南京市天印高级中学管理制度汇编

第一部分  各级各类人员岗位职责

一、校级领导岗位职责

1.校长职责

本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。

校长的职责是：

(1)全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。

(二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工作的主动性、积极性和创造性，保证教师参加政治学习，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。

(三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。

(1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作

(2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及江苏省规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

(3)领导和组织体育、卫生、艺术、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。

(4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服

务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。

(5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众

组织在办学育人各项工作中的积极作用。

(四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。

(五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。

(六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内绩效工资制度等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。

(七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。

(八)重视并切实抓好考核工作。建立、健全学校的各项规章制度，保证学校的正常工作秩序，按照有关规定和程序，做好对教职工的奖惩工作，全面关心他们的学习工作、生活和健康。

2.党总支书记（副书记）职责

在党总支委员会的集体领导下，按照党员大会、党总支的决议，负责主持党总支日常工作。

(一)、负责召集支部委员会和党员大会，结合学校的具体情况，传达贯彻执行党的路线、方针政策和上级的决定。抓好社会主义精神文明建设，创设学校蓬勃向上的良好环境。开展职业道德教育，加强教职工队伍建设，保证校长负责制的实施。

(二)、研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和支部大会讨论决定。

(三)、了解掌握党员的思想，工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性思想工作，保证党员在群众中的先锋模范作用。

(四)、组织检查支部的工作计划，决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，按时向支委会和上级党组织报告工作。

(五)、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支委会的集体领导作用。

(六)、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，支持他们的工作，了解、掌握工会、共青团、教代会的工作情况，每学期召开1—2次支部委员会，听取群众组织的工作汇报，研究各群众组织的工作，平时要对群众组织的工作进行指导，充分调动各方面的工作积极性。每学期召开2次民主党派座谈会，听取他们的意见、建议。

(七)、及时向上级领导汇报工作，接受上级党委对本单位的领导和检查。

(八)、团结组织干部、群众。随时完成上级布置的各项临时任务。

3.副校长岗位职责

（1）分管教学副校长岗位职责

(一)、加强教师队伍的建设，提高教师的业务文化水平，培养各科业务骨干，抓好教学和理论学习，研究教学工作的规律。

(二)、领导教务处主任抓好教学工作，协助校长落实教学工作计划并带领教师完成教学工作的各项任务，坚持素质教育进课堂。注重培养学生的创新精神和实践能力。

(三)、抓好教学工作，保证课程方案和教学大纲的实施，深入教学第一线，有目的有计划地了解教师的教学和学生学习情况，从实际出发，提出教学改革的要求和教学研究的项目，并具体加以指导。

(四)、组织学生开展课外、文体科技活动，发展学生的特长。

(五)、协助校长做好教师考评工作。

(六)、搞好其他分管工作。

（2）分管德育副校长岗位职责

(一)、做好班主任的政治思想工作，使他们热爱班主任工作，树立正确的教育思想。

(二)、指导共青团、学生会的工作。提高班主任、团队干部的思想水平和业务水平。

(三)、领导德育处主任的工作，协助校长落实学校德育工作计划，完成学期、学年的工作任务。

(四)、领导学生的思想政治工作。认真组织贯彻《中小学生行为规范》，加强对学生的世界观、价值观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义的教育，注意研究教育规律及青少年学生思想的特点。

(五)、领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定，加强学生的卫生保健工作，增强师生员工的体质。

(六)、与教学共同配合，寓教育于教学之中，使教师做到既教书又育人，坚持教书育人一致性原则。

(七)、搞好其他分管工作。

（3）分管教科研副校长岗位职责

 (一)、协助校长全面负责学校教育科研工作，主持、统筹学校教育科研的计划、组织、协调、管理工作，保障学校教育科研工作高效、有序地开展。

(二)、在校长主持下，协调学校相关部门负责人，统筹、制定学校可持续发展规划。

(三)、主持、承担学校办学实验主课题及相关子课题的申报，着力于学校实现学校办学目标的办学理念的研究与办学特色的形成，推进学校办学水平的不断提升。

(四)、组织学校科研室成员对学校教育科研各级各类课题履行管理职能。做好对科研室所组织的课题申报、评审、立项、中期检查、结题验收的监管工作。

(五)、从学校内涵发展和教师专业发展的需要出发，定期或不定期开展讲座或组织召开学校教育教学科研工作研讨会，围绕教育、教学科研工作的难点与热点问题开展研讨，推动学校规划的落实，提升教师教育科研水平。

(六)、在校长领导下统筹做好学校教师培训工作，负责校本培训方案的制定，组织好校本培训的实行，促进教师专业化发展。

(七)、加强与分管教学副校长的联系，形成合力密切关注学校德育、课程建设、课堂教学的动态，为组织各部门开展好工作提供相关理论研究支持。

(八)、搞好其他分管工作。

（4）分管总务副校长岗位职责

(一)、领导总务主任做好职工的政治思想工作，调动职工的积极性，加强责任感。

(二)、协助校长落实总务处工作计划，并带领他们完成总务处各项工作任务。

(三)、管理好学校舍、设备与经费，全面关心教职工生活，搞好学校环境卫生，美化校园工作，保证学校各部门的物资供应工作。

(四)、努力改善学校办学条件和各项职工生活福利工作。

(五)、搞好学校的基建、修缮、维修等工作，管好学校的财产和建账登记工作，建立、健全学校的各项规章制度。

(六)、领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定，加强学生的卫生保健工作，增强师生员工的体质。

(七)、搞好学校的防火、防盗、防中毒、交通安全等工作。

(八)、搞好其他分管工作。

4.工会主席岗位职责

在上级工会和学校党总支领导下，负责主持学校工会的日常工作。

(一)、主持工会的日常工作，积极完成上级工会和学校党总支或行政交办的任务。

(二)、制定学期和学年工作计划，提交工会委员会讨论通过，经党总支批准后落实执行。

(三)、配合党总支和行政做好教工的思想政治工作、业务学习和教育、教学的有关活动。组织工会小组开展文明班组建设，争创文明单位。

(四)做好工会的宣传教育、文化业务进修、生活福利、文娱体育工作，抓好思想组织建设、财务等工作，加强对工会小组的领导，搞好“职工之家”的活动，关心退休职工的生活。

(五)、做好教代会的筹备、会务工作及教代会闭会期间的有关工作。

(六)、协助行政管好、用好行政福利费。

5.校长助理岗位职责

(一)、协助校长管理学校的教育教学、教科研工作。

(二)、协助校长处理其他日常行政事务。

(三)、协调各职能部门关系，保证正常的工作秩序和教学秩序。

(四)、接受校长安排的其他工作。

二、职能部门负责人岗位职责

6.校长办公室主任岗位职责

(一)、校长办公室主任在校长室领导下，负责承办校长的指示，协助校长协调各处、室、组的工作。

(二)、负责校长召开的各种会议的会务安排工作。

(三)、受校长委托，代为召开各种会议或布置工作。

(四)、做好行政会议、教工大会的会议记录。

(五)、接待、处理来访和信访，并做好记录，及时向校长汇报。

(六)、审查和批准在学校网站上发布的各类信息，重要内容向校长报告。负责拟写学校对外的有关宣传材料，并做好对外信息交流工作。会同各部门统筹指导学校的宣传工作。

(七)、负责学校文书档案的管理工作。

(八)、负责做好上级来文、电子邮件的收发、传阅工作。

(九)、拟定学校的工作计划、小结、年鉴及各方面的总结材料。

(十)、完成校领导交办的其他各项任务。

(十一)、校长办公室主任对校长办公室工作总负责；同时可设副主任或办公室工作人员若干名，校长办公室主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到副主任或办公室工作人员。

7.教务处主任岗位职责

(一)、协助分管校长组织管理教学、教务工作，全面了解教师思想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学任务，努力提高教师的思想政治水平和业务水平。

(二)、制定学期教学工作计划，抓好教学常规工作，建立正常的教学秩序，确保教学计划的执行，按时作好学期教学工作总结。

(三)、协助分管校长选配教研组长。审查教研组工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长和任课教师会议，推动教学研究工作的开展。

(四)、及时检查教师的教学情况。经常听课，检查备课笔记、学生作业布置及批改情况，召开学生座谈会，了解教与学的情况，并针对教学中存在的问题提出改进的意见和建议。

(五)、领导组织教务工作，落实上级主管部门以及学校制定的各项规章制度。

(1)科学合理地编排作息时间表、课程表。

(2)组织管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升学、休学、退学、转学、毕业等各项工作，并建立健全学籍档案。

(3)负责学校师生教学用书、簿册订购任务，组织落实书簿发放工作，并做好教学参考书和工具书的订购、发放工作。

(4)负责安排学校调课事宜。

(5)与教研组长共同协调安排代课事宜。短期代课：（一周内）教研组长安排，长期代课：（一周以上）教务处主任安排。

(6)负责图书资料室、文印室的管理工作。

(六)、完成校领导交办的其他各项任务。

(七)、教务主任对教务处工作总负责；同时可设副主任若干名，教务主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

8.德育处主任岗位职责

(一)、协助分管校长组织管理学生的思想、政治教育工作，领导组织全校性的德育活动，制定德育工作计划，按时作好学期德育工作总结。

(二)、协助分管校长选配班主任、年级组长。审批年级组和班主任的工作计划，并抓好落实和检查工作，认真做好班主任、年级组长的考核、评定工作。

(三)、注意掌握学生的思想动态，检查《中学生行为规范》的执行情况。定期召开班主任、年级组长会议，与校团委配合，针对学生思想实际，提出工作建议，做好学生思想工作。

(四)、组织班主任做好学生品德评定工作，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、先进班集体等各类先进的评选、表彰工作。

(五)、做好偶发事件的处理，做好行为偏差生的教育工作，按照上级规定，提出对学生的纪律处分意见，与校外教育机构保持联系。

(六)、协助分管校长组织管理体育、卫生工作，有计划地组织学生开展各类科技活动。

(七)、做好学生干部培训工作，组织并管理学生的社会实践活动(如军训、学农、社会实践与社会调查)、寒暑假活动、各类校外教育活动、课外文体活动、科技活动、学生社团活动及春、秋游活动等。

(八)、抓好社区、家庭、学校三结合工作，开展好社区委员会、家长学校等工作，切实抓好家庭教育工作，推进学习型家庭的建设。.

(九)、完成校领导交办的其他各项任务。

(十)、德育主任对德育处工作总负责；同时可设副主任若干名，德育处主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

9.教科室主任岗位职责

(一)、制订教科研规划及分阶段工作计划，按时作好学期教科研工作总结。

(二)、实施校内各层次教科研课题的管理工作，负责教科研成果的逐级申报。

(三)、组织并指导教师开展课题研究、教育实验与探索，做好情报资料的搜集、整理和推荐工作。

(四)、协助教务处，组织教师的课堂教学研究，积极带领教师推进课程教材改革，提高教师的专业化水平。

(五)、密切与上级教科研机构的联系，完成上级教科研机构下达的教科研任务。

六)、认真总结推广本校教科研成果，定期组织教科研交流，编辑教科研论文集及开展其它各类教科研活动。

(七)、负责教师职务培训工作，制定计划并组织实施，负责对其进行常规管理。

(八)、完成校领导交办的其他各项任务。

(九)、教科室主任对教科研室工作总负责；副主任若干名，教科研室主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

10.信息中心主任岗位职责

(一)、负责对学校计算机系统的硬、软件以及学校网站进行专业化的管理工作。

(二、演示课转发系统、INTERNET接入系统、学校管理系统、负责计算机网络系统、信息录入和查询系统、综合资源共享系统、学校数据库、网站建设、校园演播系统、电子阅览室计算机系统、电视演播厅、多功能厅等以计算机、信息为主要工具和媒介系统的管理与使用工作。

(三)、负责制定各种计算机系统、信息系统及演播系统的运作规程与条例。

(四)、负责全校各类信息数据的保存、二次加工和有效利用工作，努力使学校各项工作情况均以记录的形式进行保存，为学校的考核、教学研究和教育教学改革等工作提供必要的依据。

(五)、负责信息技术与学校各项工作，特别是与教育教学工作的“整合”，使现有的设备“物尽其用”，并发挥出最大的效用。

(六)、负责学校新建计算机系统的规划、方案论证、系统设计、施工协调、组织验收和运行保障工作。承担学校现代化计算机系统和信息管理系统维护、维修、保养的组织和质量监督工作，制定学校系统的检修计划。

(七)、为全校的多媒体辅助教学的实施提供必要的技术支持与服务，负责学校网站的建设和日常管理工作，会同校长办公室主任，确定在网上发布的信息内容。

(八)、及时收集、掌握现代化教学的各类信息和动态，提出适合于学校的运作方案供参考。

(九)、完成校领导交办的其他各项任务。

11.总务主任岗位职责

(一)、在分管校长领导下，负责学校的财务、后勤工作。

(二)、制订总务处工作计划，并按时做好学期工作总结。

(三)、组织财务人员正确、及时编报预、决算方案。管好学校经费、专项经费的使用。节约各项支出，少花钱，多办事。掌握好财务政策，遇到重大支出，事先要请示。

(四)、制订学校总体改造计划和每年的具体实施计划，做好正常房屋、桌椅、教学设备维修，每年向区教育局提出重大维修项目及专项设备添置的申请。

(五)、抓好总务处工作人员的思想工作，制定岗位责任制，建立和健全有关制度并督促执行。

(六)、管好学校出租、出借场所，严格外来人员进出的管理制度，杜绝一切不安全因素。

(七)、抓好防暑降温、防冻保暖、防火防盗、防台防汛等工作，负责学校其他安全工作。

(八)、完成校领导交办的其他各项任务。

(九)、总务主任对总务处工作总负责；同时可设副主任若干名，总务主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。

12.装备办主任岗位职责

(一)、负责学实验室、现代教育技术（电教）、图书馆（室）建设的规划、规范、协调、指导、供配、服务、监督、检查。

(二)、负责学校教育设施、设备建设立项，大宗物品采购计划审批、组织采购与验收等工作。

(三)、制订小学现代教育技术发展规划，规范教育技术设施建设，组织教育技术师资培训，指导、督促、检查学校开展应用与研究。

(四)、管理校产和现代电化教学设备，保证固定资产和教学设备完好，做到定期检查，发现问题及时处理。组织相关人员每学年末进行一次财产清查工作。

 (五)、根据实际情况，和总务处配合，组织校舍的维修和简单的工程施工，做好校园绿化建设工作。

13.安保办主任岗位职责

 (一)、作为学校德育工作的一个重要内容，安保教师应在校长、德育校长的领导下，具体分管学生的治安保卫工作。

(二)、忠于职守，作风正派，严以律己。增强依法救治的观念，认真实施《江苏省青少年保护条例》和其他有关法规。

(三)、在校行政领导下，依靠年级组长和班主任，积极配合德育处、团委等开展学生思想教育工作，认真抓好校风建设，热情关心特殊学生、后进生和重点帮教对象，并以防为主、防治结合，严肃处理学生中存在的违纪违法问题，加强学校正面教育，严禁体罚和变相体罚。

(四)、经常与地区派出所和教育局法制科保持联系，严守各种秘密，不传阅传说违纪违法学生的材料。

(五)、对偶发事件除及时采取措施，把危害降到最低程度外，还应及时向校领导、上级行政部门或公安部门报告。

(六)、认真做好行为偏差学生的教育工作，积极开展预防犯罪工作。积极做好早期控制和降低年犯罪率的科学研究。

(七)、积极认真完成上级交办的各项工作任务。

(八)、积极参与对后进生的帮救活动，管理好后进生

14.人事干事岗位职责

(一)、在校长和党总支的领导下，具体负责教职工人事管理、工资福利管理、编制管理、干部档案管理。

(二)、必须坚决贯彻执行党和国家的人事政策、制度和规定，严守机密，办事公道，平等待人。

(三)、协助领导参与学校综合管理体制改革、岗位设置、人员聘用、奖金分配等，协助领导做好教职工年终考核、评优工作。

(四)、负责教职工的调配、借用、聘用、辞职、出国等有关工作，做好人才招聘工作。完成新进人员的报到、转正、定级、晋升职务。

(五)、负责教职员工的职务资格认定，协助学校领导做好专业技术人员职称申报评审、教职工考核、聘任和干部任免工作。

(六)、负责教职工资、基金核算、福利、奖金、津贴、晋级和奖惩的报批和管理工作，及时正确地做好各种报表统计工作。

(七)、负责教职工的养老保险、失业保险、医疗保险及公积金帐户建立、变更、转移、接收工作，协助并督促财务人员及时办好交缴手续。协助学校领导和工会，了解和关心困难职工，解决好他们的实际困难和问题。

(八)、负责承办教职工离退休、退职人员的报批和管理，协助学校退管会做好关心离

退休人员的工作，热心为他们服务。

(九)、负责教职工的档案管理工作，及时归档、装订，并做好保管转接档案手续。

(十)、负责做好转业技术人员需求预测，协助教科研室做好教职工岗位进修、培训和计划安排。

(十一)、协助领导做好劳动保护和本单位安全防范和治安保卫工作。

(十二)、负责保密文件的收发、传阅及相关管理工作。

(十三)、完成校领导交办的其他各项任务。

15.团委书记岗位职责

在上级团委和学校党总支的领导下，主持团委的日常工作。

(一)、根据上级团委指示精神，结合学校实际，贯彻学校党总支和行政工作计划，制定学期及学年工作计划，提交团委会讨论通过，经党总支批准后执行、落实。

(二)、主持召开团委会议，每学期8—10次，做好团委分工，并关心各团委员的工作、学习、生活、健康，充分发挥学生委员的作用，坚持民主集中制的原则，定期召开团委会，并做好学生干部的工作。

(三)、加强团的思想建设和组织建设，做好团的发展、整顿工作，加强各团支部的领导，充分发挥团员在青年学生中的模范带头作用，向党总支做好推优工作。

(四)、经常深入到学生之中，了解和掌握团员的思想、学习、工作、生活情况，搞好每年一次的团员民主评议。有针对地开展思想教育。加强调查研究，抓好典型，丰富和活跃团员青年的课余生活。开展各项有关的活动。

(五)、定期向党总支、上级团委汇报工作，做好团员的组织关系收转工作，注册工作，管理好学生团员的档案工作。

(六)、搞好学校团校和业余党校工作，指导学生会工作。

(七)、协助德育处组织开展各项学生活动。

16.年级主任岗位职责

(一)、在校长和德育处主任领导下，结合本年级特点，制定本年级工作计划。组织年级活动，指导和协助本年级各班主任开展德育活动。

(二)、定期召开本年级班主任会、教师会和学生大会，研究本年级学生的德、智、体情况及教育、教学中存在的问题，协调各科教学安排。

(三)、配合德育处抓好本年级学生的军训、学农和其他社会实践活动。

(四)、关心学生身心健康，抓好本年级的早操、眼保健操，积极开展年级体育活动，抓好年级卫生工作。

(五)、搞好本年级优秀班主任的评比工作。

(六)、审阅本年级学生的《青春的证明》，组织好本年级的天印学子标兵、三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选和申报工作。

(七)、及时处理学生违纪问题，对有严重违纪行为的学生除及时处理外，应把情况及时报告德育处。

(八)、做好年级学生干部的培养工作，并受党总支、团委的委托，指导本年级各班的团活动。

(九)、抓好本年级学生家长工作，组织年级家委会活动，组织召开年级家长会（原则上每学年二次），充分发挥家庭、社会的教育作用，共同做好学生的思想教育工作。

（十）、协助安排年级各类考试和相应的教学统计工作。

（十一）、协助本年级校本课程、研究性学习的组织安排工作。

三、教师工作岗位职责

17.教研组长岗位职责

(一)、搞好教研组建设工作，制定教研组工作计划，定期、定内容组织教研活动，并定期向学校行政领导和教师汇报教研组工作情况，做好教研组工作总结。

(二)、组织本组教师开展校本研修，学习教育科学理论，提高业务水平，带领教师为推进课程改革、落实学校办学目标作出贡献。

(三)、组织本组教师学习本学科课程标准，明确教学目标，结合本校实际细化教学具体要求，落实学校教学工作计划。

(四)、组织本组教师研讨符合课改要求和学校办学特色的课堂教学方案，以及提高课堂教学有效性的具体策略。组织和支持本组教师进行教学观摩和相关评议。

(五)、组织本组教师开展教科研活动，根据教研组实际情况，确定教研组内各备课组和教师个人每学期的研究课题。

(六)、实施本学科的各项教学常规管理。

(七)、深入备课组，检查和指导备课组活动，督促并指导备课组制订各年级教学计划，并经常分析各年级教学情况和学生学习质量，了解教学情况，研究改进教学方法的具体策略。

(八)、研究和决定考试命题原则，负责本学科的阅卷，督促教师做好试卷分析，做好本学科考试质量分析，制订改进措施。

(九)、在本学科积极推广现代化教学手段，积极研究实验教学，协助学校管理实验室等专用教室，提高使用效率。

(十)、研究和落实本学科及与本学科相关的拓展课、研究性课程的教学工作，拟定开设科目和课题，制定相应的课程方案，以及组织教师编写教材，研究教法、学法和评价方法，配合教务处推进学校课程建设。

(十一)、全面关心本组青年教师的带教情况，制定带教计划和培养目标。

(十二)、协助教务处安排教师短期病事假的代课工作。

18.备课组长岗位职责

(一)、研讨并制定本年级学科《课程标准》实施细则，明确所任学科的知识和能力要求，制订备课组工作计划和学期教学进度表。

(二)、组织好集体备课活动，做到三定（定时间、定内容、定中心发言）；三备（备教学目标、重点、难点，备教学方法，备学生情况）；两控制（控制测验次数，控制作业量）。

(三)、研究并负责本学科的考试及测验的命题工作，按时做好考试的质量分析。

(四)、加强组内教师的教学交流和研究，组织组内教师开设各级公开课，相互听课，相互探讨教学方法，共享教学信息，分析教学质量，总结教学经验，寻找课堂教学的问题，研究改进措施。

(五)、探索教学改革的策略，确定备课组教科研课题，研究多媒体教学手段的使用。

(六)、每次集体备课作好记录，每学期的练习、测验和考试卷应装订成册，不断积累资料。

(七)、协助教研组长工作，并完成教研组长委派的其他任务。

19.文化课教师岗位职责

(一)、以学生发展为本，全面实施素质教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

(二)、加强学习和交流，主动参与学校教研、德育、科研工作，开展课题研究，促进专业发展。

(三)、认真研读和领会本学科的《课程标准》，精通本学科的教学内容，了解教材的内在联系，掌握所任学科教材的深度、广度、难点、重点，了解与本学科相关的社会、生产等实际情况，明确学生实际情况，深入钻研教材，分析分解教学内容，把握教材的知识、能力双向要求以及教学的三维目标，制定每节课教学目标。

(四)、帮助学生树立正确的学习观，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生养成良好的学习惯，启发学生学会科学的思维方法。提高学生用科学的思想和知识分析实际问题、解决实际问题的能力，使学生学会学习。

(五)、通过言传身教影响学生，使学生学会做人，提高学生的文化思想素质。

(六)、根据课改要求和学校办学目标，研究教学方法，制定相应的教学计划。

(七)、课堂教学面向全体学生，教学目标明确，概念准确，重点突出，难点突破，疑点解决，方法得当，精讲精练，讲练结合，不断提高课堂教学效果，使学生牢固掌握基础知识、基本技能，发展智力，培养能力。

(八)、尽量使用各种现代化手段，尤其是多媒体教学手段，提高课堂教学效率。

(九)、主动承担校本课程和研究行学习的教学，以及参加师生联合社团，以学生发展为本，扩展学生视野，培养学生探究的学习能力。

20.班主任岗位职责

班集体是学校进行教育教学工作的主要渠道，班主任受学校委托管理班级。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是落实学校教育教学工作计划的重要实施者，在学生全面健康的成长中，班主任起着举足轻重的作用。具体职责如下：

(一)、积极开展以民族精神教育和生命教育为主要内容的德育教育活动，根据学校中心工作，创造性地设计班级教育活动，精心组织班会课，努力培养学生良好的道德品质和心理品质。

(二)、全面关心学生的各科学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，努力培养优等生，抓好后进学生的转化工作。

(三)、进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会和团支部开展工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班级集体，形成具有本班特色的良好班风。

(四)、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(五)、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(六)、要经常与班级学生开展谈心活动，特别要重视、关心有特殊困难的学生和问题学生。实事求是客观公道的解决学生问题，不要随意停止学生上课或中途叫学生离开学校，不体罚和变相体罚学生。学期结束时，用辩证发展的观点做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。

(七)、负责联系和组织任科教师商讨本班的教育工作、思想情况。协调各种活动和课业负担。

(八)、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。每学年召开二次家长会。

(九)、结合学校整体工作计划，从班级实际出发，制订学期班级工作计划，有目标、有重点、有阶段性实施措施，最终完成相应的班级体应达到的规范标准，期末写好班级工作总结。

(十)、发生偶发事件时，要及时到场。在处理中，要依法循章，做到有情有理，迅速果断，并及时向年级组长和德育处汇报。必要时，应与家长和有关部门及时联系。

（十一）负责《青春的证明》的填写。

（十二）主动联系、协调本班任课教师的工作。

（十一）按学校的规定工作到岗到位。

21.心理健康教师岗位职责

(一)、在德育处主任领导下，规划学校的心理健康教育与辅导工作。

(二)、积极开展心理健康知识的宣传与普及工作。

(三)、承担学生的心理健康教育辅导课，切实提高教育教学质量。

(四)、帮助有需要的学生作团体或个别的心理辅导。

(五)、指导和培训教师，提高其心理健康教育的能力。

(六)、根据学校的实际和需要，逐步建立心理偏差学生的心理档案。

(七)、协助德育处开展活动，为家长提供家庭心理健康教育的指导和培训。

(八)、在教科研室主任的领导下，积极参与教科研工作。

22.音乐教师岗位职责

音乐课程是我校体现人文教育特色，全面实施素质教育，对学生开展美育教育，促使学生成为德智体美劳全面发展的重要渠道。音乐教师是学校音乐艺术教育和音乐艺术活动的直接组织者和专业辅导者，必须履行《学校教师岗位职责》适用的全部义务，此外还必须担负如下工作：

（一）、根据课程标准和学生音乐鉴赏力的实际灵活运用现有教材，结合当代学生喜闻乐见的音乐题材和样式，安排音乐鉴赏课教学内容和过程，正确处理个别与全体、普及与提高、传授音乐知识技能与培养音乐鉴赏能力的关系。

（二）、音乐教师有义务辅导学校研究性学习中与音乐相关的学生课题，根据教务处有关规定履行辅导职责，做好有关记录和考评。

（三）、音乐教师有义务辅导学生音乐艺术社团活动，根据政教处有关学校学生社团

规章履行辅导义务，做好相关记录。在辅导工作中应努力挖掘社团成员音乐艺术天赋和潜质，为他们音乐艺术才能的发挥和发展创造有利条件、提供更多舞台，为其终身业余或专业从事艺术工作奠定基础。

（四）、音乐教师有义务参与学校艺术节音乐专业活动组织指导和评比工作，并努力

在活动中寻找和发现具有音乐创作和表演才能的特长学生。

（五）、音乐教师还应积极参与组织和辅导除音乐欣赏课、研究性学习中的相关课题、学生音乐社团、艺术节音乐展演以外的其它师生音乐活动。完成学校或上级教育行政管理部门组织的各项音乐艺术活动任务。

（六）、音乐教师还应根据自己的专业特长和实际，努力辅导我校报考高等艺术院校考生的专业复习应考，积极做好提供考试信息等服务工作。

23. 美术教师岗位职责

美术课程是我校体现人文教育特色，全面实施素质教育，对学生开展美育教育，促使学生成为德智体美劳全面发展的重要渠道。美术教师是学校美术教育和美术活动的直接组织者和专业辅导者，必须履行《学校教师岗位职责》适用的全部义务，此外还必须担负如下工作：

（一）、根据课程标准和学生美术鉴赏力的实际灵活运用现有教材，结合当代学生喜闻乐见的美术题材和门类，安排美术鉴赏课教学内容和过程，正确处理个别与全体、普及与提高、传授美术知识技能与培养美术鉴赏能力的关系。

（二）、美术教师有义务辅导学校研究性学习中与美术相关的学生课题，根据教务处有关规定履行辅导职责，做好有关记录和考评。

（三）、美术教师有义务辅导学生美术艺术社团活动，根据德育处有关学校学生社团规章履行辅导义务，做好相关记录。在辅导工作中应努力挖掘社团成员美术天赋和潜质，为他们美术才能的发挥和发展创造有利条件、提供更多舞台，为其终身业余或专业从事艺术工作奠定基础。

（四）、美术教师有义务参与学校艺术节美术专业活动组织指导和评比工作，并努力在活动中寻找和发现具有美术创作和表演才能的特长学生。

（五）、美术教师还应积极参与组织和辅导除美术欣赏课、研究性学习中的相关课题、学生美术社团、艺术节美术展评以外的其它师生美术活动。完成学校或上级教育行政管理部门组织的各项美术艺术活动任务。

（六）、美术教师还应根据自己的专业特长和实际，努力辅导我校报考高等艺术院校考生的专业复习应考，积极做好提供考试信息等服务工作。

24.体 育 教 师 岗 位 职 责

认真贯彻党的教育方针，教书育人，加强师德修养，全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，并通过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提高学生的身体素质。

一 、体育课
1.热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。

2. 认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育课任务做出统筹规划。

3.牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，确保师生人身安全。

4.课前做好场地、器械准备和安全检查。

5.严格按照体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。

6.下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。

7.做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时交体育组资料库登记存档。

8.中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。

9. 合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，深入探索体育教学改革，逐步形成我校体育教学特色。

二、课外体育活动。

1.认真组织早操、课间操晨跑及文体活动。

2.有计划安排好各年级各班级体育课外竞赛活动。并报体育组长备案

3.配合学校、工会做好教职工体育比赛和健身活动。

4.有带队任务的教练员要认真组织好业余训练。并做好省市体育比赛的队员选拔与训练工作，力争取得好的成绩。

5.加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有效的整合起来。配合学生处、校医做好学生体育健康档案的存档工作。

三、做好体育资料的归类、存档工作。

1.学校体育教学工作计划、体育教学的进度和教案。

2.归类体育竞赛活动（特别是运动会成绩及记录）成绩统计表、秩序册、省市竞赛的有关规程。

3.学生考勤，成绩考核记录表。

4.学校体育师生各类获奖情况统计表大型体育活动专项总结。

5.业余体训队计划和总结和运动员档案

6.体育器械场地、课外活动日志及体育课安全状况（含突发事故）记录单。

7.教学工作总结、论文和经验总结。

四、协助教研组长做好组内各种事物，完成学校分配的各种任务

四、功能室工作人员岗位职责

24.网络系统管理员岗位职责

(一)、负责对校园网络系统的使用进行规范化的管理。

(二)、具有良好的工作责任心，一切从学校的利益出发，敢于维护集体利益，爱护国家财产，对违反学校规定的行为及时制止。

（三）、对INTERNET 接入系统、校园网及下线网站进行日常维护工作，确保设备正常运行，保证所有设备始终处于良好的工作状态。

(四)、坚守岗位，做好设备使用的记录工作，保证各类运行数据记录的正确性和实时性。

(五)、做好网络系统的巡检工作和安全防范工作，防止计算机病毒和人为损害现象的发生。

(六)、认真做好系统数据记录，做好安全和保密工作。

(七)、定期检查信息资源，防止与现行国家制度相抵触的和不健康内容的混入。

(八)、为学校网络化教学提供技术保障，确保资源共享系统的正常运行。

(九)、及时做好多媒体教学设备的维护工作，保证正常的教学秩序。

(十)、对各网络点进行检测，及时制止违反网络安全运行条例的现象发生。

(十一)、对用户的上网情况进行检查，杜绝浏览色情网站和反动宣传网站等现象的发生。

(十二)、对网络运行中的各种突发事件，及时采取必要的应急措施以保证设备和数据的安全。

(十三)、做好网络控制中心的清洁卫生，保证网络设备的运行环境要求。

(十四)、做好外事接待工作，保证随时能够接待上级领导的检查和来宾的参观访问。

(十五)、完成上级领导交办的其他工作。

25.网站管理员岗位职责

(一)、具有高度的工作责任心，一切从国家和学校的利益出发，敢于维护集体利益，爱护国家财产，对违反学校规定的行为应及时制止。

(二)、做好各种信息的录入工作。对各个部门各类信息数据录入的正确性、完整性和实时性进行必要的检查和核对。

(三)、承担学校网站软件制作任务并做好软件维护工作。

(四)、做好网站的安全防范工作，保证学校网站的安全运行。

(五)、负责检查网站的内容，对网站的有关信息数据进行整理与备份。

(六)、及时充实并更新网站内容及数据库的信息数据。

(七)、为网站的用户提供必要的服务，对用户的上网情况进行检查，杜绝浏览色情网站和反动宣传网站等现象的发生。

(八)、完成上级领导交办的其他工作。

26.演播系统管理员岗位职责

(一)、负责演播系统设备的使用并进行规范化的管理。

(二)、具有良好的工作责任心，一切从学校的利益出发，敢于维护集体利益，爱护国家财产，对违反学校规定的行为进行及时制止。

(三)、负责学校演播系统的播放工作，并确保播放的质量。

(四)、对校园和演播系统设备进行日常维护工作，保证所有设备始终处于良好的工作状态。

(五)、坚守岗位、做好设备使用的记录工作，保证各类运行数据记录的正确性和实时性。

(六)、做好演播系统的巡检工作和安全防范工作。防止与现行国家制度相抵触和不健康内容的混入。

(七)、认真做好系统数据的记录，做好安全和保密工作。

(八)、做好外事接待工作，保证随时能够接待上级领导的检查和来宾的参观访问。

(九)、完成上级领导交办的其他工作。

27.信息采集员岗位职责

(一)、具有高度的工作责任心，一切从学校的利益出发，敢于维护集体利益，爱护国家财产，对违反学校规定的行为应及时制止。

(二)、做好各种信息的采集、录入工作。对各部门各类信息数据录入的正确性、完整性和实时性进行必要的检查和核对。

(三)、负责对外信息的交流工作，对校内外的各种信息及时发布与转送。

(四)、及时充实并更新网站发布的有关信息。

(五)、及时收集、掌握各类信息和动态，为学校领导提供参考。

(六)、完成上级领导交办的其他工作。

28.阅览室管理员岗位职责

(一)、负责对电子阅览室的使用进行规范化的管理。

(二)、具有良好的工作责任心，一切从爱护国家财产和学校的利益出发，维护集体荣誉，对违反学校规定的行为应及时制止。

(三)、对电子阅览室计算机系统的各种设备进行日常维护工作，发现问题及时与信息部门联系，保证所有设备始终处于良好的工作状态。

(四)、坚守岗位，做好设备使用的记录工作，保证各类运行数据记录的正确性和实时性。

(五)、做好设备环境的巡检工作和安全防范工作，防止计算机病毒和人为损害现象的发生。

(六)、定期检查信息资源，防止与现行国家制度相抵触的和不健康内容的混入。

(七)、对读者的上网情况进行检查，杜绝浏览色情网站和反动宣传网站现象的发生。

(八)、负责电子阅览室的清洁卫生工作。

(九)、做好内外事务接待工作，保证随时能够接待上级领导的检查和来宾的参观访问。

(十)、完成上级领导交办的其他工作。

29.教务处教务员岗位职责

(一)、负责全校总课表的编排、调动、抄送、通知，保证总课表与实际上课情况一致。

(二)、负责全校各类考试的考场和监考入员的安排、调配及负责做好各类考试的试卷收发工作。

(三)、负责收集教研组、备课组活动记录，收发区教研活动通知。

(四)、负责学校公开课的登记、安排、公布。

(五)、负责各年级的学籍管理工作、毕业班的毕业档案以及毕业生参加高考的一切档案准备工作。

(六)、填写毕业、肄业证书并记录存档。

(七)、公布和登记各类竞赛优胜名单。

(八)、订购、分发和管理教师用书，订购发放学生课本。

(九)、负责各年级学生考试成绩、品德测评的档案管理。

(十)、负责办理学生留级、转学、休学、退学、注销等手续，及时完成各种有关的上报材料。

(十一)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。

30.德育处干事岗位职责

(一)、做好德育处档案收集、整理、存档工作。

(二)、负责学生行为规范检查、登记以及班级每周流动红旗的评比工作。

(三)、负责德育处各种会议的记录及各种德育材料的收发。

（四）、检查并记录班主任早操、午会、升旗、班会“四到位”情况。

(五)、协助德育处主任组织学校各项大型活动。

(六)、完成学校领导委派的其他工作。

31.实验员岗位职责

(一)、完成学生实验及演示实验的准备工作。

(二)、负责维修、保养实验室仪器设备，管理好室内一切财物。

(三)、作好登记、立帐，做到帐物相符。

(四)、负责本室的清洁卫生和消防工作，力求整洁、完好。

(五)、每次实验后的试管、烧杯等器具必须清洗。

(六)、负责做好实验室的使用记录。

(七)、根据安全规则，管理好有毒物品。

(八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。

32.计算机房管理员岗位职责

(一)、负责机房的全面管理工作。

(二)、遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位。

(三)、认真钻研业务，对所管的机器设备及系统的工作原理、构造、性能等要有充分的了解，使机器设备运行保持正常。

(四)、保持机房清洁整齐，布局规范，陈列美观。做到随手清理、及时保养，做好防灾、防盗、防潮、防热、防病毒等工作。

(五)、根据教学安排做好课前准备工作，协助、指导任课教师严格按照规程操作，及时为教学服务，满足教学需求。

(六)、建立登记制度，设有专用的设备使用登记册和使用通知单，管理人员应按要求为师生开放。

(七)、负责供电源和设备电源的开关工作。课前、课后应及时检查设备的运行、使用情况和使用登记情况，发现问题做好记录并及时处理。

(八)、未经允许不得擅自拆装机器设备、安装无关软件，不能擅自让无关人员进入有关机房。

(九)、课间协助任课教师做好学生管理工作，教育督促学生爱护公物。

(十)、及时完成学校领导交办的其他工作。

33.文印室人员岗位职责

(一)、严格执行文印室规章制度。

(二)、打印资料力求字迹清晰、图形清楚，交件按时，如遇急用资料尽量设法抓紧时间满足需要。

(三)、纸张、资料进出，一律登记入册，管好纸张，减少损耗，防止泄密。

(四)、管好室内公共财产，经常做好机器维修保养工作。

(五)、做好清扫工作，保持室内整洁。

(六)、热爱本职工作，改善服务态度，努力钻研业务，不断提高工作质量。

(七)、下班关好门窗，切断电源开关，加强安全、防窃意识。

(八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。

34.档案室人员岗位职责

(一)、集中统一管理全校各类档案。

(二)、负责全校的档案查阅工作，为学校各部门的档案利用提供方便，并做好利用以及效果登记。

(三)、及时收集各类档案，做好平时的预立卷工作。

(四)、每年四月开始收集上半年度全校各部门应归档的各类文件及音像材料，并做好隔年度会计档案的入库工作。十月收集上一学年度全校，各部门应归档的各类文件及音像材料，并及时进行修复、装订、编目、归档和管理。

(五)、及时向分管领导汇报档案工作情况，及时对各部门兼职档案人员进行业务指导。

(六)、定期清查档案，及时催讨借出的档案，做到帐物相符。

(七)、每年终做好本年度各类档案的情况统计。

(八)、每天做好档案室的清洁工作和温、湿度记录。

(九)、做好档案室的“八防”工作，室内禁止吸烟，节假日档案室要上好保险，贴好封条。

(十)、负责抄写有关行政的计划、总结、各类表格等，做好组长会议记录。

(十一)、协助做好校内外接待工作和校长、校长办公室主任交办的其他工作。

(十二)、完成学校布置的其他相关工作。

35.图书馆馆长岗位职责

 (一)、负责图书馆的日常管理工作。

(二)、负责图书馆管理员的日常培训、进修。

(三)、参加图书馆系统的工作会议，负责图书馆网页的更新和补充。

(四)、负责图书馆与各部门的协调工作。

(五)、负责图书的采购、入库等日常工作。

(六)、负责图书经费的管理和使用工作。

(七)、负责新书推荐及图书专架的展示工作以及学生读书活动的组织与指导工作。

(八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。

36.图书馆管理员岗位职责

 (一)、热爱本职，工作认真负责，服从分配，认真遵守上下班的作息制度。

(二)、树立全心全意为师生服务的思想，有计划、有目的地采购书刊资料，按师生需要合理使用经费，严格坚持图书的质量标准，按期征订报刊杂志，并及时做好试卷交流工作。

(三)、做好书籍验收、登录、分编上架工作，做到帐、卡、物一致。

(四)、做好新书推荐与介绍，指导学生课外阅读，开展书评活动，培养学生阅读兴趣。

(五)、及时做好过期报纸、杂志的装订、保管工作。

(六)、做好图书的修补工作，认真执行图书赔偿等制度。

(七)、负责教师教学资料的收集和推荐工作，经常与各教研组长互通信息，与外校图书馆保持联系，互通信息，交流各类资料。

(八)、负责学生阅览室的开放，负责维持阅览秩序；做好图书的借还工作和书籍的准备工作。

(九)、平时注意室内通风，防止书籍霉坏，搞好卫生工作。

(十)、根据学校工作需要，负责图书馆、阅览室中午开放工作，完成学校领导交办的其他工作。

37.校医室人员岗位职责

(一)、负责全校卫生保健工作，定期检查视力、做好龋齿、肠道寄生虫及常见病、多发病的防治和预防接种。

(二)、健全学生健康档案，做好卫生室资料档案化的工作。

(三)、开展对学生的健康教育，定期出好卫生知识黑板报，做好卫生宣传工作。

(四)、配合学校有关部门加强饮食、饮水、环境的卫生工作管理及偶发伤害事故的处理工作。

(五)、做好学生学军、学农的医疗卫生保健工作及毕业生体检工作。

(六)、负责教职工医疗、保健工作以及计划生育、献血组织工作。

(七)、及时采购药品，并做好保管工作，严格执行卫生室消毒制度。

(八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。

38.体育器材室保管员岗位职责

(一)、积极配合体育教师上好体育课和体育活动课，积极组织各类体育竞赛活动。

(二)、建立必要的入帐、领用、出借、报废和赔偿制度，帐目清楚，帐物相符，并按要求分类编号。

(三)、做好体育课、活动课前各项准备工作，确保教师顺利上课、学生开展活动。

(四)、每节课后及时清点归还器材，定点安放，保持器材完好。

(五)、每学期对财产进行定期清理，做好保养维修工作。

(六)、经常打扫卫生，保持室内整洁。

(七)、不断学习提高业务水平，认真完成学校布置的有关工作

五、专业技术职工岗位职责

39.主办会计岗位职责

负责编制转帐凭证、收付凭证复核，登记总帐和明细帐，编制会计报表；负责编制本单位的经费预算、财务收支计划和分析；负责财务清查、票据管理以及会计档案管理。

(一)、按规定编制转帐凭证。对出纳编制的收付凭证进行复核，具体复核原始凭证、记帐凭证是否符合国家统一的会计制度规定及预算管理要求，发现差错及时弥补。

(二)、根据国家统一的会计制度规定，结合本单位会计业务的需要设置总帐、明细帐和其他辅助性帐簿，同时按审核无误的记帐凭证进行帐簿登记。

(三)、根据本单位的银行存款管理制度规定，每月末核对银行存款帐面余额与银行存款对帐单余额，并核对银行存款日记帐与银行存款对帐单余额，编制银行存款余额调节表。

(四)、根据相关规定，编制本单位会计报表和部门经费预算，在规定的期限内，向上级部门报送。报表及时完整、情况真实可靠。

(五)、按上级批复的预算规定进行部门经费开支。做好记帐、核算、报帐工作，做到手续完备、数据准确、真实完整。

(六)、按规定做好收费的入帐工作。对各项收入，及时足额入帐，合理安排和管理好各项资金。及时交纳税款，分清资金渠道、费用开支范围和开支标准，严禁设立“小金库”。

(七)、做好“四金”的缴交工作，做到工作无差错。

(八)、定期检查、分析单位预算的执行情况和财务状况，定期总结经验，及时提出建议。

(九)、配合财政、税务、银行等单位做好检查、了解财务会计工作，认真负责提供有关资料、数据，如实反映实际情况。

(十)、根据固定资产管理制度和材料清查制度的规定，定期会同财产管理员对固定资产、材料进行盘点清查，做到帐实相符。

(十一)、根据本单位的《票据管理制度》规定，保管票据。

(十二)、负责保管银行印鉴中的财务专用章。

(十三)、根据本单位的《会计档案管理制度》规定，负责会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料的收集、整理、装订、立卷、归档工作。

(十四)、会计人员调动工作或因故离职，应办好移交手续，并由财务负责人负责监交。

40.出纳岗位职责

负责学校货币资金的收付、保管，审核原始凭证和编制收付记账凭证以及支票管理的工作。

(一)、根据本单位财务收支审批制度规定，对批准后的货币资金支付申请进行复核，复核货币资金支付申请的批准范围、权限、程序是否正确，手续及相关原始凭证是否齐备，是否符合规定，金额计算是否准确，支付方式、支付单位是否妥当等。对不符合国家方针政策和财务制度的款项，在做好宣传解说工作的基础上，有权监督、拒付，并对一切挥霍国家财物、弄虚作假、损害国家利益、违法乱纪的行为进行规劝。

(二)、复核无误后，按规定办理货币资金支付手续，填制记账凭证并按顺序逐日逐笔登记现金或银行存款日记账，做到逐日结出余额。

(三)、根据本单位的现金管理制度规定，负责库存现金保管。库存现金不得超过人民银行核定的限额。非经银行同意，不得将收入的现金“坐支”，也不得保留帐外公款。备用的现金都要存入保险箱，并妥善保管保险箱钥匙。

(四)、出纳人员在工作过程中如发生库存现金有余缺情况，应先作暂存或暂付款入帐，查明原因后根据单位领导的处理决定办理。如金额较大，应报上级财务部门审批。对确实无法查明的多余现金应作“应交预算收入”上交国库。

(五)、根据本单位的《银行存款管理制度》规定，办理银行结算业务。

(六)、根据本单位的《支票管理制度》规定，使用和保管银行支票。

(七)、根据本单位的《票据管理制度》规定，使用票据。

(八)、做好每月的工资报表和学校各种代收、代支的核算工作及学校其他资金收付工作。

(九)、积极认真完成上级交给的各项任务。

(十)、认真参加相关的业务培训，持证上岗。

(十一)、出纳人员调动工作或因故离职，应办理移交手续，并由财务负责人负责监交。

41.财产保管员岗位职责

(一)、负责学校财产、物资的验收、登记、领发、使用、出借、报损工作，做好日常用品的请购工作。

(二)、做好固定资产、低值耐久、低值易耗三本帐，并及时将固定资产、低值耐久帐输入电脑，做到帐目清楚，帐实相符，帐表相符，每季向会计交一份固定资产核对表。

(三)、每半年同会计核对一次财产帐，年终及时进行全面清点，做到帐物相符。库存材料每月清点一次，财产的报废和处理每学年进行一次，对报损物品及时调整帐面。

(四)、负责对文具纸张等办公用品的采购统计和分发工作，做到合理使用，精打细算。

(五)、负责物品的保存工作，库存物资设备按《财产保管室安全制度》，做好防护、防火、防盗工作，保证财产物资的安全和完整。

(六)、兼做学生代办费帐，每学期做好登记、结算工作。

(七)、服从学校调配。

(八)、认真参加相关的业务培训，持证上岗。

42.总务处干事岗位职责

协助总务主任具体管理好学校事务工作。

(一)、安排、检查门卫、修建、清洁等工作，为学校的环境卫生、保卫工作及教学设施的完备做好后勤保障工作。

(二)、完成好力所能及的维修工作，对大的维修任务及时汇报总务主任，并及时组织力量维修。做好修建人员派工及结算工作。

(三)、配合学校做好各项突击工作。

(四)、做好绿化、消防安全，定期检查消防设备，协同做好防火、防盗、防暑、降温、防汛、防台以及防寒保暖等工作。

(五)、对校区、教室、办公室早晚进行两次巡查，发现问题及时解决和汇报。

(六)、服从学校调配。

43.门卫保安岗位职责

(一)、必须具备较强的工作责任心，认真履行岗位职责。按时上、下班，中途不得无故离岗。积极配合学生值勤，放学时必须在校门口执勤。

(二)、认真及时做好报刊、信件的收发工作；挂号信、汇款单必须做好保管和收发登记工作，及时做好催领通知；负责做好学校内线电话的转接工作。

(三)、在上课期间、课间及夜自修结束后，不得将学生放出校门。学生因特殊原因需出校门者，应持有班主任开具的证明。

(四)、为确保安全，自行车进出校门时，应督促其必须下车推行；机动车进出校门时，应及时开关校门，并督促其减速行驶。

(五)、对外来人员一律进行询问，并填写会客单，方可准予入校，出门时应收回会客单。禁止推销、收废品等闲杂人员进入学校。无关人员不得进入传达室。

(六)、严格遵守有关规定，认真管理报警器，不得向无关人员泄露开关密码，每天按时开启和关闭报警器。

(七)、保持传达室及校门周围的环境整洁，坚持每日打扫。

(八)、遵守“门卫安全制度”。

44.设备操作工岗位职责

(一)、认真钻研业务知识，参加专业理论培训，经考核合格后才能持证上岗。

(二)、熟悉设备的技术特性、系统结构以及可能发生的事故和应及时采取的措施。做到“四懂三会”，即懂原理、懂性能、懂结构、懂用途；会使用、会维护、会排除故障。

(三)、操作时必须严格按照操作规程，严禁违规运行。

(四)、做好设备的日常维护工作和检查记录工作。

(五)、保持设备间及周围的环境卫生整洁。

(六)、服从学校安排，做好其他后勤工作。

45.宿舍管理员岗位职责

(一)、必须具有较强的工作责任心和认真踏实的工作态度。

(二)、遵守学校及宿舍的作息制度，应及时开好、关好宿舍大门、小门，夜间就寝后，必须锁好宿舍大门。

(三)、每天上午对学生宿舍作内务、卫生检查，保持宿舍区内的环境整洁；做好学生夜自修的管理，晚上10:20熄灯前检查住宿学生人数，如有缺席及时与家长联系，对违反住宿纪律的学生进行教育并及时向德育处汇报。

(四)、应经常巡视宿舍区，管好男、女宿舍楼的大门，不允许男、女生串门，不住宿学生不准进入宿舍。每年6月底对住宿学生办理退宿手续。

(五)、要经常注意宿舍区内的公物情况，如有人为损坏现象，应及时报德育处查处；对自然损坏的公物，应及时报请总务处修理。

(六)、做好宿舍区内消防设施的检查、清洁和保管工作，并做好检查记录。

46.水电、修建工岗位职责

职责范围：负责全校泥、水、电、油漆、水管、配玻璃等各项日常维修工作。

(一)、钻研技术、技能，做到一专多能，达到应知应会标准，并严格执行操作规程。

(二)、主动搞好校舍、设备的日常维修，接到报修任务应及时维修，发现重大安全问题及时向总务主任汇报。

(三)、做好工作间的清洁卫生和防火安全工作，

(四)、协助做好学校防暑、防寒、防汛防台、运输等突击工作。

(五)、保管、保养好各种工具。

(六)、服从学校统一调配。

47.驾驶员岗位职责

(一)、努力提高业务水平，熟悉道路情况，安全驾驶车辆。

(二)、熟悉汽车构造，学会简单的维修工作，做好汽车的日常保养和清洁工作。

(三)、严格遵守学校的用车制度，端正工作态度，做好后勤服务。

(四)、每次出车前后应认真检查汽车状况，确保汽车运行保持良好状态。

(五)、严格遵守交通法规。对于违章处罚，原则上由自己负责。

(六)、服从分配，做好其它后勤工作。

48.绿化工岗位职责

(一)、熟悉全校绿化布局、树种。

(二)、管理学校暖棚，养护好暖棚内盆景，提供开会、办公室的摆放使用。

(三)、养护、管理好校内及办公室的盆景、平台绿化、长廊绿化、赏鱼池及凉亭等景观。

(四)、每日检查校内绿化生长情况，保持绿化区域的卫生。协调和督促养护单位做好

学校的绿化养护工作。

(五)、服从学校安排，积极参加突击性工作。

49.食堂管理员岗位职责

(一)、认真执行食堂卫生制度，督促食堂工作人员规范操作，确保师生就餐卫生。

(二)、认真督促制定每日菜谱并提前公布，做到菜谱有营养且品种多样。同时对每日盒饭留样24小时。

(三)、做好学生餐费的收缴和统计工作。

(四)、经常征求师生对就餐的意见。

(五)、完成总务主任交办的其他工作。

50.清洁工岗位职责

(一)、具有较强的工作责任心，做到不怕苦、不怕脏，认真履行岗位职责。

(二)、每日至少两次打扫包干地区环境卫生，做到墙上、顶上无积灰，地板上无明显脚印。

(三)、打扫好学校厕所，做到厕所无臭味、地上无积水，随时保持厕所清洁。

(四)、打扫场地的清洁工必须每日打扫两次，平时随时打扫，保持地上无杂物、废纸等垃圾。

(五)、必须服从事务员的安排，参加疏通阴井、粪池、搬运办公用品等突击工作。

(六)、按时上、下班，不准迟到、早退，有事需请假。

第二部分   管理制度

一.教职工师德规范

1.南京市天印高级中学师德建设实施方案（试行）

教师是学校教育的实施者、教育方针的贯彻者、知识文化的传授者和思想灵魂的塑造者，"学高为师，身正为范"。教师素质的高低，对教育质量的优劣起到决定性的作用。为进一步增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，调动广大教师实施素质教育的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教师队伍。依据《中小学教师职业道德规范》，特制定《天印高级中学师德建设实施方案》。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神为指导，深入学习领会《中小学教师职业道德规范》，坚持以教学为中心，以教师为主体，以育人为根本，以学校“四星”创建为契机，紧密联系学校实际，教育引导广大教职工发扬“团结拼搏，吃苦耐劳，敢于争先”的天印精神，增强忧患意识、率先意识、机遇意识、创新意识；推动广大教职工解放思想转观念，提升素质促发展，为实现我校的健康可持续发展而努力奋斗。

二、工作目标

通过师德建设活动，在全校广大教职工中形成"敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献"的师德风尚。进一步提高教师职业道德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，使我校成为风气正、形象好、文明程度高的学校，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作措施

（一） 学习师德建设政策法规

1.学习南京市中小学教师职业行为“三要八不准”

2.学习《中小学教师职业道德规范》

3.其他有关教育政策法规

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

　　通过学习政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等知识，加强爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平。使广大教师知法守法，自觉争做社会公德的楷模、职业道德的标兵、家庭美德的榜样。

（二）打造学习型教师队伍

倡导教师撰写读书心得、修养札记，形成良好的学习习惯和师德意识。组织教师在读书学习的同时，结合自己教育改革、课程改革、教育方法研讨、教学工作等实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、札记，并进行评选。开展教师读书征文和师德演讲比赛活动。用身边人、身边事教育广大教职员工，于平凡中见伟大，在细微处显精神，明确时代、社会、家长、学生对教师寄予的厚望，不辱使命，真正担负起培养一代接班人、科教兴国的重任。

（三）开展师德实践活动
　　1.开展“六查”，不断提高师技师能。“六查”即查教案撰写、查作业批改、查课堂秩序、查课改参与、查继续教育完成学时、查计算机运用能力。组织开展教学竞赛、教师基本功竞赛、计算机培训等活动，选派优秀教师参加省、市、区进行的课件制作、教案、说课、歌咏等技能竞赛。以此进一步强化教师运用现代教育手段的能力，提高教师施教水平，以教师广博的知识、良好的师能向社会展示学校办学水平，反映师德教育成效。

2.围绕活动主题，完善评教评学机制。一是以“有爱才有教育”为主题，形成尊师爱生良好氛围。杜绝体罚学生，或变相体罚学生现象的出现，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，并

将自查自纠情况书面报告年级组，年级组汇总后报学校。二是以“珍爱岗位”为主题，增强教职工爱岗敬业的意识。全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动：即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育建功立业的事业心。努力塑造教师的五种精神，即不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。积极开展评教评学活动。在中青年教师中开展创新课、研究性学习展示课大比武，要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功；完善教师评价机制，不定期经常性开展评教评学活动，适时召开师德建设经验交流会，评选出家长、学生最满意的教师和师德标兵。

3.继续实施“名师工程”。一是筑牢名师培养之路。结合天印高中教师发展规划，要求教师制定年度发展计划和五年发展目标，鼓励教师积极参加各级各类名特优教师评选活动，让更多的教师成为名师；二是创建名师成长平台。发挥天印高中”硕士工作站“的作用，利用名师的有效资源，开展“寻名师成长、扬名师风范、学名师才智”活动，展示名师风采与成果。三是开展“与名师同成长”活动。利用座谈会、交流会等方式，建立起“学名师、争名师、超名师”教师培养新机制，培养选拔一批校、区、市骨干教师、学科带头人，树立一批名优特教师，实现教师个人价值和学校可持续发展。

　　4.在全校学生中组织开展"我心目中的好老师"等征文评比活动，旨在体现以学生为本的教育思想，构建新型师生关系，推进师德建设工作。挖掘教师优秀事迹，推出先进教师典型，组织评比“感动校园十佳教师”和“功勋班主任”等活动。

5.以人为本，关注教师心理健康，开展形式多样的文体健身活动，愉悦身心，增强教师体魄，构建和谐校园。

（四）形成师德建设评价体系

　　学校组织评价师德活动，要改进评议办法，拓宽评议渠道，增加师德评议内容，采取部门领导评议、学生评议、家长评议、自评等多种方式进行。活动中设计好各类评价表，并建立师德评价档案。

1．自评：要求教职工加强师德表现的过程记录（填写师德档案），不断总结、反思自己在师德建设过程中的思想及做法，按优秀、良好、合格、不合格为自己定格。

2.部门评价：学校各年级组、处室主任评议本部门教职工师德情况（过程综合考核评价，具体见考核细则）。

3.学生评价：师德教育的实效性最终在学生身上得到体现，基于这点认识，学生对教师评议最有说服力，因此，利用评教评学方式评价师德。

　　4.家长评价：结合教育行风建设评议工作，请广大家长参与师德评价。

（五）建立师德建设监督机制

1.加强领导。建立健全教师职业道德建设的工作机制。学校成立"师德建设领导小组"和建立"师德举报电话"。

组  长： 周飞虎  

副组长：金先明  孙学斌

组  员：马家鸿  张宁海  张昌军  刘海燕  陈  霞

2.加强检查。采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育工作，要不断开拓创新，努力提高针对性和实效性，克服形式主义。加大对教师师德建设的督促力度，并及时反馈给每一位老师，发扬成绩，弥补不足。

3.加强考核。建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位。

附:最新修订的《中小学教师职业道德规范》

1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学

生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。新《规范》首次提出了教师要保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；自觉抵制有偿家教；树立终身学习理念等内容。

2.南京市天印高级中学师德考核细则（试行）

为了提高广大教师的师德修养，使广大教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献的精神，树立良好的教师形象，办人民满意的教育，特制定师德考核细则。

一、师德等第的确定

90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格.

二、师德考核考评方法：

1．部门考核评分。以相关部门平时记载为主，按以下考核细则相关要求考评，采取百分制，占60%。

2．学生测评。由学校考核领导小组组织所教班级学生进行测评，占20%。

3．考核领导小组考核评议占20%

三、师德考核细则

（一）依法执教 （15分）

1．积极参加政治学习，做到不缺席，不迟到不早退。缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。

2．能按要求按时完成师德档案等相关师德材料，每缺一项扣1分。

3．认真参加政治学习，并做好笔记，内容完整，字迹工整，缺少内容扣1分。

（二）爱岗敬业 （15分）

1．坚持出满勤，旷职一天扣5分，病事假累计3天扣1分。

2．值日教师应认真负责，按时到岗，因工作疏忽或不到岗而造成的学校财产损失给当事人扣5分。

3．不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分。

（三）热爱学生 （20分）

1.不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣2分。

2.不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣1分。

（四）为人师表（50分）

1.遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣2分。

2.仪表端庄、穿着得体、整洁大方，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用，否则扣3分。

3.举止文明，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有建议或意见应通过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。

4.对同志、对学生讲话态度谦和，语言文明，不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。

5.讲究个人卫生和公共卫生，不随地乱扔杂物，不随地吐痰，否则，发现一次扣1分。

6.不参与赌博活动，否则，查实一次扣5分。

7.工作时间不酗酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。

8.在校内不抽游烟，不乱扔烟蒂，否则，发现一次扣1分。

9.按时参加课间操和升旗仪式，不参加一次扣1分，以随时抽查为主。

10.不搞有偿家教，不向学生或家长索要、收受礼品和礼金、不向学生推销各种教辅资料或其他商品。否则发现一次扣5分。

说明：对上述未涉及到的考核内容，经考核小组研究后确定。

3.教职工参加教工学习、升旗仪式和集体活动的有关规定

(一)、为加强教职工队伍的建设，提高教职工队伍的素质，充分发挥教职工积极参与学校管理的主人翁作用，每个教职工都应积极主动地参加学校的“教工学习”、“升旗仪式”及其他各项集体活动。

(二)、“升旗仪式”是全体师生接受爱国主义教育的好形式，广大教职工应该为学生作出榜样，集队静、齐、快，精神饱满，唱国歌声音响亮，听发言保持安静。

(三)、“教工学习”应专时专用，无论大会小会都应保证质量，不迟到、不早退、不做与学习内容无关的事情，没有特殊情况不接待来访、不接电话。认真学习党的方针政策和有关文件，积极参加业务培训，努力提高自己的思想政治素质、师德修养和业务能力。

(四)、关心集体，热爱学校，以主人翁态度支持、参与学校组织的各项集体活动。

(五)、把参加“教工学习”、“升旗仪式”和集体活动的情况作为对教职工师德考核、文明班组评比的内容之一，认真做好考核工作。

(六)、凡因公不能参加“教工学习”、“升旗仪式”的教职工，要事先向党总支请假。

(七)、凡因事因病不能参加“教工学习”、“升旗仪式”的教职工，要事先向党总支请假，获得同意方能请假。

(八)、凡无故不参加“教工学习”、“升旗仪式”，经教育一次扣除当月出勤奖，三次或三次以上，年终考核不得评为“优秀”，并通报批评，酌情处理。

二、民主管理制度

4.校务公开制度

根据全国教育工会“关于推行校务公开的意见”和区教育局“关于实行校务公开的实施意见”的通知精神，现就推行我校校务公开制度，提出如下方案：

一、校务公开，民主监督的重要意义和根本目的

校务公开制度是伴附着政务公开、厂务公开和村务公开的出现应运而生的，是教代会的完善和补充，校务公开是贯彻江泽民总书记在党的十五大提出的“扩大基层民主，让人民群众直接行使民主权利，要完善民主监督制度”等指示精神的具体体现，是新形势下学校认真贯彻落实党的全心全意依靠教职工办学指导思想和“科教兴国”战略的直大举措，是坚持和完善以教职工代表大会为基本形式的民主管理和民主监督的有效途径。推行校务公开制度，有利于引导、保护和发挥广大教职工为实施“面向21世纪教育振兴行动计划”贡献力量，有利于促进学校党风廉政建设，密切干群关系，保持学校的稳定，有利于促进学校管理科学化、政策化，促进学校的改革和发展。

推进校务公开的根本目的，就是建立健全学校内部监督约束机制，完善学校内部管理制度，建立充满生机和活力的新的运行机制，强化民主管理和民主监督，促进依法治校和廉洁治校，密切党群、干群关系，加强学校领导班子建设和党风廉政建设，调动广大教职工的积极性和创造性，提高教育质量和办学效益。

二、校务公开的原则

l.坚持正确的指导思想，遵循国家的法律、法规和党的方针政策。

2.坚持从实际出发，实事求是，注意实效。

3.正确处塞理校长负责制与校务公开的关系，民主管理和民主监督的关系，调动全体教职工的积极性。

4.以教学为中心，积极推进教育改革。

5.进一步坚持和完善教职工代表大会制度。

三、校务公开的主要内容

校务公开内容分为两大类，政务公开和财务公开。

（一）政务公开

l.上级指导性文件公开。

2.校长年度工作计划公开、目标公开。

3.学校年度工作计划公开。

4.学校发展规划公开。

5.学校近期工作状态及效果公开(每月一次）。

6.重大决策公开。

7.民主评议学校领导干部在适当的场合公开（如教代会、校务公开领导小组，议事会等场合公开)。

8.对学校中层干部任用条件、工作程序、任免结果公开，

9.招生公开

10.用工制度公开(包括学校临时性雇佣民工方式工价等），学校食堂、小商店竞标等。

11.教师工作岗位和绩效工资公开，职称评定公开：评委名单公开；程序公开；结果公开。

12.评优、评奖、晋级公开：政策公开；条件公开；指标公开；程序公开；结果公开。

13.学校领导干部廉洁自律情况公开。

14.竞争上岗公开。

(二)财务公开

1.上级规定的各项收费项目标准公开，每学期开学时的各项收费标准向家长公布。

2.上级下拨的各种款项公开，收到的拨款来源用途及数额公开。

3.向学生收其他费用公开，支出公开。

4.学校的基建项目公开。包括：维修费用公开；校园建设费用公开；资金来源公开。

5.奖金、福利分配公开，方案应交教代会通过。

四、校务公开的主要形式

1.校务公开的基本形式是教职工代表大会。每学期召开会议一次以上。

2.校园内建立校务公开栏，学校网站上建立校务公开栏目，随时张贴、公布有关内容。

附：南京市天印高级中学校务公开工作领导小组组成

组  长：周飞虎

副组长：金先明  孙学斌

成  员：陈  霞  李文钰  张远龙  魏仁国  高继俊  俞迎春  　

 五、完善监督检查：

1．学校党总支、行政、工会按各自职责对校务公开方案执行情况经常进行监督检查，不断总结经验，逐步完善校务公开制度，自行纠正执行过程中存在的问题。

2．学校务公开监督小组定期按“南京市天印高级中学校务公开测评指标”进行督促检查，并用调查问卷方法进行民意测验，及时将信息反馈给学校行政。

3．接受上级部门的督促检查，对存在的问题及时整改，争取创建省“模范职工之家”。

5、教职工代表大会制度

第一章  总  则

第一条根据《中华人民共和国教师法》第五条和《中华人民共和国工会法》第三十五条的有关规定，学校应建立党总支领导下的教职工代表大会。（以下简称教代会）

第二条教代会是教职工群众行使民主管理权力的机构和基本形式。

第三条教代会应遵照党的方针、政策和国家有关的法律、法规，在学校党总支的领导下行使职权。要正确处理国家、集体和个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性，主动参与教育改革，保证培养德、智、体、美全面发展的新人，把学校办成特色鲜明的人才的摇篮。

第四条教代会的组织原则是民主集中制。

第二章  职  权

第五条教代会在本校权限范围内行使下列职权：

（一）审议建议权。定期听取校长工作报告，讨论和审议学校发展、建设、改革等重大问题。包括办学指导思想、发展规划、年度计划、重大改革措施、教职工队伍建设、中层干部和培养任免和财务预算决算等。上述方面在决策前都应提交教代会审议，由教代会提出意见和建议。

（二）审议通过权。凡是学校内与教职工利益密切相关的规章制度、改革方案、重要

机构、如聘用合同制、劳动人事制度改革方案、岗位设置方案、奖惩条例、校务公开实施方案、争创文明学校规划以及聘任工作小组、劳动争议调解小组、献血领导小组、校务公开领导小组、校务公开监督小组的建立，都要经过教代会审议通过，由校长颁布实施。

（三）审议决定权。学校教职工福利费使用原则及教职工结构工资分配方案、奖励优秀骨干教师方案应由教代会审议决定，付诸实施。

（四）评议监督权。学校教代会每年对学校党政正副职实行民主评议。

（1）评议的内容：以干部任期目标和岗位责任制为依据，评议干部的德、能、勤、绩四个方面；

（2）评议的程序：由评议对象向教代会作述职报告；教代会代表对评议对象进行测评；将测评结果送交教育局有关部门。

第六条学校实行校长负责制。校长应定期向教代会报告工作，认真对待教代会的有关决议和提案，尊重和支持教代会行使民主管理的职权。教代会要尊重和支持校长行使指挥权，教育教职工遵守各项规章制度，出色完成校长交付的各项工作任务。

第三章  代表

第七条教代会代表由各工会小组直接选举产生，凡是享有公民权的教职工均有选举权和被选举权。代表的名额约占教职工的三分之一。代表的构成要兼顾老中青的比例、男女的比例、各工会小组人数的比例，其中教师代表应占百分之六十左右。学校党政工领导、工会委员可作当然提名代表。教代会主席团应公布代表资格审查报告。可邀请若干列席代表。代表实行常任制，任期三年，到期改选，可连选连任。因退休、调动、除名等原因代表不能任职的，选举单位可依据规定程序撤换、免职或补选代表，并作出决议备案。

第八条教代会代表的基本条件是：

（一）坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，贯彻国家的法律法规；

（二）掌握一定的业务知识、管理知识、愿意参加学校的民主管理活动；且有一定的参政议政的能力；

（三）遵守社会公德、职业道德、教书育人、为人师表；

（四）热心为教工办事，作风正派，公道公正；

（五）密切联系群众，正确代表群众利益，如实反映群众的意见和要求；

（六）遵章守纪，胜任并做好本职工作。

第九条教代会代表的权利是：有权提出提案和议案；有权对各项议程发表意见，进行表决；有权对教代会的工作提出批评和建议；有权对有关部门提出质询；因行使正当民主权利受到打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。

第四章  组  织

第十条教代会每三～五年一届，每学期召开一至二次全体会议。大会表决必须有全体代表的半数以上通过方为有效。遇有重要问题，可提前召开代表大会。

第十一条教代会换届选举时，应建立筹备小组，制定筹备工作计划，确定主要议题，广泛征集提案，充分做好准备工作。

第十二条召开教代会时，选举大会主席团主持会议。主席团成员应由学校党政工领导、工会委员和教师代表组成。

第十三条教代会主要议题，应根据学校改革发展的目标和中心工作、群众迫切关心的问题，广泛听取教职工意见，由大会主席团审议后提请大会通过。

第十四条对教代会的决议和立案的提案，要认真落实，并由大会主席团将执行结果向下次会议提出报告。

第十五条大会闭会期间，由大会主席团行使教代会职权，必要时可召开代表小组长会议，听取意见。

第五章  附  则

第十六条本细则自南京市天印高级中学第二届教代会第一次全体会议通过之日起实施。

第十七条本细则各项规定的修订权在教代会全体会议。

6.校务委员会章程

一、为积极探索建立现代学校制度，推进依法治教进程，进一步提高学校办学活力，制定本章程。

二、校务委员会的性质和职能：校务委员会是学校的审议机构，为学校发展和重大决策提供论证、决定、咨询、建议、宣传和协调，以此作为学校内部管理体制的补充。

三、校务委员会的宗旨：提高学校领导机构的科学决策能力，发扬民主和集体智慧，建立科学决策的保证机制和民主监督机制。

四、校务委员会的组成：

1. 校务委员会委员由学校的校长、工会主席、教师代表、学生代表、家长代表、专家学者和社会知名人士等人员组成。

2. 校务委员会设主任委员，一名由校长担任；设两位副主任委员，一位由副校长，一位由社会人士代表担任。   

3. 校务委员会实行聘任制，校务委员会委员经学校党政领导集体研究后由校长聘任，并报市、区教育局备案。每届委员会任期三年，连选可以连任。

五、校务委员会的主要职责：

1. 论证并作出相应决定。对校长提交的有关学校管理、学生发展和其他重大事项进行论证和决定。

2. 咨询和建议。提供社会对教育的需求方面的信息，提出完善学校管理和学生教育的建设性意见，反映学校服务对象的意见和建议。

3. 宣传与协调。向社会宣传学校的发展规划和重大决策，协调社会各方面的关系，调动各方面的积极性，为学校的发展和学生的培养创造良好的外部环境。

六、校务委员会的工作制度：   

1.校务委员会审议提出的意见需经学校党政联席会讨论，并经校长批准方能生效；当多数委员与校长意见不一致时，其方案或暂时缓执行，以待复议。

2. 校务委员会审议的事项，由校长提交校务委员会。对拟审议的事项，有关部门必须做好准备，并将讨论文稿事先印发给各委员。审议结果要记录在案；执行情况应通报各委员。   

3. 校务委员会会议由主任委员召集和支持。主任委员因故不能主持，应委托副主任委员主持召开。

4. 校务委员会一般每学期召开1—2次。特殊情况下，也可以随时召开。

5. 校务委员会应有三分之二的委员参加方可召开，否则不能立会。

七、校务委员会的办事机构是校长办公室。每次开会之前，校长办公室要做好会务和组织工作。   

本章程自公布之日起正式实施。

7.膳食委员会章程

第一章  总则

第一条  南京市天印高级中学膳食管理委员会（以下简称委员会）是根据江宁区教育局统一部署，为维护师生利益，由食品安全管理员、公共营养师、食堂承办人、学生家长代表、教职工代表等各方组成的对食堂监管的群众组织。

第二条  委员会的宗旨是为广大师生员工服务，管理好食堂的卫生、服务、就餐环境以及安全等，同时维护广大师生员工在饮食中的权益。发挥好在食堂与教师学生之间的“桥梁”和“纽带”作用。

第二章  组织机构

第三条  委员会最高的权力机关是全体委员会。

第四条  委员会由学校工会主席领导，由食品安全管理员、公共营养师、食堂承办人、学生家长代表、教职工代表等各方组成。

主  任：孙学斌

副主任：许锡祥

委  员：刘天成  谢文平  王  进  秦兆雷  唐桂芳  朱兴风  尹  祥  朱  玲

第五条  委员要乐于奉献，以身作则，秉公办事，热心为师生员工服务，具有集体主义精神，积极参加活动。委员不享有特权，有义务带头遵守食堂就餐秩序和学校的有关规定，并及时收集和反馈学生的意见；对食堂工作人员饮食卫生服务进行监督。要切实负责，为膳食委员会提供合理化建议。

第三章  工作职责

第六条 定期召开学生、教师、家长代表会，评议学校食品安全工作和对食堂的满意度。每个层面每个学期至少两次。学生和家长调查每次不少于就餐学生的10%，教师调查每次不少于50人.

第七条 核查物品定点供应单位资质等情况，每学期两次以上。

第八条 制定每周菜谱，公示并每周核查一次饭菜质量和数量。

第九条 每周核查一次食品卫生安全落实情况。

第十条 每周核查一次食堂管理制度的落实情况。

第四章  附则

第十一条  本章程的修改需要半数以上委员提出，三分之二以上委员通过方可。

第十二条  本章程自公布之日起生效，其最终解释权属于南京市天印高级中学膳食管理委员会。

8.校长办公会议制度

一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

二、会议由校长主持，党总支书（副书记）和全体副校长参加。必要时，总支委员到席参加。

三、校长办公会议原则上每月举行1—2次，要明确时间，列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。

四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。

五、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

六、校长因病因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长在职后应予报告。

七、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。

    八、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不得泄漏讨论情况与不同意见。

9.行政办公会议制度

一、行政办公会议是制定学校发展规划、讨论学校重大事项、落实具体工作任务的常规会议。

二、行政办公会议由校级领导、工会主席、各处室主任、团委书记、年级组长、参与管理人员等参加，必要时，可扩大到教研组长。原则上每周一次，必要时可召开紧急会议。

三、行政办公会议由校长召集主持，校长离校时可委托一名副校长主持召开。

四、行政办公会议的主要内容是分析总结前一阶段学校工作情况，明确近期工作内容，布置下阶段任务，提出具体要求，落实工作措施和方法；各部门通报阶段工作情况和后一阶段工作安排；协调各部门的工作，使学校各项工作有条不紊地进行。

五、办公室要做好会议的记录工作，对未能出席会议的同志负责做好传达工作，同时对会议所安排的各项工作认真督办、催办，以保证学校工作顺利进行。

10.家长委员会章程

一、为协助学校加强教育，特组建学校家长委员会。

二、学校家长委员会由家长代表15人组成，设主任1人，副主任2人。

三、学校家长委员会工作职能如下：

 1．征求学生、家长对学校教育教学工作的意见和建议，协助学校教育。

2．向学校反映家长的意见和建议。

3．协助学校指导家庭教育。

4．帮助解决学校工作中存在的问题。

5．开展专题调查，为家校协同教育的决策提供资料，当好参谋。

6．年级、班级家长委员会，接受学校家长委员会的领导。

三、考核、分配及福利制度

11.教职工考核制度

 (一)、指导思想：

为了正确评价教职员工的德才表现和工作实绩，并为教职员工奖惩、培训提供准确、科学的依据，特制定本考核条例。

(二)、考核范围和要求：

1、考核对象：本校全体教职员工。

2、新进本单位工作超过半年的教职员工，参加年度考核；未超过半年的，不参加年度考核。

3、工作人员全年病、事假累计超过半年的，也不参加本年度考核；接受立案审查未结案的教职员工暂不参加本年度考核，侍立案审查后如无问题，再由考核领导小组确定是否参加考核。

4、受行政处分的教职员工，可参加年度考核，但当年考核不得定为优秀等次。

(三)、考核内容和标准：

1、考核内容，德、能、勤、绩四个方面。重点考核工作实绩。

德：指政治、思想和道德品质的表现。

能：指业务知识和工作能力。

勤：指工作态度和勤奋、敬业、爱岗的表现。

绩：指工作数量、质量、效益和贡献。

2、考核标准：以教职员工的职位职责和所承担的工作任务为基本依据。

3、考核等次：分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。

优秀：正确贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，勤奋工作，有改革创新精神，成绩突出。

良好：正确贯彻执行党的路线方针、政策，自觉遵守学校各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，在工作中有一定成绩。

合格：正确贯彻执行党的路线方针、政策，自觉遵守学校各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极、能够完成工作任务。

基本合格：能贯彻执行党的路线、方针、政策，工作责任心欠强；业务能力一般，勉强完成工作任务。

不合格；政治、业务素质较差，难以适应工作要求；或工作责任心不强，不能完成工作任务；或在工作中造成严重失误。

4、优秀比例：由上级部门确定，一般在12%左右。

5、良好比例：由校务委员会确定，一般占“合格”者50%。

(四)、考核机构方法和程序：

1、考核机构：学校成立由党政、人事干部及教职员工代表组成的考核领导小组（职务聘任委员会）教职工代表不少于三分之一

2、考核方法：采取领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合，一级考一级的方法。

3、考核程序：

(1)个人总结：被考核人按照考核内容和标准，进行年度工作总结，并填写《年度考核登记表》。

(2)组内交流评议。

(3)以一定形式听取学生、家长意见。

(4)考核测评：主考人根据考核人履行的职位职责及完成工作的情况，并结合平时考核情况写出评语和考核等次。

(5)初定人选：考核领导小组根据考核测评、组内互评的情况及学生家长意见，初定考核等第名单。

(6)在一定范围内征求对“优秀”初定候选人的意见，并进行公示。

(7)汇总分档：考核小组汇总考核情况，确定考核等次。

(8)复议结果：以书面形式将考核结果通知被考核人，被考核人如有异议，可在一周内提出复核意见。

(9)归档上报：考核结束，将《年度考核登记表》归入个人档案，作为今后晋职、晋级、晋升工作和惩处的依据。由单位人事干部填好《年度考核结果汇总表》并上报到上级主管部门。年度考核被确定为优秀的人员，须填写《奖励审批呈报表》，一式两份，一份归入本人事档案，一份单位留底。

(五)、考核结果使用：

1、凡被考核为合格、良好、优秀者，根据奖惩条例给予奖励。

2、凡被考核为基本合格、不合格者，也按奖惩条例有关规定办理。

(六)、本条例解释权在校考核领导小组（职务聘任委员会）。

12.教职工奖惩条例

第一条为配合学校聘用合同制的实施，褒扬正气，鼓励先进，惩戒错误，鞭挞落后，

以保证学校正常教育秩序的稳定、向上，特制定本条例。

第二条本条例适用于本校实行聘用合同制后的全体在册教职工。

第三条奖励条文分为两款：基本奖和单项奖。

一、基本奖

1、凡年度考核为合格、表扬、优秀者，除发给基本奖以外，视学校财力，给予不同

等第金额的奖励；

2、凡年度考核为基本合格者，只发基本奖。

3、凡年度考核为不合格者，不发奖金，

二、单项奖

1、德育工作奖

(1)班主任(含年级组长)钻研班主任工作艺术，认真参加班主任工作会议，了解和关心同学，经常家访，班级学生文明礼貌，遵守校纪校规，学习认真，德智体全面发展，班级风气团结向上，师生关系融洽，认真履行学校班主任工作条例所规定的职责，经考核为优。

(2)任科老师注重教书育人，两处人员注重服务育人者，亦可给予此项奖励；

2、教学工作奖

(1)能使学生动活泼地学习，进步显著或学习成绩突出；

(2)教学面向全体学生，尤其注重后进生转化工作，经常义务为学生补缺补差，并确有成效；

(3)积极开设公开课、研究课，有明确的研究目的，得到一致好评；

(4)积极参与课程建设，开设出有质量、高水平的拓展课、研究课。

3、学生竞赛指导奖

(1)积极组织、指导学生参加市、区教育行政部门认可的各类学科竞赛；

(2)凡学生在全国、市、区比赛中获奖的，按不同等级对指导老师给予奖金鼓励，指导老师须由教务处认定，如指导同一学生在一学年中多次获奖，或指导多名学生获同一奖项、奖金发放就高等第而不重复，但适当增加奖额。

4、教学竞赛奖

(1)每学期或学年举办一次教师教学竞赛，设等第奖，奖给实物或奖金；

(2)获市、区教学竞赛等第奖的，亦给予一定奖励。

5、教科研工作奖

(1)认真开展教育研究，撰写教科研论文。优秀者分等第颁给一定奖金；

(2)凡列为区，市级研究课题，并积极开展工作者，学校给予奖励，若科研成果获市、

区级奖励，学校另发奖金，以资鼓励。具体奖励办法见《天印高级中学教育科研工作与教

科研成果专项奖励条例》。

6、优秀服务奖

(1)主动、热情地为教育、教学服务，并且工作态度好、质量高、完成迅速及时；

(2)在完成份内工作的基础上，发扬协作精神，积极配合他人完成工作，

(3)钻研自身业务，不断提高本岗位的服务质量。

7、以上6项单项奖，由部门负责人拟定名单，交校务委员会审核后发放；校务委员

会还可按每学期学校的重点工作，另外设立奖项；凡对学校工作做出突出贡献，在校内外

造成一定影响的，校务委员会可一次性给予重奖。

8、各单项奖的奖额，均视学校该年度财力酌情制定，分档发放。

三、基本奖、单项奖，均在年终发放。

第四条惩戒条文分两款：惩戒等第和适用范围。

一、惩戒等第：

1、警告

2、责令其向全校教职工深刻检查，并作经济处罚。

3、停职反省以观后效。

4、辞退、除名、开除。

二、适用范围：

1、因严重缺勤，不能正常履行岗位职责，屡教不改者

2、旷工，不听劝教，一学期累计达三天者。

3、工作态度马虎，严重缺乏责任心，造成工作严重损失且说服教育不改者。

4、丧失师德，有谩骂、侮辱学生，有变相体罚或体罚行为教育不改者。

5、不履行岗位职责规定的工作；影响学校或处室工作计划的实施者。

6、工作绩效低下，又拒绝学习进取，不胜任本职工作者。

7、违反学校规章制度，违反教育局师德规范“五要五不”要求，且教育不改者。以上款项凡符合其中之一者，经校务委员会集体讨论，可给予上述不同等第的惩戒。

第五条本条例未尽事宜，由校务委员会集体讨论可提出增补条款，呈教代会通过。

第六条本条例与上级部门的有关条例不一致时，按上级部门条例执行。

第七条本条例解释权属校务委员会。

第八条本条例的执行机构为校务委员会，或校务委员会委托的其他机构。

第九条凡奖励或惩戒，均以口头或书面形式在适当范围内公布。

13.带头人、骨干教师奖励方案

(一)、指导思想：

1、通过奖励方案的实施，进一步形成激励机制，鼓励优秀教师为学校工作多做贡献；

2、奖励的重点对象原则上是：①学校的品牌教师（如“学科带头人”等）；②工作量

较重且有实绩的教师。

(二)、原则：

重实绩，兼顾资历；重当年，兼顾三年；重教学与科研，兼顾其他工作。

(三)、奖励办法：

奖励按月与绩效工资同时发放。

(四)、奖励对象（项目）：

1、教育教学骨干

①区级学科带头人、区级骨干教师且能够发挥“带头”、“骨干”作用的教师；

②在各年级教育教学和教研活动中，能发挥骨干和指导作用，教育教学成绩突出的教师；

③在课程改革、德育工作、教学工作及教科研工作中取得显著成绩的教师；

以上各类对象，分别由教务处、政教处、教科研室听取教研组等各方面意见，负责推选出初步名单（推选时，应适当考虑担任中层干部、组长等骨干工作的因素），然后由校务会议讨论决定最后名单。

2、其他教师。

(五)、奖励额度

1.区级带头人每年2400元；

2.区级骨干每年1000元。

14.四个“十佳”教职工评选方案

为充分调动广大教职工的工作积极性，鼓励广大教职工积极投身教育教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教职工队伍整体素质和教育教学质量的提高，带动优良校风和教风的良性发展，特制定本方案。

一、评选工作领导小组：

组  长：周飞虎

副组长：马家鸿  张宁海 

成  员：金先明  张昌军、刘海燕、孙学斌  陈  霞  李文钰  张远龙  魏仁国 戴顺琪  汤慧群

二、评选范围与比例

    1.评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教育教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员；

    2.评选比例：功勋班主任、教学能手、师德标兵、感动校园十佳教职工四类奖项各评选出10人 。

三、评选条件：参照各类奖项评选标准。

四、评选程序

    1.推选出候选人。由各年部分管领导组织年部教师对照标准进行推选，教职工个人对照标准主动自荐，或以三人为单位教师联名推荐两者结合，由年部分管领导初选出候选人。通知候选人填写申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

    2.资格审查公示。学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。

    3.大组测评。由全体教职工对候选人以不计名投票的方式进行大组测评。

    4.领导小组审核。由领导小组对候选人的评选进行审核，确定获奖人选。

    5.公示。将评选结果在全校师生中进行公示。

五、奖励办法

    （1）四个“十佳”的评选每学年进行一次。在新学年开学初对上学年表现优秀的教职工进行表彰。

    （2）四个“十佳”教职工称号获得者，学校颁发荣誉证书和奖金。

    （3）四个“十佳”教职工获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

（4）学校原则上从当年的四个“十佳”教职工中推荐参加高一级荣誉表彰的评选。

15.党员民主评议制度

建立民主评议党员制度，是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，是通过制度建设加强对党员进行经常性教育、管理和监督的有效办法。通过做合格党员的教育、民主评议和组织考察、表彰优秀党员，清除腐败分子和处置不合格党员，充分发挥党的领导核心作用和党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力。

二、评议的内容

1、是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，把实现现阶段的共同理想，同脚踏实地地做好本职工作结合起来，全心全意为人民服务。

2、是否坚决贯彻执行党的基本路线和方针、政策，在政治上同党中央保持一致，为推动学校两个文明建设作出贡献。

3、是否站在改革的前列，维护改革的大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。

4、是否切实地执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止。

5、是否密切联系群众，关心群众疾苦，艰苦奋斗、廉洁奉公，在个人利益同党和人民的利益发生矛盾时，自觉地牺牲个人利益。

三、评议的方法

民主评议党员的工作，原则上每年进行一次，方法要简便易行，时间相对集中。

1、学习教育。把坚持党员标准教育同形势教育结合起来。学习内容以党章、“准则”和党内文件为主，学习方法可以多种多样，要讲求实效。

2、自我评价。在学习讨论的基础上，对照党员标准，总结个人在思想、工作、学习等方面的情况，特别要检查对深化改革、保持廉洁、加强纪律的认识、态度和行动，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。

3、民主评议。召开党组织党员大会进行民主评议。先自我总结，然后进行评议。评议中要是非分明，敢于触及矛盾，认真开展批评和自我批评。还要采取适当的方式听取党外群众的意见。

4、组织考察。党组织委员会对党内外评议的意见，进行实事求是的分析、综合，形成组织意见，转告本人，并向支部大会报告。

5、表彰和处理。对民主评议的好党员，由党组织通过口头或书面形式进行表彰。对模范作用突出的党员，可经党组织大会讨论通过，报上级党组织批准，授予优秀共产党员的称号。对评议中揭露的违法乱纪等问题，要认真查明，严肃处理，经评议认为不合格的党员，党组织委员会应区别不同情况，提出处理意见，报党总支审批。对党员进行组织处理，应当十分慎重，原则要坚持，方法要得当。

16.党员考核办法（讨论稿）

一、意义和目的

.为了进一步解放思想，用科学发展观指导我们的工作，将我校的党建工作提上一个新台阶，充分发挥党员在师生中的先锋模范作用，激励自身，接受监督，特制订本考核办法。

二、党员考核办法

依据党章规定的党员权利和义务，结合我校支部实际，特制定考核办法如下：

1．总则

根据党章和学校管理的相关规定，针对党员的政治素质、业务学习、行为规范、群众基础等方面，确定党员的具体管理目标和考核内容。

本办法规定的考核内容分20个项目，每个项目各为5分，总分为100分。

2．评议过程

党员自评：各位党员根据评议内容写出详细深刻的书面总结材料，并结合考核制度进行自我评定。

小组评议：召开党小组会议，在自我总结的基础上，按优秀（30%）、合格、不合格(考核评议特别差者)定出等次。

支部综合评议：召开支部委员会，根据以上评议情况，对每一位党员的行为进行全面分析，按优秀（20%）、合格、不合格(考核评议特别差者)定出等次，填写评议表，并推荐产生支部优秀党员。

党员在日常的学习、生活和工作中，应自觉按照本办法规定的考核内容严格要求自己，提高党性修养，充分发挥党员的先进性，并随时接受广大师生的监督。

三、支部党员具体考核内容

见附表

四、具体考核标准

各项考核内容均分为优秀、良好、一般三等，分别为优秀（4分及以上）、良好（2.5分～3.5分）、一般（2分及以下），分值梯度为0.5分，酌情给分，要求公正合理。

1．思想建设

A．理论学习情况

优秀：深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，十七大精神，坚定共产主义信念，提高理论修养，增强自身党性，保持党员先进性。

良好：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，十七大精神，坚定共产主义信念，保持党员先进性。

一般：未能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，理论修养不够。

B．思想反思、总结情况

优秀：每次活动后能够认真写反思、总结；并能利用学校网站进行宣传。

良好：大多数活动后能够认真写反思、总结；并能利用学校网站进行宣传。

一般：每次活动后不能认真写反思、总结；并能利用学校网站进行宣传。

C．正确的人生观、价值观

优秀：理论联系实际，树立崇高理想和正确人生观、价值观。心中装有学校，积极践行天印精神，起到表率作用。

良好：有正确的人生观、价值观，能够践行天印精神。

一般：人生观、价值观认识不够清楚。

2．专业学习

A．学习态度

优秀：积极学习新课程理念，积极研究和实践新课程理念，学习态度端正，目标明确。

良好：学习态度较为端正，学习较为努力。

一般：学习态度不够端正，目标不够明确，学习不够努力。

B．教育教学成绩

优秀：所教学科均分位于同等班级中等以上水平，班主任工作有创新，有特色，班级稳定，班风正，学风浓厚。

良好：所教学科均分位于同等班级中等水平，班主任工作有创新，有特色，班级稳定。

一般：所教学科均分位于同等班级中等以下水平，班主任工作一般，班级稳定。

3．工作情况

A．支部工作

优秀：能主动做好党支部所交给各项任务，主动找入党积极分子谈话，了解积极分子的思想动态和学习、工作、生活情况，并能对积极分子的成长和发展给予及时的指导和帮助；积极主动的做好支部布置的工作。

良好：做好党支部所交给的各项任务，表现良好。

一般：责任性不强，工作拖沓，不能很好地完成党支部所交给的任务。

B．“三个一”工作

优秀：严格按照支部的要求，认真落实，帮扶对象进步大。

良好：能按支部要求做，但效果不明显。

一般：主观认识不够，工作落实不到位，效果不好。

4．自身修养

A．师德，实践“三个代表”

优秀：有优良师德，了解学情、国情，努力实践“三个代表”，成为师生学习的典范。

良好：有优良师德，基本了解学情、国情，实践“三个代表”。

一般：有优良师德，了解学情、国情不够。

B．批评与自我批评

优秀：认真参加各项组织活动，在党组织的民主生活会上积极开展批评与自我批评，注意改进自身形象。

良好：能参加组织活动，在党组织的民主生活会上开展批评与自我批评。

一般：很少参加各项组织活动，在党组织的民主生活会上无法主动开展批评与自我批评。

C．个人与国家、学校、集体的关系

优秀：把党和人民的利益放在首位，个人利益服从集体利益；能正确处理好个人与国家、学校、集体的关系。

良好：能基本处理好个人与国家、学校、班级集体的关系。

一般：不能正确处理好个人与国家、学校、班级集体的关系。

D．创新精神

优秀：在学习、工作中有意识地培养创新精神，并取得一定的成效。

良好：能在学习、工作中培养创新精神。

一般：在学习,工作中不注重培养自己的创新精神。

5．组织纪律

A．交纳党费情况

优秀：按时交纳党费。

良好：能基本按时交纳党费。

一般：不能按时交纳党费。

B．法制观念

优秀：加强法制观念，纪律性强，严于律己，自觉遵守党和国家的各项法纪法规，自觉遵守学校的各项规章制度。

良好：能遵守党和国家的各项法纪法规，遵守学校各项规章制度。

一般：法制观念弱，纪律性不强，不能自觉遵守党和国家的各项法纪法规，不能自觉遵守学校的各项规章制度。

C．坚持原则，敢于同各种不良倾向和违纪违法现象作斗争

优秀：能很好地坚持原则，敢于同各种不良倾向和违纪违法现象作斗争。

良好：能基本坚持原则，不积极地同各种不良倾向和违纪违法现象作斗争。

一般：不能坚持原则，不敢于同各种不良倾向和违纪违法现象作斗争。

D．支部会议的参加情况

优秀：按时参加支部会议，纪律良好，发言积极，内容具有建设性。

良好：按时参加支部会议，有纪律，能适时发表自己的言论。

一般：不能按时参加支部会议，纪律差。

E．遵守党的纪律，保守党的秘密

优秀：自觉遵守党的纪律，保守党的秘密。

良好：基本遵守党的纪律，保守党的秘密。

一般：无法很好做到遵守党的纪律，保守党的秘密。

6．群众基础

A．为人民服务，关心集体

优秀：坚持全心全意为人民服务的宗旨，关心集体，从学习、生活、思想等方面热情帮助师生。

良好：能为人民服务，关心集体。

一般：为人民服务意识不强，关心集体不够。

B．发挥桥梁纽带作用

优秀：密切联系群众，发挥桥梁纽带作用，及时向党组织反馈群众中的各种思想状况及问题。

良好：向党组织反馈群众中的问题及各种思想状况。

一般：不能很好得向党组织反馈群众中的问题及各种思想状况。

C．为他人树立榜样

优秀：带头参加学校的各项集体活动和社会公益活动，自觉维护党员形象，综合表现突出，在师生中有较高的威信。

良好：能维护党员形象，在工作中发挥模范作用，在师生中形成一定的威信。

一般：不能为他人树立良好榜样，无法在师生中树立威信。

D．接受群众批评

优秀：虚心接受群众的监督与批评，并积极改正。

良好：能接受群众的监督与批评。

一般：不能接受群众的监督与批评。

五、考评时间

党员考核每年度进行一次，时间安排在春节前。

17.南京市天印高级中学绩效工资实施方案

（南京市天印高级中学二届四次教代会讨论通过稿）

根据《关于印发南京市其它事业单位绩效工资实施办法的通知》（宁人社［2011］338号），参照《江宁区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》（江宁教字［2010］4号），结合我校的实际，制定本方案。本方案适用于本校在编在岗教职员工。

一、指导思想

（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。

（二）师德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行职责、实施素质教育的实际表现和贡献，讲求合作创新，顾全大局，服从安排。

（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，坚持多劳多得，优绩优酬。

（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，便于操作。

二、绩效工资的发放形式

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。该两项绩效工资均须在考核的基础上发放。基础性绩效工资按12个月计，按月发放。因考核扣除的岗位津贴在年底奖励性工资发放时一并扣除，扣完为止，不再续扣；奖励性绩效工资按10个月计，分上、下学期两次考核，考核后造表，由教育局审核后发放。

三、基础性绩效工资的考核

（一）生活补贴

生活补贴不分岗位差异，不与考勤、考核挂钩，1750/人，按月发放。如有变动按上级财政规定统一调整。

（二）岗位津贴

岗位津贴中因各种原因被扣除的费用，将纳入奖励性绩效工资考核的总费用中，发放情况予以公示。

1.教职工工作量统计由相关小组专门考核确定。

2.对服从分工、能胜任本职工作、师德良好、无长期病事假的教职工，全额发放岗位津贴。

3.对下列情况之一者，视具体情况减发岗位津贴，具体办法如下：

   （1）不能顾全大局，不服从工作安排的教职工：减发本人月岗位津贴的50%。减发期视情况为一学期或一学年。时间超过一学期的，岗位津贴停发至认识提高之时。

   （2）教育教学常规执行不到位，不备课上课，五认真执行不达标，在重大教育教学活动中不认真执行相关要求，或教育教学过程中出现差错，查实一次减发当月本人岗位津贴的10%～50%。

   （3）违反师德规范者：工作中发生责任事故者，视情节轻重扣除当月（一学期或一学年）岗位津贴的10%～100%，从查实后的第一个月扣起，具体如下：

①政治素质差，在重大政治是非问题上立场动摇、造谣传谣、无理取闹、参加社会非法组织或参与非法活动的。

②进行有偿家教，违反“三要八不准”，严重违反师德要求，有效投诉或检查发现并确定违纪违规的。

③因打架、酗酒闹事、参与赌博、迷信、色情等严重违反社会道德，妨碍社会秩序，被有关部门处罚的。

④假期结束后无正当理由不归或一学期累计脱岗超过5天的。

⑤凡年度考核基本合格、不合格的人员，于考核结果审核备案后的次月起分别停发1个月、2个月的岗位津贴。因受党纪、政纪处分，年度考核不确定等次的人员，参照考核不合格人员的处理办法执行。

（4）长期病假人员（2个月以上），岗位津贴纳入病假工资计发基数。

四、奖励性绩效工资的考核

执行奖励性绩效工资方案时，学校将按上级规定的金额，对发放的金额总数进行严格控制。如金额总数大于或小于上级财政拨款数额，按每人全年奖励性绩效工资总额比例调整。

全员考核奖：发放总数约占奖励性绩效工资总数的57%。

每学期设立基本分，教师为1000分，职工为950分。学校相关考核组，从工作量、师德情况、劳动纪律、安全责任、岗位质量等5个方面全面考核。确定附加分值和扣除分值，然后统计出每个教职工的考核分值，按分值发放绩效全员考核奖。

教职工考核奖=      ∑全校全员考核奖金      ×教职工个人考核分值

                 ∑全校教职工全员考核分值

工作量认定办法：

（1）基本工作量按省教育厅规定的周课时数执行。附表（取任课量的下限）

 （2）高三强化班语、数、英任教单班的教师，按实际课时数×1.5，高二必修学测学科、高三强化班的选修高考学科及高三美术班语、数、英学科，相应的课时数×1.2。

高二、高三音体美专业辅导（工作日内）周课时数为12节（由教务处安排）；文化学科跨级任教的教师，每周增加1课时；组织学生阳光锻炼，参与组织的体育教师每天补助0.3课时；男教师55～57周岁，女教师50～52周岁，每周补助3课时，男教师58～60周岁，女教师53～55周岁，每周补助6课时；校本课程按实际课时×1.5；班主任每周补助3课时（含班会

课1节）。

中级职称教师每周补助1课时，高级职称教师每周补助2课时；工龄为20年以上的职工每周补助1课时（职工中有职称的可参照教师执行，但职称和工龄补助不兼得，就高不就低）。

教职工的工作量全部按本人的学科岗位课时要求折合成课时数，超出或不足部分，按每课时4分计入考核总量，具体的核定方案由相关小组研制。

加强师德建设，教职工违背师德要求的，查实后除在基础性绩效工资中显示外，下列情况考核如下：

教育学生方法不当或有体罚、变相体罚学生的现象，查实一次扣20分。

班主任密切与家长联系，家校通平台工作按技术室布置达合格要求，优秀者由区电教中心考核奖励，不合格者扣10分。

学生评教满意度测评、后勤及教学服务人员由全校教职工进行满意度测评，满意率95%及以上者加10分，80%及以下者扣10分。

严肃教职工劳动纪律，严格教职工的请假手续，下列情况考核如下：

病假1天扣10分，事假1天扣15分，若请假后课务未补上，则在工作量考核中减去相关的课时。

上班迟到或早退一次扣2分，上课、监考、集会（含师生会、升旗仪式等）迟到或早退一次扣4分。

晚自习或双休日辅导，迟到或早退一次，查实后在相关费用中扣除10元（没有安排到位而缺席一次，除不享受相关费用，另在全员考核的总分中扣除20分）。

教职工旷课或旷职，查实一次扣除40分，并记入师德档案。

一学期内，教职工迟到早退达8次，在各类评优、职称晋升中一票否决；达15次或发生1次旷课、旷职现象，除评优、晋升职称中一票否决外，教职工年度考核按相关政策执行。

设立满勤奖，全学期出满勤的教职工，每人增加100分。病、事假累计2天或以下的教职工，每人增加50分。（注：教职工的婚、丧、产假，按上级有关文件精神执行）。

强化安全责任意识，对由于责任心不强、操作不当造成的安全事故，将追究当事人的责任，并考核如下：

因教育或管理不当，造成学生伤害或出现安全事故，查实后扣除当事人10分/次。

因责任心缺失，给学校带来安全事故或经济损失，查实一次扣除当事人20分/次。

强化质量意识，把教学质量、管理质量视作学校发展的生命，对岗位质量情况考核如下：

严格教师教学五认真要求，在教务处组织的五认真检查中，优秀等级，加10分/次，不合格等级扣10分/次。在市区相关五认真检查中，优秀等级，加20分/次，不合格等级，扣20分/次。

高一年级的语、数、英、理化生、政史地和高二年级语、数、外学科 ，以全年度组织级别最高的一次统测成绩为依据，以班级为单位分实验班、平等班两部分进行考核。学科成绩发展性评价居同类班级前3名的学科教师，考核加100、80、50分，学科成绩折合成百分制，发展性评价居同类班级后2名的班级学科教师，且与发展性评估的基础均分比较，文科相差3分及以上，理科相差5分及以上，考核扣80、50分。（高二学业水平测试学科 ，高三高考学科以学业水平测试、高考成绩为准，以学业水平测试、高考成果奖的形式进行奖励）。其它学科以竞赛获奖方式给予奖励。

高考完成区争取目标，除高三外的全校教职工每人加100分。

（二）各项津贴：发放总数约占奖励性绩效工资总数的14%（全年按10个月计算）。

1.班主任津贴

（1）标准：500元/人.月，按月全额发放。

（2）考核奖：每月每班100元，用于学期结束时考核，根据考核等级发放。

2.管理干部津贴

管理干部包括：备课组长、教研组长、行政领导。

（1）备课组长：10人（含10人）以上的备课组140元/月，10人及以下的备课组，120元/月，按月全额发放。每学期结束时，经考核后发放考核津贴（平均200元/人）。

（2）教研组长：20人（含20人）以上的教研组，160元/月，20人及以下的教研组，140元/月，按月全额发放。每学期结束时，经考核后发放考核津贴（平均200元/人）。

（3）行政领导：按上级文件精神，行政领导按班主任过程费用发放标准及考核标准，逐月考核，年底一次性全额发放。中层副职、正职、副校长分别按班主任津贴的1、1.25、1.5倍。

3.骨干教师津贴

省特级教师、市学科带头人、市青年优秀教师、区各类带头人津贴由区教育局统一考核后下发。区骨干教师津贴由学校考核，并按100元/月发放津贴。各类骨干津贴不兼得，就高不就低。

4.临时性代课津贴

临时性代课的津贴标准为20元/节。如工作量不满，临时性代课课时可补充当月课时数。

5.特殊岗位津贴

（1）化学实验员、油印员、校医津贴：60元/月。

（2）出纳会计津贴：100元/月。

（3）退教协会长、医务室组长、图书室组长、党总支委员津贴：60元/月。

（三）加（值）班及管理补助费用：发放总数约占奖励性绩效工资总数的16%。（晚自习节余的费用纳入本项费用的发放）

1.早读课：15元/节，午休：10元/节，午练20元/节，双休日管理：30元/节。

2.其它管理岗位：由教务处根据实际情况折合成课时，若工作量不满，可充工作量，若工作量已满，纳入工作量考核积分。

3.应急工作，需利用双休日或工作之余加班，要预先报校长室批准后认定加班。补贴标准为50元/天。

4.行政值日，晚上住学生宿舍，24小时全方位管理，行政人员补助80元/次；教师参与值日，补助 100元/次。

（四）教育教学成果奖励：发放总数约占奖励性绩效工资总数的13%。

1.设立高考奖励基金，每年约45万（约占奖励性绩效工资的10%），用于高考奖励（不含市区教育局高考专项奖励）；高二学业水平测试奖励约4万元，奖励对象均为年级相关考试的科任教师。

2.教师论文发表获奖和学术编著奖励、课题成果奖约4万元。

3.教师专业成长奖约3万元（含好课评比、教案、说课竞赛、辅导学生获奖、发明创造获奖、及获得硕士或博士学位的等）。

高考特别贡献奖

学校在市区高考专项奖励中提取15%，奖励给在高考中做出特别贡献的个人或团队，具体奖励办法由校长办公会研究决定，并报区教育局批准后执行。

六、教职工年度考核为基本合格，本人奖励性绩效工资考核得到结果后，再按70%发放。年度考核不合格者取消其所有奖励性绩效工资的发放。

七、说明

（一）本《方案》经教代会通过后上报区教育局审批，然后开始执行。

（二）本《方案》由学校绩效工资工作领导小组负责解释。

（三）此《方案》仅适用于2012年度的绩效工资发放。2013年的方案将根据学校的具体情况进一步完善。

（四）学校当年评为先进学校，教育局专项奖励按在职在岗的教职工平均分发。

附件一

南京市天印高级中学绩效工资实施工作领导小组名单

组  长：周飞虎

副组长：马家鸿、张宁海、金先明、张昌军、刘海燕、孙学斌、

成  员：陈  霞、李文钰、张远龙、魏仁国、高继俊、杭  军、汤慧群、刘玉霞（政）

南京市天印高级中学绩效工资实施工作工作小组名单

组  长：张昌军

副组长：孙学斌

成  员：陈  霞、李文钰、张远龙、刘海燕、魏仁国、高继俊、姜伟芬、成培平

18.工会福利施行条例

（试行稿）

（一）制定工会福利施行条例的目的：发挥工会的桥梁和纽带作用。充分体现组织的关心和集体的温暖，增强学校凝聚力。坚持“规范操作。合理使用”的原则。加强对教职工福利工作的管理。

2.本条例所指的工会福利主要包括：重大节日福利的发放、结婚礼金、生病住院或直系亲属去世慰问金等。

（1）重大节日福利的发放。每年的春节、端午节、中秋节三个节日，给每位会员发放节日慰问金，相应价值的实物福利。具体数额由工会根据学校的情况制定计划，报校长办公会审批后组织实施。

（2）教职工结婚，学校工会发放1000礼金，以示祝贺。

（3）教职工过生日，学校工会发放蛋糕券等，以示祝贺。

（4）教职工直系亲属去世，工会安排到场慰问、吊唁，一个花圈或花篮（50元左右），慰问金600元；工会会员配偶的父母去世，送一个花圈或花篮（50元左右），慰问金600元，表示慰问。

（5）教职工因病住院（包括妇女生育住院），由工会代为申请住院慰问金并组织探视，住院慰问金的标准为400—600元。

（6）每年的“六一儿童节”前，学校工会给教职工的独生子女（初中以下，包括初中），发放200元实物福利；。

（7）每年的“三八妇女节”，给每个女教职工发放200元的实物福利。

（8）教职工的度假旅游由工会根据学校情况统一制定计划，报校长办公会批准后组织实施。

3.根据《中国工会章程》，会员应按月足额缴纳会费，不缴纳会费者将失去会员资格。不享受工会福利。

4.本条例解释权在学校工会，自教代会审议通过后实施。

四、日常工作条例及管理制度

19.考勤条例

(一)、根据劳动法精神，学校实行每周40小时工作时间和双休日制度。

(二)、学校目前实行以“坐班制”为主要形式的上下班工作制度，教师实行一定幅度的“弹性坐班制”。

(三)、上、下班时间：

1、一般为上午7:30一下午16:40，逢周五教职工学习或工作需要为17:00下班；

2、教务处、总务处中有的岗位因工作需要，上下班时间可另作具体安排。

(四)、遵守劳动纪律和学校的规章制度：

1、不迟到、不早退，遵守上下班制度；在上班时间内离校应向所在部门负责人口头请假，部门负责人做好记录。

2、上班时间应尽心尽责，认真履行岗位职责，不上网聊天，不玩电脑游戏，不做私事。

3、上班时间需要外出兼课兼职者，应征得学校长批准。

(五)、教职工因病因事因公不能到校上班，应按规定办理请假手续。

1、病事假半天以内(含半天)由年级组长批准；病事假一天以内(含一天)由教导、总务主任批准；病事假1天以上由校长批准。

2、教职工请病假应出具医院的病假证明单。教师如有短期病假，但坚持完成正常教学任务，可不作病假统计，但应交病假单，并注明情况。病假满6个月，作长病假处理；长病假要求复工，需有医院证明；长病假复工须有半个月至一个月的试工，如不能坚持正常上班的仍按长病假处理。

3、教职工请病假、事假获准后，应填写“请假单”，并通知上级主管，安排好代课代岗，以免影响正常的教育教学工作。事假原则上应事先办理请假手续。

(六)、认真执行考勤制度：

l、部门负责人(总教主任、年级组长或组室负责人)应据实上报教职工的每月考勤表（当

月16日-次月15日）并附病、事假单，每月16日前交人事部门备案。

2、人事部门每月底、每学期末汇总统计教职工出勤情况，报校长室。

3、学校党总支、行政、工会负责人对教职工平时的出勤情况要进行检查了解，掌握

情况，开展必要的思想教育工作，并把出勤情况作为对教职工履行岗位职责的考核内容之一。

4、教职工请病事假或长休假，按规定扣除绩效工资、年度基本奖(病事假超过规定天

数要按比例扣除部分工资)等。

20.教师教学事故处理办法

为了落实教学常规基本要求,规范教学行为，保障课改的切实推进，全面提升教育教学质量，特制定本办法。

教学事故的分类：根据造成影响的范围和程度，将教学事故分为一般教学事故和重大教学事故。

(一)、一般教学事故

1、未经教导主任或校领导批准私自调课或随意找人代课。

2、上课迟到、早退。

3、课堂上接听手机或使用手机。

4、不能很好地履行监考职责，监考中有迟到、早退现象，或做与监考无关的事情。

5、向学生泄漏考试内容，或随意修改学生考试成绩。

6、遗失学生试卷或记分册。

(二)、重大教学事故

1、罚、变相体罚或辱骂学生的现象。

2、在校进行有偿家教。

3、无故旷课。

4、上班期间私自在外兼职授课。

(三)、教学事故的处理办法

凡属教学事故，均应由校方告知当事人本人。其中一般教学事故，通过巡视、调查了解，由教导主任认定，并报校长审核；重大教学事故需由校务会议认定。

1.一般教学事故处理办法

（1）在学校教工大会上予以通报和批评。

（2）视情节严重程度和影响范围的不同，扣除当月20元以内结构工资，具体数额有校长决定。

2.重大教学事故处理办法

（1）教工大会上通报批评，本人写出书面检查。

（2）扣除当月全部课时津贴。

（3）当年不得参加任何形式的评优活动。

情节特别严重，可由校务会议决定，分别给予调低骨干教师津贴等级、职称降一级聘用、调离教师岗位的处理，直至给予行政处分。

21.教职工请假操作规程

为了进一步规范请假手续，根据天印高级中学推行聘用合同制规章制度的规定，特制定本请假操作规程。适用范围：本操作规程适用病假、事假、公假（常规进修、培训之外）、婚假、产假、丧假等所有的请假。

(一)、教职工请假必须手续完备。教职工请假应填写“请假单”，按规定签字批准后，方可实施。

(二)、教师请假按规定由年级组长、教务主任或校长签字。请假涉及调课的，一周之内，请假人凭请假单到教务处安排调课（教研组长会同年级组长协助安排）；请假超过一周的，由教导主任安排教师代课。因公外出需调课的，凭会议通知并经分管领导同意按上述办法处理。

(三)、教导、总务处人员请假按规定向分管教导主任、总务主任或校长请假，获准后需办好手续，方可准假。

(四)、教职工因突发事件本人无法办手续的，也应以电话或其他方式与本部门负责人联系，由本部门负责人帮助代办手续。

(五)、请病假应将医院证明单（急诊除外）交给本部门负责人，事假原则上应事先办理请假手续。

(六)、教职工若住院，由所在部门负责人代办手续，出院后需凭病假单到人事部门销假。

22.教职工病事假期间原工资计发办法

根据上级有关文件及按劳分配的原则，对工作人员病事假期间生活待遇，作如下规定：

(一)、教职工病假在两个月以内的发给原工资。（“原工资”之界定见第十二条）

(二)、教职工作年限不满十年，病假在三至六个月内的，发给原工资百分之九十；病假超过六个月的，从第七个月起发给原工资的百分之七十。

(三)、教职工年限满十年及十年以上，病假在六个月内的，原工资照发；病假超过六个月的，从第七个月起发给原工资的百分之八十，书报费发给50％。

(四)、确定半日休养半日工作的工作人员，基本工资原则上可以照发。

(五)、大、中专毕业生在见习期休产假、病假，其见习期应相应延长。病假待遇按一、二条规定办理。

(六)、病假者按规定复工后，因工作过于劳累旧病复发或另患其他疾病需要休养的，其病假时间可以重新计算，如病未愈而故意要求医疗机构开具复工证明提前复工，上班几

天后又请假，则应将其复工前后的病假时间连续计算。

(七)、事假全年累计不超过二十天，或连续事假不超过十天，原工资照发。

(八)、连续事假超过十天，或全年累计事假超过二十天，超过天数按本人基本工资的70％计发(按天计算)。

(九)、全年累计事假超过三十天，超过天数按本人基本工资的50％计发。

(十)、全年累计事假超过六十天，超过天数扣发本人基本工资。

(十一)、旷工者扣发本人基本工资(按天计算)，连续旷工15天或一年累计旷工30天，可解除其聘用合同。

(十二)、原工资（基本工资）是指岗位工资、薪级工资、职务(岗位)津贴、地区津贴、地方生活津贴、医保贴之和。

(十三)、长病假超过六个月以上不计算工龄和教龄年限。

(十四)、本规定若与国家、市府有关部门法规有违，以后者为准。

(十五)、本规定解释权属本单位校务委员会。

23.教职工献血条例

根据《献血法》和《献血条例》有关规定，为保证教工、市民医疗用血需要，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，促进社会主义精神文明建设，特制定本条例。

(一)、凡本校年龄在十八周岁到五十五周岁的教职工均有依法献血任务；

(二)、献血后可休息10天，奖励营养费30元；

(三)、因工作需要在寒暑假和其它法定假日献血，开学后不能调休并正常上班的，每天发放补贴；

(四)、新进单位的教职工（包括代理人员）五年内未献血者，参加献血体检；原单位教职工按献血先后序号参加献血体检；

(五)、建立献血基金，体现了献血是每个公民（包括5岁以上的在岗教职工）应尽的义务。献血基金每人每月5元，从工资中扣除

(六)、无故不依法体检和体检合格不依法献血者，按上级规定进行经济处罚，本人和家属在需要用血时不能用血。遇特殊情况（如怀孕、哺乳等），征得献血小组同意，方可推迟体检和献血时间；

(七)、成立献血工作领导小组，由党、政、工、团、总务、卫生六名教师组成；

(八)、本条例解释权属献血领导小组，修改条款须经教代会主席团讨论通过。

24.保密工作条例

(一)、为了进一步加强本单位的保密工作，特制定本规定。

(二)、健全和完善保密组织，建立保密工作小组。

(三)、对有关人员要经常进行保密教育和培训，每学期开展一次“保密法”的宣传教育活动。

(四)、保密文件要实行”三专”制度，专人收、专人管、专柜(保险箱)存放，传阅文件采用单线(直传)形式。做好保密文件的签收、登记、传阅、清退工作。

(五)、人事档案、文书档案、考试卷等按规定存放好，有专人负责保管。查阅要按规定办手续并做好记录。

(六)、对重要部门计算机实施加密处理，定期做好重要信息、文件等资料的磁盘备份

工作，对移交或报废的计算机及时做好清盘工作。

(七)、负责保密工作的领导、保密干部工作如有调动，应及时办理好文件的移交手续，及时调整其组织机构并上报局保密工作领导小组。

(八)、妥善地管理和处理好保密废纸。除用粉碎机粉碎以外，每年春节、“五一”节、国庆节前送区政府有关部门，如有特殊情况可直接送上级指定的部门处理

(九)、定期召开保密工作会议，定期检查保密工作，发现问题及时解决，并做好记录。

25.档案管理工作规定

第一章  总  则

第一条：为做好本校的文书、教学、会计、设备、基建、照像、声像档案的形成、积累、整理、归档、保管、利用等工作，根据《中华人民共和国档案法》等有关规定，特制定本制度。

第二条：本校档案工作在党总支、校长办公室领导下，由分管校长牵头，由校长办公室具体负责，组织全校各部门专(兼)职档案管理人员收集本校教育、教学、教育科研、文体、党政工团组织等活动以及校办厂经营业务中形成的具有保存价值的文字、图表、声像等各种载体的文件材料，按时整理、立卷、归档、实行集中统一管理。

第三条：应把本校教育教学等活动中形成材料的积累、整理、归档列入各部门管理程序，列入各部门职责范围，列入各级领导和职能人员岗位责任制。

第二章各级领导的档案管理工作职责

第四条：校长的档案管理工作职责

1、认真贯彻执行《中华人民共和国档案法》和有关档案工作规定，应将本校档案工作纳入领导议事日程，纳入学校工作计划，纳入学校管理，从规划上和计划上保证本校档案工作正常进行。

2、经常教育干部和教职工按时把应立卷归档的文件材料完整地交给有关部门，集中保管，不得据为已有或散失。

3、在学校经费允许的条件下，配置必要的设备，确保档案完整安全，逐步采用先进技术，实现档案管理现代化。

4、安排适当的专职或兼职档案管理人员负责档案工作，并教育他们热爱档案工作，关心和妥善解决档案工作中存在的困难和问题，对本校档案管理成绩显著者给予奖励，对造成损失者，按情节给予处分。

第五条：分管档案工作的校长职责

1、领导全校档案工作，对本校档案工作进行统筹规划，组织协调，统一制度，以适应教育事业发展的需要。

2、组织学习和贯彻党和国家关于档案工作的法规、政策，提高干部和教职工的档案意识，对应归档的文件材料及时交给有关部门和有关同志，以免散失。

3、主持召开校档案工作会议，并经常检查督促各部门档案管理工作的开展。

4、负责领导学校档案室工作，重视开发档案信息资源的利用，对档案管理工作成绩显著者给予奖励，对造成损失者，按情节给予处分。

第六条：本校档案室负责人职责

1、负责本校档案室的全面工作，直接领导本校的档案管理日常业务工作的开展。

2、认真执行档案工作规章制度和上级对档案工作的指示精神，定期或不定期召开档案管理会议，督促检查本校档案工作情况，及时解决档案工作中存在的问题。

3、负责本校档案工作各项管理制度的起草、制订和推行。

第七条：本校档案室管理人员职责

1、在分管校长、档案室负责人的领导下，认真学习和贯彻《档案法》和有关档案工作的各项规定，努力提高档案业务水平，尽力把档案工作做好。

2、对本校文书、声像、业务、会计、教学、设备、基建等档案的归档工作负责指导、监督、接收、整理。接收时应符合文件材料齐全完整、分类立卷正确，划分期限准确、案卷标题简明确切、案卷整齐规范等要求，并履行交接双方签字手续。

3、参加本校重要的教育、教学、科研等有关专业活动，全面了解文件材料形成的特点和内容。

4、参加本校基建工程竣工验收以及重要设备仪器(伍百元以上)的开箱验收活动，确保科技档案的完整、准确。

5、熟悉本校档案的来源、用途、种类和存放位置，根据统一的分类编号方法，对归档文件材料进行登记、入橱、保管、统计和提供利用。

6、根据统一规定的档案保管期限，参加对已超过保管期限的档案进行鉴定，做好销

毁清册，并经档案室负责人，分管校长审定同意后，上报上级有关部门审批和监督销毁。

7、对档案要定期清查，保证帐物相符，及时催讨借出的档案，对所保管的档案数量、状况、利用情况及利用效果进行统计。

8、开发档案信息资源，编制必要的目录、卡片等检索工具，开展本校档案编研和为各方面利用提供服务。

9、要加强库房的防盗、防火、防虫、防尘、防高温、防潮等的管理，以维护档案的安全。

10、协助领导做好本校档案的业务建设，负责对各部门兼职档案管理人员的业务指导。第八条各部门兼职档案管理人员的职责

1、认真学习和贯彻《档案法》和有关档案工作的规章制度。

2、及时收集和保管本部门形成的文件材料，确保材料的完整和安全。

3、负责整理本部门工作活动过程中形成的各种载体的材料，每年三、十月向学校档案室归档移交。

4、做好文件材料的安全保密工作，积极参加档案业务活动，接受校档案室的业务指导。

第九条：教研组长、年级组长的档案工作职责

1、学习和了解档案工作的规章制度，认识档案工作的重要性，做好本组内形成的各

类有价值材料的上交工作。

2、本组和组内教师的学期计划、总结、专题报告、论文、公开课教案、试题分析、

学生的品德评语、学习成绩登记、奖惩材料、会议记录以及各种统计报表等，不仅自己要自觉交，而且要督促组内教师及时交给教务处档案管理人员，以免散失。

3、需归档的材料，一律用黑色或兰黑色墨水的钢笔书写，用纸要用报告纸、八开或十六开白纸。

第四章  档案管理工作的考核和奖惩

第十条：搞好档案管理工作是干部和各有关人员的职责，应列入考核的内容。

第十一条：档案管理工作应列为学校表彰项目之一，对成绩显著者给予奖励。

第十二条：要用经济和行政手段来保证应归档的材料不散失，将其列为年终加奖项目，

对造成损失者，应根据情节给予一定行政处分。

第五章  附则

第十三条：本责任制自二0年四月一日起执行。

26.文印室打印规定

(一)、教师打印试卷或测验卷应填写打印记录单，并由备课组长或教研组长签字同意

方可打印。

(二)、试卷打印完毕应由相关教师负责审核校对。

(三)、打印其他材料应填写打印记录单并由相关部门负责人签字同意方可打印

(四)、禁止到文印室打印任何未经审批擅自送交的材料。

27.外籍教师管理人员工作制度

为增强英语教学实力，开展学科双语教学，我校拟聘请外籍教师，以提高学生英语水平，发展学生英语的实际运用能力，凸显我校英语学科的教学特色。除要求教职工在对外籍教师的接触中严格遵守国务院发布的《涉外人员守则》外，为加强对外籍教师管理机构工作人员日常工作的管理，结合我校具体情况，制订以下补充规定：

(一)、认真学习贯彻国家对外政策，强化组织观念，加强纪律性。重大事件及时请示汇报。

(二)、与海外人士接触时，我校全体人员应讲究文明礼貌，热情友好，不卑不亢，以礼相待。

(三)、严格执行保密规定，注意内外有别。不同外籍人士谈论不能公开的科研成果或其他的国家机密。不私自带外籍人士到研究室或其他对外保密的场所参观。

(四)、维护国家利益和民族尊严。如遇外籍人士发表有损于我国家或学校利益的言论或提出怀疑误解的问题时，应阐明国家、学校的立场或给予必要的解释。不做不利于国家或学校的事，不说不利于国家或学校的话。

(五)、严禁向外籍人士索取财物或兑换外币，不得背着学校同外籍人士私自交往，不得为个人的目的主动和外籍人士拉关系，甚至与外籍人员合谋，弄虚作假，欺骗学校。

(六)、与外籍人员交往时不接收贵重礼品。确实有不便拒绝的，应向校领导及有关外事管理部门汇报登记。

(七)、不得私自邀请外国记者、领使馆人员来校；未经批准，不得参加外国使馆组织的晚会或其他活动。

(八)、警惕个别外籍人员用各种手段腐蚀引诱、拉关系，刺探我国、我校政治、军事、经济、科技情报，进行非法活动。

(九)、除工作安排或与外籍人士有预约外，不得随意进入外籍人员住房，影响他们的工作和休息。不主动邀请外籍人士到学生宿舍。严禁与外籍人员发生不正当关系。

(十)、组织与外籍人士一起郊游或举行晚会、舞会须事先征得批准，坚持勤俭办事的原则，不搞铺张浪费。严禁酗酒。须严格控制饮酒量，饮酒不得超过个人酒量的三分之一。

(十一)、协助做好安全保卫工作，保证外籍人士的人身、财产安全及正常活动。

(十二)、经常组织学习外事纪律，检查遵守外事纪律的情况，及时处理违反外事纪律的人和事。

28.外籍教师管理制度

为加强国际交流的需要的需要，我校拟聘请外籍教师，以提高学生眼界，发展学生国际交流能力，凸显我校的办学特色。为加强对外籍教师的管理，我校现拟订以下制度：

一、管理机构及其职责

（一）由天印高级中学按照有关规定，申请办理聘请外籍文教专家单位的资格，以使天印高级中学的外籍教师管理工作能依法按章办事。

（二）由校长主管外籍教师的管理工作，并建立由教务处、总务处有关负责人员组成的外籍教师管理工作领导小组。

（三）外籍教师管理工作领导小组的职责

1.负责联系外籍教师来源并与外籍教师签定聘用合同（包括解聘事宜）

2.负责外籍教师来华手续、延期手续及相关证件的办理

3.对外籍教师进行适当的培训（包括敦促、确认未受过岗前培训的外籍教师接受岗

前培训）

4.帮助、协调外籍教师的教育教学工作

5.对外籍教师的教育教学水平进行评估、考核

6.负责外籍教师工资标准评定、工资发放

7.帮助解决外籍教师日常生活中遇到的其他问题

二、管理条例

（一）聘用规程

1.根据教学的需要，每学期/学年由学校制订外籍教师的需求计划，包括学科、人数、资历等各方面的要求，由外籍教师管理工作领导小组具体实施。

2.对拟聘用的外籍教师须经过切实的资格审查，尽可能多地把握拟聘教师的背景资料、担任教育教学工作的经历以及对我校教学的适应情况。

3.在初步确定聘用教师人选后，由外籍教师管理工作领导小组派专人按照规定向有关主管部门申办聘用手续。

4.在申请获准后，由校方与聘用教师签订正式的聘用合同，明确工作任务、要求、待遇、期限及奖惩办法、权利义务等。

5.由外籍教师管理工作领导小组对聘用教师的入境、住所、工作交接等进行安排。对聘用的教师进行中学教学的培训，以使他们更快地适应中学的教学实践工作。

6.经教学实践，确有不能适应我校教学的，应予以辞退并办理相关手续，按有关规定处理好善后事宜，不留后遗症。

7.聘期满后双方均感到比较满意的可考虑续聘。任期满后应协助外籍教师处理好回国事宜。

8.因上级相关政策改变或学校具体条件变化而采取的其他聘用规定。

（二）教学管理

1.切实保证外籍教师按我国的教育方针、政策、法规开展教育教学活动，严禁在课

堂上进行反动、黄色或宗教的宣传。如有违反上述要求的情况发生，必须采取有力措施予以制止，并及时向有关部门报告。

2.要求聘用的外籍教师严格执行我校教学计划，理解我校的教学理念、教学特色、教学方法的内涵，确保教学质量。

3.学校指定专人作为外籍教师教学联系人。

4.给予外籍教师应有的教学自由。

5.教务处与所聘的外籍教师定期进行交流，听取他们的意见，加强相互间的交流。

6.建立针对所聘外籍教师教学工作的考评体系，定期检查他们的备课、上课、辅导等的情况，不断改进教学，提高教学质量。

（三）日常生活管理

1.外籍教师管理工作领导小组定期召开专门会议，向他们介绍中国的国情，宣传有关的政策和法律法规，与外籍教师加强沟通，提醒他们遵纪守法。

2.定期举办与外籍教师的联谊活动，经常关心外籍教师的工作和日常生活，及时帮助他们解决所遇到的困难和问题。

3.尊重外籍教师的本人习惯及其风俗，按照规定处理节假日活动。

4.为外籍教师的工作和生活场所提供必要的条件和设施（参见合同）。

5.做好安全保卫工作，注意外籍教师在华期间的人身财产安全。

6.遇到特殊情况，应在有关部门的指导下，切实做好外籍教师的稳定工作，采取必要的措施，及时处理好偶发事件。

附：关于外籍教师安全保卫工作的几点说明

(一)、组织涉外人员认真学习上级有关部门关于安全保卫工作的各项规定和要求，并认真贯彻执行。严格遵守我校的有关管理条例。

(二)、开展群众性的安全教育工作，每年新生入校后对涉外师生进行一次涉外纪律和安全教育。

(三)、加强对外籍教师的安全宣传，要求外籍教师遵守我国的法规法令。提醒外籍教师注意妥善保管自己的现金和贵重物品，离开寓所要关门上锁；安全用电、用水；禁止在室内存放易燃易爆物品，防止意外事故发生。

(四)、组织外籍教师外出参观、游览等活动，要派专人陪同，负责翻译及安全保卫工作；遵守交通规则，注意行车安全，并随时提醒外籍教师注意保管好随身携带的现金和贵重物品。

(五)、学生不得随意出入外籍教师的寓所。外籍教师不准私自在住处留宿来访人员。

(六)、学校指派思想政治可靠、作风正派的专人负责服务外籍教师的教学、工作、生活，遇有困难，应及时与有关部门联系解决。

(七)、学校与保卫、公安部门保持联系，发现问题及时反映解决。

五、教育教学工作条例及管理制度

29.教师教学工作常规细则

教学工作是学校的中心工作，提出教师教学常规基本要求，加强教学常规管理是建立正常教学秩序，开展教学研究和教学改革，提高教学质量，完成教育教学任务的基本保证。

1、备课：

(1)教师要认真备课，每堂课均要有教案，教案中要包含教学三维目标、教学过程、难点和重点、作业布置等方面的内容，老教师可以写略案，但必须有教学目的，能反映出教学的全过程，教案书写要使用规范汉字。

(2)教案检查：教研组长每学期对组内教师的教案检查两次，对教案的质量和要求给予恰当的评估，教务处随机进行抽查，并作为学期考核内容之一。

2、上课和听课：

(1)教师要按学校安排的课表和作息时间表准时上课，不迟到、不拖堂，努力提高课堂教学效率。

(2)在课堂教学中要切合学生实际，突出重点、抓住关键，语言表达条理清楚，并使用规范的普通话，注意培养学生的学习积极性和主动性，有效地控制课堂纪律。

(3)教师在仪表、语言、举止、板书等方面要注意对学生的示范表率作用，不得将手机带进课堂。杜绝对学生罚站、随便停课等体罚和变相体罚的现象。

(4)教师每学期开一堂公开课。高级教师、青年学科带头人要带头开好示范课。教研组要组织评课活动，填好评课表。公开课的日程应在开学初报教务处备案。

(5)教师每学期听课不少于16节，其中本学科的课不少于6节(史、地、生、音、美、劳不少于4节)，并认真做好听课笔记，教研组长每学期对教师听课情况进行一次检查。

3.作业布置、批改和辅导：

(1)教师要根据教学要求，精选和设计作业，布置适量的作业，并对学生的作业有及时反馈，提高批改质量，重视作业的信息反馈，及时订正作业中的错误，提倡对学有困难的学生面批作业。教研组每学期对教师布置和批改作业的情况进行两次检查，教务处随机抽查。

(2)教师要根据课程目标要求和学生实际，根据学科的特点，有计划地组织课外活动，指导学生开展学科、科技、文艺、体育等活动，指导学生参加市、区各类竞赛。

(3)教师有责任对学生进行课外辅导，指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补差补缺。

4、命题：

(1)命题要完全按照各科课程标准。既反映重点又照顾全面，既检查学生的掌握程度，又考核具体运用，尤其是分析问题、解决问题的能力。

(2)掌握好试题的难度和区分度，基础题、简单应用题、有一定难度的综合题三部分的比例为7：2：1，试卷难易有坡度，避免起点过高。平均得分应在75分左右，不及格率不应高于10%。

(3)命题教师要根据课程标准要求，编写命题说明和命题双向细目表。命题要以试卷测试目标为依据，避免知识点过于集中，大题力求自编或改编，不出偏题怪题。

(4)试题叙述要准确、明了，避免模棱两可或存在歧义，题型要多样，以本试卷考试时间为依据，做到容量适宜。对多数学生来说应留有复查的时间。

(5)试卷书写要整洁，空位要正确，标准答案及评分标准不与试卷混在一起。

5、阅卷及试卷分析：

(1)评卷教师先做一遍试题，并探究试题的多种解答。

(2)认真讨论评分标准，及时研究非标准解答的评分。

(3)阅卷实施流水作业，根据评分标准，掌握“客观公正，给分准确，宽严适度，前后一致”的原则。

(4)统一给分，非本题批阅教师不得擅自改动学生得分。

(5)备课组长做好试卷分析，并交教研组长审阅。

(6)试卷分析要有定量分析，利用数量形式揭示质量，精确而又客观地反映质量状况，并能反映出质量上的差异。

(7)试卷分析要有定性分析，用文字描述形式概括质量水平。

(8)通过对试卷的定量和定性分析，发现教和学方面的问题，提出改进措施。

6、监考：

(1)监考人员要服从学校安排的监考场次，不得随意调换场次和缺席。

(2)监考人员要在考前15分钟到指定地点领取试卷。开考前5分钟进入考场，做好准备工作，以便让考生在开考铃响时即可开始答卷。

(3)开考后30分钟内不允许考生交卷，对开考30分钟后迟到考生不允许进考场参加，如英语考试则要检查教室广播是否打开。

(5)要求学生按指定位置坐整齐。

(6)核实应考人数和实考人数，试卷发下后，要求学生核对试卷的学科、张数，正式铃声响后才允许学生动笔答题。

(7)监考认真负责，忠于职守，不得看书、看报刊并做其他与监考无关的事情，不得翻阅试卷或做试题，不得随意离开考场，防止作弊现象发生。

(8)考试过程中，如学生发生作弊行为，不要中断考试，考试结束后及时将学生带到教务处

(9)考试结束铃响后，要求学生停笔，收齐试卷并进行清点后及时交教务处。

(10)写好考场记录。

7、其他：

(1)教师必须认真参加教研组、备课组、年级组等活动，由组长做好考勤工作。

(2)在一般情况下，教师有代课义务，以保证学校正常的教学秩序。

(3)要按时按质完成各项教学资料统计和业务档案的登记工作。

(4)教师因病因故请假，需按规定办理手续，涉及代课或调课的，由有关部门安排。禁止私自调课、擅自放课。

30.校本课程管理

(一)、每学期开学前教师在教研组研讨的基础上，填写开设课程申报表、课程介绍，上报教务处，并制定课程方案，以及相应的教学计划、教学进度和课程讲义。

(二)、年级组长配合教务处负责本年级的学生选课和编班工作。

(三)、教师每节课要制定教学目标、教学设计，并有电子文稿，课后可以根据实际情况，布置学生各种形式的课后作业，要有作业反馈。

(四)、每位任课教师在开课前要安排好学生座位，学生上课必须按座位表就座。

(五)、每节课前教师要做好点名工作，记录学生的出勤情况，课程结束进行汇总统计。

(六)、任课教师对缺席、迟到、早退以及其他违纪的学生有责任及时进行教育，并与

学生所在班级的班主任沟通联系。

(七)、对于缺课三分之一以上的学生，任课教师有权取消其本课程成绩。

(八)、课程结束对每个学生要有评价，并负责各位学生的学业评价手册的填写，把评价结果上交教务处。

(九)、课程结束后，任课教师要交上本课程的讲义的电子文稿，汇编成校本讲义，并附上工作总结、学生出勤记录。

(十)、教务处负责每学期的拓展型课程的学生问卷调查，以及相应的随堂听课评价，和日常管理，以此做出对该课程的总体评价，评选出学校重点课程。

(十一)、教科室、研发办负责每月校本课程课统计，并上报学校人事处，对于被评为学校重点的课程，在学年结束给予一定的奖励。

31.研究性学习管理制度

(一)、每学期开学初，研究性学习教研组（学校课题组）负责高一年级基础知识课的教学内容、教学计划和教学进度，制定课程讲义，上报教务处。

(二)、教科室和教务处讨论并选拔研究能力较强的教师专门负责基础知识课程的教学工作。

(三)、负责基础知识课的教师在课堂中积极引发学生研究兴趣，组织学生成立课题小组，收集各小组的课题目，上报学校课题组。

(四)、所有高一、二年级的任课教师在规定时间内向各教研组长提交拟研究的课题目，各教研组长整理后上报学校课题组。

(五)、研究性学习教研组负责收集和整理全校师生递交的课题，进行筛选后融入学校课题库，并向高一、二年级所有班级公布，各课题小组再次挑选并确立课题。

(六)、研究性学习教研组针对各课题小组最终汇报的课题目，为每个小组选定指导教师，并确保每位指导教师指导的课题组数量不超过4个。

(七)、指导教师有责任联系各课题小组，认真指导各小组完成课题研究，按时填写《指导教师手册》，完成“师生联系卡”，课题研究结束后根据课题组成员的表现负责对每位成员进行成绩评定。

(八)、指导教师必须认真指导各课题小组完成对开题报告、课题研究中期报告以及研

究成果报告。

(九)、研究性学习教研组负责根据各课题小组的开题报告内容挑选重点课题，并组织

举行重点课题的开题论证会和结题答辩会。

(十)、结题答辩会后，研究性学习教研组负责对课题研究的表彰工作，评选出“优秀

个人奖”、“优秀团队奖”、“优秀指导教师奖”等奖项，并给予一定的奖励。

(十一)、教务处根据指导教师所带课题数量和质量统计课题指导费，并上报校长办，对于所指导课题被评为学校重点课题、优秀课题的教师，在学年结束给予一定的奖励。

32.教科研工作条例

为了更好地促进我校教育科研工作，加强教师科研意识，保证学校教育科研工作高效、有序开展，特修订《天印高级中学教育科研工作条例》：

一、总则

（一）、教科研工作目标：

构建以学校实验项目及相关子课题研究为主体，以新课程实施和教师专业化发展及校本培训为研究重点的广大教师广泛参与的群体性校本科研工作体系。促进学校内涵发展和教师专业化发展，推进课程改革，为提高我校各项工作效益和水平服务，为落实发展规划，创建四星级高中服务。

（二）、指导思想：

校本教科研工作是教师学习思考、研讨交流、课题研究、专业发展及培训的一体化过程，是日常工作与教育科研工作的一体化过程，是教研、德研与科研德一体化过程。我们将这一思想概括为“科研工作化，工作科研化”，使教科研成为每一位教师本职工作的重要组成部分，积极倡导“科研兴校”。

（三）、工作策略：

继续坚持与发展被过去四年实践证明了的一系列策略，科研活动和课题研究相结合，降低起点和积极渗透相结合，广泛发动与重点扶持相结合，“自上而下”和“自下而上”相结合。积极推进“管理从严、考评从严、分配从优”，抓住课改和申办实验性、示范性高中契机，全员发动广大教师投入教科研工作。充分利用行政、学术、经济等手段。

二、科研工作管理组织体系

校长学校科研决策者和实验项目科研带头人和负责人，学校教科研室履行组织、协调、服务等管理职能，教务处、德育处和各教研组、年级组动员教师参与科研工作，以科研深化教研和德研，以教研、德研促进科研。加强对教师教科研工作的考评，严格执行我校教科研工作及成果奖励条例。教科研室在继续承担各级科研课题常规管理的同时，还将负责规划的实验项目和子课题研究的组织管理，教科研室应不断加强与校长办公室、德育处、教务处等部门的工作协调和合作。我校教科研室还是管理学校师资队伍建设的职能机构，将以科学研究为先导组织教师校本培训并负责培训课程开发与管理。

三、课题管理

对于学校教育科研课题实行分级管理。市级、区级重点课题由校教科研室协助上级管理部门按市、区相关规定进行管理。区级一般课题和校级课题由校教科研室进行定期或不定期检查管理，学校和教师个人负责的各级各类课题由科研室备案，教师应主动将自己承担的非校教科研室组织或经手的教育科研课题报学校教科研室备案。

（一）、课题前期（申报）管理

区级课题申报两年一次，学校教科室负责将当年区级课题申报工作安排及课题指南及时通过校园网及书面通知告知教师，若区级课题有课题数量限制，学校将组建专家学术小组论证评审，择优申报。余下课题中选出部分作为校级课题。无区级课题申报工作的年份，学校自行组织校级课题评审工作，组织专家学术小组论证评审，立项数量，根据工作需要酌情决定。为集中有限力量，及时解决改革和实验中的重要紧迫问题，学校根据实际情况适时开展课题招投标工作。

（二）、课题中期管理

学校科研室对校级课题每学期进行一次书面检查，对区级一般课题每学年进行一次书面检查，并协助区教科研室对区级重点课题开展中期检查。检查内容包括：课题进展情况、有无阶段成果或调整，课题研究的困难及今后研究工作的具体安排等。教科研室将反馈检查结果，指导课题研究，对重要课题组织中期论证。

（三）、课题后期管理

教科研室协助区教科研室做好区级重点课题结题工作。组织有关专家对校级课题成果进行鉴定、写出鉴定意见。每两年举办一次科研成果的评比活动，并对其中优秀者给予各种形式的奖励。获当年区级成果者一般不参与校级成果评比。

四、教育科研成果推广

教科研成果一般指市、区、学校以上各类科研成果评选出获奖的成果。为了鼓励教师在教育实践中积极推广、应用已有成果，使成果产生更大效益，将在每年举行的教科研会议中开展成果报告或其他推介活动。

五、课题经费管理

市、区级课题由市、区有关部门按规定下拨，学校根据《天印高中教科研工作及成果

奖励条例》规定另行发放，对校级重点课题和一般课题给予一定的经费补助，校级课题经费将在课题立项和结题后分期发放。

六、其他教科研工作

（一）、学校将努力提升教师科研能力，选派教师参加南京市教科研骨干教师培训班学

习，安排教师参加区教师进修学院开设的相关课程学习。积极探索教科研校本培训工作，

注重在科研实践中提升教师的科研能力。发挥高学历、高职称教师的科研积极性和科研能力。

（二）、积极开展教科研工作的对外交流与合作，聘请校外专家来校讲学或开展科研指

导，积极推进与高校和兄弟学校的合作研究和资源共享。

（三）、教科研室积极参与或协助德育处、教务处和其他职能处室组织学术研讨或工作

研讨活动，努力将科研的思想和方法渗透到学校各项工作中，促进学校内涵发展。

（四）、定期举办教科研工作会议或课题研讨会，办好教育论坛和沙龙。

33.教科研工作奖励制度

教科研工作是学校教育教学管理不可或缺的重要组成部分，重视教科研，对提高教师的素质，促进教师专业化发展，提升学校办学品位具有重要意义。为了调动教师的积极性，鼓励广大教职工积极开展教育教学研究，提高教师的业务素质，促进教育教学质量的不断提高，促进校园和谐发展，特制定本条例。

一、基本要求

1.高级教师每学年要撰写一篇具有较高水平的教育教学论文、教育管理等方面的文章，在区级或区级以上刊物发表；或省级以上论文评比中获奖，参与校级及校级以上教科研课题的研究。

2.中学一级教师每学年要撰写一篇有质量的教育教学论文、教育管理等方面的文章，在校级及校级以上报物上发表；或市级以上论文评比中获奖，参加校级及校级以上的教学展示活动。

3.初级职称的教师在任职期间必须每学期要撰写一篇有质量的教育教学论文，参与校级及校级以上教科研课题的研究并取得成果。

二、奖励办法

为鼓励教师参加教科研活动，建立有效的奖励机制，特对教科研奖励条例做如下说明：

1.教科研奖励的对象为本校的组织机构、课题组或教职工个人，多人合作的成果 ( 课题除外 ) 只奖励第一作者。

2.所有教科研成果将在履行确认、登记和备案后于学期末奖励。

3.因颁证部门的原因导致教科研成果不能按时上报，参加评奖，可放在下一年度上报。

4.教科研先进处室、先进教研组和先进工作者的表彰，将在学校学年工作总结大会上统一进行。

三、奖励方案

（一）教师专业成长奖励标准

注：同一学年内一次性按最高级别奖励兑现。

（二）教科研课题成果奖励标准

1.学校对在各级别立项的教科研课题进行成果奖励。

凡通过鉴定的科研课题，主持人或课题组长须向教科室提供课题申请书（原件）、立项批复书（原件）、结题报告 ( 研究报告 ) 、发表或获奖论文等材料。只有结题证书者按获奖论文处理。

2.各级课题的奖励标准如下

（1）分三次给予奖励课题组：

A.批准立项并通过鉴定的课题按下列标准奖励：

B.中期评估奖励标准：

C.结题奖励标准：

3.凡课题无特殊原因，不能按时结题的，或经上级教科研机构评鉴为不合格者，应受到以下惩处：

A.收回立项奖励和中期评估奖励；

B.不发结题奖；

 C.年终考评时，科研方面不得分。

（三） 教师论文奖励标准

1.论文（含教案、案例）评比

 参加由国家、省、市、区级教育学会、专业技术委员会、教研室、教科室等教育主管部门组织的论文评比。如：“五四”杯、“园丁”杯、“师陶”杯等。

2.论文发表：凡在正规教育期刊（有ISSN 国际标准刊号）上发表的专业类文章凭稿费通知单领奖励：国家级（核心期刊）600元/篇，省级400元/篇，市级200元/篇。《江宁教育》发表的文章30元/篇。

（四）教师著作奖励标准

由出版社正式出版（有 ISBN是国际标准书号）的专著 (10 万字以上 ) ，每部奖励 10000 元。

注：不含练习册性质的教辅资料类书籍。

（五）通讯报道奖奖励标准

为鼓励各处室组或个人关心和了解学校工作，注重总结和挖掘本校教育教学管理和改革的经验与做法，促进办学水平的提高，扩大学校影响，特设通讯报道奖。凡在《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《南京日报》、《南京教育》等教育报刊和各级党报上发表的宣传本校工作的通讯报道类文章， 2000 字以上分别按同类别发表论文的两倍奖励。

（六）教师竞赛奖励标准

1.赛课、好课评比、基本功大赛等现场竞赛

注：不重复计算，以最高级别为准；以相关部门的证书为凭。

2.自制电教器材、课件制作等非现场竞赛

（七）教师辅导学生竞赛奖励标准

1.学科现场竞赛（奥赛类

由教育主管部门举行的奥赛类学科现场竞赛，非教育主管部门举办的不在奖励范围内。

注：辅导期间学校一律不另行安排辅导时间，不发辅导费。

2.学科现场竞赛

由教育主管部门举行的学科现场竞赛，非教育主管部门举办的不在奖励范围内。

注：辅导期间学校一律不另行安排辅导时间，不发辅导费。

3.学科非现场竞赛（上报参赛、参展）

由教育主管部门举行的学科非现场竞赛，非教育主管部门举办的不在奖励范围内。

注：教师指导学生作文在正规报刊、杂志上（凭稿费通知单）发表60元/篇。

(任课教师与指导教师各半)

（八）体育竞赛奖励标准（含：音乐、美术现场竞赛）

1.单项奖

注：体育比赛1-2名为一等奖，3-4名为二等奖，5-6名为三等奖。

2.团体奖

注：体育比赛1-2名为一等奖，3-4名为二等奖，5-6名为三等奖。

（九）先进教研组、备课组奖励标准

1.被评为市先进教研组200元/人。

2.被评为区先进教研组100元/人 

（十）学历层次进修奖奖励标准

1.取得研究生文凭的一次性奖励    6000    元。

2.取得博士生文凭的一次性奖励   20000   元。

注：教师进修期间，学校不予报销任何费用。

注：教学质量教研抽测奖励按另文规定。

本方案解释权归校长室所有。

34.班主任工作条例及奖励方案

一　指导思想：

    加强班主任队伍的建设，逐步实现班主任工作科学化、规范化、制度化，调动班主任工作的积极性、主动性,发挥班主任在学校教育教学中的作用,为开创我校德育工作的新局面提供必要保障。

二　考核办法：

1 考核分为月考核和学期考核两种,月考核在每月末进行, 学期考核在每学期末进行。

2 考核由德育领导小组领导, 德育处实施,实行学生、任课教师、宿舍、门卫、行政值班等全员参与。

３实行过程考核和绩效考核相结合。