还残存的呢？橡胶厂、鞋帽厂、塑料厂等等都关门了，云飞旅游鞋我们曾经风光一时，为什么都衰落了？历史走到了今天，我感到很沉重，我今天讲这个话的心情非常沉重，就是大同为什么走到今天了？今天的大同应该承担什么样的责任？为什么要做大事呢？“三名一强”就是大同的希望所在，出路所在，不这样就会被历史淘汰。这是我们集体的意志，也是大同人民的整体利益所在。大同人民同在一条船上，必须建设“三名一强”，这是一个非常伟大的事业。要实现这样一个目标需要几代人的努力，不是一蹴而就的，这就需要大量的人才，这就是为什么今天要搞这次培训的目的。在大同工作了近两年，我是甜、酸、苦、辣、咸备尝，体会太深了。大同有没有干部？有多达4.5万人，比太原还多，特别是县处级干部远远超过太原，因为太原的学校、医院是没有县级干部的。我感到我们的干部，当然总体上是好的，为大同的发展作出了很大贡献，也很辛苦，主流应该充分肯定。但任何事物都是两面的，现在我们干部存在“三少一缺”的问题。
第一个是专业干部少之又少。比如市政公司1200人里没有一个是专业干部，只有一个大学生还是学工民建专业的。1200人多可怕？道路的路灯照明我惭愧得很，我修路还从来没有遇到这样的挑战，路好了路灯却不亮，市政公司没有一个懂照明的干部。“城门失火，殃及池鱼”，我也跟上他们背黑锅。网上就有人议论，“耿市长，你什么时候让路灯亮起来？”“这不像耿彦波速度吧？”我说大家这个质疑提得好，我给城建部门拿这个例子讲了多次。我说我问心有愧，为什么缺专业人才？再比如，供热公司，我说你们做得真好，今年供热不涨价不行，那边涨价这边不供热，弄得老百姓两头骂我，那边骂涨价，这边骂不供热，价格高还挨冻。这是什么时代的生活，连供热问题还解决不好？事实上除了热源不稳定以外，其中很重要的就是我们的系统有问题，该注水的没注，有热也供不出来，你说可怕不可怕？市政公用局成立以来就没有起过多少作用。我们经常碰到一些干部一说就是不懂，且不说不懂本身就是错误，谁让你不懂？在这个位置，为什么不懂？一年不懂，二年不懂，三年还能不懂吗？不会学吗？专业干部奇缺，缺得我想找个抓手也找不到，最近要成立平城文化旅游公司，把名城、云冈、恒山打包起来做一个平台，类似像西安曲江开发大唐芙蓉园、大雁塔那样的做法。但那天在平城公司协调会上有关部门拿了一大堆方案，还搞什么影视、歌舞。我就问，谁来搞这个事呢？专业人才太少了。
第二个是年轻干部少。年轻毕竟是未来和希望，像我已年过半百，当年孟老夫子年过半百时到齐国，齐国的国君就说，“喂，老叟叟，你来这儿有什么好主意呢？”我就到“老叟叟”这个年龄了，“喂，老头子，你来大同还能干什么呢？”这个年龄是今天可以看到明天了，到退休满打满算也就是七八年的时间，是人生的黄昏季节了。可大同现在缺少年轻的干部，我们的事业毕竟是年轻人的事业，工作中我深深体会到，年轻人毕竟想法大，毕竟是社会的未来和希望，为什么后来出现了“59岁现象”呢？船到码头车到站，59岁了叫他干什么去呢？那个年龄就不是“掀天揭地”的时代了，是保守的时候了。我们的社会、事业有希望就一定要启用一大批年轻干部，所有事情都应该和年轻人绑起来，有年轻人参与的事业才是有希望的事业。昨天作家阿城来了大同，他说，“大同文化名城的硬件不错，我给策划个主题吧，搞个中国音乐节，以唱歌、跳舞为主。”我说，“这个怕搞不起来吧，大同应该搞一个刘老根那样的大戏台，上演有地方特色的数来宝、罗罗腔、二人台等。”他说，“你不知道，世界上的音乐节搞得还是挺火的，中国还没有这样的节。”我问，“你怎么能弄成？”他说，“我有资源，让崔健来演唱，搞露天音乐会。”我问，“露天音乐会群众能听见吗？”他说，“你不知道，现在年轻人需要放松一把，不需要听得见，就需要搭建个舞台，崔健一来，追星族太多了，提前几个月卖票，人山人海，一次能装25万人，崔健唱，大家也唱，谁也听不见谁。特别现在高考完了需要放松，很有市场。”我说这么多人能放下吗？他说可以搭帐篷。后来我觉得这个想法还挺有道理。这就说明一个道理，这个时代永远属于年轻人。年轻人朝气蓬勃，是一个健康向上的力量。年轻干部少是一个缺陷。雁同合并是历史形成的一个包袱，政府组成成员40岁以下的基本没有，50岁以下的也不多。
全市学习《干部任用条例》知识电视大赛(决赛)试题（台词）
女：尊敬的各位领导，各位来宾男：同志们，朋友们
合：大家好！
女：金秋送爽，丹桂飘香，我们迎来满载收获的季节；
男：与时俱进，开拓创新，滕州迈向生机盎然的新时代。
女：为检验我市党员干部群众积极实践“三个代表”重要思想和学习贯彻《干部任用条例》的丰硕成果，进一步激发学习贯彻《干部任用条例》的热情和自觉性，根据上级党委的有关要求和指示精神，我市分层次组织开展了学习《干部任用条例》知识竞赛活动。
男：本次学习《干部任用条例》知识电视大赛由中共滕州市委组织部、中共滕州市纪委、中共滕州市委宣传部、滕州市人事局主办；柴胡店镇党委、级索镇党委、西岗镇党委、市级机关党工委、宣传系统党委、建设系统党委、市文化局、市广播电视局共同协办。
女：全市39个镇、街道和市直机关党委在组织党员干部群众认真学习培训的基础上，进行了初赛、复赛，在六个赛区决出6支优胜队，参加今天的决赛。
男；这6支决赛代表队分别是：1号台，党委代表队。
女：2号台，党委代表队。
男：3号台，党委代表队。
女：4号台，党委代表队。
男：5号台，党委代表队。
女；6号台，党委代表队。
男：让我们以热烈的掌声，预祝各参赛队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩！
女：出席今天大赛活动的领导有：
让我们以热烈的掌声，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
男：下面，请中共滕州市委副书记、组织部长王刚同志致辞。
（王书记致辞）
女：各位领导，各位来宾，滕州市学习《党政领导干部选拔任用工作条例》知识电视大赛现在开始！
男：首先请评委就座。担任今天这次大赛评委的有：
下面，请大赛组委会主任、评委评判组主任、市委组织部副部长孙士泉同志宣读《大赛竞赛规则》。
女：比赛现在开始！
第一轮
男：请问，各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。
好，都清楚了，下面比赛开始
女：现在，竞赛进行第一轮。
首先是，个人必答题，答题时间为1分钟。
请1号台1号队员听题：
请问，我们党现行的干部路线是什么？
答：坚持任人唯贤，按照德才兼备的原则选拔任用干部，培养造就一支符合“四化”要求的干部队伍，保证党的基本路线的贯彻执行。
男：请2号台1号队员听题：
请问：《干部任用条例》为防止用人上的不正之风做出了规定，具体体现在哪些方面？
答：一是扩大了干部工作中的民主；二是加强了对干部工作的监督；三是严密了干部选拔任用工作的程序；四是严明了干部人事工作纪律。
女：请3号台1号队员听题：
请问：《干部任用条例》的颁布和实施具有重大意义，它有哪些鲜明特点？
答：一是坚持了与时俱进；二是坚持了扩大民主；三是坚持了完善程序；四是坚持了制度创新；五是坚持了有效监督。
男：请4号台1号队员听题：
请问：中共中央关于印发《党政领导干部选拔任用工作条例》的通知要求，组织（人事）部门要自觉抵制来自各方面的不正之风的干扰，做到哪“四不”？
答：坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通、遵守纪律不放松。
女：请5号台1号队员听题：
请问：考察工作部门领导班子成员拟任人选，个别谈话和征求意见的范围一般有哪些？
答：⑴考察对象上级领导机关有关领导成员；⑵考察对象所在单位领导成员；⑶考察对象所在单位内设机构和直属单位主要领导成员；⑷其他有关人员。
男：请6号台1号队员听题：
请问：考察材料的主要内容是什么？
答：⑴德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长；⑵主要缺点和不足；⑶民主推荐、民主测评情况。
女：下面进行选择共答题，答题时间为1分钟。
请1号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是（）题，请听题。
请问：选拔任用党政领导干部，必须符合什么样的要求？
答：把领导班子建设成为坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，全心全意为人民服务，具有领导社会主义现代化建设能力，结构合理、团结坚强的领导集体的要求。
男：请2号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是（）题，请听题。
请问：选拔任用党政领导干部，必须坚持哪几项原则？
答：（1）党管干部原则；（2）任人唯贤、德才兼备原则；（3）群众公认、注重实绩原则；（4）公开、平等、竞争、择优原则；（5）民主集中制原则；（6）依法办事原则。
女：请3号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是（）题，请听题。
请问：党委（党组）讨论决定干部任免事项，应当按照哪些程序进行？
答：⑴党委（党组）分管干部工作的领导成员或者组织（人事）部门负责人，逐个介绍领导职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由等情况；⑵参加会议人员进行讨论；⑶进行表决，以党委（党组）应到会成员超过半数同意形成决定。
男：请4号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是（）题，请听题。
请问：酝酿应当根据党政领导职位和拟任人选的不同情况，分别在什么范围进行？
答：分别在党委（党组）、人大常委会、政府、政协等有关领导成员中进行。对工作部门领导成员人选，应当征求上级分管领导成员的意见；对非中共党员拟任人选，应当征求党委统战部门和派、工商联主要领导成员、无党派人士中代表人物的意见。
女：请5号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是（）题，请听题。
请问：十五届六中全会提出，干部选拔任用工作应该做到“五个坚持，五个不准”，具体内容是什么？
答：坚持任人唯贤，不准任人唯亲；坚持五湖四海，不准搞团团伙伙；坚持公道正派，不准拉关系，循私情；坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；坚持按程序办事，不准临时动议做决策、用干部。
男：请6号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是（）题，请听题。
请问：什么叫责令辞职？
答：是指党委（党组）及其组织（人事）部门根据党政领导干部任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职，通过一定程序责令其辞去现任领导职务。
女：下面进行快速答题，答题时间为3分钟。
请1号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、全国学习贯彻《干部任用条例》电视电话会议是什么时间召开的？
答：20xx年7月22日
2、同志指出，颁布《干部任用条例》，说到底就是解决好什么问题？
答：解决好“选什么人，怎样选人”的问题。
3、对无正当理由拒不服从组织调动或者交流决定的党政领导干部，应当怎样处理？
答：应当依照法律及有关规定就地免职或者降职使用。
4、由什么机关和部门对干部选拔任用工作进行监督检查？
答：纪检机关（监察部门）
5、某县卫生局党委副书记职务应该怎么任命？
答：由县委直接任命。
6、党政领导干部选拔任用条件中规定，党政领导干部应当做到“四自”，“四自”的具体内容是什么？
答：自重、自省、自警、自励。
7、领导班子换届，应根据什么对考察对象人选进行酝酿？
答：上级党委组织部门反馈的民主推荐情况。
8、提任县（处）级以上领导职务的，一般应当具有在下一级几个以上职位任职的经历？
答：两个。
9、干部工作要落实“群众四权”，“四权”的具体内容是什么？
答：知情权、参与权、选择权和监督权。
10、选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。民主推荐的两种形式是什么？
答：会议投票推荐和个别谈话推荐。
男：请2号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、在“5.31”讲话中，江总书记号召全党同志坚持“三讲”的具体内容是什么？
答：讲大局、讲团结、讲稳定。
2、实行党政领导干部辞职制度，辞职包括哪几种？
答：辞职包括因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职。
3、县级以上政府直属事业单位领导成员的选拔任用是不是适用于《干部任用条例》？
答：不适用。
4、领导班子换届，民主推荐由谁主持？
答：由上级党委组织部门主持。
5、组织（人事）部门与纪检机关（监察部门）等有关单位的联席会议，由哪个部门召集？
答：由组织（人事）部门召集。
6、提拔担任党政领导职务的，应当具备的资格中第六条是什么？
答：身体健康。
7、《干部任用条例》对工作部门的规定同时适用于哪些机构？
答：同时适用于办事机构、派出机构以及其他直属机构。
8、党委（党组）有关干部任免的决定，需要复议的，应当经党委（党组）超过三分之二成员同意后方可进行。对吗？
答：不对。（超过半数同意后即可进行）
9、考察中了解到的考察对象的表现情况，一般由谁向党委（党组）主要领导成员和本人反馈？
答：考察组。
10、《干部任用条例》规定，个别提拔任职，按照什么推荐？
答：拟任职位。
女：请3号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、部门与地方双重管理干部的任免，主管方征求协管方的意见，一般采用什么形式进行？
答：书面形式。
2、《干部任用条例》比95年颁布的《暂行条例》增加了几章，多少条？
答：2章，20条。
3、选拔任用县级以上人民法院、人民检察院及其工作部门的领导成员是否适用《干部任用条例》？
答：适用。
4、某县人事局副局长职务应该怎么任命？
答：由县委向县政府提名，由县政府任命。
5、确定考察对象时，应当把什么作为重要依据之一？
答：民主推荐的结果。
6、《干部任用条例》规定，个人向党组织推荐领导干部人选，必须怎样做？
答：负责地写出推荐材料并署名。
7、《干部任用条例》和《国家公务员暂行条例》在适用范围上有没有一致性？
答：有。
8、党委（党组）或者组织（人事）部门派出的考察组由几名以上成员组成？
答：两名。
9、领导班子换届，民主推荐按照领导班子职位的设置怎样推荐？
答：全额定向推荐。
10、提任县（处）级以上领导职务，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作几年以上？
答：三年。
男：请4号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、干部工作要建立健全“两个科学机制”，具体内容是什么？
答：干部选拔任用机制、监督管理机制。
2、干部交流是否可以在党政机关与国有企事业单位进行？
答：可以。
3、贯彻好“三个代表”要求，必须把什么作为党执政兴国的第一要务？
答：发展。
4、党政领导干部能否从党政机关以外选拔任用？
答：能。
5、党委向政府提名的政府工作部门的领导成员人选，在党委讨论决定后，由谁任命？
答：由政府任命。
6、党政领导班子成员一般从什么样的人中选拔？
答：后备干部中。
7、《干部任用条例》既是党内法规，又是行政法规，对不对？
答：不对。
8、党委（党组）讨论决定干部任免事项，其到会成员必须达到多少？
答：必须有三分之二以上的成员到会。
9、民主推荐的两种类型是什么？
答：组织推荐和个人推荐。
10、对工作部门领导成员人选进行酝酿时，应当征求谁的意见？
答：应当征求上级分管领导成员的意见。
女：请5号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、在《干部任用条例》的学习贯彻方面，对广大群众提出了什么样的具体要求？
答：要了解条例、监督条例的执行。
2、交流的干部接到任职通知后，应当在什么时间内到任？
答：应当在党委（党组）或者组织（人事）部门限定的时间内到任。
3、选拔任用党政领导干部，应当按照干部管理权限由书记办公会集体讨论作出任免决定，对吗？
答：不对。
4、竞争上岗与公开选拔工作在程序上主要区别是什么？
答：竞争上岗须进行民主测评。
5、目前，干部能上不能下的问题比较突出，《干部任用条例》对解决这一问题采取了哪些措施？
答：实行干部免职、辞职、降职、聘任和试用期制度。
6、党委（党组）及其组织（人事）部门，应当按照什么履行选拔任用党政领导干部的职责？
答：干部管理权限。
7、选拔任用党政领导干部，属于上级党委（党组）管理的，本级党委（党组）能不能提出选拔任用建议？
答：能。
8、党委（党组）讨论决定干部任免时，8名成员参加会议，5名同意，可以形成决定吗？
答：不一定。
9、党的干部标准是什么？
答：德才兼备。
10、《干部任用条例》规定，实行党政领导干部任职试用期制度，试用期是多长时间？
答：试用期为一年。
男：请6号台指定选手回答：
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、聘任制领导职务的每一个聘任期不超过五年，是否可以连续聘任？
答：可以连续聘任。
2、对决定任用的干部，由谁指定专人同本人谈话？
答：由党委（党组）指定专人同本人谈话。
3、所有领导干部的职务均可以由党委直接任命，对吗？
答：不对。
4、对于引咎辞职、责令辞职、降职的干部，在什么情况下可以重新担任或提拔担任领导职务？
答：在新的岗位工作一年以上，实绩突出，符合提拔任用条件的。
5、党委（党组）讨论决定干部任免事项，对意见分歧较大或者有重大问题不清楚的，应当怎么做？
答：暂缓表决。
6、由人大常委会任命或决定任命的领导职务的任职时间从何时计算？
答：由人大常委会任命或决定任命之日起计算。
7、党委向人大常委会推荐由人大常委会任命、决定任命的领导干部人选，应该在什么时间介绍所推荐人选的有关情况？
答：应当在人大常委会审议前。
8、中央关于印发《干部任用条例》的通知中，提出干部工作“三化”的具体内容是什么？
答：科学化、民主化、制度化。
9、在年度考核、干部考察中，民主测评不称职票超过三分之一的，应当免去其现职，对吗？
答：不对。
10、党政机关内设机构的领导成员是否符合公开选拔、竞争上岗的适用范围？
答：符合。
女：下面是抢答题的比赛。请选手注意，主持人宣布“开始”后，才可以抢答。每题答题时间为30秒。
请各台试一下抢答器。1号台，2号台，3号台，4号台，5号台，6号台。
好，请各代表队准备。
1、《干部任用条例》由谁负责组织实施？（开始）
答：党委（党组）及其组织（人事）部门。
男：2、推荐人大常委会、政府、政协领导成员人选，除《干部任用条例》所规定的6个范围外，还应当有哪些人参加？（开始）
答：应当有派、工商联的主要领导成员和无党派人士中的代表人物参加。
女：3、个别提拔任职，应怎样确定考察对象？（开始）
答：由党委（党组）或者组织（人事）部门在民主推荐的基础上集体研究确定考察对象。
男：4、什么叫自愿辞职？（开始）
答：是指党政领导干部因个人或者其他原因，自行提出辞去现任领导职务。
女：5、提拔担任县（处）级党政领导职务的，一般应当具有什么文化程度？（开始）
答：一般应当具有大学专科以上文化程度。
男：6、哪些人选可以由组织推荐提名，作为考察对象？（开始）
答：党委、政府及其工作部门个别特殊需要的领导成员人选。
女：7、在《干部任用条例》的学习贯彻方面，对组工干部提出了什么样的具体要求？（开始）
答：组工干部要精通条例、执行条例。
男：8、党政领导干部考察标准根据什么制定的？（开始）
答：由各级党委（党组）根据不同领导职务的职责要求制定的。
女：9、领导班子换届，应由谁对考察对象人选进行酝酿？（开始）
答：本级党委书记办公会。
男：10、领导班子换届，由谁研究提出考察对象建议名单？（开始）
答：本级党委常委会。
女：好，竞赛第一轮的比赛进行完了。让我们看一下各代表队的得分情况：
1号台分，2号台分，3号台分，4号台分，5号台分，6号台分。
第二轮
男：下面，竞赛进行第二轮
首先是，个人必答题，答题时间为30秒。
请1号台2号队员答题：
请问：个别提拔任职，民主推荐的程序应参照《干部任用条例》的第几条执行？
答：第十三条的规定执行。
女：请2号台2号队员答题：
请问：对于降职使用的干部，其待遇是如何规定的？
答：按照新任职务的标准执行。
男：请3号台2号队员答题：
请问：提拔担任领导职务的，应当经过什么样的培训机构五年内累计三个月以上的培训。
答：经过党校、行政院校或者组织（人事）部门认可的其他培训机构。
女：请4号台2号队员答题：
请问：贯彻《干部任用条例》，加强干部监督的重点是什么？
答：对领导干部和干部选拔任用工作的监督，特别对“一把手”的监督。
男：请5号台2号队员答题：
请问：《干部任用条例》的关键环节和重点内容是什么？
答：总则、选拔任用条件、民主推荐、考察、讨论决定、纪律和监督。
女：请6号台2号队员答题：
请问：《干部任用条例》第二十五条规定，考察党政领导职务拟任人选，应当听取哪些方面的意见？
答：应当听取考察对象所在单位组织（人事）部门、纪检机关（监察部门）和机关党组织的意见。
男：下面是图板共答题。请选手根据大屏幕给出的题目，在图板上写上正确答案，答题时间为2分钟。
好，计时开始。
女：利用这段时间请观众回答几个问题。
男：时间到。请亮题板。
请评委评判打分。
女：好，根据评委的评判，请给一号台加分，二号台加分，三号台加分，四号台加分，五号台加分，六号台加分。
1、《干部任用条例》是什么时间公布的？
答：20xx年7月9日。
2、选拔任用党政领导干部，提出考察对象必须经过什么程序？
答：民主推荐。
3、提任县（处）级领导职务的，应当具有在基层工作几年以上的经历？
答：两年。
4、在全国学习贯彻《干部任用条例》电视电话会议上，哪位中央领导同志作了动员讲话？
答：
5、提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后多长时间内完成培训？
答：一年内。
6、民主推荐的结果有效期是多少？
答：一年。
7、部门与地方双重管理干部的任免，协管方自收到主管方意见之日起，多少时间内未予答复的，视为同意？
答；一个月。
8、提任县（处）级领导职务的，应当具有几年以上工龄？
答：五年。
9、《干部任用条例》共有几章，多少条？
答：13章，74条。
10、20xx年，全国干部人事制度改革经验交流会在什么地方召开？
答：青岛。
男：下面进行抢答题。
1、考察党政领导职务拟任人选，在综合分析考察情况时，应当同谁交换意见？（开始）
答：考察对象呈报单位或者所在单位的党委（党组）主要领导成员。
女：2、试用期干部在试用期满后，经考核不胜任现职的，应该怎么办？（开始）
答：免去试任职务，一般按试任前职级安排工作。
男：3、公开选拔、竞争上岗只适用于党政机关内设机构的领导成员或者其人选，对不对？（开始）
答：不对。
女：4、民主推荐时，考察组人员，对不同职务层次人员的推荐票怎样统计？（开始）
答：要对不同职务层次人员的推荐票分别统计，综合分析。
男：5、选拔任用党政领导干部必须坚持的六项原则中第四条是什么？（开始）
答：公开、平等、竞争、择优原则。
女：6、县级以上纪委的主要领导成员是否属于交流重点？（开始）
答：是。
男：7、党委推荐的领导干部人选，如果人大代表或者人大常委会组成人员对所推荐人选提出不同意见，党委应当在什么时间认真研究，并作出必要的解释或者说明？（开始）
答：人民代表大会选举、任命或者人大常委会任命、决定任命前。
女：8、《干部任用条例》第三条规定，选拔任用党政领导干部应当注重什么？（开始）
答：选拔任用优秀年轻干部。
男：9、人民法院、人民检察院的主要领导成员不能进行交流，对不对？（开始）
答：不对。
女：10、党委推荐，由人民代表大会选举、任命的领导干部人选落选后，根据工作需要和本人条件，可以怎么办？（开始）
答：推荐为其他职务人选，也可以在下一次人民代表大会上再次推荐为同一职务人选。
男：下面进行模拟题比赛，答题时间为3分钟。
某县县委领导班子换届，明天需要进行民主推荐，你作为考察组组长，要拟一个会议通知，要求写明时间、地点、参加人员。
{参考答案：
通知
有关单位：
经研究，定于明天上午8点钟，在县委会议室召开会议，参加人员：
（一）县委委员；（二）县人大常委会、政府、政协的党组成员（或全体领导成员）；（三）县纪委领导成员；（四）县人民法院、人民检察院、县委各部委办、县政府各委办局、工青妇的主要领导成员；（五）各乡镇党委和政府的主要领导成员。
特此通知。
中共××县委办公室
××××年×月×日}
请开始答题，计时开始。
女：利用这段时间，请观众回答问题。
男：时间到。请亮题板。请评委评判打分。
女：根据评委的评判，请给一号台加分，二号台加分，三号台加分，四号台加分，五号台加分，六号台加分。
男：竞赛第二轮目前已进行完毕，请看一下各台的得分情况：
1号台分，2号台分，3号台分，4号台分，5号台分，6号台分。
第三轮
女：下面竞赛进行第三轮的比赛。
首先是个人必答题。
请1号台3号队员答题：
请问：领导班子换届，民主推荐参加人员范围是什么？
答：（1）党委委员；（2）人大常委会、政府、政协的党组成员或者全体领导成员；（3）纪委领导成员；（4）人民法院、人民检察院、党委工作部门、政府工作部门、人民团体的主要领导成员；（5）下一级党委和政府的主要领导成员；（6）其他需要参加的人员。
男：请2号台3号队员答题：
请问：领导班子换届，民主推荐应当经过什么程序？
答：（1）召开推荐会，公布推荐职务、任职条件、推荐范围，提供干部名册，提出有关要求；（2）填写推荐票，进行个别谈话；（3）对不同职务层次人员的推荐票分别统计，综合分析；（4）向上级党委汇报推荐情况。
女：请3号台3号队员答题：
请问：党政领导干部交流的对象主要有哪些？
答：因工作需要交流的；需要通过交流锻炼提高领导能力的；在一个地方或者部门工作时间较长的；按照规定需要回避的；因其他原因需要交流的。
男：请4号台3号队员答题：
请问：公开选拔、竞争上岗工作应当经过哪些程序？
答：（1）公布职位、报考人员的资格条件、基本程序和方法等；（2）报名与资格审查；（3）统一考试（竞争上岗须进行民主测评）；（4）组织考察，研究提出人选方案；（5）党委（党组）讨论决定。
女：请5号台3号队员答题：
请问：对本级、上级和下级管理干部的任用，不符合《干部任用条例》规定的，要做到“三不”，具体内容是什么？
答：对本级管理干部的任用，不符合《干部任用条例》规定的，不上会；对上级管理干部的任用，不符合《干部任用条例》规定的，不上报；对下级管理干部的任用，不符合《干部任用条例》规定的，不审批。
男：请6号台3号队员答题：
请问：什么叫因公辞职？
答：是指领导干部因工作需要变动职务，依照法律或者政协章程的规定，向本级人民代表大会、人大常委会或者政协提出辞去现任领导职务。
女：下面进行抢答题。请各代表队准备。
1、担任县委书记、县长职务的，一般不得在原籍任职对吗？（开始）
答：不对。
男：2、经党委提名，由政府任命的县文化局副局长的任职时间应从何时开始计算？（开始）
答：从政府任命之日起计算。
女：3、对用人失察失误造成严重后果的，应当根据具体情况，追究谁的责任？（开始）
答：主要责任人以及其他直接责任人的责任。
男：4、《干部任用条例》规定，由谁负责受理有关干部选拔任用工作的举报、申诉，制止、纠正违反本条例的行为？（开始）
答：党委（党组）及其组织（人事）部门。
女：5、党委向人民代表大会推荐由人民代表大会选举、任命的领导干部人选，应当以本级党委名义向谁提交推荐书？（开始）
答：向人民代表大会主席团提交推荐书。
男：6、什么叫引咎辞职？（开始）
答：是指党政领导干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任领导职务。
女：7、干部交流可以在什么范围进行？（开始）
答：干部交流可以在地区之间、部门之间、地方与部门之间、党政机关与国有企事业单位及其他社会组织之间进行。
男：8、在《干部任用条例》的学习贯彻方面，对领导干部提出了什么样的具体要求？（开始）
答：领导干部要熟悉条例、遵循条例。
女：9、党政领导干部任职回避的亲属关系有哪些？（开始）
答：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。
男：10、发展社会主义民主政治，最根本的是什么？（开始）
答：要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合和辩证统一。
女：下面进行快速答题，答题时间为3分钟。本轮指定选手不得与第一轮指定的选手相同。
请1号台指定选手回答。
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
请1号台指定选手回答：
1、县农业局副局长能不能面向社会公开选拔？
答：可以。
2、《干部任用条例》第五十四条规定，党政领导干部选拔任用工作实行什么制度？
答：实行回避制度。
3、《干部任用条例》主要适用党政机关干部的日常管理，对不对？
答：不对。
4、干部考察组成员在干部考察工作中，在什么情况下本人必须回避？
答：涉及其亲属的。
5、新时期党的干部工作的总的方针和政策是什么？
答：按照德才兼备的原则选拔干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部的“四化”。
6、对于党政领导干部自愿辞职的，上级任免机关自收到辞职申请之日起多长时间给予答复？
答：三个月内予以答复。
7、《干部任用条例》是根据什么制定的？
答：《中国共产程》和有关法律、法规。
8、地方党委、政府领导成员交流时，原则上应当任职多长时间？
答：一届。
9、贯彻“三个代表”要求，本质是什么？
答：坚持执政为民。
10、破格提拔就是指可以打破任职条件和任职资格进行提拔使用，对不对？
答：不对。
男：请2号台指定选手回答：
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、干部工作“两个科学机制”是谁在什么会议上提出的？
答：江总书记在中央纪委七次全会上提出的。
2、在新世纪新阶段，选拔任用党政领导干部最重要、最根本的要求是什么？
答：坚持和实践“三个代表”重要思想。
3、干部人事制度改革的基本方向是什么？
答：扩大干部工作中的民主。
4、当今时代的主题是什么？
答：和平与发展。
5、党委（党组）及其组织（人事）部门讨论干部任免，在什么情况下本人必须回避？
答：涉及与会人员本人及其亲属的。
6、提任县（处）级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作几年以上？
答：两年。
7、要使党和国家的事业不停顿，首先在什么上不能停顿？
答：理论。
8、年度考核、干部考察中，在什么情况下应当免去领导干部的现职？
答：在民主测评不称职票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的。
9、在什么时候，党委推荐政府领导成员人选应当事先向派等有关人员通报有关情况，进行民主协商？
答：领导班子换届。
10、在党政领导干部自愿辞职时，应以什么形式向组织提出申请？
答：必须写出书面申请。
女：请3号台指定选手回答：
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、自愿辞职，必须写出书面申请，报哪里审批？
答：按照干部管理权限报上级任免机关审批。
2、地方党委、政府领导成员在同一职位上任职满多少年的，必须交流？
答：十年。
3、公开选拔面向社会进行，竞争上岗在什么范围进行？
答：竞争上岗在本单位或者本系统内部进行。
4、在干部选拔任用工作中，要坚持民主集中制原则，落实“十六字”的要求，“十六字”的具体内容是什么？
答：集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。
5、政协领导成员候选人的推荐和协商提名，按照什么办理。
答：按照政协章程和有关规定办理。
6、选拔任用非中共党员领导干部是否可以参照《干部任用条例》执行？
答：可以。
7、提拔担任地（厅）、司（局）级以上领导职务的，一般应当具有什么文化程度？
答：大学本科以上。
8、确定考察对象时，应当把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时应当防止什么？
答：简单地以票取人。
9、县妇联领导成员的选拔任用是否适用于《干部任用条例》？
答：不适用。
10、对需要进行经济责任审计的考察对象，应当委托什么部门按照有关规定进行审计？
答：委托审计部门按照有关规定进行审计。
男：请4号台指定选手回答：
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、党委（党组）及其组织（人事）部门必须严格执行《干部任用条例》，自觉接受哪些监督？
答：组织监督和群众监督。
2、需要报上级备案的干部，应当按照规定及时向哪里备案？
答：上级组织（人事）部门。
3、《干部任用条例》是否直接适用中国人民和中国人民武装警察部队领导干部的选拔任用？
答：不直接适用。
4、自愿辞职未经批准，能不能自行离职？
答：不能。
5、党政领导干部应当逐级提拔。越级提拔的，应当报什么部门同意？
答：上级组织（人事）部门。
6、同志《讲话》中指出，对党政领导干部来说，什么素质是最重要的素质？
答：思想政治素质。
7、个人向党组织推荐的领导干部人选，经组织（人事）部门审核后，是否可以直接列为考察对象？
答：不可以。
8、按照《》规定，提任党的县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的委员会的领导职务，必须有几年以上的党龄？
答：3年。
9、实行党政领导干部任职前公示制度，公示期一般为多少天？
答：七至十五天。
10、干部队伍的“四化”方针是什么？
答：革命化、年轻化、知识化、专业化。
女：请5号台指定选手回答：
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、担任什么领导职务的，应当符合《中国共产程》规定的党龄要求。
答：担任党的领导职务的。
2、什么样的干部可以破格提拔？
答：特别优秀的年轻干部或工作特殊需要的。
3、《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》是什么时间生效的？
答：1995年2月9号生效。
4、考察党政领导职务拟任人选，考察的主要内容是什么？注重考察什么？
答：主要内容是全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩。
5、公开选拔、竞争上岗工作应该在谁领导下，由谁组织实施？
答：公开选拔、竞争上岗工作在党委（党组）领导下，由组织（人事）部门组织实施。
6、已经提拔任职的领导干部的考察材料应当归入哪里？
答：本人档案。
7、对于组织做出责令辞职决定的党政领导干部，若拒不辞职，应当如何处理？
答：应当免去现职。
8、党委（党组）讨论决定干部任免事项，与会成员对任免事项，应当发表哪三种明确意见？
答：应当发表同意、不同意或者缓议等明确意见。
9、哪些人一般不同时易地交流？
答：同一地方（部门）的党政正职。
10、选拔任用党政领导干部六项基本程序中的三个关键程序是什么？
答：民主推荐，考察，讨论决定。
男：请6号台指定选手回答：
请你选择题号。
好，你选择的是第（）题，请听题。
1、在哪些情况下领导干部应降职使用？
答：因工作能力较弱或者其他原因，不适宜担任现职的，应当降职使用。
2、实行任职前公示的领导干部范围是什么？
答：提拔担任地（厅）、司（局）级以下领导职务的，特殊岗位和在换届考察时已进行过公示的人选除外。
3、《干部任用条例》的定位，可以概括为“三个基本”，具体是指什么？
答：基本规章、基本依据、基本程序。
4、《干部任用条例》的一个最突出的特点是什么？
答：把“三个代表”重要思想作为灵魂和主线贯穿始终。
5、《干部任用条例》第四十九条规定，什么是党政领导干部选拔任用的方式之一？
答：公开选拔、竞争上岗是党政领导干部选拔任用的方式之一。
6、《干部任用条例》由谁负责解释？
答：中共中央组织部。
7、部门与地方双重管理的干部的考察工作应该怎样进行？
答：由主管方负责，会同协管方进行。
8、考察组负责人应当由什么样的人员担任？
答：由思想政治素质好、有较丰富工作经验并熟悉干部工作的人员担任。
9、党委（党组）讨论决定干部任免事项，表决方式有哪三种？
答：口头表决、举手表决或者无记名投票等方式。
10、《干部任用条例》第六十五条规定，对党政领导干部选拔任用工作实行什么制度？
答：实行党政领导干部选拔任用工作监督责任制。
女：下面是自选风险题。（答题时间40分的为3分钟、30分为2分钟、20分的为1分钟）
请1号台选题，好，你选择的是（）分的题，请听题。
40分题：
请问：选拔任用党政领导干部应当具备的基本条件是什么？（请回答出其中的四条，）
答：（1）具有履行职责所需要的马克思列宁主义、思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。（2）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩。（3）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。（4）有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。（5）正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对，反对任何、谋求私利的不正之风。（6）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
省部级党政领导干部，还应当努力达到中央对高级干部提出的各项要求。
30分题：
请问：领导班子换届，确定考察对象的程序是什么？
答：由本级党委书记办公会根据上级党委组织部门反馈的民主推荐情况，对考察对象人选进行酝酿，本级党委常委会研究提出考察对象建议名单，经与上级党委组织部门沟通后，确定考察对象。对拟新进党政领导班子的人选考察对象，在本条例第十二条所列人员范围内进行公示。
20分题：
请问：《干部任用条例》在哪些方面为在防止干部考察工作失真失实，作出了严密规定？
答：一是在考察内容上；二是在考察范围上；三是在考察方法上；四是在考察纪律上；五是在优化考察主体上；六是实行干部考察工作责任制。
男：请2号台选题，好，你选择的是（）分的题，请听题。
40分题：
请问：提拔担任党政领导职务的，应当具备什么资格？（请回答出其中的五条）
答：（1）提任县（处）级领导职务的，应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历；（2）提任县（处）级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历；（3）提任县（处）级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作两年以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上；（4）一般应当具有大学专科以上文化程度，其中地（厅）、司（局）级以上领导干部一般应当具有大学本科以上文化程度；（5）应当经过党校、行政院校或者组织（人事）部门认可的其他培训机构五年内累计三个月以上的培训，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成培训；（6）身体健康；（7）提任党的领导职务的，应当符合《中国共产程》规定的党龄要求。
30分题：
请问：《干部任用条例》在促使优秀年轻干部脱颖而出方面作了哪些规定？
答：一是在总则中明确要求应当注重选拔任用优秀年轻干部；二是规定特别优秀的年轻干部可以破格提拔；三是党政领导班子成员一般应当从后备干部中选拔；四是增设了公开选拔、竞争上岗一章，拓宽了选用优秀年轻干部的视野。
20分题：
请问：同志《讲话》要求，怎样公正、公道地对待干部？
答：全面、准确地识别和评价干部，公正、公道地对待干部，不让那些勤勤恳恳、踏实工作、不事张扬的人吃亏，也不让那些投机取巧、哗众取宠、惯于做表面文章的人捞到好处。
女：请3号台选题，好，你选择的是（）分的题，请听题。
40分题：
请问：考察党政领导职务拟任人选，应当经过哪些程序？
答：⑴组织考察组，制定考察工作方案；⑵同考察对象呈报单位或者所在单位的党委（党组）主要领导成员就考察工作方案沟通情况，征求意见；⑶根据考察对象的不同情况，通过适当方式在一定范围内干部考察预告；⑷采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地考察、查阅资料、专项调查、同考察对象面谈等方法，广泛深入地了解情况；⑸综合分析考察情况，同考察对象呈报单位或者所在单位的党委（党组）主要领导成员交换意见；⑹考察组根据考察情况，研究提出领导班子调整的初步方案，向派出考察组的组织（人事）部门汇报，经组织（人事）部门集体研究提出任用建议方案，向本级党委（党组）报告。
30分题：
请问：党政领导干部任职应在哪些情况下应该回避？
答：在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，在其中一方担任领导职务的机关从事组织（人事）、纪检（监察）、审计、财务工作。
20分题：
请问：党政领导干部在哪些情况下不得提出辞职？
答：（1）在涉及国家安、重要机密等特殊职位任职且不满解密期限的；（2）重要公务尚未处理完毕，须由本人继续处理的；（3）有其他特殊原因的。
男：请4号台选题，好，你选择的是（）分的题，请听题。
40分题：
请问：选拔任用党政领导干部，必须遵守的10项纪律是什么？（请回答出其中的八条）
答：（1）不准超职数配备领导干部，或者违反规定提高干部的职级待遇；（2）不准以书记办公会、领导圈阅等形式，代替党委（党组）会集体讨论决定干部任免；（3）不准临时动议决定干部任免；（4）不准个人决定干部任免，个人不能改变党委（党组）会集体作出的干部任免决定；（5）不准拒不执行上级调动、交流领导干部的决定；（6）不准要求提拔本人的配偶、子女及其他亲属，或者指令提拔秘书等身边工作人员；（7）不准在机构变动和主要领导成员工作调动时，突击提拔调整干部，或者干部在调离后，干预原任职单位的干部选拔任用；（8）不准在选举中进行违的纪律、法律规定和有关章程的活动；（9）不准在干部考察工作中隐瞒、歪曲事实真相，或者泄露酝酿、讨论干部任免的情况；（10）不准在干部选拔任用工作中任人唯亲，封官许愿，营私舞弊，搞团团伙伙，或者打击报复。
30分题：
请问：同志指出，《干部任用条例》的内容很多，很丰富，其中的基本精神是什么？
答：高举马克思列宁主义、思想、邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持党管干部原则，用科学的制度、民主的方法、严密的程序、严格的纪律，把干部选准用好，把各级党政领导班子建设好，从组织上保证改革开放和现代化建设的顺利进行。
20分题：
请问：《干部任用条例》参照执行的范围有哪些？
县级以上党委、政府直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体的领导成员的选拔任用，参照本条例执行。
选拔任用非中共党员领导干部，参照本条例执行。
选拔任用处级以上非领导职务，参照本条例执行。
女：请5号台选题，好，你选择的是（）分的题，请听题。
40分题：
请问：《干部任用条例》中明确规定了要实行哪十二项制度？
答：干部考察工作责任制、任职前公示制、任职试用期制、部分领导职务聘任制、干部选拔任用工作监督责任制、干部交流制度、干部任职回避制度、干部选拔任用工作回避制度、干部辞职制度、干部降职制度、干部选拔任用工作责任追究制度、组织（人事）部门与纪检（监察部门）等有关单位联席会议制度等。
30分题：
请问：《干部任用条例》颁布实施的重大意义是什么？
答：在当前的形式下，颁布实施《干部任用条例》，是贯彻“三个代表”重要思想，全面推进党的建设新的伟大工程的重大举措。它对于建立健全科学的干部选拔任用机制和监督管理机智，推进干部工作科学化、民主化、制度化，对于形成朝气蓬勃、奋发有为的领导集体，保证党的基本路线的贯彻执行，保证党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，具有十分重大的意义。
20分题：
请问：在干部选拔任用工作中扩大民主，主要体现在哪几个环节？
答：（1）在干部推荐中扩大民主；（2）在干部考察中扩大民主；（3）在干部讨论决定中扩大民主；（4）在干部监督中扩大民主。
男：请6号台选题，好，你选择的是（）分的题，请听题。
40分题：
请问：怎样识别和评价干部的政绩？
答：识别和评价干部的政绩，要做到全面、客观、真实、科学，防止片面性和简单化。既要看当前工作的成绩，又要看在基础性、长效性工作中的成果；既要看工作成绩的大小，又要看取得这些成绩的工作环境和条件；既要看日常工作的成效，又要看在重要时期、重要工作、重大事件中的决策能力和工作成效；既要看抓物质文明的成效，又要看抓精神文明的成效。
30分题：
请问：总书记在中央纪委第七次全委会上对选人用人问题作了哪些方面的精辟论述？
答：一是要坚持任人唯贤，反对任人唯亲；二是既要德才兼备，又不求全责备；三是既要坚持标准，又要不拘一格；四是既要搞五湖四海，又要唯才是举；五是用人要用其所长，防止用其所短；六是既要看素质，又要看实绩。
20分题：
请问：同志《讲话》要求，考察干部的政治思想素质，要考察哪些方面？
答：考察其干部的政治思想素质，要考察其政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性，也要考察其思想道德品质。尤其要看关键时刻的表现，要看能不能经受名、利、权、色的考验，能不能做到把党和人民的利益摆在高于一切的位置上。
女：现在，三轮竞赛全部进行完毕。下面请看一下各代表队的得分情况：
1号台分，2号台分，3号台分，4号台分，5号台分，6号台分。
男：请评委组对各代表队的最后得分进行核实审定，并确认各代表队的最后名次。
女：下面是观众题，请观众回答。
男：各位领导，各位来宾，今天大赛的结果已经出来了。经过评委组的最后审核认定，获得本次大赛一等奖的是：代表队；获得本次大赛二等奖的是：代表队和代表队；获得本次大赛三等奖的是：代表队、代表队和代表队。
女：下面进行颁奖。（音乐）
首先请获得本次大赛优秀组织奖的代表队、代表队、代表队、代表队、代表队、代表队、代表队上台领奖。请上台颁奖。
男：请获得本次大赛三等奖的代表队、代表队、代表队上台领奖。请上台颁奖。
女：请获得本次大赛二等奖的代表队、代表队上台领奖。请上台颁奖。
男：请获得本次大赛一等奖的代表队上台领奖。请上台颁奖。
女：让我们以热烈的掌声，向这次大赛获奖的单位和个人表示祝贺！对各位领导的关心和支持表示衷心地感谢！
男：各位领导，各位来宾
女：同志们，朋友们
男：滕州市学习《党政领导选拔任用工作条例》知识电视大赛到此结束，感谢大家的大力支持和热情参与！
主持人：大家打开电视机就看到我们今天《实话实说》请来的客人特别多，这么多客人我来给大家介绍。先介绍这边的一家人，坐得非常亲密，中间是他们的宝贝女儿，她的名字叫文致远，欢迎文致远。她的父亲叫文彬，欢迎文先生。母亲叫翟静宜，欢迎她。这个事是从文致远的经历开始的，文致远是个非常优秀的学生，学习特别好，还会画画，就是心里有个遗憾，老当不上班里的干部，这件事让她挺发愁。你什么时候开始想这件事的，就是想当班里的干部？文致远：小学时候，现在不想了。主持人：小学几年级？文致远：小学五年级开始的。主持人：你为什么会想这个事呢？文致远：因为要选干部，好像有人提名但是又选不上。主持人：是选的，你们班是选的是吧。文致远：嗯，选的。主持人：先提名，然后大家举手表决。文致远：对，数票数。主持人：你有提名吗？文致远：有。主持人：但是最后选不上。文致远：对。主持人：票数差多少？跟那个能选上的同学差多少？文致远：差挺多。主持人：你觉得这不公平是吗？文致远：没觉得有什么不公平。因为五年级的时候成绩没有现在这么优秀。主持人：你觉得这是个事吗，当班干部，有用吗？文致远：不清楚。主持人：你能不能跟我们说实话，其实我知道，你有时候为这个事挺痛苦的。文致远：你瞎猜。主持人：问问她的父亲，文彬先生。文致远有没有为这个事闹过情绪。文彬：不应该讲叫闹情绪，但是情绪确实有，有影响有波动。我觉得这是很正常的，小孩可能对自己的情绪更不掩饰。主持人：我们理解她，比如她当不上班干部，她很在意这个事，因为这个事心情不好，这都是非常正常的是吧。文彬：大人也这样。对。主持人：你小时候当过班干部吗？文彬：也算是，应该讲就是很长时间没有当过，当过那么，偶尔当过那么一次。也不知道是怎么瞎猫碰上死耗子碰上的。主持人：就是当上那次还是瞎猫碰死耗子碰上的。文彬：对。主持人：所以这就是遗传的事，当班干部。文彬：但是她只遗传半边，那半边是一直是当班干部的。主持人：母亲当时是什么情况，上学的时候？翟静宜：我从小学三年级开始，一直到，到我不上学为止始终都是班干部。主持人：什么样的班干部？是班里的中级干部，还是高级干部？翟静宜：不同的阶段什么都当过，学习委员了，文艺委员了，班长了，副班长了，红卫兵班长了，红卫兵副班长了，团支部......主持人：武斗组组长。最高的时候当过什么职务？翟静宜：就是系里团总支的委员。主持人：那就很厉害了。翟静宜：一般般吧，那不还有学生会啊，校团委。主持人：有用吗，你觉得当一个班干部对当时或者对您现在有什么用处吗？有影响吗？翟静宜：首先我觉得我今天能坐到这儿比较勇敢，心态比较平静，因为我老当干部。主持人：文致远没当也不差呀，给我说得一愣一愣的。翟静宜：文致远有我一半遗传。主持人：那当时您当班干部的时候老师用什么标准选择的，您就当了班干部了？翟静宜：如果说是，班上有什么事情你很积极地出头去做，那么老师选中你的机会就比较多。还有一个就是，我们上学那个年代成绩是一个非常重要的指标主持人：学习成绩。翟静宜：对。主持人：除了这个还有什么呢？翟静宜：还有就是像我小的时候表现欲比较强。主持人：就是比如参加什么文艺晚会呀，参加一些活动，是这样吗？翟静宜：对，参加这些活动，当然是知名度在学校里面要高一点。但是平时有什么事情爱表现表现，那个时候同学的话叫爱出风头，那么老师就比较容易注意到你。主持人：换一种说法就是说，会在老师面前说好听的话是这样吗？翟静宜：两码事。主持人：是一码事吧，好像。翟静宜：不是一码事。爱表现和在老师面前说老师爱听的话不是一回事。主持人：当时我被老师批评过，因为我给我们班的班干部起了个别称。老师觉得起得不太好，其实我起得还是挺文雅的，我叫他们，马屁精。翟静宜：我觉得那你和我先生一定是有共同语言。主持人：不，我还没说完呢。后来还有情况呢。我们的老师呢就是说我觉得我们老师还有一个特点，她喜欢漂亮的孩子，就是说如果这个孩子漂亮呢当班干部的机会也比较多。后来我就是因为这个当了班干部了。大家笑什么，不信呀？笑得我都不自信了，文先生也不相信是吧？文彬：是，我觉得你们老师的审美观可能有问题。主持人：文先生，您是为什么当不了主要的班干部？你觉得你们老师在用什么标准看你？文彬：我觉得这一点，有一点可能文致远在这方面跟我有相似的地方，小。主持人：个小是吗？文彬：哎，个小，岁数也小。我是小学上一年级是五岁。主持人：那您觉得您没当上主要的班干部对您后来有什么影响，除了现在看上去比您爱人稍微有一点腼腆这一点？文彬：还有什么影响，这一点我觉得就很，就已经很重要了。可能在其它方面，比如说我在长相方面，我就觉得没你那么自信，其中就有这个原因。主持人：老不被人家喜欢就跟这个不被老师重视有关系对吧？文彬：对。主持人：翟女士您当了班干部，这么多年以后除了练得比较自信，表达比较好，还得到了什么好处？翟静宜：责任心。我走了好几个单位，基本上的评价就是敬业。肯负责任，能负重。还有就是呢，能锻炼组织能力。组织能力，协调能力，和别人沟通的能力。主持人：文致远，你有没有问过父母这个问题—我为什么当不上班干部？翟静宜：没有问过。主持人：我替你问问，为什么文致远当不上班干部？文彬：我觉得跟我的没当上其中有一个原因相同，就是比较小，这是一个原因。还有一个可能，在性格上比较文静一些，也有一定的，我想应该也有一定的这种因素。主持人：母亲怎么看？怎么回答这个问题—我为什么当不上班干部？翟静宜：确实解释不清楚，我觉得作为家长我说不清楚。我只能够引导她淡化这件事情。主持人：怎么淡化呀？具体怎么跟她说的呢？翟静宜：我们引导她脚踏实地去做事。首先把成绩，最基本成绩要能够上来。为什么老师选有些同学当班干部呢？他可能在很多时候他能够很公正的去处理一些事情，把自己个人的感情放开，有的时候呢很可能这些孩子会比别人多付出，为了集体的事情，为了为别的同学服务吧，为班里做些事情。主持人：就是这样的说法吗。翟静宜：大致是这样。主持人：如果我要是学生，这样的说法我听不进去，我觉得太枯燥了，还不足以说服我，还应该有别的方法。文彬：我说的可能是比较偏激一些吧。我说你爸爸小时候没当班干部，那么但是现在回头看看，小学也好，初中也好，甚至包括高中，就是说跟我在一个班的那些班干部，现在没有，我混得不怎么样，但是他们比我混得更差。主持人：这种幸灾乐祸的说法可能比较好，可能更能听进去，像个家常话，是吧？文彬：不当也没关系，就是说当不当不一定比他差，当不当没那么重要。应该把这个眼光放在更有价值的东西上。主持人：现在我要正式给大家介绍我们请来的专家了。一位从南京赶来大学的教授，他的名字叫吴康宁，欢迎吴先生；另一位是北京师范大学的陈会昌先生，欢迎。先问陈先生，您上学的时候当过班干部没有。陈会昌：当过，当过啊。主持人：当过什么样的班干部？陈会昌：像那个小女孩一样，“三道杠”。主持人：我说你怎么进来一直盯着她那个看呢。吴先生呢？吴康宁：当过，但也被下过。主持人：老师为什么选您当班干部呢？吴康宁：可能我成绩比较好吧。主持人：成绩好，因为这个原因?吴康宁：当时也比较听话。主持人：陈先生是因为什么原因呢？陈会昌：一样，中国的老师都是这么看问题 。很多人都这么看问题，就是第一成绩好，第二听话守纪律，比如学习好、听话。主持人：这样选干部行不行呢?陈会昌：这当然是有他的道理了，也表明我们中国家长吧，老师们把这个学习成绩看得价值很高。另外就是，听话、守纪律这和我们中华民族的传统文化有关系。咱们传统文化重视中庸，不大鼓励那种爱冒头的，太淘气的，所以听话守纪律当然是，也是有比较高的价值吧。主持人：那既然您说它有价值，挺好的为什么还要打破它呢？为什么还要改变它呢？陈会昌：这个价值是从传统文化的角度来看。主持人：因为从现代文化来看已经不太适应现在的社会，现在学校的需要了。陈会昌：是啊。主持人：因为现在有个性的孩子多了。陈会昌：对，而且世界不是就中国一个国家嘛，有很多国家，也实行不同这方面的办法，好多国家根本没有班干部这么一说，也没有少先队，也没有班干部，但是我看他们小孩也长的挺好的，成长得挺好的，干吗非要实行这个班干部呢？主持人：吴先生怎么样看？吴康宁：过去老师的评价标准—听话、学习好，我觉得回答这个问题可能首先弄清楚一点，那么我觉得班级首先它是我们这个社会当中最特殊的一个组织，它是专门为了学生发展的需要而特地组织起来的一种社会群体，班级的存在本身它的根本就是以学生的发展为本，这个里面包括发展他的各种能力，包括发展他的各种意识，包括他需要学会在一个群体当中怎么来生活，怎么跟人家交往，他怎么样管理别人，同时，要服从别人。我觉得小文在小学整个阶段是被剥夺了，她被剥夺了一种权利。剥夺了群体生活管理的权利，因为她没有那样，六年当中她一直没有这样的一个机会，所以她现在没有这个，恰恰她现在需要给她机会，需要让她实践，需要通过实践积累经验。我们可能不能责怪文同学的小学老师，因为他使用的标准是社会通行的标准，各种学校基本上都采用这样的标准。主持人：陈先生你要是班主任会选文致远当班干部吗？陈会昌：假如我过去的话我不会选她，因为她能力不行，她没有这个经验。确实她妈妈说得很对，就是领导别人的经验，管理别人的经验它是在管理的过程当中积累起来的，不是生而有之的，任何一个人都不会生而有之的去积累什么经验，必须锻炼，所以我就主张改变。但是这个改革有很多阻力，首先这阻力就来自老师。我说你搞抓阄行吗，他说不行不行，最多我先来一个竞选制。我说竞选不是还得选吗，这是改良不是改革，你还得去抓阄，抓阄最好。班主任不行，他有他的私心。原来班干部能力特别强，结果你抓阄了，抓了乌七八糟的一个组合，他还得费好多心思，花好多功夫给你去重新布置工作呀培养这些孩子呀，所以他工作就比较累。主持人：问题为什么您那么倾向抓阄？你上澳门去了一趟？陈会昌：当然你也可以不抓阄，怎么机会均等就采取什么办法。主持人：比如咱们这一行就当，下礼拜这一行这一行。陈会昌：这也可以，就是随机的，随机的原则。主持人：大家可以想象啊，比如有一天早晨上课的时候老师抱着课本进来了，进来以后说，这一行都是班干部了，学生肯定觉得老师病了。陈会昌：对，怎么会有这样的想法，这就是我要说的第二个阻力，第二个阻力来自学生。你说老师脑子里有传统观念吧，这孩子们脑子里也有传统观念，有的学生抓阄没抓着下了台了他就过两天跑到老师那里去报告去说，老师，这新班长啊又干什么坏事了，天天去报告。后来老师一调查，他报告的百分之八十都是假的。你看，这学生他能上不能下，所以心理学有一个原理，就是说一个人不管是小孩也好大人也好，他必须得有积累领导别人的经验，还得积累被别人领导的经验，如果这两个经验有一个方面没有被积累，这个人的心理是不完整的。现在文致远光积累被别人领导的经验这显然她就不公平。主持人：但是我觉得你看今天我们坐在这儿讲，其实教育界呢早动起来了，他们想了很多的办法。文致远啊，你现在集中精力看看后面的大电视，两种新方式出台了，你看看怎么样。记者：去年秋天，北京机械学院附中初一四班出了件新鲜事，全班轮流抓阄当班干部，抓着了，一人干两个星期，这下子，一学期下来，班里的每个学生，都能当两回班干部。学生1：我呀，我当过班长和生活委员。记者：你觉得哪个好？学生1：班长好。记者：当班长累吗？学生1：挺累的吧，反正每天中午我都得就是老这么管着大家。我原来胆特小，我就自从当了班长胆就变大了。学生2：我当过班长、副班长、还有生活委员。班委轮换制挺好的，比竞选好，就是让好多那个，可以说才能得不到发挥的同学吧，那些才能得到发挥。竞选吧，有的人其实挺好的，他就是不敢选。记者：这里头有没有不愿意当班干部的。学生3：这当干部吧，一是同学都不服你，原来没有当班干部，原来有同学比我学习好，就是说他就不服我，我要管他吧，他说你学习还没我好呢还没我守纪律呢，你没权力管我。记者：还有更新鲜的呢，成都市二十中有个创新实验班，来了一次班干部竞选，结果每个同学都得到一个职务，除了班长、班委、小组长外还新设了会计、出纳、管班里的钱、还有公关经理组织活动，总策划、总导演安排班里的晚会，居然还有个花盆长，这花盆长是干什么的呢？学生4：让教室的清洁更好嘛，学习环境更好了，当然学习成绩（就）上去了。学生5：我就觉得这个广告公司，它的开展第一个是培养我们的创新思维，因为可以更好地接触社会，第二个就有利于我们那个口才的训练。学生6：这个我觉得这是很民主，很开放。就是不像有些老师管得很严，给学生像要拿着鞭子跟在后面走才学习一样。主持人：文致远看得特别认真。你看明白了吧，这两种方式？文致远：看明白了。v主持人：一个是抓阄，一个是有很多职务可以让大家选择，你喜欢哪种呢？文致远：我觉得第二种比较好一点。主持人：抓阄有什么不好？你手气不好？文致远：不是。主持人：你为什么不喜欢抓阄呢？文致远：因为抓阄，我不清楚，反正我觉得第二种比较好。主持人：第二种好在哪儿，你觉得？文致远：因为这 样子可以选择适合自己的工作，有一些实在不适合，做不了那你硬要去做也不行。主持人：刚才那个字幕挺快，你可能没看清，有那么多职务，如果你在这个班你会去竞选哪个职务呢？文致远：不知道。主持人：那我任命你一个行不行，花盆长行不行。文致远：我不行，我比较毛手毛脚，我连自己那向日葵都养不活，不太适合这个。主持人：广告公司经理呢？文致远：这是什么概念？主持人：美术课代表？文致远：这个好。主持人：让我们看看你的画，带着吗？文致远：带着呢。主持人：这是什么时候画的？文致远：这是大概今年夏天。主持人：我特别喜欢这幅，这幅特别有想象力，画的羊，你看，活灵活现，多好看。翟静宜：她在班上是，她在哪个班画画都一直公认最好，但是美术课代表从来没有当过。主持人：你怎么评价这两种方式？吴康宁：我觉得这两种方式都很好，尤其成都这个实验我特别欣赏，为什么呢？光想到让大家轮流有机会去当班干部还是远远不够，孩子当班干部让他锻炼什么能力这非常重要。主持人：陈先生您欣赏哪种做法？陈会昌：实话实说，我当然非常同意北京的做法，机院附中这是我们在全国七十多所学校调查......主持人：因为北京做法你提出来。陈会昌：对，是我提出来的，我是始作俑者。主持人：那我们就重点谈谈成都的做法。陈会昌：成都的作法，我们现在中国的家长绝大多数成才教育，希望自己的孩子将来是学知识长本事有能力到社会上不被淘汰，所以他希望孩子从小的时候学会各种各样的能力，特长，一技之长，专长，成都的这个就是符合这种教育思想。成人教育，它的思想是什么样的，就是让他成长为一个人，他原来他的天性什么样，他根据自己的兴趣，特长，老师加以最恰当的引导，就是使他沿着什么道路去顺其自然的发展，像小树自己长直了，如果看长得不合适，啪啪，给几剪子，这就是咱们教育起的作用。主持人：我特别喜欢《实话实说》来到现场的这些观众，他们最大的一个特点是不随声附和，即便我都介绍这是专家，他们依然还敢和他们辩论。为什么到这儿的观众胆子这么大，我一直想不明白。今天又来了这么多，陈先生有没有可能听听他们和您不同的意见，或者他们直接反对，陈先生您在意吗？陈会昌：不在意，非常高兴。主持人：吴先生在意吗？吴康宁：非常欢迎。主持人：我们先听听小朋友的。观众1：我可能不是小朋友，我今年上大学二年级。我从小学一年级到高一，从来没有担任过任何班干部，但是我在高一时候有个机会，我们全校校学生会进行竞选，然后我一下子越级到校学生会工作，然后我觉得那个是一个很大的机遇吧。主持人：连升三级那种感觉。观众1：哎，对对对，真的叫连升三级，就好像中了大奖一样。自从当了干部以后第一次有了在全校那种升旗仪式上面对一千多人做演讲的机会，我第一次上去的时候我觉得我腿一直在哆嗦，当时真的特别特别紧张。可是有了这样的经历以后，我到大学以后，刚一进大学校门—我现在在清华读书—然后刚一进去的时候，也是一千多人的演讲比赛，我觉得那种跃跃欲试的心情，而不是胆怯。主持人：我觉得我们确实能听出你做了班干部以后给你带来的影响。谢谢你，小朋友。观众2：不太赞成那个抓阄的，我觉得赞成第二种。第二种你可以选择自己有特长你自己适合班干部，而第一种你抓阄，抓着自己说不适合班干部，这样对于自己能力有一种就是说。主持人：你就是说一抓抓一个班长，真没劲，还得当破班长。观众2：这样第二种可以自己选。主持人：你会选什么？观众2：我，我应该会选体育。主持人：当体育委员是吧？这是你的特长。观众2：是。主持人：你们班现在用什么方式选班干部？观众2：用就是无记名投票。主持人：无记名投票，那更先进了。多长时间选一次呢？观众2：一个学期。主持人：一个学期选一次，是不是选出来的老是那几个人呢？观众2：就是看每个学期，哪个同学表现好给他选票就多一点。主持人：什么样算表现好呢？观众2：像德智体全面发展的。主持人：你是不是就是被选出来的这里面的人呢？观众2：有时候是，有时候就不是。主持人：但是你依然觉得这种非常公平。观众2：嗯。主持人：您好，按说这个事跟您没什么关系。观众3：其实这样的，我觉得我非常同意陈先生的提议。因为我在九三年念中师的时候，我们班级从我们念一年级时候开始班级一共四十人，分成四组，每一组人轮流做一个月的班级干部，这样的话整整一个学期下来，在第二学期的时候我们同学去选举班级干部，选出来所谓领导班子，是应该是同学们所有人都非常认可的。其实这样的，在给予每一个人一个公平锻炼的机会的同时，同时让他们每个人认识到我自己有哪些方面的优势，和哪些方面的不足之处，这样的话无论他将来做不做班级干部他都会知道，我应该怎么去做，其实我觉得这有道理。观众4：我想陈教授吧，咱们能不能商量一下，这个抓阄这个词咱改一下。咱这个形式或者这个观点，我觉着能够运用到班级管理当中，但是词，咱们不叫抓阄。主持人：叫试手气。陈会昌：机会均等。观众4：我过去当班主任的时候，就是小学的班干部从一年级一直当到六年级，有这种情况，但是这种孩子他们一直都很顺，但是现在，从我跟他们接触，有上大学，有工作，但我有些接触当中，我感觉他一直走得很顺的学生，他心里承受挫折的能力就比较差。相反从小非常淘气，我经常批评他，经常指出他的毛病，非常严厉教育他，这样的孩子，他到社会上以后表现得非常好，而且和老师的感情也特别好。主持人：这个事让你反思吗？观众4：有一些反思。可能是他太顺了，都对他太好了，他没有受到挫折。主持人：文致远呀，你坐在那儿不要没事干，我现在交给你一个任务，你呢注意观察一下我们的这个景，《实话实说》的这个景，你看看怎么样，待会节目结束的时候我要听听你的意见。观众5：我同意，就是那个抓阄的建议，因为我从小学一年级到现在老当一个委员，觉得没意思。主持人：当什么委员呢？观众5：宣传委员。主持人：当腻了，是吧？观众5：嗯，然后想换换别的，也试试自己手气。主持人：你看我说有问题吧，陈先生还是我给引到沟里去的。你为什么宣传委员不愿意当，你想当什么委员？观众5：我想挨个当当。主持人：那也太过分了吧，所以你说抓阄比较好。观众5：那我告诉你，有可能你抓三个月，你这上都是普通学生，连那宣传委员都没有了，你会承受吗？观众5：不就不当个官嘛，没事。主持人：要都像他这样想就好了。听这位女同学的。观众6：我不同意刚才那位专家说的，抓阄的那个，我也不太同意刚才，成都的第二种方法，也不同意。我就同意我们班那个无记名投票，因为他投了以后吧你能选上就等于你有人缘，你有人缘等工作起来就好办了，别人就不跟你也不跟你打架，就帮助你。主持人：你现在人缘怎么样？观众6：我人缘挺好。主持人：所以你同意这种方式.观众7：我呢就是想说一下我自己的经历。我从小到大就没有那个当官的欲望，上初中一年级的时候第一次英语考试我就不及格，那么全班有四十多个同学大概就有极少数人不及格，我就是其中一个，当时我心里特难受。但是，我所没有想到的是我们那个班主任李老师，她就给了我一个英语课代表的那个职务当，当时我就觉得压力也挺大也不能服众，因为我是不及格其中的一个，为什么让我当英语课代表呢。完了我这个人韧劲就上来了，每天，一年四季每天早上，四点多钟就爬起来读英语，通过自己的努力以后期末考试的时候我考了前三名。主持人：你现在明白你们老师的良苦用心吗？为什么她要让你做这个英语课代表呢？观众7：我想大概她不想让我拉全班英语成绩的后腿吧。主持人：是这样的啊。观众7：所以我挺感激她的，所以我现在一直到参加工作以后，我觉得我没有什么困难可以难倒我。我老是会想起我那个班主任老师让我当英语课代表这件事，我就想着什么困难我都不怕。主持人：她姓什么？观众7：姓李。李文秀老师。主持人：我们现在对着镜头说，谢谢李文秀老师，谢谢，她可能正在看。观众8：我有一些观点，有些看法。我觉得现在大家讨论的啊，有两个误区。第一个误区，把班干部官本位化了。主持人：就是太当回事了。观众8：太当一回事了，大家从意识里面把当班长考虑的都是锻炼培养竞争能力啦，培养领导协调能力啦，以后好当什么大官，当领导，所以这是一个误区。再还有一个误区，就是说咱们把这个形式，把机会均等，也是绝对化了。为了根治这个弊端，我倒是主张不设班干部，很有意识地避免与这个官本位联系起来。我觉得现在是官多为患啊，官满为患，不需 要培养那么多当官的，但是也还是要培养一些实实在在，踏踏实实干工作的。主持人：一种新的方法诞生了，新的班级管理方法诞生了，谢谢您，谢谢您的贡献。主持人：您好，先给大家介绍一下你。郭慧：我是机械学院附中初二四班的班主任。主持人：不是文致远的班主任，是那个实验班的班主任。我们刚才看那个采访的时候，你们班里那些学生好像挺活跃的。郭慧：特别活跃。主持人：在镜头前一点都不紧张。郭慧：哪个孩子都可以在台前随便发言，非常大胆。主持人：你确实发现用这种方式他们每个人的能力都得到了提高？郭慧：对。主持人：每个人都有不同程度的改变，是吧？郭慧：对。这一点我觉得感触特别深。你比如我们班很多孩子过去一个是性格比较腼腆，另外呢就像咱们在座很多同学一样的经历，就是从来没被重视过。那么通过他当班干部，他得到锻炼，同时培养了他的责任心。主持人：家长们怎么说这种做法？郭慧：那么我们做了一个统计，我们全班四十个家长，其中三十八个家长都认可这样的轮换制。主持人：那两个家长呢？郭慧：他们认为可能有时候孩子是不是不珍惜这个机会，另外呢他们没有能力是不是会造成班级的混乱。主持人：有没有可能下个学期你们班级改用成都这种做法呢？郭慧：现在还没有太，因为我刚刚接触这种形式，还没有考虑到。但是我觉得，有些东西是可以借鉴的。主持人：我们听听成都老师，给你细细讲讲他们的做法。您给大家做个自我介绍。林校长：我是成都二十中的校长。主持人：刚才我们拍的就是您的这个学校。林校长：对，是我们学校。是初二的一个班，我们搞创新意识培养的一个实验。那么我们做这个事情的时候，我们需要做的就是把班干部这个概念，我希望把它拿开。学生到学校应该培养的是一种责任感，通过一个事情的做，包括他的学习，他的生活都应该为今后踏入社会具有强烈的责任感，把集体的发展，自己的发展融合在一起。主持人：现在该是文致远施展自己本领的时候了。评价一下我们这个景，从美术的角度来讲。文致远：这个景，我觉得比较适合这个节目，因为《实话实说》，在家里，有一个家庭的感觉，有门，还有一些画什么的，但是我觉得好像绿色植物，冷色应该再多一点，全是暖色太热了。主持人：全是暖色调。有什么不好呢文致远：都是暖色调，一个是拍摄现场比较热，全都是暖色调容易比较浮躁。主持人：我现在正式宣布，聘请文致远同学作为《实话实说》的美术顾问，从今天开始。
首先我要感谢这次活动的组织者，我这么说，大家不要认为我很虚伪，我是发自内心的感谢。为什么这么说呢？我们大家都很忙，（不但我自己身有体会，我也经常听见周围的年轻朋友们这样说）。我们确实很忙，我们要忙工作、忙生活、忙家庭、忙事业。我们象陀螺一样不停的周转在单位、家庭和社会中，以至于我们根本没有时间，也没有精力去主动的、认真的考虑类似“我们缺什么，今后我们要作什么”这样的问题。
孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。同样，如果我们整天的忙碌，而不认真思考：我们到底应该干什么？我们应该如何干好想干的事？等等类似的问题，那么我们的忙碌很可能就要偏离轨道，一位名人曾经讲过，“如果我们上错了车，那么我们到达的每一站都是错误的。”所以我今天要感谢这次活动给了我们这样的思考机会，让我们不至于“上错车”。同样我也认为，没有认真思考诸于“我们缺什么？将来我们要干什么？”这样问题是我们青年人最缺的一样东西。版权所有
拿到这个论题的时候，我非常兴奋，一下子想了很多事情，可以说回首我进厂7年以来的所有的事情，这其中有庆幸、也有很多遗憾。总的来说感觉收获还是很多的。尤其是回想起一些长者对于我的教诲，真是受益非浅。记得刚进厂的时候，在化工厂工作，跟着从设计院请来的专家王东坤老师做循环水处理剂的应用实验，刚开始工作，难免要犯一些低级的、甚至幼稚的错误，而我天生是一个完美主义者，每当这时我总是非常的懊恼，甚至失去自信、怀疑自己的能力。王工就对我说：“年轻人，要想在事业上有建树，最忌讳的就是心太切，尤其干我们这样的行当，需要的就是耐心、恒心和毅力。没有人天生就什么都能干好的，一次不行，两次，两次不行，三次……。”听了王工的教诲，我努力克服完美主义思想，时刻提醒自己要有耐心、恒心和毅力。反而以后的工作中就很少出现低级错误了。就在去年，我去山大进行毕业论文答辩的时候，所有的老师都给我打了优秀。当时我很惊奇，到后来我才知道那些老师之所以给我得优秀，就因为他们感觉我非常有耐心和毅力，能够进行那么多的实验，并且那么细致的处理枯燥的实验数据。他们还讲“现在年轻的学生也好，年轻的职工也好，都希望‘一夜成名’，很少有人有耐心和恒心来认真的做事情”。
至于今后我们要做什么，我想在座的各位肯定都有自己的打算，我在这里只想说两句话。第一句：在做任何事情之前，我们都要仔细考虑这件事情是否该干。第二句：既然决定要干的事情就要有耐心、恒心和毅力来干好！
讲话稿是一种实用性比较强的文体，通常指重要会议上领导的发言稿件。以下是收录的一些范文，希望能为大家提供帮助
讲，目的是让大家更好地把握大势、提高认识、统一思想、推动工作。“为政之要，莫先于用人”，加强新时代干部队伍建设的重要性不言而喻，怎么强调都不为过，大家要从以下几个方面进一步提高站位、深化认识。
一、建设高素质专业化干部队伍是中央的明确要求
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视干部队伍建设，建设成效十分显著，选拔任用更加科学，管理监督更加严格。近年来，干部管理的“四梁八柱”制度框架基本确立起来了。习近平总书记对干部工作多次作出重要指示，对好干部的标准发表了一系列重要论述，进一步丰富和发展了好干部标准的时代内涵，总的来说，体现的是德才兼备、以德为先的原则要求。
特别是党的十九大以后，党中央对干部工作提出了新的更高要求。我们要适应推进伟大事业的战略需要，深刻把握建设高素质专业化干部队伍的重要部署，明确做好选人用人工作的要求。
一是要坚持事业为上的价值取向。事业需要干部，干部在事业中成长，也就是说，选干部配班子，归根到底还是为了事业发展，要适应新时代中国特色社会主义事业发展要求，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，大力选拔那些牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。
二是要落实“四个坚持”原则和好干部标准。首先是落实党管干部原则，解决好“谁来选人”的问题。用人权是最重要的执政权，党管干部的核心是保证党的全面领导、保证党的执政地位，必须坚持党管干部、组织选人。其次是落实德才兼备、以德为先，解决好“选什么人”的问题。德和才是干部素质不可或缺的两个方面，有德无才难当重任，有才无德会败坏党的事业，所以要把德放在首位，引导干部以德修身、以德服众、以德润才。第三是落实任人唯贤，解决好“怎么选人”的问题。第四是落实事业为上、公道正派，解决好“依据什么选人”的问题。用干部，不能只看资历、搞平衡照顾，而要看谁更优秀、更合适，从工作需要出发，做到知事识人、依事择人、人岗相适。
三是要把“建设高素质专业化干部队伍”的目标要求贯彻落实到选人用人全过程各方面。首先是突出政治标准，看政治忠诚，是否牢固树立“四个意识”;看政治定力，是否坚定“四个自信”;看政治担当，是否坚持原则、敢于斗争;看政治能力，是否善于从政治上观察和处理问题;看政治自律，是否严守党的政治纪律和政治规矩。对那些同党中央不一致、不贯彻党中央决策部署、政治上有问题的，坚决不用。除此之外，要注重培养干部的专业能力、专业精神，大力发现储备年轻干部，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，匡正选人用人风气。
二、加强中层领导班子和干部队伍建设必须先确立规矩
如何结合学校实际，贯彻好、落实好党中央要求、建设好我们的中层班子和干部队伍呢?我们考虑，首先必须要立规矩，这也是选人用人的一条重要原则叫“依法依规办事”。
十八大以后，中央根据事业单位的特点，按照“1+X”的模式陆续出台了事业单位及各行业的管理办法。“X”中与我们相关的，主要的就是《高等学校领导人员管理暂行办法》，这充分体现了中央对高校的关心，体现了高校的特点。中央的“法”有了，学校的“规”也得立起来。所以，我们经过比较长时间的准备酝酿，在充分征求和听取大家意见的基础上，研究制定了我们第一个《办法》，就是《中层领导人员管理办法》。在这个《办法》中，对我校中层领导人员“选育管用”各个环节都作了具体规定，回答了“谁来选人”、“选什么人”、“怎样选人”、“怎样育人”、“如何用人”、“如何管人”等一系列问题。
谁来选人?就是党管干部、党管人才，不管是选任制、委任制还是聘任制干部，不论是管理干部还是双肩挑干部，学校党委都要管起来。选什么人?就是德才兼备、以德为先，要把正确导向树起来，把高标杆立起来，想做领导人员，要有很高的标准，不是人人都够标准的，你要非常努力才能达到这个标准。怎样选人?就是依法依规办事，通过办法改变，按照规定的程序和要求，以科学的方式来选拔任用中层领导人员。怎样育人?就是要加强教育培训，要有职业发展路径和激励保障措施。如何用人?就是要遵循教育规律，公道公平公正对待、评价和使用领导人员。如何管人?就是要从严管理监督与激励关怀相结合，要有任期目标，要有考核评价，要有约束和退出机制，等等。可以说，在这个《办法》的各个章节和条目中，都充分体现了我们对中层领导人员管理所坚持的基本原则。
第二个文件《进一步加强中层领导班子建设的意见》，按照原定计划，我们今年应当开展中层班子的换届工作，前期我们也曾经起草过一个换届工作方案，但后来经过慎重考虑，没有就事论事只制定这样一个换届工作方案，因为我们考虑这不单单是一个人员换届问题，而是如何把我们的中层领导班子建设好、如何为我们XX梦的实现提供坚强组织保证的问题。为此，我们就需要明确回答——我们需要什么样的中层班子?为什么要进班子?什么样的人能进班子?进了班子要怎么干?怎样配班子?等等一系列问题。
我们需要什么样的中层班子?前面我强调了，归根结底一句话，中层班子一定要能够把我们的“双一流”事业撑起来，要坚强有力、顶得住!所以我们突出强调了政治建设、作风建设、能力建设、纪律建设、制度建设等等。为什么要进班子?大家想想我们的办学宗旨——“为天下储人才，为国家图富强”，大家进班子为了什么?不是为了自己当官图享受，而是为了干事业。如果只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力，那你就不要进班子。进了班子，当了领导，就是要比普通群众多一份责任、多一份辛劳、多一份担当，“为官”就应该“不易”。什么样的人能进班子?这个问题在《中层领导人员管理办法》中已经回答了，标准是很高的，有德的标准，有才的标准，有政治的标准，有业务的标准，正职有标准，副职有标准，书记有标准，院长也有标准。我们每位同志不妨先对照这个标准，看看我们哪些条件够了，哪些还不符合标准。进了班子要怎么干?那你就要遵守规矩，要按照领导体制和工作机制开展工作，要执行民主集中制，要自觉参加党内政治生活，要讲政治顾大局，强化团结意识，要分工协作，不能我行我素、无拘无束，混同于一般群众，甚至有时候连自己是一名党员都忘记了。要有任期和任期目标，不能浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，一届班子任期4年，4年之后你要干成什么事?要签订任期目标责任书，立个军令状，这样你这个班子才有紧迫感、危机感、责任感。任期目标要科学合理，经过努力能够有较大进步。如果轻轻松松就能实现，那不叫目标，叫原地踏步，甚至会逆水行舟不进则退。在这一点上，我们要有看齐意识，向总书记看齐，向党中央看齐。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，取得了全方位的、开创性的成就，实现了深层次、根本性的变革，这些历史性变革，对党和国家事业发展产生了重大而深远的影响。我们的中层班子，干上一届4年之后，你能把这个学院、这个单位带成什么样子?能取得什么样的成绩?能做出哪些创新?能实现什么变革?会对这个学院、这个单位今后的发展产生什么样的影响?给师生员工、给历史一个什么样的交代?请大家深入思考、经常思考这些问题。有了任期目标就要有考核，看看当初你订的目标完成了没有?完成得好不好?考核结果还要充分运用，不能干好干坏一个样，干得好的要给予政治荣誉、物质奖励，干得不好的要进行组织谈话、帮你分析问题查找原因，连续干不好、总是干不好的，就要进行组织调整和处理。只有这样，才能树起担当有为、干事创业的正确导向。怎样配班子?要充分考虑学院、单位的规模特点，考虑专业背景、学科结构，考虑年龄梯次结构，考虑交流、多岗位锻炼、机关干部基层成长经历等等。
还有其他一系列班子建设需要解决的问题，在我们这个文件中都做了回应，提出了明确要求。希望大家回去以后能够从政治的高度认真领会两个文件的精神，深入思考今天的会议内容，只有思想认识问题解决了，才能转化为自觉的行动。
三、严明换届纪律，营造风清气正的政治生态
按照学校党委部署，接下来一个阶段将要启动和开展中层班子的换届工作。在这里，我首先要代表学校党委，对我们这一届中层班子和广大干部，特别是对因年龄和任职期限原因不再进入领导班子的干部表示衷心的感谢!党的十八大以来，大家勤勉敬业、扎实工作，和XX同呼吸、共命运，学校改革发展每走一步、取得的每一项成果，都凝结了同志们的智慧、心血和汗水，大家付出的辛勤努力，为学校“双一流”建设事业打下了坚实的基础，大家辛苦了!谢谢大家!
出国旅游好处多
签证面谈时间：1月 4日。
申请人背景：小陈，女，1985年2月出生，北京人，没有雅思、托福成绩。曾游览过澳大利亚、俄罗斯、南非以及英国等国家。由于剑桥给她留下很好的印象，所以就申请了去剑桥某学院学习。见多识广，性格内向。
陈父，北京某局职员，承包该局电气公司，任经理。
陈母，北京某局业务科长。
学习计划：8个月语言，两年A－level，三年大学。
小陈向使馆提供的签证申请材料包括：
护照；
签证申请表（IM2A），附两张近期护照照片；
入学通知书；
高二在读证明；
高中成绩单；
陈父承包公司出具的收入证明（年收入50000元人民币）；
陈父承包公司营业执照（复本）；
陈父承包公司组织机构代码证；
陈父所属某局出具的收入证明（年收入 45000元）；
陈母所属某局出具的收入证明（年收入 45000元）；
存款单 8张共100万元，最大一笔存款数额未超过20万人民币；
存款证明；
户口本（备查）。
面签经过
问：Happy New Year！
答：早晨好。（点评：本来一点都不紧张，但是看见自己进的面谈室接连拒签几个学生，一下子就紧张了，甚至忘了主动和签证官打招呼。）
问：去英国干什么？
答：读书。
问：你的学习计划是什么？
答：8个月语言，两年A－level，三年大学。
问：去过英国吗？
答：去过。
问：去干什么？
答：游学。（点评：中文翻译犹豫了一下，于是小陈自己用英文说了Travel and study，这里要注意维护中文翻译的面子，他们起的作用相当大。）
问：跟谁去的？是父母还是学校？
答：学校。
问：去英国的钱由谁付？
答：父母。
问：父母干什么的？
答：父亲为某局职员，母亲为某局业务科长。父亲还是该局下属某电气公司经理。
问：他们的收入是多少？
答：父亲年收入一共95000元，母亲45000元。
问：去过哪些国家？（点评：在这种情况下，去过的国家越多就越有利于签证的说法是正确的。某些情况下，这个说法就不成立。小陈去那些国家的目的就是玩，这从一个侧面说明家庭有经济实力，父母虽然年收入总共只有14万元，但是那只是数字而已，说明不了什么，签证官更看重实际。）
答：英国、澳大利亚、南非和俄罗斯。
问：先给你8个月签证，到时你再延签。（点评：一般情况下，签证官根本不会向你说明给多长时间的签证，此时向小陈解释一下，可能是心中略有愧疚，这样背景的学生才给8个月的签证似乎有点不大合适。）
总结：小陈的背景很好，面谈5分钟就过了。在与小陈面谈前，签证官连续拒签几个学生，这给小陈增加了无形的压力。但是，小陈游历过不少国家，这就给签证官增加了不少好印象，加上申请材料也挑不出什么毛病，最后只是例行公事地问了一些问题，几分钟就结束了面谈。看起来一切都挺简单，实际上，除了准备常规问题，签证前的其他针对性的问题可是也准备了不少，不怕一万，就怕万一。比如说，具体去英国什么地方了？为什么对剑桥情有独钟？去过那么多国家，为什么最终选择留学英国等等。
撤签不是拒签
签证面谈时间：第一次10月10日，撤签；第二次12月5日，顺利获签。
申请人背景：小张，女，1985年4月出生，河南人，在校学生，没有雅思或托福成绩。
张父，河南某国企（注册资金3千万人民币）董事长、总经理。
张母，河南某国企部门经理，与张父同在一个单位。
学习计划：8个月语言，两年A－level，三年大学
小张向使馆提供的签证申请材料如下：
护照；
签证申请表（IM2A），附两张近期护照照片；
人学通知书；
小张高中在读证明；
张父公司出具的收入证明（年收入80000元）；
张父公司营业执照（副本）；
张父公司组织机构代码证；
张母公司出具的收入证明（年收入50000元）；
存款单5张共93万元；
存款证明3张（一家银行可对在本银行的多笔存款进行证明）；
户口本（备查）。
第一次面谈经过
问：选择普通话还是英文？
答：普通话。
问：今天适合面谈吗？
答：适合
问：去干什么？
答：学习。
问：去多久？
答：6年。
问：学习计划是什么？
答：一年语言，两年A-level，三年大学。
问：A－level有几门课程？分别是什么？
答：3门。分别是数学、会计与金融、信息技术。
问：那你怎么说出来四门课程。
答：会计与金融是一门课。（此时签证官开始面露不悦。）
问：你大学毕业可获得什么学位？
答：…………（答不上来）（点评：这个问题竟然答不上来，令所有人大吃一惊。）
问：同意撤签吗？
答：同意。（点评：比较明智的选择。）
第二次面谈经过
问：选择普通话还是英文？
答：普通话。
问：去干什么？
答：学习。
问：去多久？
答：5年零8个月。
问：学习计划是什么？
答：8个月语言，两年A－level，三年大学。
问：A－level课程是什么？
答：数学、信息技术，还有一门是会计与金融。（点评：不能再给签证官四门课的感觉了。）
问：准备上什么大学？
答：树大学。
问：上大学用通过英语考试吗？（点评：这个问题比较复杂，小张的回答有点问题。三门A－level课程里不包括英语课程，英国大学在录取时很可能要求中国学生提供一个正规的语言成绩。假如有一个英语的A－level成绩，可以不用再提供其他形式的语言成绩。即使是签证官也未必清楚这些事情。）
答：不用。
问：你大学去学什么专业？
答：商业经济。
问：毕业后拿什么学位？
答：学士学位。
问：这次你终于知道了！（签证官司微笑）。（点评：签证官有心情跟学生开个小玩笑，说明这次申请几乎没有问题了。下面谈话就是例行公事了。）
问：上大学需要多少费用？
答：65000英镑。
问：谁支付？
答：我父母。
问：你父母是干什么的？（点评：通常而言，孩子要知道父母单位的基本情况，还要知道父母的职务、收入等等。）
答：父亲是***，母亲是***。
问：你父母为你准备了多少钱？
答：93万元。
问：把存单给我看一看。你现在在干什么？（点评：注意这个回答。虽然上回撤签，但并不影响你的学习，不管在哪里学习，你始终是一名真正的学生。）
答：上学。
想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？
这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同本文来自小草点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑公司，应说些电脑的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。
但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
经厅党组研究决定召开这次提升青年干部综合技能培班。召开这次培训班有几个方面的背景：一是今年省委、省政府提出开展能力建设年、作风建设年活动。这个活动是全厅开展能力建设年、作风建设年的工作需要。二是农业厅是一个大厅，青年干部比较多，青年干部的比例大，组织这次活动是青年干部提升能力的迫切需要。三是今年厅里陈柏槐厅长高升，新厅长到任，祝厅长对全厅青年干部十分关心，多次提出要求相关部门把青年干部工作抓好。这次培训班也是按祝厅长的要求召开的。
这次培训班得到了厅机关各处室、厅直各单位大力支持与配合，今天厅直有关单位的主要负责人都来参加开班仪式，显示了对这项工作的重视。这次培训班得到了全厅广大青年干部的积极响应，参加今天培训班的有120多人，有的学员虽然已经跨越了年富力强的阶段，但是他们很谦虚，踊跃参加，说参加培训是来补课的。这次培训班也得到了省直有关部门的高度重视，特别是省直机关工委张书记今天亲临会议，给我们做了重要讲话，进行指导。
今天的开班仪式，原定祝厅长要亲自参加的，由于祝厅长有重要活动，不能来了。委托丁组长和我参加，要求把培训班办好。机关党委给祝厅长准备了一份讲话稿，我看了一下，写得很好。主要是讲三个方面的问题：一是为什么学；二是学什么；三是怎么学。
我与在座的许多同志都很熟悉。有的是朋友，有的还是老师。我年长几岁，今天结合自身经历，也就学习的这三个方面谈谈几点感受。
一、谈谈“为什么学”
关于学习，从古至今，有许多名人志士作出了重要论述，都讲的很深刻，很透彻。从古代荀子的劝学篇，近代主席是高度重视青年干部学习，有许多专门的论著；也有胡总书记的讲话，教育大家认真学习。我就每个社会公民认识学习的重要性谈几个体会。
体会一：公务员招考的思考。前两天厅里招考了一批公务员，5名机关公务员，4名参照公务员管理单位工作人员，共有28人进入面试，我推算了一下，按照一个岗位100人报名参加考试，我厅9个岗位有900多人参加笔试，进入面试的只有28人，能进入面试的都是佼佼者，都很不错，面试总体来说都不错，但差距很大，只有9人被录用。*年，我厅是第一批公开招考，当时有帅逊、郭自国、张照云，那次我是考官。这次招考，我是主考官。我对通过面试的青年为之高兴。
这次面试，有这样几个考题：1、你是根据自己的兴趣来报考这个岗位的吗？请你谈谈你报考这个岗位有哪些优势？2、扩大内需是金融危机的重要举措，但现在是有消费能力的没有消费需求，有消费需求的没有消费能力，请问你如何解决这个问题。3、2009年，一方面大学生就业难，找不到合适的工作，另一方面企业招不到自身所需的人才。请你谈谈你的看法？
跟大家谈了这些，就是感受到，现代社会竞争激烈，不学习就进不了岗位；不学习，上一个门槛就进不去。这些问题与我们的专业无关，但与我们的工作有关，也需要学习。
体会二：几次出国的感受。*年，我陪领导到荷兰去考察，荷兰是一个小国，面积只4万多平方公里，人口不到1500万，人口、面积都还只有湖北的四分之一，可说是弹丸之地。荷兰虽小，但曾经是海上之霸。去之前，我以为荷兰农业没什么值得考察的，中国其它不如荷兰，中国农业科技硕果累累，难道农业还不如它。考察回来之后，感受完全相反，荷兰是花的王国，荷兰的花卉出口占全球的79％。发达的物流体系能在20多个小时将荷兰花卉能运送到全球100多个国家，300多个城市。荷兰农业进出口是全球第三位的。再看看它的学校，跟我们不一样，中国虽然古老的国度，有几千年的文化，但是跟荷兰相比，感受我们落后了，需要学习。
再就是*年，我到埃及考察。去之前觉得中国上下5000年，认为中国应该古老，但是到了之后，感受不一样，埃及的金字塔是建于公元前2700年，我们的文字记载才3000多年。
通过出国考察，我的感受是：个人与国家都必须开放，学习，不能闭关自守，夜郎自大。
体会三：社会发展之快。我上大学时，与家里联系都是通过书信，那里我们班长写信在床上写，一封信写半天。*年，我到厅里工作，第一次发电报都不会发。现在我儿子在加拿大，我与他联系都是通过电脑、网络，又快又便捷。现在科技发展速度之快，科学发展速度50年就有一个大的变化。专家预计，到2050年，我们现有的知识是当时知识的1%。科技发展速度太快，我是搞农业的，现在下乡，很多农药的名字都说不出来。学习在于更新。
再谈一谈体会，厅里的工作经历。我工龄有35年，一直是搞农业的，应该算是搞农业的专家，实际自己很空虚，有时开会没有稿子很难讲话。农业要研究的问题太多了。如粮食问题，看了很多这方面的文章，但讲的透彻的很少，农业厅是抓这个社会提供食品的，粮食是什么？粮食是食品，是经济商品；粮食是炸弹，美国经常以粮食压人，人不可一日无粮；粮食多了是包袱，三年后变成陈化粮。二是土地问题，土地问题研究很复杂的，不同的国家有不同的政策；在我国，不同历史时期也不一样。有集体所有制的，有国有的。土地管理权问题，研究起来更难，可能经管局的杨局长能讲一些。农村集体组织，有村级党支部、村委会、农村经济组织。再就是农民问题。中国农民问题是永恒的问题。
类似的问题都应该研究。为什么学，学习太重要了。不学习，就不能进门；不学习，就不能胜任工作；不学习，就不能上层次。
二、谈谈“怎么学”
“怎么学”是一个方法问题，良好的学习方法是成功的途径。我看，“怎么学”的问题，不仅在于方法，而是在于动力、在于兴趣。兴趣是最好的老师。没有动力，就没有好的方法；有了动力，自然会寻求好方法。
需求是动力，有需求就有动力。这里我讲一个小故事。有一个老人，晚年想一个栖身之地，在后半生一直为此努力。每天辛勤耕耘，终于有一天，建好了自己的茅房，感觉可以休息了，这一休息后就病了，再也没有起来了，后来去逝了。有人说，如果房子没有建起来，可能老人还要多活几年。目标达到了，人就松懈了。所以追求是生命的动力。学习如果没有动力，就不知道如何学习。
再就是去年的奥运会。奥运会的精神是更高更快更强。奥运冠军是英雄。冠军难当呀。2004年奥运会，在雅典，美国飞人加特林百米成绩是9秒85，第二名是9秒86，冠亚军就只差百分之一秒。冠军成功也就快那么一点点，但这是努力的结果。加特林感言，“获得了冠军就获得了世界”。刘翔得了冠军，国人为之骄傲。每一个奥运会冠军背后都是一个故事，是一个人生，这就是奋斗。
我很喜欢看艺术人生这个节目，难忘的人生经历。台上10分钟，人前显贵，人后受罚，奉献了人生。农业部门的干部要有上进心。全国人大副委员长成思危谈成功之道是：上进心、责任感、求知欲。上进心不是虚空的，是实在的；上进心是持续的，不是时有时无的；上进心是内在激发出来的，不是外在强加的。年青人必须要有上进心。
学习与成功。物理学上有三个概念：能、力、功。能是一种物质，是力的输出。力是过程，是能力的释放。功是对作用对象的状态变化。人生是什么？有能，也的力，也有功。能是个人体力、智力的体现。力是一个人在不同岗位上，把个人体力、智力发挥出来。功是一个人对社会的贡献。当今世界，计算机发展很快，现在CPU是双核；内存现在有2G、4G；硬盘有好几百G的了；软件开发更快。加强学习，这既是能力建设，也是作风建设。说是作风建设，有的干部，不学习，自己犯了错误，自己也不知道。
青年干部首先要有能力，有追求，有求知欲，这种精神状态必须保持。要努力提高自身的能力水平，这是成才的基础，没有好的基础是不行的。很羡慕许多青年人有好的身体，大科学家都是有个好身体的。没有好身体就不可能保持好的体力、智力。第二，要珍惜自己的岗位，岗位是支点，要在岗位上发挥自己的作用。
三、谈谈“学什么”
学什么，必须因岗位制宜，因人制宜。干什么，学什么；缺什么，补什么。这个社会，要学习的东西太多了，人的精力是有限的，要有所作为，就要有所聚焦才能发挥自己的优势。农业部门的干部要结合自己的工作实际来学习。首先要明确农业厅是什么部门。从地区的层面来看，有省、市、县各级部门，国家又分了很多行业。农业厅是省政府承担全省农业农村工作的职能部门。主要职能是贯彻国家的农业农村政策，推广农业新技术、新品种，维护农民合法权益，推进农业农村经济发展。在这方面，要有自己的坐标。
从我们个人的过程来看，有的先当科员、再任副主任科员、主任科员，再当副处长、处长；从事技术职务的，先当技术员，再当农艺师，再有高级职称。人生要经历三个阶段，适应工作阶段、胜任工作阶段、创新工作阶段。刚来的时候，主要是了解工作情况，了解办事程序，了解基本工作要求，熟悉政策法规。有的同志写个纪要都不会写，有的不会写报告。这次培训班安排得很好，有写作培训、应急处理培训、还有演讲、礼仪培训，这对于青年干部，都很重要。
第二阶段，是胜任工作阶段，要有丰富的政策水平。要有一定的工作能力，有较强的文字功底。这要前一个阶段打基础，人生最大的痛苦是自己想说什么写不出来。有的同志文章写得很好，要坚持，不能材料处长让副处长写，副处长让科长写。要提高自己动手，独立解决问题的能力。
第三阶段，是创新工作阶段。要有开展创新能力，是高级阶段。要对本行业、本岗位有较系统深入的了解。不但了解本省情况，还了解要全国、乃至世界的情况。找到发展的问题所在，工作的突破开口在哪里，在哪里可以有所作为。农业农村建设也是这样的，这个阶段没有扎实的基础，是难以达到的。科技工作者可以通过改进技术提高生产力，我们从事社会管理工作的，可以通过改进管理加速发展。
大家可以对照自己，看看自己处在哪个阶段。该学习什么？要结合自己工作实际，有的放矢。学习是一个长期的过程。许多国家提出要树立终身学习的理念。我们国家也倡导终身学习。每个年轻人、要做学习的有心人，不断提高自己的能力。
最后提几点希望：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。
教学准备
文字课件
教学过程(第二课时)
一、导入
同学们，这节课我们接着学习十一课《第八次》，这节课我们的学习任务就是大家再读课文，提出不懂的问题，我们共同来解决。请大家再把课文读一读，边读边想，把不明白的地方标记出来。
二、学生读文，作标记
三、质疑问难
学生提出的问题有：布鲁斯为什么躺在磨房里？他几乎失去了信心中的几乎是什么意思？蜘蛛是怎样织网的？布鲁斯是怎样动员人民的？
四、以学定教，研读课文
（出示多媒体课件：对这场战争，他几乎失去了信心。对这场战争，他失去了信心。）
让学生通过读这两个句子，把它们进行比较，理解几乎的意思。
自读1、2两个自然段，从哪个句子能看出布鲁斯几乎失去信心了？
学生读，回答。
师：布鲁斯为什么躺在磨房里？生答。
师：什么是唉声叹气？生说。师：唉声叹气是什么样子？生作叹息状
师：那不断地唉声叹气呢？学生表演。
师：此时的布鲁斯在想什么呢？假设你是布鲁斯你会想什么？
（创设情境）现在我们来到了古时候的欧洲，来到了美丽的苏格兰，在这里，你和苏格兰人民过着无忧无虑幸福高兴的生活，可是当外国侵略军踏到苏格兰土地上的时候，这种幸福的生活便被打碎了！难道苏格兰就像一只小羊一样等待着被这匹恶狼吃掉吗？不！你，苏格兰的王子，勇敢的布鲁斯王子，带领军队奋起抵抗！两支军队在战场上相见，顿时尘土飞扬，喊杀声震天，经过一番激烈的厮杀，我们败了，可我们并不灰心，再打，败了再打，就这样打了败，败了打，一连打了七了，都失败了，军队被打散了，你拖着疲乏的受伤的身体，逃到了山上的一间磨房里，实在走不动了，就一头倒在了木板上，此时的你，会想什么呢？
学生说。
师：就在布鲁斯灰心丧气的时候，他忽然看到了什么？生说
师：现在同学们读一读第三自然段，划出蜘蛛结网的句子。
（1）生读，画。
（2）指名读。接着出示多媒体课件。
（3）自读，边读边想象。（师先示范怎么是边读边想象）
（4）指名读，指导学生朗读。
（5）想读的站起来读，不想读的闭上眼睛想象。
（6）老师范读，学生闭上眼睛想象。
师：你看到了一只怎样的蜘蛛？生说，并到黑板板书。
师：作为布鲁斯，他历经了七次失败，失败的打击让他灰心到了极点，感觉这次战斗没什么希望了，看到了这只不服输的蜘蛛他是怎么表现的呢？
齐读第四自然段
师：他心里在想什么？生说。
指名读，指导朗读。
师：布鲁斯被感动极了，他下定决心要干到底，他会怎么说“我也要干第八次”？
学生握起拳头读。
师：同学们，说话很容易，可做起来却不那么简单。只有他一个人就打仗了？得有什么？（军队）军队被打散了怎么办？（召集）可那些士兵和布鲁斯一样经过了七次失败，也灰心丧气了，不想打仗了，几乎失去了战斗的勇气，那布鲁斯得怎么做才能让士兵愿意跟他一起去战斗？（生说）
假设你是布鲁斯，你会怎么说服他们，鼓起他们作战的勇气和信心呢？
学生上台说，下面的学生和老师充当被打散的，失去信心的士兵。
齐读最后两句话。
五、再读课文
六、布置作业
a)把这个故事讲给别人听听。
三年级学生对童话有浓厚兴趣，教学目标设计是为了在对语言文字充分理解感情的基础上，培养学生大胆想象的能力，同时知道做一个有爱心的人。笔者确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，能发挥丰富的想象力为课文“补白”。
二、教学目标
目标一：能有感情地朗读课文。
目标二：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。
目标三：通过朗读体会文中小女孩善良美好的心灵，懂得关爱别人，用心对待生活。
三、教学过程
1.设置情境，导入课题。
（1）（课件出示干旱图片）师叙说：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，接连几个月都没有下过雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地，所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼都枯竭了，许多人和动物都焦渴而死，此时此刻，大家最需要的是什么？
（2）是啊，那个时候，水是多么的珍贵，《七颗钻石》就是发生在那场大旱灾中的一个既神奇又令人感动的童话故事。文中写小姑娘抱着空水罐去找水，接下来发生了很多神奇的事情，同学们想不想知道？
2.初读课文，理清文脉
（1）要求学生大声读2-3自然段，将觉得神奇的句子用“---”画出来读一读，并想想为什么神奇。
（2）（课件出示文中五处描写神奇的句子）学生读一读，并帮助学生们归纳出神奇的是水罐不断地发生了变化。
（3）水罐到底发生了哪几次变化呢？（课件显示四次的变化）
3.小组合作，探究课文
（1）第一次变化―一空罐变水罐。①为什么空罐能变成水罐？（小姑娘很孝顺，用孝心感动了上天，使罐子发生了第一次变化板书：孝心感天）②小姑娘很辛苦地找水，想象一下，小姑娘会怎样去找水？（指名读，要求读出艰辛）如果你是天上的一位神，看到了小姑娘在那么艰辛地找水，你会怎样想？③天上的神和你们一样，有着善良的心，看到了小姑娘那么辛苦、那么孝顺，就给了小姑娘一罐清亮清亮的水，小姑娘――（引读，要求读出喜出望外并出示）你从这句话中体会到了什么？
（2）第二次变化一一变银罐。①找一找变银罐的理由？②小姑娘因同情焦渴而“哀哀地尖叫”的小狗得到了快乐，这颗善良的心使她的水罐变成银罐。③多么善良的小姑娘呀，她看到这只可冷的小狗在叫，你听到了吗？小狗在哀求什么？（说话练习）小姑娘也听懂了，善良的她把水倒了一点给它（引读）。④原来是小姑娘的“爱心如银”，让水罐变成了银的，让我们再来感受一次这神奇的变化！⑤（质疑，如果学生提出最好）水罐摔出去了，为什么水却一点也没有洒出来呢！（因为孝心）
（3）第三次变化――变金罐。①为什么？②因为母爱，无私的爱，宁愿自己死去，也要把水留给自己的女儿，伟大的母爱再次感动了上苍，银罐又变成了金罐了！（板书：母爱似金）。③指导朗读。
（4）第四次变化一一跳出钻石。①为什么？②指导朗读，要求读出，小姑娘自己也很想喝，但有着善良的心，宁愿自己不喝也要让给别人！③想象，有了水，发生了什么。（让学生明白，因为有了爱心，才有了水！只要有爱心，世界就能变得美好！）④播放《爱的奉献》。
（5）最后一段。在人们的欢声中，七颗钻石升上了天空，就变成了大熊星座！①自读。②理解“七颗钻石的含义”（懂得星星像钻石一样，把爱洒向人间）。
四、扩展思维，总结全文
提问：学了这课，你有什么话想对小姑娘和母亲说？
总结：今天，与同学们一起学习了这篇文章，老师也被感动了，让我们从今天起，学会关爱父母，学会关爱身边的每一个人，做一个快乐、热情的人，好吗？让我们记住这个美丽的童话故事《七颗钻石》。
五、作业
练习一：造句。
练：收集有关其他星座的故事，准备故事会。
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