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[个人剖析材料存在的问题的原因和对策]新闻稿写作(三)如何写通讯

第十六章 通讯的基本特征

第一节 什么是通讯

通常的定义是:通讯是一种详细、生动的新闻报道体裁。它是我国新闻报道中的常见文体。

目前我们所称的“通讯”其实已经逐步演变为一种集合概念,一种广义的名称,是指报纸、刊物中运用的除消息以外包括各类通讯、特写、专访等所有详报型(或曰深度型)新闻体裁的总称。

第二节 通讯是一种新闻体裁

第一,通讯所报道的事实,无论大小,必须真实存在;

第二,通讯必须具有时效性;

第三,通讯所报道的内容必须有新闻价值.

第三节 通讯与消息文体特征的区别

一、通讯报道的事实比消息详细、完整、富于情节,可以满足读者欲知详情的需要;

二、通讯报道的事实往往比消息更形象、更生动,它以感性的素材还原生活的原生形态,使这种文体更具感染力;

三、 通讯的文体较自由;

四、 通讯的主题鲜明、结构完整;

五、 通讯体现出作者较强的主体意识和个人风格;

六、消息多用概括性手法叙述事实,通讯则多用详述和描写手法表现事实;

七、 与消息相比,通讯时效性稍差。

第四节 通讯与消息功能的区别

消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。

通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差,其魅力在于其可读性。

第十七章 通讯写作的基本环节(之一)

——通讯的主题

第一节 什么是通讯的主题

通讯的主题是指通讯要表现的中心思想,是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究,通过对通讯素材的提炼和组织,所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。

第二节 通讯主题的要求

一、 符合客观事物的本质特征

首先要弄清,所报道的事实中是否存在记者这种认识的依据;

其次,有一条原则在选择主题时是不能动摇的,即所选主题不是随意的,是受事实限制的,必须是在事实内在逻辑所指示的范围之内选择主题。

二、 通讯的主题要深刻

(一)深度来自全局意识;

(二)深度来自历史感;

(三)深度来自展示人的心灵。

三、 通讯的主题更强调社会人文意义上的针对性

主题针对性在这里有两层含义:一曰

新鲜;二曰时代色彩。

第三节 通讯提炼主题的方法

一、 依据事实,提炼主题

作者在接触新闻人物和新闻事件前,对将要采集的事实不甚了解,对将要写作的通讯主题也没有事先预想。需要在了解事实过程中逐步分析素材,进入主题发现和提炼的过程。

二、 预设主题 事实印证

作者依据长期对生活的观察和思考的结果或媒体布置的报道思想,预先设定了要写的主题,然后围绕主题去等待、选择表现这个主题的新闻事实,以验证主题,这就是所谓的“主题先行论”。

第十八章 通讯写作的基本环节(之二)

——通讯的选材

第一节 通讯选材的特点

一、要注意材料的典型性

选材的典型性的直接含义,即材料的代表性。“代表性”有两层含义:一曰突出,即所选材料较一般事实材料突出,有特点,有特别之处;二曰普遍存在,即所选事例无论大小,都不是社会中的个别现象、个别事件,而是普遍存在的现象和事件。

二、要围绕主题选材

三、选材忌重复

说明同一问题、同一侧面的事例,列举一个即可,不必连续用几个意义相同的事例来强调。事例最好大小搭配,各个事例之间或有差别、或有递进。

第二节 通讯选材的类型

一、骨干事例;

二、细节材料;

(一)详细的情节事实

(二)特写镜头

三、 一般叙述性材料。

第三节 通讯感性素材采集的渠道

一、记者的现场观察;

二、记者的体验式采访;

三、记者的访问。

第十九章 通讯写作的基本环节(之三)

——通讯的结构

第一节 通讯结构的特点

首先,通讯的结构比较自由;

其次,通讯的结构较消息的结构复杂。

第二节 结构通讯的原则

一、表现事实为本的原则

以清晰表现事实为目的,而不是要事实去服从体裁、结构的需要。如果是一个完整的事件,就考虑用纵式顺叙的结构;如果是现场材料,就可考虑写成新闻特写。再如写人物通讯,如果只采访到此人的一个有意思的情节事实,就可考虑写成新闻小故事,而不必硬要写成三侧面或“三块式”的人物通讯。

二、表现主题为本的原则

在构思通讯结构时,要围绕主题来理顺全部事实材料的内在逻辑关系和层次排列,将通讯的“意义性”结构表现得十分集中和鲜明。

三、简洁清晰原则

对人对事的各种复杂联系进行切割,只挑选出表现主题最有力的材料,这样才能使主题与素材相对简约清晰,易于受众的理解和记忆。

四、均衡对称原则

第一,要有层次意识;

第二,写新闻小故事一般一篇文章一个事例,而写较大的典型则需要几个骨干事例;

第三,段落、层次之间的材料安排要考虑意义上的互异、互补;

第四,即要求通讯的首尾衬托、互相照应,以突出整篇文章的整体感。

五、跌宕起伏原则

根据受众的阅读心理,在通讯结构的安排上注意形式变化,充分利用纵式结构或横式结构所提供的时空框架,组织编织出具有美感特征的通讯结构。

第三节 通讯结构的表现形式

一、 纵式结构

即按照新闻事实发生、发展的时间顺序组合和编排事实材料的一种结构形式,也叫单线条过程链接法。

(一)按照一个事件的发生、发展过程,按时间顺序叙述下来;

(二)按照生活中发生的一连串故事的时间顺序,依次叙述;

(三)将多线条事实“编织”成单线条纵结构;

二、 横式结构

即按照新闻事实的内在性质的区别和联系,以多侧面拼接的形式来安排新闻素材。

(一)同时异空结构;

(二)多侧面拼接结构。

三、 递进式结构

递进式结构的通讯往往从现象入手,层层挖掘现象的原因,以及原因背后的深层原因。

第四节 通讯的开头与结尾

一、通讯的开头

(一)开门见山;

(二)突出中心事实,勾起人们的阅读欲望;

(三)突然插入记者截取的现场事态,有场景,有直接引语,有人物动作……

(四)以寓意的诗歌故事开头,然后迅速转入本题。

二、通讯的结尾

(一)强调主题或深化主题;

(二)抒发情怀。

第二十章 人物通讯

第一节 我国人物通讯的发展轨迹

一、以表彰先进人物为主的通讯半个世纪兴盛不衰;

二、人物通讯随着时代的步伐发生重大变化:

(一)报道对象的变化;

(二)报道理念的变化。

第二节 人物通讯报道对象的若干类型

一、 先进模范人物——典型人

它是指新闻媒体报道的在一定时期或一定地区,其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体,一般称为典型人物。

二、 新闻人物

(一)与事件有关的新闻人物;

(二)精英人物。

三、 凡人奇事,奇事凡人

社会生活中出现的大量平凡的劳动者,他们不属于哪级树立的典型,亦无轰轰烈烈的业绩,但他们的一事、一语、一情、一思,他们的所作所为符合我们报道的主旨,符合主流意识形态弘扬的精神。

四、 “冰点”人物

这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹,他们并非因事迹而进入人物通讯,而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注,具有一定的社会认识价值,才被作为报道对象。

五、 批评或揭露性报道中的反面人物

这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。

第三节 人物通讯的采写特点

一、 选择新闻人物要贴近时代,贴近社会生活;

二、 凸显新闻人物的内心世界,展示其思想发展的过程;

三、 通过讲述和再现人的行为,表现人物的个性,“神似胜于形似”。

第二十一章 事件通讯

第一节 事件通讯的基本类型

一、突发性事件

突发性事件,指事先无法预知、突然发生的事件,例如政治冲突、民族骚乱、刑事犯罪案件、重大责任事故和各种突然降临的自然灾害等。

二、 在社会上产生较大影响的 预知事件

n以预知事件为题材写成的事件通讯,大多数有三个特征:

n第一, 因题材重大,报道的社会影响也较大,记者写的报道可以起到历史文献的作用。

n第二, 现场材料丰富,可感可信。因为采访预先知道的事件,记者有较充分的时间进行策划和采访准备另外,记者有可能赶赴现场进行采访,“见证历史”。大量的镜头化语言使通讯可感性强,可信度高。

n第三, 写作“投入”,富有激情。

三、反映社会精神风貌的

小故事

通过展示这类故事的发生、发展和矛盾解决的过程,褒扬社会中的人类美德,传递精神文明,针砭时弊、抨击邪恶,有利于扶正祛邪,净化社会风气,发挥新闻引导舆论的作用。

第二节 怎样写好事件通讯

一、要迅速赶赴事件现场,收集目击材料

(一)亲历事件,捕捉现场素材;

(二)采访事发之后的现场;

(三)请事件当事人陈述事件的经过和现场素材。

二、 清晰展示事件的来龙去脉、主要情节和转折点

每个事件的经过,总有一个环环相扣的情节链条和因果链条,这是记者在事件通讯中必须首要展示的线索。

三、从事件中提炼出最有新闻价值的主题

应当首选那些老百姓最关心的,有普遍意义的角度去认识新闻事实、确立报道的主题。

四、展示事件的关键场面,捕捉事件的戏剧性情节

事件性事实本身的张力是事件性通讯的独特优势。然而,要发挥这个优势,记者要学会捕捉关键场面,展示事件发生过程中的关键转折点,充分展示事件本身中的戏剧性情节的说服力量。

五、 选择恰当的结构方式

(一)单线条过程结构法;

(二)“多线条过程”结构;

第二十二章 工作通讯

第一节 工作通讯的报道内容

一、 展示各项工作中的成功经验,发现和提炼启迪人的新思想、新观念

报道典型经验,除了采取综合消息的形式以外,工作通讯以其篇幅和时效的宽容度,几十年来一直是最具有传播效果的另一种新闻报道体裁。

二、反映工作中的问题和教训,揭示这些问题和教训中带有普遍意义的内涵,以引起社会的注意,推进各项工作的顺利进行

这种类型的工作通讯比较多地体现在调查性报道上,这是近年来越来越受到青睐的一种报道形式。它的报道内容更侧重于揭露问题,展开批评。

三、剖析工作中的难点问题,探讨对策与解决的方法

这种类型的工作通讯比较多地体现在分析性报道上。也就是说,它不仅要通过调查,展现出工作过程中的各种问题和矛盾,还要对此进行分析与解剖,找出问题的原因,探寻可能的解决方案。一般来说,它的选题要扣住工作中的“老大难”问题和大众舆论关注的“热点”问题。

第二节 工作通讯的写作

一、从全局高度选择典型事实;

二、进入工作现场,运用活的事实反映工作中的经验、教训或问题;

三、从群众角度、生活角度写作;

四、虚实结合,既要注意使用通俗、具体、形象的语言,又可以有一定的评论色彩。虚实结合,是工作通讯写作在语言运用上的两个方面的要求。

第二十三章 风貌通讯

第一节 风貌通讯的分类

一、 综合报道某个地区、某条战线的今昔变化和新的建设成就

报道地方的新变化和新的建设成就是风貌通讯的重头戏。这种报道在综合性大报上尤其常见。

二、 报道某地的风土人情,人的精神面貌

中国地大物博、民族众多。各地迥然有别的风土人情,往往是足不出户的读者最感兴趣的题材。

三、 报道历史文化遗产,以景写情,睹物思人

重游中外历史文化遗产的诞生地,使人领略文化韵味,聆听历史的足音,启发思绪,陶冶情操。

第二节 风貌通讯的写作

一、 抓住特点写见闻;

二、 旅行者的视角——新鲜;

三、 主题不容忽视。

第二十四章 社会观察通讯

第一节 社会观察通讯的基本类型

一、 拓展了通讯文体的报道视野,促进了通讯由“典型报道”的写作模式向新闻文体的回归

首先,在选题和报道对象上,社会观察通讯自成一体,开拓了人物、事件、风貌、工作以外的另一领域,即社会现象与社会问题。

其次,它在通讯的写作理念上有较大创新。

二、 满足受众对社会信息的获知欲及追求社会公正的愿望

首先,它的选题来自社会实践,并集中于那些普遍存在的新现象、新问题,因此它可以比较及时地向受众提供有关的最新社会信息。

其次,社会观察通讯中的相当一部分以揭露、批评报道为主,而它所揭露与批评的重点往往是贴近百姓生活的问题,特别是一些社会不公正的现象。

三、 设置议题,自下而上地行使新闻监督权

社会观察通讯强调从社会生活中选题,强调以调查采访为主,这些特点决定了它能够把受众关心的话题变成具体的新闻报道,然后通过媒体传播进一步提升这个话题的社会关注度,直至把这个话题“设置”进社会议题,引起政府决策部门的重视。

第二节 社会观察通讯的基本类型

一、按题材分类

(一)话题型;

(二)课题型。

二、按报道方式分类

(一) 展现型;

(二) 剖析型。

第三节 社会观察通讯的采写要求

一、 记者要有高度的社会责任感和主持正义的精神

一是要直面复杂、多变的社会生活,特别是社会舆论中的热点问题和“难点”问题,这就有可能触动社会的某些敏感区。

二是要直面社会的不公平,甚至社会的丑恶与黑暗面,这就可能有一定的风险。

二、 深入社会、深入民众,掌握第一手材料

(一)社会观察通讯的好题材只能在社会生活的深处发现;

(二)社会观察通讯调查性报道,特别是批评与揭露型的报道,更需要掌握详实的第一手材料;

(三)要反复核实事实,要注意对事实之间的因果关系悉心梳理、如实反映。

三、 微观和宏观结合的

纪实手法

纪实是一种运用人物、情节、现场、对话、数字等各种资料客观叙述或描写的手法。

一方面,这类通讯所选的“点”是“面”的代表,即微观事实是宏观事实的代表,必须着力去表现,才能以“点”带“面”。

另一方面,社会观察通讯的目的既然要表现社会生活的“面”,宏观的纪实材料——综合性的背景介绍,概括性的全景材料和各种统计数字是不可缺少的。

四、 避免走入的几个误区

(一)媚俗、盲目追求“卖点”;

(二)注意保护隐私权;

(三)严防道听途说和虚假报道;

(四)防止片面、偏激,以免造成负效应;

(五)刹住超长风。

第二十五章 专访

第一节 专访的文体特征

专访的文体特征

一、专访强调的是“访”,它是由“访问”脱胎而成的一种文体;

二、专访强调的是“专”;

三、专访的内容是访问活动的实录;

四、叙述角度一般是记者直接出场,主要以第一人称写作;

五、专访的结构以问答体为主。

第二节 专访的文体类型

一、以记人为主的人物专访

新闻人物;

新闻事件或热点问题中的关键人物;

有某种特定新闻背景的人物。

二、以记言为主的“问题专访”,也称“意见专访”、“言论专访”或“学术

专访”

这种类型的专访是记者带着社会生活和实际工作中人们共同关心和迫切需要解决的问题作的专题采访,请有关人士加以解答。

三、以记事为主的事件专访

一般来说,只有新闻事件才能构成事件专访;而且与事件性通讯相区别,事件专访是指记述某些新闻事件的特殊意义、内幕情况或者澄清事实真相的专题访问。它主要是通过采访这些事件的参与者、目击者或者见证人来“复原”与“剖析”新闻事件的。

第三节 专访的写作要领

一、问答整理式

这是最常见的叙述方式之一,也是最简单,又最能体现专访文体特征的叙述方式。其写作要领就是实录经过整理后的采访过程,以记者提问、受访者回答的问答体发表。

二、散文处理式

式处理,也可称为隐性问答体。它基本摆脱了一问一答的模式,记者可根据专访报道的需要自由取舍问答的内容,并灵活地运用描写、议论、抒情等手法,穿插叙述访问的情景、过程,或者勾画被采访者的形象、性格等。

三、口述实录

这种处理方式的写作要领很简单:全文集中记录被访问者的口述,也就是说,把现场的记者和记者所提的问题都删除掉,或者非常淡化地处理,主要保留被访问者的谈话。

第四节 专访成功的决定性环节

一、专访前作好充分的准备

(一)背景材料;

(二)知识资料;

   (三)问题设计;

   (四)注意挑选适当的采访时机和场合。

二、专访中善于提问与观察

   (一)重视第一组问题的成功率;

   (二)增强临场的问题控制与应变能力;

   (三)注意用眼睛采访。

三、专访后注意核对,引语一定要准确

   (一)要准确地表达被访者所陈述的内容、概念与意思;

   (二)要准确地体现被访者的性格、身份。

 

第二十六章   新闻特写

第一节  特写的文体特征

什么是特写?

   特写是以描写为主要表现手段,截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的“片断”、“剖面”或者细节,作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

一、镜头感

   (一) 巧妙的“截取”;

   (二)适当的“放大”。

二、透视感

   所谓透视感,是指特写比其他新闻文体更强调“以小见大”的传播效果。

三、现场感

   与其他新闻文体相比,特写一定是来自现场的报道,作者一定要在现场采访,他必须是新闻事实或被采访人的现场目击者。

   现场感的另一个特点,表现在特写的写作要历历如绘,要情景交融。

 

第二节   特写的取材与分类

一、人物特写

   人物特写要求绘声绘色地再现人物的某种行动、行为或者性格。它比人物通讯更集中与凝练,同时应该“画面感”与“动感”更强。

二、场景特写

   除了人物特写之外,我们把其他的特写都用场景特写这个“大篮子”装起来了。主要理由是:在原来的分类中,例如事件特写、工作特写或者风情特写等,其实它们在具体写作中都是通过截取某一个或者一些关键性或者典型性的场景而完成的,取材的基本方法是极其近似的,因此可以不再做详细的区分。

 

第三节  特写的写作要领

   一、抓准镜头

   二、要有精彩的细节描写;

   (一) 细节要有特点

   (二) 细节要有动感

   三、要抓住新闻事实的高潮写;

   四、要情景交融地写;

   五、善于运用背景材料烘托与凸现。

 

第二十七章   网络新闻写作

第一节  不可忽视的新媒体

   一、 数量增长惊人;

   二、 质量进步神速;

   三、网民呈几何级数增长。

 

第二节  网络媒体的传播特点

一、 传播时间的自由性

   (一)随时发布新闻的实时性;

   (二)随时阅读新闻的易检性。

二、 传播空间的无限性

   (一) 不受地域限制的全球化;

   (二)不受“容积”限制的广容性。

三、 传播方式的多样性

   (一) 多媒体传播;

   (二) 交互性传播;

   (三)小众化传播。

  

第三节  网络新闻的种类

一、复制新闻

   复制新闻,或者称COPY新闻。这是指从传统媒体上复制(COPY)来的新闻。

二、原创新闻

n一是指独家的,第一手的、网络记者自己采访写作的新闻报道。

n二是指通过重组新闻资源、重新编辑改写的新闻报道。

n三是指该新闻是利用网络传播的特殊优势,制作出的适合网络信息传播规律,与传统媒体的报道方式、方法在形式上有差别的新闻报道。

 

第四节  网络新闻的写作技巧

   一、即时滚动式写作

   即改变传统媒体的单篇静态报道为多篇滚动的动态报道。

二、超文本写作

   (一) 运用多媒体技术进行网络新闻写作;

   (二) 通过超链接使与新闻相关的信息之间产生联系,使得网络新闻的文体不再是传统媒体的线形结构,而是网状结构与多维结构。

三、互动式写作

   即改变传统媒体写作对受众灌输式的信息单向传播为与受众之间的平等的双向传播。

 

第五节  网络新闻写作需注意的问题

   一、 遭遇挑战的网络新闻真实性;

   二、获得提升的网络新闻时效性

 

第六节   培养数字化记者

   一、把握全局的综合能力要强;

   二、验证、过滤与解读信息的能力要强;

   三、在第一时效赶到现场直接采访的能力要强;

   四、 运用网络与数码技术进行采访写作的能力要强;

   五、平等交流的能力要强。

  


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