某县委常委班子专题2024年民主生活会对照检查剖析材料

按照《关于召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会的通知》所蕴含的指导原则，我们的局党组深切体会到以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的教育活动所承载的深远意义。我们坚定地把握“深研思想、增强党性、务实行动、创新成就”的核心要求。在此次主题教育专题民主生活会召开前夕，我局再次组织了集体学习活动，旨在基于主题教育的理论学习，对进行更为深入、融合及通透的学习。我们将持之以恒地以习近平新时代中国特色社会主义思想作为精神引领，奠定坚实的思想基础，以确保专题民主生活会的顺利进行。我局党组成员聚焦于““学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、维护党中央权威和集中统一领导、践行宗旨服务人民、求真务实狠抓落实、以身作则廉洁自律、履行全面从严治党政治责任””六大方面，召开了专项会议。在此过程中，我们认真对照习近平新时代中国特色社会主义思想的具体要求——包括学以塑魂、学以增智、学以正风、学以促效——对个人及职责范畴内的事务进行全面反思，深入分析问题的根源，并制定出相应的整改措施和明确的努力方向。现在，我代表局党组，就此次对照检查，发表以下发言。

一、对照检视存在的问题

班子成员紧扣会议主题，对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要论述，对照党章党规党纪，对标对表集团部署，紧密联系工作实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆了问题。

（一）在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面存在的问题和不足。我们始终把加强党的创新理论武装作为首要任务，贯穿全程、持续推进，围绕“学思想”这一主题主线，把“入心见行、善思善用”作为检验理论学习成效的重要标尺，以高质量的理论学习和高水平的思想武装为锚点，做到学、思、用贯通，知、信、行统一，推动主题教育走深走实，取得实效。对照该方面，存在的主要问题有：

一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不系统、不深入，没有真正做到内化于心、外化于行。虽然在思想上认识到了党的创新理论的重要性，但是落实到具体行动上，没有很好地学原文、读原著、悟原理，真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，确保常学常新、真学真信，距离学懂、弄通、做实的要求仍有一定差距。有时还存在学用脱节的现象，眼界不够宽广、思维不够开拓，缺少管用有效的办法举措。

二是宣传党的创新理论缺少创新性。在做好习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距，在学习宣传党的创新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法，也不善于通过理论微宣讲、微讲堂、微讨论等灵活方式，见缝插针、浅显易懂、喜闻乐见地宣讲党的创新理论，导致个别分管干部没有真正把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正确的价值追求，自己在以“关键少数”带动“绝大多数”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”方面的积极作用未能充分彰显。

三是学习方式不够科学，学风不纯不正，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。学习有时存在“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求还有一定差距。

（二）在维护党中央权威和集中统一领导方面存在的问题和不足。严格对照检查，这方面的问题我感觉主要是：

一是政治敏锐性还不够强。认为只要自己在政治上与党中央保持高度一致就是讲政治，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响，认为只要自己不附和、不转发就行了，在旗帜鲜明、勇于斗争、捍卫维护核心方面，没有及时以党员领导干部的身份去教育纠正并弘扬正能量。

二是践行“两个确立”的实践要求有差距。在把握“两个确立”的实践要求时，往往注重将其体现在自身的言行之中，做忠诚拥护“两个确立”的表率。但在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少全面深入的思考；对于如何将党的创新理论融入到贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，贯穿于深化改革、加快发展的全过程之中，方法还不够多，措施还不够实，结合得还不够好，政治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。

三是深刻领悟“两个确立”实践融合不够。对拥护“两个确立”、做到“两个维护”必须体现在贯彻落实中央决策部署的行动上的认识不够，没有真正做到知行合

（三）在践行宗旨、服务人民方面存在的问题和不足。能够严守党的政治纪律和政治规矩，听从党中央指挥，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。但仍有差距：

一是调查研究的主动意识不强。习惯于在办公室听汇报、遥控指挥，把问