中小学内部控制评价与监督制度 本文简介:
学校内部控制评价与监督制度第一章总则第一条为进一步提高中小学内部管理水平,规范内部控制,加强廉政风险防控机制建设,根据《会计法》、《预算法》《政府采购法》《中小学财务管理制度》等法律法规,制定本制度。第二条本制度适用于公办中小学校,县内其他学校参照执行。第三条本制度所指内部控制,是指中小学校为实现控
中小学内部控制评价与监督制度 本文内容:
学校内部控制评价与监督制度第一章
总则
第一条
为进一步提高中小学内部管理水平,规范内部控制,加强廉政风险防控机制建设,根据《会计法》、《预算法》《政府采购法》《中小学财务管理制度》等法律法规,制定本制度。
第二条
本制度适用于公办中小学校,县内其他学校参照执行。
第三条
本制度所指内部控制,是指中小学校为实现控制目标,通过制定制度、实施措施和执行程序,对经济活动的风险进行防范和管控。控制目标主要包括:合理保证学校经济活动合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真实完整,有效防范舞弊和预防腐败,提高公共资源使用的效率和效果。
第四条
内部控制制度应遵循的原则
1、全面性原则。内部控制应当贯穿学校经济活动的决策、执行、评价和监督全过程,实现对经济活动的全面控制。
2、重要性原则。在全面控制的基础上,内部控制应当特别关注学校重要经济活动和经济活动的重大风险。
3、制衡性原则。内部控制应当在学校内部的部门管理、职责分工、业务流程等方面形成相互制约和相互监督。
第五条
学校法人应对本单位内部控制机制的建立健全和有效性实施负责。
第六条
各级各类学校应当根据本制度建立适合本单位实际情况的内部控制防范体系,并组织实施。
第七条
中小学校内部控制的主要方法有:
1、不相容岗位相互分离。合理设置内部控制关键岗位,明确划分职责权限,实施相应的分离措施,形成相互制约、相互监督的工作机制。
2、内部授权审批控制。明确各岗位办理业务和事项的权限范围、审批程序和相关责任,建立重大事项集体决策和会签制度。相关工作人员应当在授权范围内行使职权、办理业务。
3、预算控制。强化对经济活动的预算约束,使预算管理贯穿于单位经济活动的全过程。
4、财产保护控制。建立资产日常管理制度和定期清查机制,采取资产记录、实物保管、定期盘点、账实核对等措施,确保资产完整。
5、会计控制。建立健全本单位财会管理制度,加强会计机构建设,提高会计人员业务水平,强化会计人员岗位责任制,规范会计基础工作,加强会计档案管理,明确会计凭证、会计账簿和财务会计报告处理程序。
6、信息内部公开。建立健全经济活动相关信息内部公开制度,根据国家有关规定和单位的实际情况,确定信息内部公开的内容、范围、方式和程序。
第二章
风险评估的内部控制
第八条
中小学校应当建立适合本单位的经济活动风险定期评估机制,对经济活动存在的风险进行全面、系统、客观评估。经济活动风险评估要每学期进行一次。
第九条
中小学校开展经济活动风险评估应当成立由校长任组长的风险评估工作小组,定期将经济活动风险评估报告及时提交单位领导班子,作为内部控制的依据。
第十条
中小学校进行单位层面风险评估时,应重点注意以下方面:
1、内部控制工作的组织情况。中小学校应当确定内部控制职能部门或牵头部门,负责组织协调内部控制工作。应当建立单位各部门在内部控制中的沟通协调和联动机制,充分发挥财会、内部审计、纪检监察、政府采购、基建、资产
管理等部门或岗位在内部控制中的作用。
2、内部控制机制的建设情况。中小学校经济活动的决策、执行、监督要实现有效分离,权责对等。单位应当建立健全集体研究、专家论证和技术咨询相结合的议事决策机制。重大经济事项的内部决策,应当由单位领导班子集体研究决定。重大经济事项的认定标准应当根据有关规定和本单位实际情况确定,一经确定,不得随意变更。
3、内部控制关键岗位及工作人员的管理。内部控制关键岗位主要包括预算业务管理、收支管理、政府采购业务管理、资产管理、建设项目管理以及内部监督等经济活动的关键岗位。学校要加强内部控制工作人员管理,各岗位工作人员应当具备相应的资格和能力,加强业务培训和职业道德教育,不断提升其业务水平和综合素质;要建立定期培训、评价、轮岗等机制,明确轮岗周期,不具备轮岗条件的单位应当采取专项审计等控制措施。
4、会计人员及财务信息编报的管理。中小学校应当根据《会计法》的规定,配备具有相应资格和能力的会计人员,根据实际发生的经济业务事项按照国家统一的会计制度及时进行账务处理,按照国家统一的会计制度编制财务会计报告,确保财务信息真实、完整。
第十一条
中小学校进行经济活动业务层面风险评估
时,应重点注意以下方面:
1、预算管理情况。预算编制过程中单位内部各部门间应当充分沟通协作,预算编制与资产配置应科学合理,与具体工作相对应;应按照批复的额度和开支范围执行预算,进度合理,没有无预算或超预算支出等情况;决算编报应真实、完整、准确、及时。
2、收支管理情况。收入应实现归口管理,按照规定及时向财会部门提供收入的有关凭据,按照规定保管和使用印章和票据等;发生支出事项时应按照规定审核各类凭据的真实性、合法性,杜绝使用虚假票据套取资金等情形。
3、政府采购管理情况。应当按照预算和计划组织政府采购业务,按照规定组织政府采购活动和执行验收程序,保存政府采购业务的相关档案。
4、资产管理情况。实现资产归口管理,定期对资产进行清查盘点,对账实不符的情况及时进行处理,按照规定处置资产。
5、建设项目管理情况。应该按照概算投资;严格履行审核审批程序;建立有效的招投标控制机制;按照规定保存建设项目相关档案并及时办理移交手续。
第三章
预算管理的内部控制
第十二条
各中小学校应当建立健全预算编制、执行、决算与评价等内部管理机制。应根据《预算法》、《中小学预算编制制度》等法律法规要求,建立学校预算编制领导小组,加强各部门之间的沟通协作,结合学校特点、发展目标和计划、学校收支及资产状况等因素,合理编制本学校财务收支及政府采购预算。
第十三条
中小学校的预算编制应当做到程序规范、方法科学、编制及时、内容完整、项目细化、数据准确。应根据稳健性原则,合理编制学校收入预算;根据学校开展教育教学等活动需要和财力可能,本着量入为出、收支平衡、轻重缓急、统筹兼顾的原则,按照政府支出分类科目,合理编制支出预算。中小学校不得编制赤字预算。
第十四条
中小学校必须严格执行批准的支出预算项目和科目,不得随意变更或调整。确需调整的,由学校提出书面申请,逐级上报审批后,按规定程序实施。没有预算的项目不得支出。
第十五条
中小学校应加强预算执行情况的管理,实行月用款计划制度,合理安排各月支出,落实管理责任,保证预算执行进度。
学校要及时分析收支情况,规范办理收支,保证年度预算的顺利完成。
第十六条
中小学校应该按照规定如实编报年度决算,
加强决算审核和分析,保证决算数据的真实、准确。
第四章
收入支出的内部控制
第十七条
中小学校应当建立健全收入内部管理制度,严格执行“收支两条线”。应当合理设置岗位,明确相关岗位的职责权限,确保不相容岗位互相分离。出纳不得监管稽核、会计档案管理和收入、支出、债权、债务账面的登记工作。
第十八条
涉及政府非税收入收缴职能的单位,应当按照规定和标准征收,按照规定开具财政票据,做到收缴分离、票款一致,并及时足额上缴国库或财政专户,不得以任何形式截留、挪用或者私分。
第十九条
中小学校应加强现金收支的管理。
1、现金的收支应有专职出纳负责,不得多人管理,以免责任不清。现金的收支要及时逐笔登记入账,做到日清月结;不得“坐支”现金,现金收入须当天存入开户银行;存取大量现金要配用专车并有两人以上陪同办理,确保资金的安全;不准以白条或借据抵库,任何人不经单位负责人批准不得借用现金。
2、出纳员收款时,必须凭上级部门、同级业务部门、物价部门或经主要领导签发的批示或文件,使用行政事业性
收费统一票据或统一收据收费并记账。出纳员付款时,要凭单位领导和分管财务负责人及经办人三人以上签字且审核无误的原始凭证付款;大额支出要有两人以上经办人。
3、严禁一人保管收付款所需的全部印章。财务专用章应当由专人保管,个人名章应当由本人或者授权人员保管。负责保管印章的人员要配置单独的保管设备,并做到人走柜锁。
4、按照规定应当由有关负责人签字或盖章的,应该严格履行签字或盖章手续。
5、单位财务部门负责人或会计主管要不定期突击盘点现金;根据银行核准的限额备用金必须用保险柜保管,切忌用木箱、木柜保管现金或放在办公桌抽屉内及随身携带等。
6、分管财务负责人要不定期对收支票据进行复核审查。
第二十条
中小学校应加强银行存款的管理。应根据同级或上级财政部门的规定开设银行存款账户,不非法私设账户,不出租出借账户。银行预留印鉴由两人分管,出纳保管财务专用章,会计保管法人手章。空白支票由出纳保管。分管印鉴或票据的人员外出时,应将所分管的印鉴或票据交由领导指定的第三人代管,严禁将全套印鉴和票据交由同一人保管,分管印鉴的人员不得私自交于他人代管或代盖。
第二十一条
中小学校应加强支出管理。支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准;国家有关财务规章制度没有统一规定的,由学校结合本校情况规定,报主管部门和财政部门审批备案。
第二十二条
中小学校各项支出应当按照实际发生数列支,不得虚列虚报。严格执行国库集中支付制度和政府采购制度等有关规定。
第二十三条
中小学校支出严格实行校长负责制下的审批制度,坚持民主理财、阳光理财、科学理财。
第二十四条
中小学校的基本支出和项目支出不得混用;公用经费支出不得用于教职工福利等人员支出。
第二十五条
中小学校应严格规范各项业务费用支出。
1、公务出差费用支出:中小学校的差旅费、公务用车运行与维护费用及其他交通费用应严格按照财政部门的有关规定执行。严格按《昌黎县县直机关和事业单位差旅费管理办法》规定报销差旅费。外出开会办事原则上不得租车,差旅费报销要一事一单注明事由,出差县外的差旅费报销应附相应的通知和相关批准手续等材料。
2、公务接待费用支出:中小学校要认真执行上级部门的有关规定,建立公务接待的相关制度,切实加大控制力度。
各学校业务接待必须坚持勤俭节约,量力而行的原则,对各类活动或来客确需接待的,原则上安排在学校食堂就餐。每年(每学期)接待费用支出严格控制在公用经费开支规定标准以内。
3、中小学校严禁变相消化业务交流费及其他业务费用。对经查实变相消化业务交流费及其他业务费用的,给予通报批评,且对消化部分的费用支出由经办人个人承担。
第二十六条
各级财政拨入的义务教育公用经费不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。
第二十七条
各中小学校从国家或有关部门取得的有指定用途的专项资金,应当按照规定专款专用,不允许挤占挪用。
第二十八条
义务教育阶段学校不得从事经营活动。非义务教育学校开展非独立核算的经营活动,经营支出与经营收入应该配比。
第二十九条
中小学校应加强支出绩效管理,各项支出要有明确目标,支出形成的结果要对照目标进行绩效评价,以此促进中小学校增强效益观念,加强支出管理,以合理的支出提供更多更好的公共服务。
第五章
政府采购的内部控制
第三十条
中小学校应当建立健全政府采购业务预算与计划管理。建立预算编制、政府采购和资产管理等部门或岗位之间的沟通协调机制。根据本单位实际需求和相关标准编制政府采购预算。
第三十一条
中小学校应当加强对政府采购项目验收的管理。根据规定的验收制度和政府采购文件,由指定部门或专人对所购物品的品种、规格、数量、质量和其他相关内容进行验收,并出具验收报告。
第三十二条
中小学校应当加强对政府采购业务的记录控制。妥善保管政府采购预算与计划、各类批复文件、招标文件、投标文件、评标文件、合同文本、验收证明等政府采购业务相关材料.定期对政府采购业务信息进行分类统计,并在内部进行通报。
第三十三条
对于涉密政府采购项目,单位应当与相关供应商或采购中介机构签订保密协议或者在合同中设定保密条款。第六章
资产的内部控制
第三十四条
中小学校要严格执行国家有关规定,加强对现金、各种存款及存货等流动资产的内部管理。加强资金监督管理,对应收及预付款项应当及时清理结算,不得长期
挂账。对存货应当定期或者不定期进行清查盘点,保证账实相符。对存货的盘盈、盘亏应当按规定程序及时处理。
第三十五条
对于不能纳入固定资产管理的一般资产(存货),如篮球排球等体育用品、专业室的仪器仪表、办公室的饮水机钟表等有使用价值的资产要建立一般资产(存货)台帐,登记数量与金额,报废时要及时进行销账处理,同时上报支付中心备案。
第三十六条
对于消耗性的办公用品,如笔、纸、墨盒等要建立物品出入台账,且要有专人负责,购入时登记入册,要有购买人签字,并且须与在支付中心报账时的五人签字清单相符,支出时要有领用人签字,防止学校虚开发票,确保学校流动资产的真实性。
第三十七条
中小学校要加强固定资产的管理。建立健全固定资产的购置、验收、保管、使用等内部管理制度。要设置固定资产总账、明细账及固定资产卡片,详细记载固定资产的名称、类别、编码、规格、型号、购置日期等,完整反映固定资产情况。
第三十八条
中小学校要定期或者不定期地对固定资产进行清查盘点。每学期结束时都要进行一次,在财务年度终了前必须进行一次全面的清查盘点,做到账、卡、物相符。进行盘点时至少2人在场,其中一人为科室负责人,另一人
为盘点人,盘点完毕要有科室负责人及盘点人签字。学校根据清查结果编制固定资产盘亏、盘盈表,报请有关部门审批后进行账务处理。
对盘盈、盘亏的固定资产,应当查明原因,及时按规定程序处理。
第三十九条
固定资产报废,必须经上级主管部门批准(中心校、教育局、国资办)。处置毁损、报废固定资产过程中所取得的收入扣除处置费用后的净收入,应当按照政府非税收入管理的规定,实行“收支两条线”管理。
第四十条
中小学校出租、出借资产,应当按照规定经县教育局审核同意后报县财政局审批。
第四十一条
中小学校无偿调拨(划转)、对外捐赠、出售、出让、转让、置换、报废报损资产等,应当按照国家有关规定进行鉴定或者评估,遵循公开、公平、公正和竞争、择优的原则,严格履行相关审批程序。其中闲置校舍处置要严格遵守《昌黎县闲置校舍处置办法》的各项规定。
第七章
建设项目的内部控制
第四十二条
中小学校应当建立健全建设项目内部管理制度。单位应当合理设置岗位,明确内部相关部门和岗位的职责权限,确保项目建议和可行性研究与项目决策、概预
算编制与审核、项目实施与价款支付、竣工决算与竣工审计等的科学与规范。
第四十三条
中小学校应当建立建设项目相关的议事决策机制,严禁任何个人单独决策或者擅自改变集体决策意见。决策过程及各方面意见应当形成书面文件,与相关资料一同妥善归档管理。
第四十四条
中小学校应当加强对建设项目档案的管理。做好相关文件、材料的收集、整理、归档和保管工作。
第四十五条
校舍维修、校园美化、基础设施建设等项目,应在充分论证的基础上制定维修(建设)方案并进行资金预算,方案和预算报送县教育局,经县教育局审核同意并备案后,再办理相关手续与实施。单项支出达5000元以上的项目完工后,要由有关人员验收,需要审计的要履行相关手续后方可报账。
第八章
附则
第四十六条
本制度自发布之日起施行。
中小学内部控制评价与监督制度 本文关键词:中小学,内部控制,监督,评价,制度
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为认真贯彻落实党的十九大精神,深入推进全面依法治国,进一步发挥农村“法律明白人”在深化农村法治宣传教育、化解农村社会矛盾、推进村民自治中的作用,根据县司法局《关于印发2020年农村“法律明白人”培养工作方案》的通知文件精神,加快推进法律普及和法律服务进村进社区,积极引导和鼓励法律服务队伍面向农村开展法律帮扶,提供法律服务,打造富有特色的法律服务新农村的模式,结合我镇实际,指定如下培训方案。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,坚持以人民为中心,以增强农村群众安全感、幸福感、获得感为目标,以实施农村“法律明白人”培养工程为载体,充分发挥农村“法律明白人”及其骨干在宣传政策法规、引导法律服务、化解矛盾纠纷、参与社会治理中的示范引领作用,推动农村形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的浓厚氛围,为建设富裕美丽幸福新营造良好的农村法治环境。
二、目标任务
以实施农村“法律明白人”培养工程工作,助推“脱贫攻坚”、“城乡环境整治”、“美丽乡村建设”工作落实为目标,确保到2020年底,全镇各行政村至少培养1名农村“法律明白人”骨干,培养农村“法律明白人”占农户总户数50%以上。此后,再用2至3年,实现全镇农村每户培养1名农村“法律明白人”的目标。
三、农村“法律明白人”的基本条件、培养目标和主要职责
(一)基本条件
1、农村“法律明白人”的基本条件:拥护党的领导,热爱祖国,遵纪守法,有良好的家风和家庭美德;具有完全民事行为能力,在家庭中有一定威信,具有一定法治意识和文化水平。
2、农村“法律明白人”骨干的基本条件:除具备农村“法律明白人”的基本条件外,还必须在当地有一定影响和声望,具有较高的政策水平和法治素养,热心社会公益事业,能发挥示范带头作用。
(二)培养目标
1.农村“法律明白人”的培养目标。心中有法、遇事找法,具体做到:崇尚法律,带动家庭成员认真学法,依法维权。
2.农村“法律明白人”骨干的培养目标。办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法,具体做到:掌握与农村生产生活密切相关的法律法规,积极宣传政策法规、引导法律服务、化解矛盾纠纷、參与社会治理。
(三)主要职责
1、农村“法律明白人”的主要职责:
(1)积极学法。认真学习法律等相关知识,了解公民基本权利和义务,熟悉与“三农”有关的法律知识,带动家庭成员学法。
(2)自觉尊法。崇尚法律,敬畏法律,维护宪法、法律的权威和尊严。
(3)严格守法。自觉履行法定义务,依法维护合法权益,理性表达利益诉求。
2、农村“法律明白人”骨干的主要职责:
(1)当好政策法规的宣传员。积极学习宣传法律法规,弘扬法治精神,带头执行党的路线方针政策,自觉践行社会主义核心价值观,倡导社会新风尚。
(2)当好社情民意的信息员。深入了解当地社情民意,及时掌握、反映群众的法律服务需求,发现重大矛盾纠纷、突发事件苗头,及时向上级有关部门报告。
(3)当好法律服务的联络员。及时为当地群众的法律服务需求做好协调、联络工作,引导群众理性表达利益诉求,依法维护合法权益。
(4)当好矛盾纠纷的调解员。积极协助并主动参与矛盾纠纷劝导、化解工作,防止矛盾激化、纠纷升级,确保基层社会和谐稳定。
(5)当好社会事务的监督员。积极推进农村社会事务依法、民主管理,实现政府治理、社会调节和居民自治良性互动,使基层社会既充满活力又和谐有序。
四、培训时间
原则上农村“法律明白人”,由乡镇集中轮训,每年至少1次、6课时以上,2020年集中轮训统一定在8月份举办,时间每期1天,参加人数50人,以后每年集中轮训统一定在4月。农村“法律明白人”骨干,实行县级集中轮训,每年至少2次、12课时以上,2020年集中轮训统一定在8月和11月各一次,时间每期1天,每期人数不得超过50人(具体培训人员到时另行通知),以后每年集中轮训统一定在4月和8月年集中轮训统一定在8月份,每期一天,以后每年集中轮训统一定在4月,具体时间,根据情况,另行通知。
五、培训地点
50名农村“法律明白人”统一在乡镇四楼会议室参加,3名农村“法律明白人”骨干实行县级集中轮训,具体地点,根据上级安排,另行通知。
六、培训内容和方法
农村“法律明白人”培养工作领导小组办公室结合“法律十进”活动,按照“谁执法、谁普法”责任要求,组织与农村生产生活密切相关的司法、民政等部门,针对农村多发、易发的交通、医疗、房屋拆迁、土地征收、土地流转、涉军、农民工薪资、婚姻家庭、民间借贷等专业性、行业性法律问题,采取以案释法、案例教学等方式,对农村 “法律明白人”及其骨干开展现场观摩教学。分级分类组建农村“法律明白人”及其骨干微信群、QQ群,通过不定期推送信息等方式,扩大农村“法律明白人”及其骨干培训的覆盖面。
七、培训工作要求
(一)加强组织领导。镇党委镇政府专门成立工作领导小组,明确专人具体负责。司法所为该项工作的责任主体,负责安排部署,制定年度培训计划。
(二)加大宣传力度。培训工作中积极把实施农村“法律明白人”培养工程与学习贯彻党的十九大精神、实施乡村振兴战略、加强基层组织建设有机结合,以繁荣农村法治文化建设为着力点,充分利用报刊、广播、电视、微信、移动客户端等媒体,积极总结、推广各地实施农村“法律明白人”培养工程的工作进展和特色亮点,大力宣传尽职尽责农村“法律明白人”的先进事迹,形成家家户户积极参与、广大村民争当农村“法律明白人”的浓厚氛围。
(三)强化日常督查指导。司法所将切实督促指导村(社区)做好农村法律明白人培养工作,各村(社区)积极配合,组织相关培训人员按时参加培训,对培训工作过程出现的不足以及问题积极提出意见建议,由司法所总结培训工作经验、亮点,进行推广,上报工作开展情况和工作中出现的问题。
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篇一:培智一年级语文教学计划
培智一年级语文教学计划
保康特校 严琼
一、教材简析
1、新编全日制培智学校教科书(试用本)《语文》第一册是根据《全日制弱智学校(班)语文教学大纲(征求意见稿)》编写的,供全日制培智学校(班)一年级教学使用。
基于轻度弱智儿童的生理和心理特点,第一册语文教科书内容简,分量轻,插图多,色彩重,童趣浓,贴近学生的实际生活。
教材体现教学大纲的而要求,遵循知识的科学性和弱智儿童的认知规律,内容的选编系统、直观,由浅入深。
2、内容安排
语文第一册,全书分为五个部分:入学教育(3课,6幅插图)、看图学拼音(20课,分8个单元)、看图读拼音识字(6课,一个单元,学习20个独体字,11个笔画名称,5个笔画规则),基础训练(9个单元,共40道题),语言训练(有9个单元,包括18项内容,以日常用语为训练重点,利用说一句话的主要形式,培养学生的口头表达能力)
二、学情简析
全班共有12名学生。一名聋哑,两名重听,其他多为智力残疾,个别伴有多重残疾。其中一名自闭。智力程度、自理程度、行为习惯差异显著。其中有几位学生,入学时间较长,能比较好的遵守课堂规定、学校纪律。而还有相当一部分学生是以前没有接受过学校学习,或者少有接受。因此对学校生活不是很适应,不能很好的融入集体生活。活泼好动,天真烂漫。听不懂话,对于指令的理解还有待加强。学习习惯、生活能力处于逐步形成阶段。
三、教学目标要求
1、思想品德目标:培养学生尊敬老师团结同学的思想品质。能够见到老师向老师问好,放学离校主动和老师说“再见”。改善学生想做什么就做什么缺点,培养对指令的理解和执行能力。
2、知识能力目标:
(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的学习习惯。
(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。
(3)能力好的学生能够认读32个字词,并了解其意思。认识并能书写课文中“认识笔画”的笔画。理解和运用语言文字,具有基本的阅读听话说话的能力,
养成良好的语文学习习惯。能力差一点的能够听指令,准确的做动作。知道课文出现字的指代意思。能够基本的表达。
3、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达。
四、提高教学质量的主要教学措施和方法
1、重视学生个别差异,分析掌握学生现有语文知识水平。适当调整教材要求。以适应和促进学生能力的发展为起点进行教学。
2、重视创设语文学习的环境,在生活中还原课本知识,展开丰富多彩的语文实践活动,沟通课本内外。拓宽学习渠道,增加学生对语文知识的理解和语文实践的机会。
3、在培养习惯、方法,要把培养正确的坐姿和持久的注意力作为重点,严格训练。语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合,检查评比促进,持之以恒。
4、在语言上,对语言发展能力好的学生,尽可能规范其发音。发展用短句准确表达的能力。发展其口语交际能力。教学要提前做好准备,教学时重视创设情境,激发兴趣和点拨引导。
5、对能力好的学生,强调要求对字词的认读与理解。而对于学习能力差的学生,重点是听懂并执行指令以及遵守课堂纪律。
6、在作业方面,根据学生能力差异,以及学习要求的不同,在作业的布置上有很大的不同。对能力好的学生,作业布置主要是基本笔画的书写练习以及字词的认识、书写。对能力差一点的学生,作业主要为口头叙述,朗读。
五、教学进度安排
9月(1--2周)入学教育1--3
看图学拼音1--2
基础训练1
语言训练1
(3-4周) 看图学拼音3--4
基础训练2
语言训练2
10月(1—2周) 看图学拼音5--6
基础训练3
语言训练3
(3--4周)看图学拼音7--8
基础训练4
语言训练4
11月(1—2周)看图学拼音9--10基础训练5
语言训练5
(3--4周)看图学拼音11--12基础训练6
语言训练6
12月(1—2周) 看图学拼音13--15基础训练7
语言训练7
(3—4周) 看图学拼音16--20基础训练8
语言训练8
1月 (1-- 2周)看图读拼音识字1-6基础训练9
语言训练9
(3-- 4周)复习巩固
篇二:培智一年级第二册语文教学计划
培智一年级第二册语文教学计划
胡春桃
一、班级情况分析
本学期本班共有11名学生,其中男生8人,女生3人。这11人的情况极为复杂:他们在普遍存在智力障碍的同时,还存在不同程度的言语障碍;有三人患有不同程度的多动症;有一个还存在轻度自闭症。
学生的特殊情况给教学工作带来了很大的难度:经过一年的教育教学,学生对先前学习的知识掌握的并不是很好,行为养成教育难度很大。
二、工作目标
1、使学生正确掌握“一”到“十”的音、形、义。
2、正确掌握七种笔画的名称、书写。
3、学会几首儿歌。
4、认识一些常见生活用品并学会使用方法。
5、引导学生认识身边的亲人、朋友,教导他们做个团结同学、尊敬师长、懂文明礼貌、讲卫生的好孩子。
三、教学重难点
重点:1、正确把握生字表中的31个字词的音、形、义
2、教会学生学会一些基本的生活常识
3、引导学生做个团结同学、尊敬师长、讲卫生、懂文明礼貌的好孩子
难点:掌握一些基本的生活技能,逐步养成良好的生活习惯和行为习惯。
四、主要措施
1、利用生动形象的卡片,吸引智障孩子的眼球,激发孩子们学习的兴趣。
2、借助多媒体课件,将书中知识浅显化,便于学生掌握。
3、灵活使用多种教学方法,充分调动学生们学习的积极性。
4、及时巩固所学知识、反复复习,引导学生学以致用。
五、 教具准备
多媒体课件,卡片
六、 教学进度安排表
3.9 —— 3.17《集中识字一》《楼梯》 《上下楼梯》
3.23—— 3.31《上厕所》《卫生用具》《综合练习一 》
4.6——4.15 《集中识字二》《衣服》《裤》 《同学》
4.21—— 4.30《左右》《综合练习二》《毛巾 肥皂》《洗手》
5.8—— 5.17 《剪指甲》《吃饭》《漱口》《综合练习三》
5.23——6.1 《集中识字三》 《爷爷 奶奶》《外公 外婆》
6.7---6.15 《早上好 再见》《请 谢谢》 《综合练习四》
6.21---6.28复习、 考试
篇三:培智语文教学计划
培智三班语文教学计划
一、指导思想
坚持实施素质教育,坚守教师职业道德,关心学生,以补偿智残学生缺陷为本,实施生活语文教育,力求所学内容与学生实际相符,做到学有所用。
二、学生情况分析
本班现有学生11名,学生智力水平不同。大体可以分为A、B两。
A生属于中等智力残疾,他们能简单的模仿,语言水平也较好,但缺乏独立思维的能力,记忆能力也较差。
B学生智力损失程度较重,个别学生影响到言语的发展,对于教师的话能简单理解,但不容易接受。
三、教材分析
本册教材努力体现教育方针和培养目标,在内容的选编上从五年级弱智学生的智能实际出发,对学生进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。本册教材充分考虑教学的阶段性和连续性,充分考虑该年龄段弱智学生的认识规律。本册教材充分考虑到语文学科的特点,重视基础知识的教学和基本技能的训练,注重培养弱智学生运用知识的能力,努力开发他们的智力。教材选编的内
容,力求贴近生活,体裁多样,内容广泛,图文并茂,有利于弱智学生缺陷的矫正和补偿,有利于调动学生的学习积极性,有利于学生掌握所学的语文知识,有利于学生增强社会适应能力。
四、教学目的要求
(1) 能够学会观察的方法,培养观察能力,并能够通过观察说话。
(2) 训练学生倾听的能力,训练学生理解所听到的内容,能够通过所听到的指令进行说话。
(3)学习写日记。
(4) 根据学生程度认、读、写本册所涉及的生字词。
(5) 采用多种方式朗读课文,理解课文内容。
(6) 通过课文的学习培养学生解决问题的能力。
五、重点难点
学生倾听理解话的内容,进行有目的的说话;学生解决问题的能力,学写日记。
六、教学措施
1采用游戏法,提高学生学习兴趣。
2多运用教具,进行直观教学。
3分层次教学,因材施教。
4充分发挥学生语言天赋,让学生多说。
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2019年某局巡察情况反馈会上主持词及表态发言 本文简介:
2019年某局巡察情况反馈会上主持词及表态发言同志们:自2019年3月份以来,xx委第二巡察组进驻我局,对我局的领导班子和党建工作进行了为期两个多月的巡察。巡察组认真负责的工作态度,严谨扎实的工作作风,严于律己的工作纪律,都给我们留下了深刻的印象。今天,巡察组代表xx委给我局专题反馈巡察意见,这充分
2019年某局巡察情况反馈会上主持词及表态发言 本文内容:
2019年某局巡察情况反馈会上主持词及表态发言同志们:
自2019年3月份以来,xx委第二巡察组进驻我局,对我局的领导班子和党建工作进行了为期两个多月的巡察。巡察组认真负责的工作态度,严谨扎实的工作作风,严于律己的工作纪律,都给我们留下了深刻的印象。今天,巡察组代表xx委给我局专题反馈巡察意见,这充分说明xx委和巡察组对我局的高度关怀和特别厚爱。在此,我代表局班子和全体xx成员,对巡察组全体领导两个多月来的辛勤工作和对我局的悉心指导,表示崇高的敬意和衷心的感谢!
今天会议共有两项议程:一是xx委第二巡察组组长xxx同志反馈巡察意见;二是由我代表区xx局党组作表态发言。
首先,进行会议的第一项议程,请xx委第二巡察组组长xx同志讲话,大家欢迎。
刚才,xx组长代表巡察组,实事求是、全面客观地反馈了我们工作中存在的问题和不足,这些问题点的准,点的深,一针见血,为我们敲响了警钟。巡察组对我们提出几个方面要求,具有很强的指导性和针对性。我们诚恳接受,照单全收。会后,局班子将对xx委巡察组反馈的问题,逐一对号入座,认真学习,深刻领会。并将专题召开会议进行研究部署,以落实反馈意见和整改要求为契机,加大力度,举一反三,制定有效措施,主攻薄弱环节,解决突出问题,狠抓落实整改。
xx局领导班子及其成员是党风廉政建设的责任主体,我作为xx局党风廉政建设第一责任人,一定承担起责任,抓好整改,抓好班子,带好队伍。在此,我代表xx局班子做个表态。
一、深化认识,正确对待xx委开展巡察工作,是对我们加强党风廉政建设、落实从严治党主体责任、执行民主集中制、严肃党规党纪的一次“政治体检”,我们一定要统一思想,站位全局,深刻认识巡察反馈意见的重要作用和重大意义,切实增强政治责任感和政治敏锐性,把巡察组的巡察反馈意见当作一次加强党性锻炼的机会,一次改进工作作风的机会,一次检验工作成效的机会。我们每一名党员干部都要进一步增强“三个自觉”,树立“四个自信”,切实把思想和行动统一到巡察反馈意见的精神和要求上来,把落实问题整改作为当前一项重大政治任务,强化领导、全员参与、上下联动,不折不扣地落实好各项整改任务。
二、积极行动,巩固成果会后,我们将根据xx委巡察组反馈的意见和提出的要求,召开专题党组会和民主生活会,认真研究制定整改措施。要建立并实施“台账式管理”和“销号制落实”制度,个性问题对号入座,落实到人,立行立改,对共性问题进行分类汇总、逐项梳理归类,明确整改内容、整改目标、责任主体和整改时限,强化跟踪督办,确保件件有落实,事事有回音。全局上下要高度重视,对照意见和建议的具体内容逐个细化整改方案,提出整改措施并认真落实,做到整改一个销号一个。在抓好集中整改的同时,要举一反三、深刻反思,认真剖析问题产生的深层次原因,找准体制机制上的
“症结”,建立长效机制,坚持标本兼治,加强制度建设,切实把落实整改作为改进作风、推动工作、加快发展的实际行动。
三、严格纪律,改进作风
巡察发现问题是震慑,用好巡察成果推动问题解决,促进整体工作效能提升才是关键和目的。我们要坚持把落实整改与局党组主体责任落实结合起来,注重发挥基层党组织的战斗堡垒作用,层层传导压力,压实责任,推动全面从严治党向纵深发展。要坚持把落实整改与作风建设结合起来,严格贯彻执行中央“八项规定”,严防“四风”问题反弹回潮。要坚持把落实整改与班子队伍建设结合起来,严格执行民主集中制,坚持正确的选人用人导向,着力构建一支高素质的xx干部队伍。要坚持把落实整改与党风廉政建设结合起来,让每一名党员干部在党规党纪面前知敬畏、明底线、守规矩,扎实构建不能腐、不想腐、不敢腐的机制。
同志们,我们要自觉接受xx委第二巡察组对我局巡察工作反馈的意见和建议。局党组班子及全体干部职工有决心、有信心,在
xx委的正确领导下,在巡察组的指导和帮助下,以求真务实的工作作风,切实抓好整改落实,推动全区xx工作持续健康发展。
最后,我提议,我们再一次以热烈的掌声对巡察组全体同志表示衷心的感谢!
2019年某局巡察情况反馈会上主持词及表态发言 本文关键词:巡察,会上,表态,主持词,反馈
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生态文明建设工作调研报告 本文简介:
一、资源情况二、生态文明建设情况(一)生态文明建设工作中的主要作法近年来,xx县始终坚持把环境保护与生态建设纳入经济和社会发展总体规划,确立了“小康xx,魅力xx,畅通xx,生态xx,和谐xx”战略,并集全县之力,全面推进生态县建设。1.建立健全机构,切实加强组织领导?为使全县环境保护各项政策、
生态文明建设工作调研报告 本文内容:
一、资源情况
二、生态文明建设情况
(一)生态文明建设工作中的主要作法
近年来,xx县始终坚持把环境保护与生态建设纳入经济和社会发展总体规划,确立了“小康xx,魅力xx,畅通xx,生态xx,和谐xx”战略,并集全县之力,全面推进生态县建设。
1.建立健全机构,切实加强组织领导?
为使全县环境保护各项政策、方针、路线落到实处,我县成立了以县长任主任,常务副县长、分管副县长为副主任,52个相关部门主要负责人为成员的“xx县环境保护委员会”,领导小组下设办公室,办公室设在县环保局,环保局长担任办公室主任,具体组织开展工作。全县形成了党委负总责,政府具体抓,各相关部门协同合作的环境保护工作格局。?
2.优化制定规划,全力落实生态环境保护政策?
为促进xx经济社会全面协调可持续发展,正确处理“十二五”期间全县经济建设、人口增加、资源利用与环境保护的关系,县里制定出台了《xx县环境保护“十二五”规划(2011-2015年)》、《xx县扶贫攻坚规划(2011-2020年)》,以上规划中,把生态环境建设和保护列为重点章节,把整治工业企业污染、城镇生活污水、垃圾处理、规模化畜禽养殖及生产养殖污染防治、土壤污染防治、乡镇企业污染防治列为重点,提出了明确的要求。
3.强化法制宣传,营造良好的生态环境保护氛围?
环境法制宣传作为提高广大群众环保意识,增强环保理念的重要抓手,县环保、水务、林业等相关部门充分利用“地球日、环境日、水日”等纪念日在县城重点路段、各集镇中心等通过悬挂条幅、张贴环境警示挂图、警示展板、发放宣传资料。各部门结合各自实际,组织开展了形式多样、内容丰富、群众喜闻乐见的宣传日、宣传周活动,使广大群众生态环境保护意识得到明显提高。?
4.严格执法,切实加大生态环境保护与建设力度?
生态环境保护工作坚持“预防为主,谁开发、谁保护,谁破坏、谁恢复,谁使用、谁付费”的原则,依法管理,实现社会、经济和环境保护的全面协调可持续发展。重点开展以资源开发利用监管、水土保持、节能降耗、水源保护、生物多样性保持等为主要内容的生态环境保护工作。
(二)成功经验
1.早介入,环保审批“两抓”优化发展
一是抓源头,严把项目准入和行政审批关。按生态环境功能区规划、产业政策、总量控制等环保审批十项原则要求,落实节能减排政策,严格执行新增污染物总量替代平衡,推进产业结构调整。二是抓创先,开通环保审批“直通车”。对县重点项目开通审批绿色通道,简化审批程序,通过提前介入、交叉办理、全程跟踪等措施,使重大项目环评受理审批时间从60个工作日缩短至15个工作日以内,实现环评审批提速、增效。
2.严执法,环境监管与处罚并重有创新
为不断创新机制体制和执法模式,提高行政处罚案件的质量。环境监察和处罚力度持续加大。自2011年以来,共出动执法人员824余人次,对37件环境违法行为下达了责令改正决定书,对7件环境违法行为进行了立案查处,共处罚款12730元,结束了我县长期以来无处罚环境违法案件的历史,树立了环保执法威信。
3.重基础,环保能力建设得以提升
以“争先创优”活动为契机,秉承“保护环境、服务发展”的工作理念,狠抓环保业务,提升服务能力和水平。通过抓制度,制定完善岗位廉政风险防范机制,有效规范环保权力运行,增强工作的透明度;通过抓作风,强化为民服务理念,实行服务关口前移,为企业开通审批“绿色通道”,营造了高效、民主、和谐的工作氛围。
三、环境保护法律法规执行情况及责任追究情况
一是开展“整治违法排污企业,保障群众健康”的环保专项行动。突出工作重点、明确任务目标、强化具体措施,对辖区内企业展开普查,对重点行业、重点企业进行了专项调查。
二是开展全县非煤矿山环境安全大检查。重点检查了非煤矿山企业生产加工过程中噪声、扬尘、植被恢复治理、石料堆放场和弃渣场建设是否规范等一系列环境安全问题以及企业的环保相关手续和
“三同时”的执行情况。对发现的问题要求企业做出了相应的整改。
三是加强对企业现场监督检查。开展了对严重污染企业现场督察,建立健全辖区排污单位现场监督检查制度,重点检查排污单位及其污染防治设施运行状况,采取巡回检查、定期不定期抽查、组织夜间突击检查等方式,加大对企业的监督检查频次,并明确监督责任,对全县四家国控重点企业实行“一企一人”责任分工制度,落实职责到人,有效控制企业排污行为。
四是进一步规范环境信访受理、查处、督办及回复等工作程序,加大环境信访工作力度。环境信访受理率、回复率分别达100%,群众满意率达98%。充分利用电话和网上回复等新途径,增强环保部门与社会公众之间互动交流,积极开展环境污染矛盾纠纷排查调解工作,切实把环境污染问题消除在基层,解决在一线,切实让人民群众满意。
四、对环保法规执行情况的监督检查及生态文明建设效能监察情况
一是突出责任制。各级党政主要领导、主管领导、县直有关部门的行政正职、主管副职以及负有此项职责的干部,是生态建设效能监察的对象。通过责任制将生态文明创建目标进行了分解、细化,对重大生态建设工程实行定领导、定责任单位、定责任人、定完成时间,包工程质量的“四定一包”责任制,将管事与管人结合起来。县纪委依据责任制,对效能监察对象贯彻执行环境保护法律法规和履行职责情况进行监督检查。
二是突出项目化。生态创建需要环境基础设施来支撑,需要大量的资金注入。生态建设效能监察针对我县经济欠发达、县域资金不足的情况,瞄准环境工程项目图,对照时间节点任务表,检查阶段工程落实情况。在环境基础设施方面,重点检查县生活污水处理厂运行、污水收集管网等。在农业农村方面,重点检查村庄环境整治、垃圾收集转运等。在工业污染防治方面,重点检查工业污染源监管、群众污染投诉办理等。
三是突出常态化。纪检部门把效能监察作为常态化工作,渗透到生态创建的各过程、各环节。围绕生态文明建设规划落实情况和工程项目实施情况,推行抓启动、抓重点、抓典型、抓解剖、抓整改、抓规范的“六抓”工作法,进行全程跟踪监察和分阶段重点监察。在编制、评审循环经济建设等规划时,需要专家论证和多部门配合,纪检监察部门进行了跟踪督察。为克服生态建设资金不足的瓶颈,县政府决定建立“生态建设专项资金”,每年在“中央转移支付资金”
中安排资金,用于生态建设重点工程的奖励和补助,并对资金管理使用情况进行专项检查。
四是突出奖罚制。对完成任务好的单位和个人予以表彰和奖励,对完成任务差的单位进行通报批评,扣减年度目标分值,并对有关领导和相关责任人进行责任追究。对效能监察对象履行职责情况进行评定,并作为考核和使用干部的重要依据。
五、生态文明建设中存在的困难和问题、对策建议。
(一)存在的困难和问题
1.生态意识薄弱。全社会生态意识仍然比较薄弱,传统的生产生活方式和消费观念没有得到根本转变,保护生态环境尚未成为人们的自觉行为。提高资源利用效率、建设节约型社会、发展循环经济的理念尚未深入人心,生态环境保护还没有成为全社会的共识。
2.保护与经济发展不协调。境保护与经济发展的关系尚未找到适宜的结合点,经济发展与环境保护关系不够协调,重经济发展轻环境保护的问题依然存在。环境质量状况不容乐观,环境污染形势严峻,环境污染潜在压力仍未得到有效缓解。农村生活垃圾、污水、畜禽养殖、农药化肥施用等面源污染问题日渐突出。
3.基础设施建设相对落后。着xx县经济的快速发展,环境保护需求也在不断增长,与日益增长的需求相比,目前的环境保护建设却相对落后。一是对环境保护工作的整体规划不够,缺乏系统的保护xx县生态环境的行动纲领;二是生态环境保护的基础设施建设不完善,不适应经济社会发展的要求,特别集镇污水处理厂、污水管网、无害化垃圾处理厂等重要环境基础设施没有起步,工业园区的环保配套设施建设未能及时跟上;三是环境监管能力跟不上形势发展的需要。环境监察装备不强、执法技术手段落后,监测设备空缺、技术力量不足,环境管理和执法人员编制偏少,在一定程度上也制约了管理能力的提高。污染事故预警和应急反应能力还没有真正建立,环境管理手段和技术落后的问题日益突出,满足不了现行环保工作的要求。
(二)对策与建议
1.加强领导,实行目标责任制。要成立以县主要领导为组长的生态文明建设领导小组,强化领导的责任。要建立以县长为组长,分管各部门的副县长和发改局、国土局、建设局、农业局、畜牧局、水利局、环保局、林业局、旅游局等相关部门负责同志参加的生态文明建设领导小组,负责各项工程实施过程中的领导、组织、协调和决策。
2、多渠道筹集资金,加大生态环境建设实施的投入力度。
适当提高生态环境建设投资在国民生产总值中的比例,加强企业技术改造资金、排污收费、环保专项金的合理使用。
制定优惠的投资政策,开发多元化渠道,逐步推广以法律为基础,以效益为机制,引导企业参加生态文明建设。
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3、加大环境执法力度。强化执法检查和监督管理。加强环境执法队伍建设,加大培养环境管理人才的力度,提高环境管理水平。按国家标准化建设要求,完善环境监测和环境监察机构;在乡镇设立环境保护机构,健全生态环境管理体系;完善地表水交界断面监控设施、大气自动监测网络和重点污染源在线监测监控系统,提升监督管理手段。
4.建立生态文明建设的社会宣传教育体系。加强社会各阶层特别是各级政府官员的生态环境保护知识的教育与培训,灌输生态理念,树立正确的自然观和发展观。建立健全公众参与机制,扩大公众参与渠道,强化公众的社会监督力度,调动和发挥社会各种力量共同参与生态文明建设。
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生态文明建设工作调研报告 本文关键词:文明建设,调研报告,生态,工作
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篇一:我眼中的传统文化
我眼中的传统文化
传统文化内涵博大精深,就像一颗参天的大树根深叶茂,你若只讲述她的根部如何蜿蜒深入大地,又会忽视了她的高耸入云,你若动情描述她的枝繁叶茂,却又流于形式忽视根本,甚至你二者兼顾的时候,又发现自己心有余力不足。现在我只能拾起一片地上枯黄叶,讲一讲传统节日的故事,一年365天,节日何其多,我也只能讲讲我身边的传统节日---上灯节。 说道节日之前,先说说我的故园岑溪。山城岑溪古已有之,远离中原,在遥远的岭南偏地,汉初,赵佗建立南越国,岑溪境隶属南越国,后称为猛陵县。在历史的变迁中,祖先几经发展迁徙,世代居住,也一并将祖先的风俗留了下来,其中之一,便是上灯节。 上灯节是客家的传统节日。据《岑溪市志》记载,新生儿如是男孩(添丁),满月后,在次年的农历正月初十日,要悬灯庆祝(谐音“添灯”),俗谓“上灯”,寓意添丁发财。在初十日零时,将五彩纸扎的花灯悬于屋厅的栋梁上和社公的灯棚里。这天亲戚朋友都带礼物来道贺,主家设宴招待,是谓请灯酒。其实又称状元灯,在民间又有“云遮中秋月,雨撒状元灯”的传说。听得村里德高望重的老人说:如果在中秋节这一天是个阴雨天,那么来年的正月初十也会是个阴雨天。在这个神秘朦胧的好日子,我们可以看到忙碌的人家来来往往。每当正月初十上灯节来临,岑溪市会出现三大奇观。第一奇观是街上挂满花灯,任人采购。一般上灯人家要买回两盏灯,一盏挂在厅堂,一盏挂在家乡村里所属的寺庙。每盏灯里要包两颗卵石,表示后继有人,可以传宗接代。第二奇观是全市的大小饭店,全都爆满。有的在一个月前就订了酒桌,少则十几桌,多则上百桌。有的酒店摆四轮,上午9点开桌,12点一轮,下午3点又开桌,6点又一轮。第三奇观是市民都有喜酒喝。谁都有三姑六婆,七叔八舅,添丁了,上灯了,可喜可贺,封红包,喝喜酒。城里人到各家饭店,农村人走村串户。有人说这是全体岑溪人的“饮日”(喝酒日)。有上灯就有落灯,正月十六为落灯日,在正月初十没有喝上灯酒的亲戚朋友到十六落灯日这一天要补喝。
从近几十年来看,上灯节一直都没有衰落的迹象,多年的传统依然有着很大的影响 力,到目前为止它依然是一个岑溪地方的重要的节日。随着现在的人们受教育程度越来越高
了,重男轻女等这些封建陋习也开始逐渐淡出人们的视角,开始单纯的作为一个走亲访友的节日看待了。因此我觉得上灯节依然是很有发展前景的,依旧充满活力。传统节日在民间得到良好的传承和发扬,时代也赋予了她新的活力。也希望我们可以亲手接过祖先留给我们的财富好好地爱惜她,一代代的继承下去。
篇二:岑溪市酒吧市场调查报告
岑溪市酒吧市场前景及投资机会研究报告
2017-2022年
中商产业研究院 ASKCI Consulting CO.,LTD
中商产业研究院简介
中商产业研究院是深圳中商情大数据股份有限公司下辖的研究机构,是国内领先的产业研究咨询服务机构,是中国专业的第三方市场研究和企业咨询服务提供商,研究范围涵盖智能装备制造、新能源、新材料、新金融、新消费、大健康、“互联网+”等新兴领域。公司致
力于为国内外企业、上市公司、投融资机构、会计师事务所、律师事务所等提供各类数据服务、研究报告及高价值的咨询服务。
自2003年以来,中商在发展中已不断成长,迄今为止,中商汇聚了350余名来自不同行业的资深顾问,中商依托自主研发的Askci数据库和CISource
中商情报通对各类数据建立月度、季度、年度持续的信息收集监测,覆盖近5000多个细分产业市场数据库,持续更新;中商始终为客户提供最新最全的行业数据,企业数据、研究报告等高价值咨询服务。
【出版日期】2016年
【交付方式】Email电子版/特快专递
【价 格】纸介版:17800元电子版:17500元纸介+电子:17800元
第一章 岑溪市酒吧行业市场环境分析
一、岑溪市GDP增长情况分析
二、岑溪市社会消费品零售额
三、岑溪市城乡居民收入情况
四、岑溪市人口规模结构分析
第二章 岑溪市酒吧行业政策环境分析
一、酒吧行业管理体制概述
二、酒吧行业主要政策分析
三、酒吧行业政策变化趋势
第三章 岑溪市酒吧行业规模分析
一、岑溪市酒吧企业数量分析
二、岑溪市酒吧企业分布情况
三、岑溪市酒吧市场规模分析
四、岑溪市酒吧服务价格分析
第四章 岑溪市重点商圈酒吧市场分析
第一节 商圈A
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈酒吧企业数量分布
三、商圈酒吧市场规模分析
四、商圈酒吧服务价格分析
第二节 商圈B
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈酒吧企业数量分布
三、商圈酒吧市场规模分析
四、商圈酒吧服务价格分析
第三节 商圈C
一、商圈经济发展水平分析
二、商圈酒吧企业数量分布
三、商圈酒吧市场规模分析
四、商圈酒吧服务价格分析
第五章 岑溪市酒吧排名调研研究分析
一、按综合实力排名分析
二、按服务价格排名分析
三、按人气指数排名分析
四、按人均消费排名分析
第六章 岑溪市互联网+酒吧市场分析
第一节 “互联网+”的相关概述
一、“互联网+”的提出
二、“互联网+”的内涵
三、“互联网+”的发展
四、“互联网+”的评价
五、“互联网+”的趋势
第二节 互联网+酒吧市场分析
一、岑溪市酒吧电商市场规模
二、岑溪市酒吧线下市场渗透率
三、岑溪市酒吧电商盈利模式分析
四、岑溪市酒吧电商运营案例分析
第三节 岑溪市酒吧O2O市场分析
一、酒吧O2O市场发展概述
二、岑溪市酒吧O2O运营模式分析
三、岑溪市酒吧O2O盈利模式分析
四、岑溪市酒吧O2O运营前景分析
第七章 岑溪市酒吧重点企业竞争力分析
第一节 企业A
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第二节 企业B
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第三节 企业C
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第四节 企业D
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第五节 企业E
一、企业发展基本情况
二、企业股权结构分析
三、企业经营情况分析
四、企业分支机构情况
第八章 岑溪市酒吧行业投资环境及条件分析
一、经济发展环境
二、人口规模分析
三、商圈消费水平
四、投资资金规模
五、行业经验分析
六、运营成本分析
七、人工成本分析
第九章 岑溪市酒吧行业投资机会前景分析
一、互联网助力行业发展变革
二、80后消费特点催生新商机
三、岑溪市酒吧市场规模预测
篇三:梧州市
梧州市 、苍梧县风俗及名优产品
梧州位于广西东部,地处珠江流域中游。梧州市是一个具有二千多年历史的古城,古为百越之地,广信、苍梧是古称,传说因古时盛产刺梧桐树而得名。公元 621年(唐武德4年),改郡治为州治,将苍梧改为梧州,是梧州得名之始。1927 年正式成立梧州市,为省辖市。梧州市现辖万秀区、蝶山区、郊区、苍梧县、藤县、蒙山县,代管岑溪市,面积12585平方公里,人口273万,汉族占总人口的99%以上。其中梧州市城区面积307平方公里,人口32万。
梧州市座落在浔江和桂江(其上游称漓江)的交界汇合处,背倚海拔365米的白云山,青山怀抱,绿水潆绕。宋代诗人苏东坡于绍圣(公元1094年)曾路过梧州赋诗曰:“九嶷联绵属衡湘,苍梧独在天一方。孤城吹角烟树里,落日未落江苍茫。”后来,苏东坡奉赦回朝,又一次重游梧州桂江,吟出“我爱清流频击楫,鸳鸯秀水世无双”的著名佳句。游在梧州,吃在梧州,再加上得天独厚四季如春的气候,山城梧州春夏秋冬都是旅游的好地方。
梧州市可以称得上是一个物产丰富、风景宜人的城市,各地各县都有自己的特色与产。藤县的无籽西瓜、岑溪市的三黄鸡和"岑溪红"花岗岩都是全国有名或世界驰名。梧州市风景也是御用文案网,这里山环水抱,风景秀丽,自宋代起就形成了脍灸人口的梧州八景,据清同治《苍梧县志》记载,此八景为:桂江春泛、云岭晴岚、龙洲砥峙、鹤岗返照、金牛仙渡、鳄池漾月、火山夕焰、冰井泉香。虽然因时光的流逝,许多景点已经消失、淡化,但仍可以从梧州现在的风貌
中寻找到原有的痕迹。清代以梧州八景为题材制作的雕屏工艺品,1989年收藏于北京故宫博物馆。苍梧县景点: 六堡茶园、戎圩古镇、飞龙湖、炳蔚塔、李济深故居
梧州市民间风俗:
龙母诞节、粤剧
苍梧县
赛龙船、泗化洲舞龙节
岑溪市
正有节、牛娘戏、抢花炮、上灯节
藤县
牛歌戏、船家婚礼歌连歌、赛龙船
蒙山县
歌圩、民间厅堂对联、抢花炮、斗鸡会
一、苍梧县名优产品
除主产稻谷、木薯等农作物外,还盛产松脂、肉桂、八角、荔枝、龙眼、香蕉、柑橘等南方水果及林产品,是广西的商品粮基地、中国的八角之乡以及全国八大产脂县之一。六堡茶、古凤荔枝、桂江蜜柚、粉、沙头生态迟熟荔枝、苍梧京南米、苍梧龙圩猪油饼、大坡沙糖桔等特色产品闻名遐尔
1、六堡茶
具有红、浓、醇、陈的品质特点,是中国名茶之一,年产量约100多吨。该茶出口香港、澳门、马来西亚和新加坡等地。
2、松脂
苍梧县、岑溪市是全国十大产脂县之一,市郊区也盛产松脂。梧州松脂厂是国内最大的松脂厂,年产脂居世界第一。该厂多个产品获广西名牌、优质产品称号。
3、荔枝
以苍梧县的“古凤荔枝”最为著名,古凤荔枝核小肉厚,蜜味清甜,年产1800多吨,适于鲜食和加工,供不应求。另二种稀品种为江口荔枝和沙头生态迟熟荔枝,分别产于藤县太平镇江口村和苍梧沙头镇,由于比其它荔枝迟熟7-10天,因而更显珍贵。
4、玉桂
是桂树皮中的上品,梧州市的苍梧、藤县、岑溪是广西玉桂的主要产地,年产桂皮600吨,远销海外。
5、柚子
梧州市各县(市)均产柚子。果味甜酸适口,果皮可制作蜜饯或做菜,耐久贮,利于出口长途运输。柑、桔、橙 梧州年产2000多吨。品种主要有温州蜜柑、橙柑、新会橙、红光橙、柳橙、年桔等。
6、八角
别名茴香,气味芬芳,入药。主要产地在苍梧、藤县、岑溪。
7、龙眼
苍梧县及岑溪市所产龙眼颇有名。这种龙眼果大肉厚,玉状透明,多
汁,清甜,龙眼加工制成干品叫“圆肉”,补心脾、养血安神。
梧州市名优产品:
1、新华牌系列电池
梧州新华电池(集团)股份有限公司产品。主导产品R20、R14、R6C型电池是广西名牌产品,R20型电池获国家轻工业部优质产品,AA型氢镍可充电池是最新高科技产品,此系列电池质量上乘,驰名中外。
2、双钱牌龟芩膏
广西梧州制药(集团)股份有限公司产品。该产品具有保健作用,获1996年广西名牌产品称号。
3、梧 州 锅 炉
广西梧州锅炉股份有限公司产品,有8个系列120多个规格,多项产品获国家银质奖和机械部优质产品、区优质产品、区名牌产品称号。该公司为梧州市第一家获国际ISO9001质量体系认证的企业。
4、龙山牌动植物酒
梧州市龙山动植物酒总厂生产的蛤蚧酒、五龙二虎酒、三蛇酒、毛鸡酒,有驱风祛湿、滋补壮身之功效,远销海内外,多次获轻工业部优秀出 口产品金、银质奖,广西优质产品奖等近百个奖项。
5、“龙舟牌”腊肠
梧州市食品总公司肉食制品厂产品,已有近百年历史,连续获得中国商业部优质产品、广西优质产品和广西名牌产品等殊荣。
6、龙舟牌优氯净
梧州市第二化工厂产品,是近年国际上广泛使用的消毒杀菌漂白剂,获广西科技进步和广西优质产品奖。
7、“西华牌”毛巾系列
梧州市西华毛巾厂产品,质量可靠,美观耐用,是出口创汇名优产品。
8、双飞牌系列起重设备
广西梧州起重机器(集团)股份有限公司,质优畅销,多年荣获省、部级优质产品奖。
9、绞股蓝茶
蒙山绞股蓝茶经野生绞股蓝藤加工成袋装泡茶味道清甘可口,是一种防癌、抗癌和防衰老保健品,被评为国际保健茶金奖和防衰老保健茶金奖。
10、田七牙膏、奥奇丽系列产品
梧州日用化工股份有限公司产品。该系列产品采用广西特产中草药精制而成,是广西名牌产品。中华跌打丸广西梧州市制药(集团)股份有限公司产品。该产品获国家银质奖、广西名牌产品和国家医药总局优质产品奖。
11、冰泉牌大豆食品系列
梧州冰泉实业股份有限公司产品,远销十多个国家和地区,多次荣获广西名牌产品称号。天鹅牌蓄电池梧州市蓄电池厂产品,符合国家GB标准或IEC、DIN、JIS标准,荣获广西优质产品和全国蓄电池行业评比优等品称号。
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《岑溪上灯酒》出自:百味书屋
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2021年优秀党员事迹材料范文 【一】
作为一名党员,我时时以党员的标准严格要求自己,约束自己的言行,在平凡的工作岗位上严谨求实、兢兢业业,按照“诚实做人、踏实做事”的原则,以饱满的工作热情,务实的工作作风和全体同事一道全面完成了工作任务,赢得领导及同事给予的荣誉。
一、政治坚定,维护党员形象
我认为,作为一名普通党员,党员形象从一定意义上说就是工作形象、岗位形象。一个党员在本职工作中发挥了积极模范作用,就树立了良好的榜样,就维护了党员形象。因此,在日常工作和生活中,积极参与支部组织的“三会一课”学习,时刻领会上级传达的文件精神,努力学习好本科室的业务知识,理论联系实践,争取做到融会贯通,学以致用;坚持学习党的路线、方针、政策,坚定理想信念,牢固正确的世界观、人生观、价值观,不断加强党性修养,按照党章规定履行党员义务,遵守党的纪律,执行党的决定,珍惜当的光荣称号,努力提高自己的综合素质和业务能力,积极完成党的各项任务。
二、认真履行职责,努力做好本职工作
我认真负责地做好自己的本职工作,尽心尽力、尽职尽责,以高度的事业心和政治责任感做好本职工作,不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己,树立爱岗敬业,勤奋务实,埋头苦干的精神,不断更新观念、改进工作方法。2006年转业、2007年绩效评估、行政奖励、个人年度考核都是工作新内容,为了更快适应工作,只有认真加强业务知识学习,熟悉、掌握相关政策并结合实际运用。因此,本人坚持“向人学,向书本学”。一方面,认真查阅政策文件、学习公务员法及相关配套法规。另一方面,虚心向有经验的同志请教,身体力行,到各县(市)区、市直各单位收集了解单位行政职能、对绩效评估的意见建议,探索性地开展绩效评估工作和个人年度考核工作,积极配合绩效办常务副主任对绩效评估内容、考核方法、公众评议等进行不断完善,特别是公众评议方面探索出一套比较合理的评议方法,并协助开发评议软件。绩效评估工作实现了走出去开展工作的新局面,各项工作工作全面超额完成了目标任务。
三、努力保持共产党员先进性,发挥模范作用
作为一名普通党员,保持共产党员的先进性,发挥模范作用。除了做到政治上坚定,思想上清醒,工作上认真,对国家、对人民无限忠诚,时刻保持思想上的纯洁和先进外,还经常地、大量地反映在本职工作中的积极作用。始终保持清醒的头脑,把“诚实做人,踏实做事”作为自己的行为准则。牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观,遵守社会主义道德规范。恪尽职守,认真细致,以身作则,积极参加党组织的各项活动,服从组织安排。不放松自己的思想改造,淡泊名利,增强拒腐防变能力。坚持做到不利于单位、集体形象的是不做,不利于单位、集体形象的话不说,时刻保持共产党员的形象。
四、严于律已,强化廉洁意识
日常生活和平时工作中,我牢固树立并强化廉洁从政意识,做到政治上坚定、思想上清醒、工作上有为。他自觉加强对《廉洁从政准则》、《纪律处分条例》、《党风廉政建设责任制规定》等廉政知识的学习,分清有所为有所不为,把握正确的人生方向;以警示案例进行自我教育,做到警钟长鸣,时刻让自己保持清醒的头脑,强化拒腐防变意识。同时,我严格遵守工作纪律,时刻以共产党员的标准严格要求自己,注意将工作、娱乐、学习、休息有机结合,端正自己言行,严格要求自己,强化全心全意为人民服务的“公仆”意识,在思想上筑起廉洁自律的防线。
我所做的是一名普通党员应尽的义务和责任,也是普通职工应尽的本分,同志们却给予了我“先进”的荣誉。在今后的工作中,我将更加严于律己,时刻牢记党的教导,加倍努力,进一步提高自己的思想政治觉悟和业务水平,无愧于先进党员的称号。
2021年优秀党员事迹材料范文 【二】
我叫XX,现年XX岁,XX学历,中国共产党员,XX年毕业于XXXX,XXXX年加入中国共产党,XX年参加工作,现任XX县县委组织部调研室主任。XX年来,凭着对组织的强烈责任感,凭着矢志不渝的信念和热情,把对党的忠诚,对本职工作的热爱,全部溶入到自己的事业中,并用自己的实际行动认真践行“三个代表”重要思想,践行科学发展观,在思想上和行动上与党组织保持高度一致,工作中时时处处发挥党员的先锋模范作用,用党员的严格标准要求自己,曾被多次评为XXX、XXX、XXX,用自己的行动诠释着一名老党员全心全意为人民服务的宗旨,以饱满的热情和坚定的责任感投身于县委组织部调研工作。
组织调研工作是推动县委县政府各项工作深入发展的客观需要,事关政府工作全局。加强调研工作力度,为科学决策提供重要的依据和理论支撑,是推进工作机制改革的根本手段,是建设高素质、专业化干部队伍的重要途径。
一、做好组织部门的调研工作,是加强党的先进性建设和执政能力建设的需要。在十一五期间,一些过去没有发生过的矛盾,没有遇到过的新问题层出不穷,对党的各项工作提出了重大课题和严峻挑战。组织工作要适应外部环境、工作内容、工作方式的新变化,必须加强调查研究,明确服务“两大建设”的努力方向,从而进一步提高新形势下组织部门服务党的建设、服务经济工作的水平。
二、做好组织部门的调研工作,是推动工作创新的需要。如果我们在思想上不够重视,不花心思加强调研工作,就可能让有些问题成为影响工作前进的不利因素。组织工作每个时期都每个时期的任务和工作重点,需要我们不断的开展调研才能实现与组织工作齐头并进。
要做好调研工作,必须不断提高调研能力,需要调研人员具备一定的工作素质和工作能力。
一、要具有吃苦耐劳的精神
调查研究是一项苦差事,要想调查了解到真实有效有价值的材料,必须首先提高认识,端正态度,不怕吃苦。要克服思想上的懒惰,克服粗枝大叶马马虎虎的态度,克服思想浮躁,作风浮躁的问题。
二、要运用科学的调研方法
搞好调研,就要因时因地灵活运用各种方法。在实际调查中,可在听取汇报、开座谈会、个别谈话、实地考察、蹲点调查、文献调查等基础上,积极运用统计调查、问卷调查、网络调查等现代方法,提高调查的质量和效率和科学性。
三、要反复钻研调查材料
调查属于感性认识阶段,研究属于理性认识阶段。调查结束后,还要对收集的素材进行分析研究,进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维加工,以调查报告的形式把事物的本质抽象出来,把问题的症结分析出来。
在实际调研工作中,我以数据质量为目标,以队伍建设为抓手,牢固树立正确的价值观,在我的带动和全调研室同志的帮助与支持下,各项工作有声有色,队伍建设生机勃勃。
一、加大工作的投入
实际工作中,我除了积极撰写各种调研材料外,更发动各部门参与到调研,如组织我部门调研积极分子申报上级单位的重点课题,对如何开展调研及撰写调研文章进行授课,帮助其他同志加强调研能力。我积极了解各业务部门的工作流程,参加业务部门工作会议,了解各业务部门的工作进展及最新工作安排,及时调整相关调研内容和方向,对工作中的各种新情况、新问题我都及时加以研究,为其他各部门提供指导和帮助。
二、积极推动工作创新
在上级领导部门的总体安排部署下,我坚持从实际出发,创造性的开展工作,在工作中创新观念、创新制度、创新机制,增强调查研究数据的科学性和真实性。以宽广的视野和超前的思维,切实解决方向性、关键性问题,以创新的思维、改革的办法、务实的举措,着力抓好根本性、基础性的工作。努力发挥自身能力和优势,坚持为调研事业提供优质材料,有效地提升了调研报告的公信力,树立了组织部的良好形象。在XX年的工作中,我共起草总结、报告、文件、汇报等XX余篇,开展调研X次,被上级内刊、内网、报纸采用X篇,X篇调研报告得到市委主要领导的批示肯定。
三、加强调研队伍建设
好的组织队伍是事业成功的保障,在工作中我不断健全完善调研室各项工作制度,发挥调研主任的带头模范作用,身先士卒的做好各项工作,打造出一支作风过硬、素质优良、文明高效的调研团队。长期以来,我强化管理机制,提升全员素质,把教育学习实践活动以及目标任务列入考核范围,以“创先争优”和“学习型机关建设”为契机,引导办公室同志做爱岗敬业的表率,践行党员先进性的模范。XX年我办公室被XX评为XX。XX位同志被XX评选为XX。
调研工作作为我党的一项基本工作制度和工作方法,高质量的调研信息材料,为各级领导的正确决策和全县各项工作的贯彻落实起到了良好的推动作用。近年来,我市基层组织建设工作得到进一步加强,为经济的快速发展提供了坚强有力的组织保证。虽然我们在调研信息工作上取得了一些成绩,但与省部和各级领导的要求还有一定差距。在以后工作中,我将以这次表彰大会为契机,不断学习好做法好经验,确保全年调研信息工作任务的全面完成。
2021年优秀党员事迹材料范文 【三】
男,汉族,党员,现任x湖乡党委书记。2000年11月经县委统一安排,高万斌同志调任x湖乡担任政府乡长。2003年担任党委书记。五年来,无论在什么工作岗位上,高万斌同志都牢记党的宗旨,始终保持对党对人民高度负责的精神,尽职尽责,无私奉献,为x湖乡的改革和发展做出了突出贡献。五年来,由于政绩突出,他先后多次获得”先进个人””优秀党务工作台者”等荣誉称号,多次年度考核优秀,是一位能驾于全局、把好方向、开拓进取、务实创新、群众拥护的党员领导干部。他深怀一腔爱民之心,善谋一方富民之策,塑就一身浩然正气,以自己的实际行动忠实地践行”三个代表”,以自己的实际行动体现了一个共产党员的先进性。
一、加强党的领导,全面提高党员干部的思想素质
乡镇党务工作千头万绪。上任伊始,高万斌同志就利用半个多月的时间对全乡党建工作进行全面的了解和梳理;作为连续三年被县委评为党建工作先进乡镇的x湖乡,高万斌并未因此感到自豪,反而深感自己责任之重大,担子之沉重。”一步一个脚印,一年一个变化”,是他上任时给自己订下的一个更高的工作目标。
这个乡由于乡党政班子出现大幅度调整,有一段时期党务工作严重下滑,作为乡党政主要领导,高万斌同志看在眼里,急在心里,他及时与其他党政领导干部认真研究对策,首先,调整了乡党建工作领导小组成员,将一批德才兼备,工作能力较强的干部吸纳进党建工作领导小组,使党建工作有了强有力的组织保证;其次进一步提高党建工作水准,坚持用政治理论武装人,把理论武装和实践”三个代表”重要思想作为统一思想、提高政治素质、凝聚人心、促进改革与发展的战略任务来抓,有计划、有重点、分层次、形成制度,狠抓落实。在组织学习的过程中,十分注重学以致用,结合思想、工作实际,解决农村工作中的热点、难点问题。同时要求每位党建办成员人均联系一个村或一个站所,定期到各站所、各村了解实际情况,及时帮助各支部书记理清工作思路。在他的正确领导和全体党员干部的共同努力下,使全乡党建工作卓有成效。
二、加强党的建设,努力开拓工作新局面
1、抓好党支部建设,选好领头雁。
加强村干部队伍建设,是推进农村党建工作的重要环节。要把党支部建设成坚强的战斗堡垒,使党员始终能在农牧民群众中起模范作用,党支部书记是关键。针对全乡大部分党支部书记对如何全面开展党建工作思路不清,认识不到位的现状,高万斌同志在换届改选党支部书记时,通过认真走访,普遍征求意见,确立了”精兵强将干党务”的观点,将热心党务工作、政治素质好、业务能力强,群众基础好的有威望的同志作为人选,为进一步充分发挥支部的领导核心作用、战斗保垒作用奠定了基础。
2、抓好党支部建设,使党建工作落到实处。
基层党组织是农村全部工作和战斗力的基础。高万斌同志面对新形势、新特点,在继承以往的工作经验的基础上,开拓、创新、努力探索适应当前新时代要求的有效的、健康活泼的党建工作的新途径。他首先抓好制度建设,坚持用邓小平理论武装广大党员干部,使大家认识到新时期加强党建工作的重要意义,不能因忙而放松党的教育和理论学习。其次,坚持完善党总支和支部书记的例会学习制度,进一步提高支部书记的思想政治素质,摆正政治与业务的关系。
3、抓好党员队伍建设,积极吸收优秀人员加入党组织。
党员发展工作是党建工作的一项重要内容,高万斌同志高度重视这项工作,他本着”坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的原则,要求各党支部早引导,早选苗,早培养,早发展,严把质量关,将入党动机端正、在某一方面有突出表现的人员,引导吸收到党的队伍中来,同时对入党积极分子进行制度化和规范化管理,以确保所发展党员的先进性、纯洁性。对发展过的党员,注重加强继续再教育,充分发挥他们在各项事业中的先锋模范作用
4、加大对党员干部的教育力度,提高党务工作的针对性和时效性。
随着对外开放和市场经济的深入,党员干部的价值观产生了多样性的变化。既给社会的全面发展带来了动力,同样也带来了消极负面的影响。如理想信念的动摇,腐败有了滋生的环境,尤其是前几年对党的猖狂攻击,使得有些党员干部对党产生了不信任感。如何做好党的思想教育工作,使他们增强对共产主义理想信念,增强对党的信任。用单纯的说教是不会收到效果的,为此,高万斌同志把思想政治工作的教育内容与趣味性、科学性、有效性相结合,利用各种学习班、会议、研讨会等机会,引导大家学习邓小平理论,正确认识社会主义发展的理论进程,树立正确的人类社会历史发展观,坚持建设有中国特色的社会主义理论信念。有针对性地与党员干部开展谈心活动,关心他们的工作、生活、业务学习,及时为他们解决困难,采用”耐心教育与解决实际问题”并重的方式,做好党的思想教育工作。
5、寻找新途径,拓宽党建工作面。
近年来,高万斌同志通过各种方式,组织全乡干部职工和村干部外出学习培训,观摩考察,寻找差距,认真学习其他乡镇党建工作先进经验和做法,取长补短,全面推动本乡党建工作向前发展。他还多次深入到全乡各村了解党支部书记及党员在农村开展工作情况,并认真走访”三老”人员,充分听取他们对抓好党建工作的意见和建议。通过走访,高万斌同志了解到”三老”人员特别是老党员对加强党的建设的许多好的做法与经验,为此,他要求每位党建办成员要梳理工作思路,拓宽工作面。在高万斌同志的建议下,我乡认真开展了年轻党员向”三老”人员学习等活动,使年轻党员素质有了较大提高,在全乡进一步营造了”团结、勤奋、开拓、创新”的良好氛围。
三、加大财政投入,进一步推动党建工作纵深发展
为进一步提升全乡党建工作水平,高万斌同志深刻认识到,当前首要任务就是要加强文化阵地建设与管理。自1999
年以来,我乡文化阵地建设已全面辅开,全乡14个村均有文化室。但文化室建好以后,许多村文化室都一直无人管、无人问,广大群众认为党的阵地如果不充分利用,那文化室就等于是一种摆设。为此,高万斌同志及时召开会议,要求各村党员干部要充分认识到文化阵地建设的重要性,同时,他要求乡财政及时拿出一部分资金,各村自筹一部分,加强对文化室的布置。通过一系列运作,我乡各村文化室有人建无人管现象已全面得到遏制,各村充分利用文化室认真开展各类健康向上的文体活动,极大地活跃了村民文化生活。其次就是规范居民点,加快小康村建设步伐。高万斌同志曾对村干部说过这样一名话:”只要你能发展村上的集体事业,你要多少钱,我给你多少钱。”可见他对村干部的期望,对党建工作的重视。经过统一规划,2005年,二工梁村与西庆村的小康示范村建设全面启动,高万斌同志多方协调,筹集资金8万元投入小康村建设。目前,小康村建设已前期动工。通过诸多优惠政策的实施,加快了全乡小康村建设步伐。
五年来,高万斌同志紧紧围绕”抓党建,促经济”这一思路,千方百计地发展村级集体经济,解除党建创建工作后顾之忧。2000年时,全乡一半村都属于”空壳村”,这些村经济发展缓慢,集体经济薄弱,村民发展意识淡泊。高万斌同志看到这一现状,及时改变”就党建抓党建”的工作思路,以创建”经济双强村”、”党建示范点”为载体,将党建工作和经济发展结合起来抓,大刀阔斧地进行改革,将全乡25个村合并为15个村,同时采取规范公用地、机电井发包,严格财务审批手续,加强集体资产管理,实行村招待费零控制,杜绝不合理开支等措施,发展壮大集体经济。目前,全乡80的村都摘掉了”空壳村”的帽子,其中有3个村集体资产已超过3万元。同时,积极筹措财政资金,组织广大村干部到内地考察学习,通过以学代奖,有效地提高了各村党支部做好创建工作的积极性和责任心,从而整体推进全乡党建工作纵深发展。
四、实行制度化管理,大力营造健康向上的党建工作环境
制度是各项工作顺利开展的根本保证。为了使我乡党建工作能够进一步有一个新的发展,高万斌同志多次召开党委会议,认真研究和制订加强和改进党建工作制度措施,提倡用制度促发展,实行制度化管理。根据高万斌同志的建议,乡党建办制订了党建工作联系点制度、党建工作定期汇报制度以及党建信息上报制度等各项制度。为了表扬先进,激励后进,高万斌同志要求对认真开展工作的人员给予重奖,对于工作主动性不高,开展工作不积极的给予一定的经济处罚,高万斌同志要求全乡干部都要上下形成一种”比、争、学、赶、帮、超”的良好工作氛围。
作为一名基层党务工作者,高万斌同志深感责任重大,为适应新形势下党务工作的要求,高万斌同志不断为自己充电,他注重将理论学习与实际工作相结合,与解决实际问题相结合,注重将掌握的理论同当前的改革开放实践相结合,同发展的现实生活相结合,从发展中看成就,从发展中看问题,从发展中找对策,不断提高自身的政治素质和理论底蕴。几年来,他深入全乡各村,了解情况,走访”三老”人员及贫困党员达数百人次。通过实地走访,深入调查研究和广征求求意见的基础上,他掌握了开展党建工作的第一手资料,作出了一系列重大决策。
一份耕耘,一份收获,高万斌同志数年来始终保持一种昂扬向上的工作姿态,始终以”三个代表”重要思想和十六大精神为指导,在县委、县人民政府的正确领导下,开拓进取,真抓实干,为推动全乡党务事业向前发展做出了自己应有的贡献
2021年优秀党员事迹材料范文 【四】
在xx社区党支部75人的大家庭中,有许许多多的动人故事。虽然这些小故事并没有惊天动地,但就是这一曲曲小小的赞歌,激励着我们向前,这一个个小小的故事彰显了共产党员的本色。
今天向大家所讲的故事的主人翁叫张xx。
张xx同志今年63岁,是xx社区党支部一名普通的共产党员,他曾经在北大荒战斗和工作近20年,将自己的青春和热血贡献给了那片黑土地。
回京后经过他个人的不断学习和努力,担任厂长工作,实现了第二次飞越。
退休后张xx将组织关系转到xx党支部,成为一名普通的社区党员,并以最快的速度融入于社区党支部这个大家庭之中。
退休以后,张xx同志没有懈怠,他坚持学习,不断提高思想政治素质和自身理论水平,在党的群众路线学习中,每次党员学习时他都带头发言,与同志交流思想和见解,起到了表率作用。
张xx同志家中有近90岁高龄的老父亲,长期住院生活不能自理,他每天往返于医院去照顾年迈的老人。但每次党员学习和开会他总是克服家中困难让爱人替他值班,准时参加支部的各项活动。他说:我是一名党员,要时刻提醒自己保持组织纪律性,保持党性原则。
退休后张xx同志主动加入社区志愿者队伍,为社区建设出谋划策,这支部工作提出许多宝贵的意见和建议。他经常对我们说:支部有需要请随时联系我,我虽然退休了,但我仍要为支部作一些工作,因为我是一名党员。
他坚持学习新的理论和文化知识,学习摄影技术。每次支部外出活动、主题党日活动、社区大型户外活动时,张xx同志都是我们的摄影师,活动之前他早早地来到会场帮我们做各项工作准备。活动之中他用精湛的摄影技术,自家高端的摄影设备,为我们记录下活动的精彩瞬间。每次活动结束后,他都在第一时间把影像资料传给支部,并将支部活动内容制作成视频短片,为支部活动留下影像资料。
张xx同志有着乐观向上的生活态度,有着为社区无私奉献的精神,他用言行感染着我们,激励着我们。
党员是面旗帜,奉献从我作起。他以任劳任怨的精神,乐于助人的品质,赢得了广大社区党员和居民的好评。
“踏遍青山人未老,风景这边独好”,这就是我们身边党员张xx同志的故事,他从小事做起,从身边的事做起,从他身上我们看到了一名普通共产党员的正能量。
2021年优秀党员事迹材料范文 【五】
作为志愿者,她不顾自我年近古稀,将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神作为自我的行动宗旨,五年以来,主动主动参与志愿服务公益活动,关爱社区空巢老人及弱势群体,经常牺牲自我的时光为院落邻里带给志愿服务。
一、以党员的身份严格要求自我,弘扬中华民族传统美德,用爱心和行动诠释感动,践行职责。
他们并不是亲人,并不是爱人,只因心中的大爱,这位可爱的老人多年来任劳任怨,悉心照顾着常年卧病在床的92岁冯xx大爷。那年五月,冯大爷突发脑溢血导致左半身瘫痪。由于冯大爷夫妇的儿女一向在外地工作,甚少回家,老伴刘婆婆也年事已高,独自照顾冯大爷十分困难。胡xx在得知这个消息后,主动前去照顾冯大爷。为了不让家里人担心,胡xx向家里撒了个谎,说自我要去旅游,从而顺理成章地搬进了冯爷爷和刘婆婆家。此后的三个多月里,从生活起居,到扶大爷如厕、帮大爷搓澡……;从日常料理,喂大爷吃药、帮大爷测量血压……胡延碧开始日夜不歇地照顾老人。
纸毕竟包不住火,胡xx搬到“帮扶对象”家里住的事,最后传到了家人耳朵里。胡xx的女儿蔡x当时被吓了一跳。“之后看到老妈身体没问题,而且她做这些事情自我也很快乐,我们也就没有埋怨她了,只是叮嘱她今后不要再撒谎玩心跳了。”此刻,蔡x渐渐能体会母亲的心意,“既然她是真心喜欢志愿者的工作,看到她高兴、健康,那我们就百分百地支持她。”
随后的几年里,胡xx细心无私的照顾冯大爷,先后帮冯大爷介绍了十几个保姆;任劳任怨,大到照顾老人饮食起居、购买生活用品、用药、饮食搭配、聊天谈心进行心理疏导,小到代缴党费、办理各种硕碎杂事。嘘寒问暖,句句问候如同明媚的春光照进老人的心里,让冯大爷感受到了一份特殊的亲情,孤独的心灵得到了安慰。当冯大爷被病痛折磨难受时她总是陪在老人身边为他读报、讲新闻时事,鼓励老人主动地应对生活,重拾生活的勇气。甚至亲自动手帮忙老人排便,直到冯大爷能自我下床行动。
90多岁的邻居陈xx,也是孤寡老人,胡xx同志聊天陪同,引导老人主动向上地生活;照顾生活,随时向社区反映陈xx老人的生活状况,使社区及时调整安排好陈婆婆的生活,直到陈婆婆去世。这样的真情,这样的关爱,让我们不禁感叹胡xx同志的无私,在人生的夕阳中,韶华闪耀着最圣洁的光辉。
二、互助奉献,关爱弱势群体。
尽管胡xx同志自我退休工资不高,但逢年过节,养老院老人们总会收到胡大姐精心准备的礼物;每遇困难,总会得到胡大姐最大的力量的经济和精神支持;家庭不和,胡大姐总帮忙劝说送来安慰。胡xx同志用满腔的热度,为群众办实事,解难事,做善事,构筑群众心中爱心的支点,为构建和谐社会贡献力量,服务群众,回报社会。
三、倡导奉献认识,主动参与社区共建。
主动支持社区工作,与居民和睦相处,及时将群众的呼声,并配合社区共同解决;主动支持社区再就业工作,透过各种渠道为社区失业人员带给就业信息,联系就业岗位。以“服务社区,构建和谐社区”为服务宗旨,把爱心传递给社会。
院落中有一位名叫汪xx的两劳人员,由于种种原因一向都处在失业的状态,胡xx同志并没有在心里或言行上对他有过任何排斥或抵触,反倒是主动帮忙他找工作。可惜很多事情都不是想象的那么顺利,每次帮他找到工作,汪xx总是干不到多久就不满意了,尽管如此,胡xx同志却不厌其烦,还是继续为他联系。期间,不计得失的她还将家里的被褥、衣物等送给汪和春,以保障他的基本生活。何为践行党的方针、政策、宗旨,她理解了,做到了,也在不断努力。
以执着恪守信念,以善良感染众人,以言行诠释感动,以精神书写史诗;她有一种让众人感到心灵震撼的精神力量,用心和行动向我们、向社会深刻阐述了“党的宗旨”的精神内涵。
这位可爱的老人于2013年荣获了“感动x——十大人物之一”。得此荣誉,正是她长期的奉献与服务,以党员身份严格要求自我,真正做到“全心全意为人民服务”,弘扬会主义道德风尚,模范遵守社会主义道德规范所应得的。
胡xx同志,具有较强的为人民、为党、为社会服务的认识和较高的政治素养,是一名思想进步政治合格的优秀党员,值得我们每一个人去景仰和学习。
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幼儿园党支部组织生活会对照检查材料 本文简介:
幼儿园党支部组织生活会对照检查材料 根据《关于召开2018年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》X教党发〔〕号)文件要求,旗直二幼组织全体党员深入学习党的十九大精神、《党章》及习总书记系列重要讲话精神,学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》基本内容,通过开展谈心
幼儿园党支部组织生活会对照检查材料 本文内容:
幼儿园党支部组织生活会对照检查材料根据《关于召开2018年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》X教党发〔〕号)文件要求,旗直二幼组织全体党员深入学习党的十九大精神、《党章》及习总书记系列重要讲话精神,学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》基本内容,通过开展谈心谈话等,深入查找突出问题,针对查找出来的问题进行深刻剖析并提出整改措施。下面我将支部班子对照检查材料汇报如下:
一、存在的问题
(一)政治功能强不强方面。一是政治敏锐性还不够强。对一些政治敏感性、坚定性很强的问题,特别是意识形态领域的复杂性认识不够,缺乏必要的警惕性和鉴别力,看不清潜在的风险。二是突出政治功能方面学习不够深入全面,掌握不够透彻,运用不够熟练。理论基础不够扎实,理论联系实际的能力还有待加强。三是谈心谈话制度落实不够到位,班子成员与各党小组长之间、各党小组长与小组党员之间谈心谈话不经常,谈思想比较少。
(二)树牢“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”等方面
一是大局和看齐意识树的不够牢。面对社会上少数人对党和国家的一些不当言行,虽然不信谣也不传谣,但存有“多一事不如少一事
”的消极心态,有时候没有坚决制止和进行正确引导纠正。二是政治和核心意识有待加强。支部虽然对党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和党章进行了专题学习,但是对政治理论研究还不够透彻。
参与讨论不主动。个别同志全局意识还不够强,没有履行好民主参谋、协助决策的作用,在会议上,只关心自己分管的领域,对不直接分管的工作发表意见不主动、不充分,发表意见“随大流”,多数时候“没意见”。
(三)
党的作风建设方面
1.
政治责任意识。
一是政治敏锐性不高。没有用政治眼光去看待社会上一些损害党的形象和威信的言行,对一些苗头性倾向性问题警惕性不高,甚至视而不见、麻木不仁,缺乏应有的政治责任和历史担当。
二是大局意识不强。存在一定的本位主义思想,在贯彻执行中央路线、方针、政策、决策部署上,考虑本单位利益多,考虑全局利益少,致使出现贯彻落实上级政策精神打折扣、不到位现象。
2.
廉政纪律有待加强。
一是监管惩防失于松软。只注重制度建立,不注重制度执行,制度没有成为带电的“高压线”。有时甚至对已出现苗头问题的干部有“护短避丑”心理,高举轻放,惩戒不力。比如:对迟到早退
、擅自离岗、上班做与工作无关的事等问题,没有严格逗硬惩罚,仅仅口头批评就了事。
二是教育警示未触及灵魂。对干部廉政思想教育不重视,满足于参观警示教育基地、观看警示教育影片、剖析几个案例,形式陈旧,效果不好,未真正起到震慑和警醒的作用。
二、问题根源分析
(一)理想信念松动,精神懈怠缺钙。存在“重业务、轻理论”的思想,放松理论修养。
一是没有看到思想政治建设的重要性。对政治理论学习的重要性认识不足,自我感觉“大道理都懂”,政治上是很坚定的,是经得起检验的,不会出什么问题。认为理论功底、理想信念是对高级干部的要求,县处级以下干部主要是抓落实、做具体工作,只要踏实肯干、不出大的政治问题就可以了,理想信念坚不坚定无关大局,理论水平再高也没有实质意义,从而淡化政治学习和党性修养,疏于学习提升,思想上放松警惕,“精神之钙”不足,
理想信念淡化。
二没有看到思想政治建设的紧迫性。认为理想信念是否坚定在和平时期和日常工作中看不出来、显不出来,通过思想政治建设来强化理想信念短期内也不能见效。在思想上有惰性,奉行经验主义、实用主义、本本主义。
三是静不下心来抓思想政治建设。不重视理论功底和理论素养的提升,理想信念上得了“软骨病”,缺了精神之钙,世界观、人生观、价值观这个
“总开关”问题没有解决好,在思想上失去了对“四风”问题的深刻认知力,在行动上缺乏坚实的抵抗力。
(二)宗旨意识淡薄,群众观念模糊。班子成员大多从基层做起,常常自认为来自群众、与群众联系紧密,实际上随着位置的提升和宗旨意识教育的放松,群众观念逐渐模糊,认识和践行群众路线发生了偏差,淡忘了党的群众观点和群众路线,脱离基层和群众。
三、整改措施及努力方向
针对查摆出来的问题,我园支部将立说立行、立查立改,以优良的党风带政风、促作风,确保取得实实在在的成效。
(一)强化理论武装,加强党性锻炼,增强政治定力认真学习、深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神,坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作,带头真学、真信、真懂、真用。一是严守政治纪律。始终在思想和行动上与上级保持高度一致,认真学习贯彻落实党的路线、方针、政策,第一时间传达贯彻上级党委各项重要决策部署。二是坚定理想信念。坚守共产党人的精神追求,认真学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。每年组织班子开展红色专题教育和理想信念教育,着力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,补足精神之
“钙”,让“革命理想”内化于心、外化于行。三是强化党性锤炼。持续加强党性党风党纪教育,增强党性修养,强化忧党、忧国、忧民意识,树立正确的权力观、得失观、服务观,担当起“在党忧党”责任;突出谈党性、谈作风、谈自律,深入开展谈心谈话活动。四是加强理论武装。增强理论学习的针对性、实效性,力争在提升理论素养上下工夫、在扩大知识视野上求突破、在推动工作发展上见实效。及时制定党组织学习计划,完善各类学习计划、制度,丰富学习内容。对走在前、学在前、用在前的支部进行表彰。
(二)扎紧制度笼子,强化依法行政,健全党要管党、从
严治党的长效机制
一是健全科学民主决策机制。牢固树立民主意识,大力弘扬民主作风,在决策前慎密论证,广泛征求各方意见,凝聚集体智慧,为科学决策提供准确依据、打牢群众基础。二是健全抓班子带队伍机制。整治“庸懒散浮拖”等问题,切实把抓落实作为履职尽责的本分、把重实干作为成就事业的基础、把办实事作为造福于民的追求、把求实效作为一切工作的目标,努力形成精神更加振奋、作风更加清新、工作更加务实的队伍良好形象。三是认真履行党风廉政建设主体责任制,班子成员带头履行“一岗双责”,当好党风廉政建设的“明白人”“责任人”和“带头人”。深入推进惩防体系建设,健全改进作风的常态化机制,强化权力运行制约和监督体系建设,不断推进纪律检查体制改革创新。建立健全教育警示机制,每年组织班子成员和党员干部到警示教育基地接受警示教育,并撰写心得体会,让廉政教育入脑入心、触及灵魂。
幼儿园党支部组织生活会对照检查材料 本文关键词:党支部,对照,生活会,幼儿园,检查
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全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决落实上级党组织指示要求,大力加强基层党组织建设,较好完成各项工作任务。现将有关情况报告如下:
一、扎实学习党的创新理论
坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治来抓,切实在学懂弄通上下功夫。组织支部加强理论学习和党课教育,跟进学习习近平总书记系列讲话精神,推进两学一做常态化。认真组织推广使用“学习强国”平台,及时搞好讲评,做到单位全体党员全覆盖。
二、切实加强班子自身建设
一是坚持把理论武装作为首要任务。制定了《党支部理论学习计划》,定期召开专题学习会议,对党的重要理论知识,上级党委有关文件精神进行专题研讨学习。2020年共召开党总支政治理论学习会议12次;二是坚持民主决策,严格落实“三重一大”集体决策制度,重大问题决策都由领导班子集体讨论决策,2020年共召开党总支会议50余次。一、全面从严管党治党,落实党建工作责任;三是党支部书记落实抓党建“第一人”的责任。一是坚持定期召开党建工作专题会议,对党建工作亲自部署、党建问题亲自研究、党建事项亲自督办,2020年共召开6次专题会议,对党建工作进行了安排部署。
三、积极做好党员思想教育工作
一是落实党建思想学习责任制,把党建学习纳入工作计划、述职报告、组织生活会等重要内容中。不断强化意识形态工作自觉,及时传达学习中央和上级关于意识形态工作的决策部署及指示精神,利用“学习强国”微信公众号、灯塔在线、灯塔大课堂等学习阵地,主动发声宣传党的建设亮点工作,弘扬正能量,引导干部职工提高政治敏锐性和鉴别力,确保思想端正、政治合格。强化思想建设,两学一做学习教育常态化;二是制定了《党建工作计划》、《党支部理论学习计划》,对全年的政治理论学习进行了安排部署。按照“两学一做”常态化制度化要求和学习计划,采取集中学习和个人自学相结合,专题辅导和讨论学习相结合的方式,支部共召开党员大会30余次,支部书记上党课5次,专题组织生活会10余次。
四、严格落实党的组织活动
一是落实落细“三会一课”。科学制定“三会一课”活动计划,严格执行领导干部双重组织生活规定,认真开好组织生活会,严审对照检查材料,严格程序步骤,抓好各环节落实,确保步骤落实到位,不走过场,开出实效;二是开展了系列主题党日活动。广泛开展“缅怀革命先烈”“重温入党誓词”等主题党日活动,到709红色教育基地、莱芜战役纪念馆、汪洋台、大峰山革命教育基地接受革命教育,参观纪念馆,在严肃的组织生活中锤炼党员干部的思想政治理论素质;三是加强党员到社区“结对子”帮扶建设,与冯家林社区实现党组织共建,走进社区开展社区帮扶工作,协助社区开展文明城市创建卫生大扫除、给社区捐赠健身器材、指导社区开展科学体育健身。
五、保证党的主题教育实效性
一是根据上级当组组的有关部署,举一反三,加强单位主题教育问题整改工作。根据上级党组织关于巡视组反馈意见整改方案的要求,我单位党支部结合工作实际,认真对照巡视情况反馈意见及上级党组织关于重点任务整改落实清单内容进行查摆问题,通过“举一反三”,党支部共查摆问题12项,通过班子攻坚克难、各职能部室配合,截止主题教育结束,已完成了各项整改工作,其他项目均按计划推进。
二是坚持求真务实,认真开展主题教育专项工作。重点集中开展党支部重点问题排查工作和党员个人重大问题整改工作。通过反复排查整改,全面掌握了党支部及党员存在的重大问题及整改落实情况,按照有关要求,完成了单位全体党员主题教育工作,保证了主题教育工作开展的时效性。
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《地心游记》读后感500字 本文简介:
今年暑假,我看了一本叫《地心游记》的书。它是法国著名作家儒勒·凡尔纳的杰作。书中讲述了雷登·波洛克博士因一张羊皮纸的指点,和他的侄子阿克辛、向导汉斯历经千辛万苦,克服重重困难来到地心探险,最终安全返回地面的故事。在书中我最敬佩向导汉斯,他有着一种助人为乐的精神。他虽然不怎
《地心游记》读后感500字 本文内容:
在书中我最敬佩向导汉斯,他有着一种助人为乐的精神。他虽然不怎么说话,但有着丰富的知识。当别人有危险时,他一直挺身而出,化险为夷,并且做事非常周到。汉斯最大的成就是他们在路途中没水了,阿克辛和博士渴得晕了过去,而汉斯凭借着坚韧的意志,用尽全身力气找到了水。如果我是他,恐怕也早就晕过去了。即使没有晕过去,我也早就失去了希望。汉斯就是不一样,他遇事冷静沉着,并且意志坚强,值得大家学习。还让我敬佩的那一定是雷登·波洛克博士了。他专研科学的精神非常执着。当他有问题没有解决时,便会把所有的事都抛到脑后,直到问题有答案。文中有这么一段更是突出他的这种性格:
这时他的眼睛里充满了血丝,脸苍白有点儿浮肿,紧握着钢笔的那只手,还不停地颤动着,简直像着了魔一样。他在书桌上,地板上丢满了涂着乌黑墨汁的纸片。
另外,这本书里还描写了许多奇特的动物和植物,让我们大饱眼福。使我知道了世界上还有许多未发现的秘密等着我们去探索和研究。听我讲到这里,你一定已经迫不及待地想去看看这本书了吧,说不定你会有更多的发现和感受呢。
《地心游记》读后感500字 本文关键词:地心,读后感,游记
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同志们:
今天这次会议,是局党组研究决定并报XXX 工委同意召开的。会议的主要任务是,听取并评议各基层党组织书记履行全面从严治党责任和抓基层党建工作情况,督促引导教体系统各级党组织特别是党组织书记真正落实管党治党责任,牢固树立大抓基层鲜明导向,推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。
参加这次会议的有:局领导班子成员、科级领导干部;各科室主要负责人;各镇街学区(联区)党委(总支)书记,市直及民办学校党委(总支、支部)书记;基层党员代表、人大代表、政协委员等。
根据会议安排,述职采取“一述一评”的方式进行,每位同志述职后,由我进行点评。点评不点成绩、只点问题,不评亮点、只评不足。需要说明的是,为控制会议时间、确保会议质量,每名书记述职时间严格控制在8分钟以内。
(述职后)
由于时间关系,以上对大家述职的点评,有些存在的问题没有全部点到位。希望大家提高思想认识,坚持问题导向,进一步认真梳理分析,找准工作中的问题短板和薄弱环节,完善思路措施,切实抓好问题整改。
下面,进行书面评议。
测评票已经发给大家,这里我就填写测评票的注意事项作一下说明。大家手里的测评票共2类各XX张,分别是党委(总支、支部)书记履行全面从严治党责任情况测评表和抓基层党建工作情况测评表,每名党委(总支、支部)书记2张。测评票分A、B、C三种,局领导班子成员、科级领导干部填写A票;各科室主要负责同志填写B票;各镇街学区(联区)党委(总支)书记,市直及民办学校党组织书记填写C票。两类测评票都是分三个方面:一是总体评价,请大家根据述职和平时掌握的情况,在每名同志相应的栏内打“√”;二是分项评价,共各5个小项,请大家在相应的栏内打“√”;三是意见建议,写不下的可以另附纸张填写。请大家实事求是,认真填写,不要漏页,不要缺项。现在,请大家填写测评票。
(评议后)
下面,我们继续开会。
习近平总书记反复强调,“办好中国的事情,关键在党,关键在坚持党要管党、全面从严治党”。去年以来,在市委的坚强领导下,局党组紧紧围绕办好人民满意的教育,把全面从严治党作为首要职责和重大任务纳入教育改革发展全局,坚持抓基层、强堡垒,抓队伍、提素质,抓融入、促发展,为促进全市教育事业持续高质量发展提供了强力保障。同时,我们也要清醒的看到工作中存在着重业务、轻党建的问题,责任压得不实、压力传导不够的问题,个别学校党组织软弱无力的问题,基层党建与教育业务融合深度不够的问题,党建特色品牌偏少的问题等等。
大家作为党组织书记,务必要把抓好党建作为最大政绩,把管党治党作为最根本的政治担当,持之以恒地抓班子、带队伍,抓基层、强基础,抓纪律、正风气,推动管党治党各项工作取得新进展。
一要坚定“两个维护”,牢牢把握正确政治方向。习近平总书记强调,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”学校党组织是党在教育战线上的基本“细胞”。教育系统各级党组织一定要正确把握形势,提高政治站位,始终把落实“两个维护”作为最高政治原则,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期重大政治任务,引导全体党员干部教师持续强化理论武装,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。要把政治纪律和政治规矩挺在前面,牢记“五个必须”,杜绝“七个有之”,做到有令必行、有禁必止。要把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题,作为全体党员干部的终身课题,引导广大党员干部教师不忘为党育人初心,牢记为民育才使命,始终保持初心不改、本色不变。要坚持学思用贯通、知信行统一,切实把理论学习成果转化为谋划专业发展、推动教育改革的思路举措,确保中央决策部署和省市委工作要求在全市教育系统落地落实。
二要突出从严从实,纵深推进全面从严治党。要从严抓思想政治建设。以贯彻落实党的十九届四中全会精神为契机,完善各层级党委(党组)理论学习中心组和支部(总支)学习制度,推动理论武装深入开展。加强校园意识形态领域综合分析研判,抓好网络安全和宗教领域问题整治,广泛深入开展中小学“教师信仰初心锻造、学生核心价值观培育、社会育人力量凝聚”德育工作“三大行动”,加强敏感舆情管理和热点问题舆论引导,把牢意识形态领导权话语权。要从严抓干部队伍建设。实施党员“淬火提质”行动,树立更加鲜明的实干实绩导向,注重选用政治强、业务精、善管理、敢担当、作风正的干部,强化选人用人正导向、正激励、正能量,健全完善正向激励、容错纠错等机制,锻造过硬党员干部教职员工队伍。不断巩固深化主题教育成果,利用“学习强国”“灯塔—党建在线”等平台开展学习培训,举办好基层党组织书记、党务工作者示范培训班。要从严抓党风廉政建设。严格实行党风廉政建设责任制,明确责任清单;严格落实“三重一大”决策制度;严格落实中央八项规定及其实施细则精神,深入推进干部作风突出问题集中整治行动,扎实开展有偿家教、推销教辅、财务管理等热点难点问题专项督查治理,常态化开展警示教育、案例教育,使铁的纪律转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循。深化运用监督执纪“四种形态”,特别用好“第一、第二种形态”,把监督融入日常、抓在经常、严于平常,始终保持高压态势,持续巩固教育系统风清气正的良好政治生态。
三要建强基层堡垒,始终聚焦提升组织力。要强化基层基础。深入推进基层党建基础工作大提升行动,优化组织设置,规范隶属关系,严格按期换届,重点推进民办学校幼儿园组织和工作“两个覆盖”,着力加强薄弱学校和社会组织党建工作。认真落实“三会一课”制度、“28日党员活动日”、民主评议党员、专题组织生活会等重点工作,推进基层党组织建设标准化、规范化、科学化。要破解重点难点。围绕落实立德树人根本任务,把“党建铸魂”作为职责使命,实施“双培双带”工程,推动支部建在级部(学科)、党小组建在备课组,把党员教师培养成教学骨干,带动名师队伍建设;把优秀教师培养成党员,带动教育教学质量提高。实施党组织书记抓党建突破项目,聚力破解基层党建工作难题,以实施“红烛先锋”工程为抓手,把党建工作贯穿到教育教学、队伍建设、民主管理、依法治校等全过程,实现党建与业务有机深度融合。要推进创新创优。做好社区“双报到”工作,推动党员服务群众常态化、制度化。在全市中小学校开展“一校一品”党建特色品牌创建活动,在思想政治、制度机制、组织队伍、党风廉政、统战群团、引领保障事业发展等方面打造亮点。年内遴选确定20处市级“一校一品”党建品牌示范学校,推广典型特色经验,发挥示范引领作用,真正让党旗飘起来、标杆树起来、堡垒强起来,推动教育系统基层党建工作全面进步、全面过硬。
四要坚持以上率下,坚决扛牢管党治党责任。压实管党治党责任,贯彻落实《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》,完善党员领导干部联系镇街学区(联区)和学校制度。各党组织书记要坚决扛起主责、抓好主业,自觉履行好管党治党“第一责任人”职责,督促班子成员认真履行“一岗双责”。要定期召开党建工作专题会议,综合运用述职评议、督导检查、“四不两直”调研等手段,推动党建工作抓在日常、严在经常。要突出问题导向,对自身查摆、上级点评、群众评议和考核反馈指出的问题,制定整改方案,建立问题、整改、责任“三张清单”,明确具体措施和时间节点,确保整改落实到位。要围绕中心抓党建,把基层党建工作与教育教学业务工作同谋划、同部署、同考核,切实让党建优势转化为发展优势,以发展成效来检验党建成效,为促进教育事业高质量发展、办好人民满意的教育提供坚强保障。
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《抓党建工作述职评议会议上的主持词及点评讲话》出自:百味书屋
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2020年,X日报社党建工作在市直机关工委的正确领导下,在报社党组和广大党员干部的大力支持下,以党的十九大精神为指导,按照基层党建工作的总体要求,认真履行基层党建工作第一责任人的职责,落实党建工作和党风廉政建设“两个主体责任”,基层党组织的先进性、战斗力和凝聚力不断增强。现将一年来的工作述职如下:
一、强化责任意识,不断提升履行党建工作第一责任人的履职能力和水平
今年来,我认真学习贯彻党的十九大精神,学习习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略和重要讲话精神,不断增强党性观念,使自己和全体党员干部在思想上、政治上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时结合全市深入开展“两学一做”、“以案促改”等活动,进一步增强党员的自豪感、荣誉感、责任感和使命感,强化大家对十九大精神的认识,为落实党建工作和党风廉政建设奠定了基础。
一是强化责任意识以上率下抓党建。按照从严治党新要求,我始终牢记和履行党总支书记职责,把抓好党建工作作为最大责任。落实《中国共产党支部工作条例(试行)》,全年主持召开专题研究党建工作会8次,做到党建工作与中心工作目标同向、工作合拍、措施配套。同时明确了总支书记为报社党建工作第一责任人,各支部书记为本支部党建工作的第一责任人,对党建工作亲自抓、负总责,制定报社党总支及各支部党建工作年度计划,定期听取各支部书记党建工作汇报,研究解决突出问题,形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二是强化支部管理夯实基层党建。持续加强基层组织建设夯实基础工作,重点是持续推进“党建强基”三年行动,2020年总支将 “逐支部观摩,整系统推进”活动作为党建工作的重要组成部分,予以强力推进,要求各支部大力开展党支部标准化、规范化建设,以此为契机带动基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥。
三是强化党内监督机制落实。贯彻执行《中国共产党纪律处分条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党党内监督条例》及廉洁自律规定,严格党的各项纪律,坚持党务、政务、财务公开及监督机制,坚持班子成员述职述廉常态化,完善班子成员廉政谈话制度,完善外出培训、学习备案制度,要求全体党员自觉抵制“帮圈文化”,自觉接受群众监督,协助党组强化对权力运行的制约与监督。
二、加强组织建设和制度建设,不断增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力
一是加强机关党组织建设,发挥基层党组织战斗堡垒作用。第一,总支委所有人员按照创建学习型、服务型、创新型机关党组织的要求,注意加强自身的党性锻炼和修养,严格执行党的路线、方针、政策和报社党组、党总支的指示精神,在政治上和党中央保持一致,做到讲原则,讲大局,讲团结,发挥了支部战斗堡垒作用。第二,坚持每月一次的支委会,研究分析支部工作情况,做到工作有计划,有目标。平时,无论大事小事支委间都能够及时沟通商量,齐心协力。第三,加强基层组织活动阵地建设,让所有支部都有活动场所。坚持支部每月“固定党日”学习制度,深入开展党风党纪法规教育,培育理想信念;组织开展争创“优秀党支部、优秀党员”评选活动,组织引导基层党组织和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀。今年利用党建专项经费先后对党员活动室上墙版面进行更新,为全体党员订阅《中国共产党纪律处分条例》及释义、问答等书籍。
二是落实完善党内制度,推进党员队伍建设。一年来,机关党组织认真坚持“三会一课”、民主“双评”、组织发展等各项工作制度,促进了工作开展。同时,通过一把手和总支书记上党课带动班子成员上党课,组织开展3次专题党课教育;丰富党员活动,坚持每月党员主题活动日,开展新老党员谈入党感受、重温入党誓词、党员承诺、党风廉政警示教育、党员志愿服务等形式,不断创新党员干部队伍教育、管理、监督和服务的新途径。做好发展党员工作,充分发挥党支部的功能作用,坚持把骨干发展成党员,把党员培养成骨干的原则,加强青年职工的培养,形成良性互动机制。今年发展正式党员2名、培养发展对象1名、积极分子2名。
三是召开专题民主生活会,加强党建工作深度。按照报社党组“两学一做”、以案促改等活动方案,党总支指导各支部,对照活动关于加强党性修养、严守政治纪律和政治规矩、严以用权的基本要求,召开专题民主生活会,在全体党员中开展了一次深入的谈心交心活动。其中支委主动带头开展谈心活动,倾听广大职工对支部、对报社发展的意见和建议,通过谈心,促进了解、加深感情、消除隔阂,取得职工的信任和对支部工作的支持和配合。
四是积极配合巡察工作,边整边改。及时向市委巡察组提供机关党建工作各类资料,配合党建工作巡察,对巡察组提出的问题,及时予以研究整改。
三、积极开展“两学一做”“以案促改”专题教育活动,抓好理论学习,推动总支思想政治建设
总支始终把理论学习作为一项重要任务来抓,把学习教育与推动总支建设相结合,把理论学习与开展主题活动相结合,把日常教育和传统教育相结合,把理论学习和报社中心工作相结合,务求实效。
一年来,报社党总支认真组织党员学习党的路线、方针政策,学习党的十九大精神、《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党支部工作条例(试行)》和习近平等领导同志的重要讲话精神及新闻行业规章、报社制度等。结合常规学习,党总支采取上党课、参观革命历史纪念馆、开展党员志愿服务、廉政诵读等多种方式,增强学习动力,提高学习活动的覆盖面。同时扎实推进专题教育深入开展,支委分头征求了每位在职和退休党员对党总支建设的意见和建议,以党支部为单位开展谈心交心活动,每位党员都能认真分析查找自身存在的不足,虚心听取他人的意见建议,积极进行整改。活动中,党总支部共收集意见建议10余条,为改进工作更好为大家服务奠定了基础。此外,在组织开展机关思想政治建设的同时,我还注重加强个人自身的建设。一年来,我积极参加报社党组中心组的各项学习活动,积极深入开展“两学一做”、“以案促改”学习活动,始终坚持把党建和党风廉政建设作为学习教育的重要内容。通过“三会一课”和民主生活会的开展,树立了正确的权力观、政绩观以及为人民服务的思想,并做到理论联系实际,切实解决党建工作中存在的问题。
通过抓学习,形成了以党员带动全体干部职工的良好学习氛围,增强了机关干部的凝聚力、执行力、服务力,带动了总支的全面建设,也促进报社各项工作的开展。
四、以活动为载体,丰富党员生活
为了丰富党员生活,提高活动的参与度,报社党总支开展了形式多样的学习活动。一是举办以“学习党章党规,做合格共产党员”等为主题的道德讲堂2期,强化党性修养,争做模范先锋;二是组织全体党员到信阳大别山干部学院开展集中学习培训,重温入党誓词和党的光辉历史,接受革命传统教育,增强党性观念;三是认真做好书记讲党课活动,同时带动班子成员为所在支部全体党员上党课,取得良好成效;四是利用X手机台平台,在全体党员干部中开展“我是清风诵读者”廉文诵读活动,营造廉洁自律氛围;五是组织党员先后走进敬老院、结对帮扶贫困村、分包路段开展义务劳动和清洁活动,增进党员的群众观念和服务意识;六是开展各类教育活动,组织各支部收看《榜样》及廉政教育片等,增强党员的干事创业热情和廉政观念,今年总支还参与了廉政微视频的拍摄。
五、存在问题和下步打算
一年来,报社党总支在党建工作上虽取得了一定的成绩,但是离组织的要求还有一定差距。比如,履行监督职责的制度、程序、规则有待进一步完善;工作思路不够开阔,创新力度还不够,实际抓落实的力度不够;组织活动的内容、方式仍然比较单一,工作的亮点不够;对党员的教育、管理、监督还不够深入等。在下一步的工作中,我们将继续努力全面做好基层党组织建设工作,为报社全面发展奠定基础。
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《报社党支部书记2020年党建工作述职报告》出自:百味书屋
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读《从阅读走向悦读》有感:书香润心灵 摘 要:书香润心灵 ——读《从阅读走向悦读》有感 支俊花中原名师李桂荣工作室 一本好书就犹如一股清泉,不仅清澈明净,而且沁人心脾。读完李桂荣校长《从阅读走向悦读》这本书以后,真的觉得这是一本值得我们一读再读的好书。每一条建议都有益于教师开阔眼界,提高水平,给人以启迪,给人以借鉴。那些关于阅读的真知灼见
读《从阅读走向悦读》有感:书香润心灵 详细内容:
书香润心灵
——读《从阅读走向悦读》有感
支俊花中原名师李桂荣工作室
一本好书就犹如一股清泉,不仅清澈明净,而且沁人心脾。读完李桂荣校长《从阅读走向悦读》这本书以后,真的觉得这是一本值得我们一读再读的好书。每一条建议都有益于教师开阔眼界,提高水平,给人以启迪,给人以借鉴。那些关于阅读的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。每一章谈一个问题,或长或短,语言通俗易懂,深入浅出。
我一篇篇研读着,一个个问题思考着,各方面的收获太多了,三言两语是讲不清的。这倒颇像该书语言简练而精髓不断的特点。文中生动的实际事例,精辟的理论分析,完整的教育思想体系,如一汩汩清泉、一丝丝雨露滋润着我的心田。如何提升学生的阅读兴趣与能力呢?书中五个方面的方法和途径详尽的告诉我们:激发阅读兴趣需要环境氛围营造;培养阅读兴趣需要需要课堂情境创设;发展阅读兴趣需要活动拓展延伸;升华阅读兴趣需要读写融合提升;拓展阅读兴趣需要探究主题阅读。它是阅读教学迷途中的一座"航标"!
当读到《怎样的奖励最有效》这一篇文章时,我觉得获益非浅。现在为了帮助孩子养成良好的学习习惯,许多家长不惜一切想尽办法激励孩子。"下次数学考试得90分,爸爸就给你买个自行车。""每天回家多做5道数学题,妈妈过些天给你买条漂亮的裙子。"……这些话几乎是一些家长的口头禅。在如今,"学习好,便一好百好",家长们为了刺激孩子好好学习,习惯于把物质奖励作为条件,跟孩子谈判。殊不知,却是走错了方向,越努力,效果越差。在有些中小学,也有老师为了鼓励学生好好学习,会自掏腰包,给学生买奖品以此激励学生的学习积极性,但久而久之,教师会在经济等方面出现问题。老师自掏腰包买奖品奖励学生不是不可,但需要明白的是,适度是药,过度是毒。给予学生过度的物质奖励,必然掉入物质奖励的泥淖,使学生产生"物质依赖症",使自己陷入经济危机,适得其反。需要明白的是,奖励不是交易——学生用努力学习的方式或良好的表现,换取老师的物质奖励。也就是说,奖品可以是物质,但奖励不应物质化。
物质奖励尽管有积极的作用,能够激发孩子的学习动力,但消极作用也是十分明显的,会让孩子对物质更加期待。孩子的需求是有层次感的,一个较低层次的需求得到满足,便会追求更高层次的需求。一旦物质奖励达不到学生的预期,不能满足学生更高层次的需求,那么他们便会失望,其学习动力和积极性便会受到影响。由此可见,单纯的物质奖励不可能达到理想的奖励效果。与其说家长老师采用的是奖励机制,不如说是单一的物质奖励方式。奖品的刺激产生的是"泡沫效应",孩子的"表现良好"只是暂时的,是不稳定的。一旦家长老师按下奖励的"暂停键",学生就会"原形毕露".因此,奖励的方式要多样化、形式要灵活化、奖品要丰富化。
一个人除了物质需求外,还有被尊重、被爱、被认可等精神需求。那么奖励的方式除了物质奖励外,还有精神奖励。精神奖励比物质奖励往往更重要更有效,因为精神需求是更高层次的需求。更为重要的是,奖励也是教育的一种方式,而精神奖励与教育的本质相吻合,是唤醒和点燃。只有那些能够满足孩子精神需要的奖励,才会唤醒孩子沉睡的心,才会点燃孩子追求进步心中的火种,从而使孩子产生获得感和成就感。
单纯采用的某一种奖励方式,是奖励的窄化;执意采用一成不变的奖励方式,是奖励的僵化。无论窄化还是僵化,都是走进了奖励的误区,弱化了奖励的作用。正确 Http://WwW.bAgew.COm/ 的奖励原则是物质奖励与精神奖励结合,精神奖励为主,物质奖励为辅,适时、适度、适合。奖励孩子,家长老师不仅要尽"力"而为,更要尽"智"而为。所谓的尽"力"而为,就是自掏腰包奖励孩子时,要量力而行,不要给自己制造经济压力,造成负担,更不要将奖励物质化,误导孩子为奖励而学习。所谓的尽"智"而为,就是家长老师要充分发挥自己的聪明才智,不断创新奖励办法,让每一种奖励形式或奖品有创意,给孩子新鲜感,成为点燃孩子的"火把".
奖励也是一门艺术,是有讲究的。无论采用哪种奖励方式,最初可以持续地强化,达到一定效果后,则可以逐步地弱化,直至孩子养成良好的习惯。教是为了不教。同理,奖励是为了不奖励。只有适时、适度、适合的奖励,才能实现这一目的。
孩子的习惯是要养成的,孩子的兴趣是要激发的。至于如何培养孩子的习惯并激发孩子的学习兴趣,则需要家长老师调动智慧的头脑、寻找有效的方法。相信真爱孩子的家长,一定会找到适合自己孩子的方法。相信智慧的老师,一定能发现更多灵活多样的激励策略。
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湘教版小学科学一年级下册全册教案全册精写 本文简介:
湘教版小学科学一年级下册全册教案全册精写认识水学习目标:?1、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。?2、能学会综合运用感官观察水的性质,并能描述所观察的水的特征。?3、能积极参与有关水的认识的讨论,发表自己的见解;能意识到水是地球上的重要资源,认识到节约用水的重要性;在识别水的活动中,学会小组合作
湘教版小学科学一年级下册全册教案全册精写 本文内容:
湘教版小学科学一年级下册全册教案全册精写认识水
学习目标:?
1、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。?
2、能学会综合运用感官观察水的性质,并能描述所观察的水的特征。?
3、能积极参与有关水的认识的讨论,发表自己的见解;能意识到水是地球上的重要资源,认识到节约用水的重要性;在识别水的活动中,学会小组合作,体会到合作学习的乐趣。?
学习重点:引导学生通过不同的方法从不同的角度了解水的特点。?
学习难点:让学生能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现,培养他们的观察、比较、综合分析和语言表达等能力。
学习准备:?
1、分组材料:糖水、清水、牛奶、白醋、、吸管、透明杯。
1号杯:牛奶?2号杯:白醋?3号杯:糖水?4号杯:清水
水管、不同形状的小杯子、气球、水盆8个
学习过程:
一、猜谜语导入?
1.孩子们,今天老师带来了一个谜语,我们一起来猜一猜。请看:一物不稀奇,人人不能离,钢刀切不断,铁钩钩不起。谜底是(水)
2.水和我们的生活息息相关,没有了水,我们就无法生存,。我们每天都需要水,都见到水,水是什么样的呢?这节课,我们就来
“认识水”(板书课题)
二、认识水:
讨论观察方法与顺序?
师:孩子们,老师今天太马虎,我把清水,牛奶,白醋和糖水混放在一起分不清了,我知道你们都是助人为乐的好少年,能帮忙找一找哪一杯是清水吗?(学生猜测,并说出自己的理由)?
1.学生讨论观察方法
师:大家对1号杯意见比较统一(看颜色),对2号,3号,4号这三杯为什么不能确定,可以用什么好的方法来分辨?小组讨论。
2.学生交流观察方法:看、闻、尝、(摸)。(板书)?
提示:老师有一个重要的提示,那就是对于不认识的物体,我们不能随便去闻,更不能随便去尝,知道为什么吗?(以免引起中毒)?
3.师:你是怎么闻的?(演示扇闻法)(确定2号杯为白醋)师演示“闻”的方法:用鼻子闻的时候,不要直接靠近物体,要用手扇过气味来闻。
4.我们已经知道糖水和清水没有毒,可以尝(确定3号杯为糖水)。师演示
“尝”的方法:品尝时用舌头尝的时候,要用筷子或别的物体蘸取少量的物品进行品尝。
5.小结:经过了同学们的共同努力,我们终于把水找出来了,同时也把水的特点找出来了,水有什么特点呢?:透明,无色,没有气味,没有味道。【设计意图:引导学生思考观察是最好的方法来验证自己的猜测。但是观察的方法有很多,引导学生讨论发现观察的顺序】?
三、探究水的另外两个特点?
1、师:通过刚才的活动,同学们用看、闻、尝、摸的方法很快的帮老师解决了问题,老师心里很佩服。水除了这四个特点之外,还有其他的特点吗??(生猜测:有形状、会流动。)?
师:水到底有没有形状,会不会流动呢?我们可以用什么方法来验证呢?小组讨论实验方案。?
2.生交流验证的方法。?
师:老师给你们准备了一些材料,用老师给你准备的材料看看是否能验证水的这两个特点。小组长领取材料。?
3、生汇报探究结果。?
4、小结:通过验证,我们发现水是没有固定形状,水会流动。(板书)。
5、讲解:像水这样没有固定形状,并且会流动的物体叫“液体”。像橡皮、木块这样不会流动的物体叫做“固体”。
常温、常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。(强调常温、常压是条件,因为水在不同的条件下可以变成冰,也可以变成水蒸气)
?
5.知识扩展
提问:你能举出日常生活中的一些液体吗?学生交流。?
四、体会水资源匮乏对我们的影响,培养学生节约用水的意识?
师:水不但美丽,而且是生命之源,它孕育着地球上的一切生命,但是可供人们利用的水资源是有限的。大家请看:(出示地球上水的分布图)地球上97%的水是海水和咸水湖中的水,只有3%是淡水,而淡水中还有许多不能被开采的深层地下水。水蒸气等还有地球南北两极冰山占了76%。(从形态来看,水有液态、气态和固态之分)。地球上的水虽然比较多,但是人类实际能够利用的水只占地球上总水量的0.37%左右。有专家预言,水资源短缺将成为21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临着一系列的问题,如:水污染,淡水缺乏
生:我们一定要节约用水,保护水资源
小结:同学们有环保意识,老师感到非常的高兴,但是说得好不如做得好,就让我们用实际行动去节约用水,“别让地球上最后一滴水成为我们的眼泪”。?(大家请欣赏几幅与节水有关的图片)。
五、
板书设计:?
认识水?
观察方法:看?闻?尝?摸
无颜色
无气味
无味道
会流动
无固定形状
比较水的多少
学习目标:
1、科学探究:能用比较的方法认识水的多少。进一步学会用科学实验来验证假设的正确与否。学会使用量筒量水的多少。
2、科学知识:知道比较水的方法有很多,其中有一些是比较简单的,认识毫升。
3、情感态度:培养学生认真细致及乐于合作交流的科学精神。
4、教学重点、难点、关键:利用多种方法比较水的多少,使用量筒,比较出水多了多少。
学习过程:
1、引入探究问题,激发学生的兴趣。
在每个小组的桌子上,老师给大家准备了三瓶水。三个瓶子中,水面都高低不同。哪个瓶子里的水多?哪个瓶子里的水少?还是一样多?你知道吗?并简单说说理由。
自评:这种猜测实际上就是科学思维的培养,猜测的正确与否,需要用科学实验来证实。以此来引出这节课实验的重要性。通过创设各种探究情景,引导学生产生问题而形成具体的探究任务来进行科学形象思维的训练。
2、进行科学探究,解决实际问题。
(1)讨论比较水多少的方法。
先提问:要比较这两个瓶子中哪个瓶子里的水多,直接用肉眼观察行不行呢?你认为可以用什么办法呢?小组同学可以讨论一下,不要只局限于一种方法。并进行学生讨论交流。再汇报:你们决定用什么方法来比较?需要用到什么工具呢?比较的时候要注意什么?(根据学生的回答分别板书方法:倒入同样的杯子、瓶子比高低;倒入小杯比杯数;用秤比重量
……)
自评:在科学思维的培养中,讨论是一种很直接、很有效的启迪方式。
(2)学生比较水的多少。
刚才我们积极开动脑筋,想出了很多办法,这些办法都可以来比较水的多少,下面就请大家自主选择一种办法来比较两个瓶子中水的多少。同时,老师要提醒大家在倒水的过程中不要将水倒出来,保证比较的准确度,把你们的比较结果记录下来。
自评:在培养学生的科学思维中,记录是一项十分重要的事,很多灵感或习惯都是在点滴的记录中逐步培养的。
3、引导学生使用量筒比较水的多少。
(1)引出量筒。
我们已经比较出来两个瓶子里水的多少了,那么其中一个瓶子里的水比另一个瓶子里的水多多少呢?你可以怎样来描述呢?学生汇报。为了精确地测量水的多少,需要借助专用测量水的仪器,量筒就是测量液体多少的仪器之一。
(2)认识和使用量筒。
现在我们来观察量筒,比一比谁的发现多?注意量筒是玻璃做的,我们在观察使用时要注意什么?(轻拿轻放)
小结:量筒壁上有刻度,这刻的单位是毫升,毫升就是通常用来表示液体的单位。在我们使用的量筒上,每一格刻度代表多少毫升?一次最多可以测量多少毫升的水?
提问:你们认为在读数据时,视线应怎样?出示:(读数示意图)视线应与量筒上的刻度与液面相平。
讲述:很多同学一定想马上使用量筒来测量水的多少了,现在就请各小组用量筒分别测出三个瓶子里各有多少水?相差多少水?把测量的结果写在探究记录纸上。各组汇报测量结果。
自评:科学思维的培养离不开科学仪器,仪器的介入增加了验证的准确性,正确使用仪器有利于思维空间的拓展。
4、练习测量50毫升的水。
5、小结延伸。
今天我们就怎样比较水的多少进行了研究,大家有什么收获?还有什么新的问题吗?在生活中,大多数液体的包装材料上都标有具体多少毫升的数据,请大家注意观察。
小水轮学习目标
1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。
2.能有意识地通过公平对比,发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢
3.通过看图片和相关视频,了解人类对水力资源的开发和利用。
学习重点和难点
重点:知道水有力量,并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。
难点:在让小水轮转得更快的活动中,能有意识地进行公平对比
学习准备:
1.教师材料:人类对水力资源利用的相关图片、视频
2.学生分组材料:厚约2厘米的胡萝卜1段、铝片4片、长铅丝1根,水槽架子、漏斗2
粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。
学习过程
一、课件出示:
1、组装小水轮。
材料:厚约2厘米的胡萝卜1段、铝片4片、长铅丝1根。
老师示范,学生观看。
组装好后,学生动手操作
老师巡视。
2、让小水轮转起来
(1)你有办法让小水轮转起来吗?
办法一:用嘴吹;办法二:用手拔
(2)讨论:怎样让水轮转得更灵活
动手试一试。
用水的力量让小水轮转起来
材料:水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水
学生自己动手操作。
老师示范。
(3)怎样让小\水轮转得更快?
生1:我把漏斗拿高一点。
生2:水加多一点;生3:水加快点。。
(4)你还有其他办法吗?
(5)讨论:能不能用纸杯代替漏斗做这个实验?
为什么水塔总是造的高高的?
二、动动脑筋
你知道吗?
人们可以借助水的力量做哪些事情?
课件出示:引水灌溉农田、水力发电。
三、总结:
这节课我们学到了什么?
哪里有空气
学习目标
1、通过捉空气活动,知道我们周围到处都有空气。
2、通过用多种方法感知空气的存在,发展求异思维。通过交流,能认同他人合理的观点,体验分享的快乐。
3、通过实验,知道一些物体中也有空气,初步建立用事实证明观点的意识,提升认真细致观察的科学态度。
学习重难点
本课的重难点均为:用多种方法感知空气的存在,发展求异思维,体验分享的快乐。
学习准备
1、实验器材:塑料袋、水槽、水、抹布、泡泡液、棉签、牙签、羽毛、托盘、尺、瓶子、粉笔、辣椒。
2、教学用具:板书、板画贴、奖励贴、投影仪、ppt。
学习过程
活动一:尝试感觉空气存在的办法
1.
活动:把空气捉到袋子里。
x
教师出示塑料袋,提出任务,要求学生快速完成举起袋子。提示学生捉到空气后旋转袋口防止空气漏出。
2.
交流:捉空气的具体地点。
x
选择不同位置的学生来交流。
3.小结:我们周围到处有空气。
x
根据学生回答出示板书。
4.尝试:用不同的方法感觉袋子中的空气。
x
先请一位学生交流,明确任务:感觉到袋子中的空气。
5.交流并演示:感觉空气存在的方法。
x
请学生到讲台前演示。将交流的方法用板画贴在黑板上,并写上学生的学号。
6.小结:借助物体用不同感官感觉空气存在的办法。
x
引导学生观察各种办法进行归纳:用眼睛、耳朵、皮肤感知。
7.反思:自己原先想到了几种方法,通过交流又知道了什么方法,新方法是如何知道的。
x
让学生数数黑板上贴着的办法。用手势表示自己原先想到的办法数。请一位学生交流自己原先的办法,全班学生指出这位学生现在知道的办法的分享者学号。活动二:探究一些物体中是否有空气
1.观察物体并预想:这些物体中是否有空气。
x出示尺、瓶子、辣椒、粉笔。让学生填写记录单预测栏,并交流预想的理由。根据学生交流移动板画。
2.设计:证明自己观点的实验方案。
x
引导学生使用操作方便,便于大家同时观察的方法,即放到水里看气泡。
3.实验:观察物体中是否有空气。
x
指导学生:为了分辨什么物品中有空气,必须一个实验完成后填好记录单实验栏,再做下一个。要求:小组成员分工合作、实验后清理桌面坐端正。
4.交流:实验结果。
x当学生出现争议时,强调用事实证明自己的观点,让学生到讲台前演示实验。
5.小结:一些物体里也有空气。
x
请学生交流实验后的发现。如:有些物体中空气,有的物体中没有空气;有空气的物体上都有孔;有的物体从表面上看好像没空气,其实也有空气藏匿其中。板书设计:空气在哪里我们周围到处有空气
感觉空气存在的方法
有空气
没空气辣椒
尺
瓶子
一些物体中也有空气
粉笔认识空气
学习目标:
科学探究目标:能通过多种角度来认识问题,能用多种感官和方法证明空气的存在。
科学知识目标:建立气体的初步概念,认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
情感态度与价值观目标:激发学生科学探究的兴趣,培养学生的观察能力,实验能力、分析综合的逻辑能力,增强学生的创新精神,渗透环保意识。
学习重、难点:
能够用多种感官和方法感知空气的存在,对实验结果进行分析得出结论,认识空气的基本物理性质。
学习准备:
杯子、塑料袋、土块、扇子、盛有水的水槽、粉笔、气球、吸管、细木棍、小打气筒、注射器等。
课时安排:
一课时
学习过程:
一、激趣导入
教师从讲台下“用力”抬上一个大玻璃杯,玻璃杯四周用纸围起来。
师:同学们,大家想一想这个大玻璃杯里能放些什么?
学生自由发言。
师:今天教师也在里面放了一种非常宝贵的东西,你们能猜出里面放的是什么吗?
学生自由发言,师否定。
[预设:一年级的学生对玻璃杯里面的东西通常认为应该是看得见、摸得着的物体。]
师:同学们,既然大家都没猜对,那就向前面来“偷偷”地看一下,然后告诉大家?
让几名学生到讲台上看玻璃杯里面的物体。
生:“空气”。
[预设:在生活中,学生对空气已有初步的了解,对空气的重要性或多或少也有一些认识,所以会有个别学生会说出答案。]
教师缓缓去掉玻璃杯外面的纸,展示给全体学生。
师:对,是空气,那同学们对空气又有哪些认识呢?今天就让我们一起来认识一下空气吧!(教师板书:认识空气)
二、探究学习
1、活动一:找空气
师:大家能看到玻璃杯里面的东西吗?
生:不能。
师:是的,空气是看不到的,那么我们用什么样的方法来证明空气就在我们周围呢?下面,我们就利用身边的材料一起来把“躲藏”在我们身边的空气找出来,比一比到底哪个小组的方法多,哪个组是我们班的冠军组。
课件展示,教师宣布活动规则:
(1)以小组为单位,在五分钟之内,比比看哪个小组能用最多的方法找到空气,或者证明周围有空气。
(2)要充分调动我们的器官(眼、耳、鼻、舌、手等)等感受。
(3)填写好记录表。
用到的
材料
做法
看到的
现象
用到的器官
眼
耳
鼻
舌
手
其他小组活动。
教师巡视指导,对遇到困难的孩子进行必要的帮助,赞扬活动积极的孩子,鼓励胆小的孩子,还要提醒大家注意记录,以及注意时间等问题。
小组活动结束。
小组代表汇报结果。
(1)用塑料袋兜气,塑料袋会鼓起来。
(2)吹气球,鼓起来的气球里有空气。
(3)用吸管往装水的烧杯里吹气,会有气泡。
(4)用扇子扇风,会有凉丝丝的感觉,头发也会飘起来,说明空气流动。
(5)把粉笔放进水里,也有气泡,说明土块里有空气。
……
教师对冠军组颁发一张自制的奖状。
教师小结:
我们周围到处都有空气,无处不在,我们每时每刻都离不开空气,它对我们人类是非常重要的。
2、活动二:比较空气和水
师:说到对人类的重要的,那在上一单元中我们还学到了与我们的生活不能分离另一物质?你还记得是什么?
生:水!
师:对,水也是人类不可或缺的物体,动植物离不开它,人们的生产、生活也离不开它,那谁能告诉大家水有哪些特征呢?
生:没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
课件展示水的特征。
师:同学们说的非常正确,那么空气有哪些特征呢?今天我们就用研究水的方法,一起来研究一下空气的特征,比较一下空气和水这两个人们的“好朋友”它们有哪些相同点和不同点吧!
小组讨论,填写“比较空气和水”记录表。
比较空气和水记录表
名称
特征
相同点
不同点
水
空气小组活动结束,汇报结果。
生:我们小组发现空气是没有颜色、没有气味、没有味道、没有形状、透明的气体。
师:那水和空气有什么相同的地方吗?
生:空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有形状、透明。
师:那水和空气有什么不同的地方吗?
生:水是液体,空气是气体。
课堂小结
师:谁能用语言完整的来描述一下空气的特征?
生:空气是没有颜色的、没有气味、没有味道、没有形状、透明的气体。
三、课后拓展:
师:同学们,我们每时每刻都离不开空气,我们需要呼吸清洁、新鲜的空气,空气对我们来说是至关重要的,可是现在空气正在受到伤害,(课件出示有关空气污染的资料:由于人们不注意保护环境,大气已经受到了污染了,现在很多的地方下了酸雨,有粉尘颗粒在空中悬浮着,还造成了沙尘暴天气,空气有很多有毒的物质,出现了雾霾天气,对人体有很多的伤害,人的健康受到了严重的威胁。)你们有什么话想说?
学生自由发言。
师:关于空气,我们了解的还很少,还有很多很多的问题,需要我们去解决,大家就把想到的问题在课后通过调查、看书、上网、实验来探究。我们在下节课继续学习有关空气的知识,为我们能呼吸到新鲜、清洁的空气而努力奋斗!
板书设计:
12、认识空气水:无颜色、无味道、无气味、透明的液体。空气:无颜色、无味道、无气味、透明的气体。小风车
学习目标:
1.在学会用正方形纸制作风车的基础上,大胆尝试用多种有规则图形纸制作风车。
2.能感知风车的结构与风车转动产生的关系,理解风车转动的原理。
学习准备:
1.各种形状的成品纸风车若干。
2.各种规则图形形状的彩纸若干。
3.辅助材料:吸管、橡皮泥、剪刀、胶水、大头针。
4.布置场地:风车展览会。
学习过程:
一、看一看,说一说
1.出示各类成品风车,教师玩风车,引发幼儿制作兴趣。
2.观察风车,分析制作材料和制作方法,引导幼儿制作。
?
小朋友,接下来我们来看一看,风车身上有些什么,我们怎么称呼它们(风车叶、风车竿、风车的车轴)一起来说说看。
?
二、制作风车
1.以正方形纸制作的风车为例,师幼共同讨论、分析制作风车的方法。
?
2.学生尝试制作。
?
3.尝试用其他形状的纸制作风车,探索什么形状的纸比较适合做成风车。
布置任务:一会儿请小朋友来做风车的小医生,请你动动脑筋:看为什么风车会转起来?而有的小朋友做的风车不会转动?什么形状纸做的风车会转动,为什么?然后把你发现的秘密悄悄的来告诉老师,小朋友准备好了吗?带上我们做的各类风车,出发!
三、玩风车
1.户外玩风车,教师巡回指导。
2.师幼共同交流发现的情况。
小朋友都玩得开不开心啊?(学生回答)教师请出几个玩得不开心的幼儿说说他们遇上了什么问题。
教师总结:风车要想转起来呀,首先它要用对称图形的纸做,这样才能使得风车的两边平衡,这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大,就会转动起来了,然后如果你的风车是对称的,你还没有转起来,有可能就是制作风车的时候,小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了,应该在中心点周围再空出些位置来,还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了,应该把大头针再往外挪挪,让风叶显得鼓鼓的宽松点。
四、思考
想一想:小风车转起来说明了什么?
五、拓展
怎样能使风车转的更快呢?第三单元
形形色色的动物
第1课
常见的动物
(一)科学探究目标:
1、在观察活动中能运用各种感官识别常见动物,观察描述常见动物的特征,会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。21教育名师原创作品
2、能观察记录。
3、能够完成简单的实验条件下的定性观察。
4、知道进行科学研究,先要选择并确定研究的题目。
(二)情感态度与价值观目标:
1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。
2、促进细致、严谨的科学态度的形成。
(三)科学知识目标:
1、能说出更多常见动物的名称,在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准;初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。
2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。
学习重点
识别常见动物,观察描述常见动物的特征
学习难点
会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类;知道进行科学研究,先要选择并确定研究的题目。
学习准备:观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料。
学习过程:
一、教学导入
1、自然界中动物的种类很多,大约有150万种。
2、我们认识哪些动物呢?
二、学习新课
(一)认识常见的动物
1、分小组交流自己知道的动物名字及其特征。
2、学生汇报。
3、把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。
4、分小组讨论交流自己的填写理由(自己的分类标准)。
5、教师小结。
(二)猜动物
1、想一想,怎样才能让别人很快就能猜到结果?
2、用语言描述一种动物的特征,让其他同学猜一猜,这是什么动物?
3、合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组一个说特征一个猜动物名称合作游戏,在规定时间内哪一组猜的动物多。
(三)研究一种常见动物的特性。
1、请每一小组选择一种合适的动物进行研究,并确定好研究的题目。
2、小组交流确定研究选题。
3、学生汇报,教师对选题的确定进行指导。
4、分小组进行研究,并把研究结果写下来。
5、学生汇报,互相交流。
6、教师小结。
拓展延伸
蚯蚓会唱歌,这是真的吗?古人的这种结论可信吗?
板书设计:
常见的动物
1、认识常见的动物
2、猜动物
3、研究一种常见动物的特性
第2课
观察身边的动物
知识与技能
1.感受研究身边动物的乐趣。
2.能按一定的顺序去观察动物的外部特征。
过程与方法
让学生用观察、比较的方法,找出常见动物的相同点与不同点。
情感、态度与价值观
通过教学,培养学生热爱小动物、保护小动物,并乐于去研究它们的生活习性,渗透环保教育。
学习重点
能按一定的顺序去观察动物的外部特征。
学习难点
让学生用观察、比较的方法,找出常见动物的相同点与不同点。
学习准备
常见的哺乳动物与卵生动物的图片,
学习过程:
一、创设情境,导入新课
同学们,上节课我们认识了一些小动物朋友,这节课我们还要结识一些新朋友,它是谁呢?请同学们看大屏幕:这节课我们就来学习如何观察身边的动物的有关知识。(师板书课题)
细心观察、自主探究、合作交流
二、讲授新课
(一)观察身体特点
1、观察猫
师出示课件:关于猫的整体形态,猫喜欢吃什么,它们怎样吃食等图片。
师:猫是一种常见的家养小动物,通过观察说说猫的身体有哪些特点?学生从以下几个方面观察:
a、猫的身体可以分为哪几部分?
b、身上长了些什么?是什么颜色?
c、猫吃什么食物?嘴是什么样的?它怎样走路?
d、小猫是从哪里来的?吃什么长大?
(2)学生汇报观察结果。
(3)师板书汇报内容。
2、观察鸡
师出示课件:关于鸡的整体形态,鸡喜欢吃什么,它们怎样吃食等图片。
师:鸡是一种常见的家养小动物,通过观察说说鸡的身体有哪些特点?学生从以下几个方面观察:
a、鸡的身体可以分为哪几部分?
b、身上长了些什么?是什么颜色?
c、鸡吃什么食物?嘴是什么样的?它怎样走路?
d、小鸡是从哪里来的?吃什么长大?
(2)学生汇报观察结果。
(3)师板书汇报内容。
(二)比较猫和鸡的异同
(1)它们有哪些相同点,有哪些不同点?请同学们以小组为单位展开讨论
(2)研讨、汇报。
(3)师生小结。
拓展延伸
通过观察、了解,对于身边的动物你们还有哪些问题?板书设计:
观察身边的动物
1、身体结构
2、外形特征
3、生长及生活习性
第3课
动物的特征
知识与技能
知道我们周围有各种各样的动物,不同的动物有不同的特征;知道不同的动物生活在不同的环境中。
过程与方法
在教师指导下,能利用多种感官观察动物的外部形态特征;在教师指导下,通过观察动物生活在哪里对动物进行分类。
情感态度与价值观
能在好奇心的驱使下,对常见动物的外在特征表现出探究兴趣。
学习重点
能运用观察、比较的方法认识动物的基本特征以及他们的生活环境。
学习难点
通过观察动物生活在那里对动物物进行分类。
学习准备
PPT课件、常见小动物图片。
学习过程
一、情境导入
1.教师出示谜语:背着包袱不肯走,表面坚强内里柔,行动迟缓不拖拉,碰到困难就缩头。(乌龟)
教师提示:只有抓住动物的典型的特征,才能很快猜到谜底。教师板书:动物的特征。
二、讲授新课
(一)猜动物
1、有只小娃娃,穿着花衣裳,飞在花丛中。
谜底:
蝴蝶
。
2、年纪不算大,胡子一大把,不分大和小,只会叫妈妈。
谜底:羊
3、
名字叫小花,喜欢摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他。
动物谜底:狗
(二)找动物的共同特征。
1、出示幻灯片,不同的动物生活在不同的环境里。
2、通过观察你能找到动物们的共同特征吗?
3、小组讨论
4、交流汇报、
5、教师小结:动物都要吃食物,一般都能自由运动。
(三)、给动物分类
1、你能找到这些小队的队员吗?爬行队、游泳队、飞翔队、吃草队
2、如果按运动方式分,你能把小动物们重新组合吗?
3、你还有其它的分类方法吗?(按食性分)。
拓展延伸
如果把人加入到其中,你打算如何进行分类?
板书设计:动物的特征
猜动物动物的共同特征
给动物分类
第4课
动物和我们
学习目标
知识与技能
知道我们应与动物和谐相处
过程与方法:
通过交流、讨论、感知建立人与动物和谐相处的意识
情感态度与价值观
建立我们要珍惜和保护动物的意识
学习重点
建立人与动物和谐相处的意识
学习难点
养成学生珍惜和保护动物的观念形成。
学习过程
一、导入
大象:大家好!原谅我不能站起来和你们说话了。上个星期,一个游人给我喂了塑料袋,我肚子疼了好几天,差一点就送命了,幸亏医生救了我。我喜欢吃树叶,可现在的树木越来越少,合口味的树叶就更少了。
二、教学新课
1、说一说我们应该怎样做
听了这个故事你有什么想说的?
2、说一说动物和我们的关系
(1)我们身边有好多动物朋友,他们在衣、食、住行等方面为我们提供了很大的帮助。比如我们吃的蛋类产品、穿的丝织品。你还知道那些动物为我们提供了那些帮助。【出处:21教育名师】
(2)学生自由发现意见
3、动物可以帮助我们,我们能为动物做些什么呢?
生自由发表意见
师归纳小结:我们要珍惜和保护动物
4、讲一讲人和动物的故事
猎人与羚羊
一位猎人,有一次出猎,很多天没遇上一个猎物,于是他心中充满了怒火。中午时分,他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动,拿起枪,悄悄接近羚羊,然后端枪瞄准……这时,羚羊显然己经发现了猎人,但她并没有跑开,而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下,因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想,仍然扣动了扳机……美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去,这才发现,原来是一头即将临产的羚羊妈妈,为了孩子,她向敌人下跪求饶;当灾难不可避免的降临时,她依然用自己的头颅挡住了罪恶的子弹,让自己的孩子减少痛苦……猎人哭了。他在山坡上掩埋了羚羊母子的尸体,还有他心爱的猎枪,然后朝着山那面的寺庙走去。
新授
听了这个故事,你们有什么感受?不止动物之间有真情,动物和人类也是最忠诚的朋友。
三、拓展延伸
你能说一说《熊出没》这部动画片主要讲述了怎样的故事吗?
四、课堂小结
通过本课的学习,你认为人和动物应该怎样和谐相处。
板书设计:
动物和我们
和谐相处我们能为动物做些什么?
第四单元
各种各样的植物
第1课
常见的植物
学习目标
知识与技能
1、能说出周围常见植物的名字。
2、知道植物的特征,包括颜色、气味、外形等内容。
过程与方法
能够对植物进行细致观察,并用文字,图画描述观察结果。
情感态度与价值观
感受植物的美,爱护植物。意识到细致观察才能得到更多的信息。
学习重点
识别常见植物,描述常见植物的特征
。
学习难点
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
。
学习准备:观察记录单
教学过程
一、教学导入
提问:同学们,你们知道地球上有多少种植物?那你知道咱们校园里有多少种植物吗?
二、教学新课
(一)认识周围的植物
1、谁能说说我们周围有哪些植物?向同学们介绍它的名字及其特征。
2、看教材认识常见的植物
3、你还知道哪些植物
(二)调查周围的植物
1、提出课外观察的任务及注意事项,并填写好观察记录表。
2、分小组进行课外观察活动,教师巡视。
3、组织学生回到班级,学生汇报,检查观察记录表的记载情况。
4、教师小结。
三、拓展延伸
有趣的植物
四、课堂小结
我们可以从颜色、气味、外形等方面观察描述植物。
板书设计
常见的植物
颜色、气味、外形第2课
观察身边的植物
学习目标
知识与技能
1、能通过观察,发现一些植物生命体的特征。
2、能够根据植物的主要特征对其进行分类。
过程与方法
1、灵活运用观察方法观察身边的植物;
2、培养合作交流、动手实践的能力;
3、用多种方法记录植物的主要形态特征,培养记录意识。21世纪教育网版权所有
情感、态度、价值观
1、激发学生学习科学的兴趣;
2、体会到植物是一个个活生生的生命体,应爱护植物,保护环境。
学习重点
识别常见植物,描述常见植物的特征
学习难点
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
学习准备:学生活动手册
学习过程
一、导入
1.可爱的花草树木装扮了我们的环境,装扮了我们的生活,小朋友们,你们认识它们,了解他们,想呵护他们吗?
2.检查学生们采集的植物标本,并用一句话介绍你采集的植物。如:这是我最喜欢的菊花!这是我们家园子里的橙子树叶!这是我们校园里春天开放的海棠花!这是我们家地里种的大蒜!
二、新课讲解
(一)观察植物
1.原来,我们的身边有这么多的植物,它们是人类的好朋友!现在让我们来观察一下它们,看看我们的好朋友有什么秘密呢?每一位小朋友选你感兴趣的1—2种植物进行观察。(板书:观察)
2.师:如何观察?从哪些方面观察?
师:以前没发现的,现在发现了。包括它花的特点;叶的特点;茎的特点;果的特点以及生长的环境和季节特点;还可以是你通过查资料了解到的它的特殊秘密等都可以。
(二)观察狗尾草
1、(出示狗尾草)请同学们仔细观察狗尾草,同桌讨论,它有什么特点?
教师巡视,学生汇报交流。
(叶又长又尖,茎又细又软,果实毛茸茸的,很想狗尾巴,是一年生杂草)
2、同学们说得真好,接下来,请你们再观察它,把它的样子用简单的几笔画下来,拿出你们的课堂笔记。(教师巡视,将画得好的收上来几本)
3、大家基本上完成了,下面请各位同学当当小老师,评一评,这几位同学画得怎么样?
4、你们觉得像吗?(像、简单)
(三)观察柳树
1.从远处观察整棵树,我们怎样记录?(树冠形状、树的高度等)
2.从近处有序观察树的各个部分,我们会有哪些新的发现?
生:这棵树真大!看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。
(拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,
再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。)
3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。
(四)观察比较大树和小草
找出大树和小草的相同和不同。我们请柳树哥哥代表大树,狗尾草弟弟代表小草。
1、同学们,刚刚我们说狗尾草的茎又细又软,现在请拿出你们的树枝,捏捏,看看,柳树的茎是怎样的?(又硬又粗)
2、我们把像柳树这样的植物称为木本植物。请你们举个例子。
把像狗尾草这样的植物称为草本植物。请你们举例说说哪些是草本植物。
3、好,接下来,小组讨论,比较柳树和狗尾草的相同之处。
教师巡视,指导。
4、哪组先来?
(相同点:都具有根、茎、叶,都长在泥土里,都需要阳光、水、空气,都是植物)
5、继续讨论柳树和狗尾草的不同之处。
(不同点:大树:很高大、寿命长、茎又硬又粗,木本植物;
小草:很矮小、寿命短、茎又细又软,草本植物。)
(五)给植物分类
按照不同的生活环境,给植物分类。
三、拓展延伸
你还有其他的分类标准吗?与同学们交流。
四、课堂小结
植物的相同点是什么?你有哪些办法给植物分类?
板书设计
观察身边的植物
植物具有根、茎、叶,都长在泥土里,都需要阳光、水、空气,
植物分类:生活环境、(草本植物、木本植物)
第3课
植物和我们学习目标
过程与方法
1.能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系
2.能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解当地的植物。
知识与技能
1.知道植物对人类的贡献。
2.了解当地的主要植物
情感、态度与价值观
1.体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关
2.感受人与自然的和谐。
学习准备:
1.课前学生观察家庭用品,了解植物在生活中的广泛应用,带一些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂。www-2-1-cnjy-com
2.学生关注自己近日所吃的植物,并把植物带到课堂上,如前一天所吃的蔬菜、水果等。
学习过程:
一、谈话导入
1.投影出示大自然风光的图片:同学们,大自然中长着各种各样的植物,你所熟悉的植物有哪些?它们各有什么用处?
2.学生交流介绍。
3.提问:植物与我们人类的生活有什么关系?揭示课题。
二、新课讲解
(一)了解植物与人类生活的密切关系
1.谈话:有人说,植物对人类的贡献,无论怎样夸张,都不过分。
2.小组活动:观察我们教室里的物品,看看有哪些物品来自植物,比一比,哪个小组发现得多。
3.交流汇报。
4.你的一天的生活中有哪些方面离不开植物?
5.交流统计
6.小结:植物对人类的贡献真的是说也说不完,写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧,没有植物,我们也就无法在地球上生存了。
(二)探索:它们分别属于植物的哪一部分
1.各小组学生拿出提前准备的近日所吃的植物,认一认。
2.组内交流:你所吃的是植物的哪一部分?
3.交流汇报。
4.分一分:按照以种子.根.茎.叶.果实等不同形式提供食物的类型,将这些植物分类。
5.汇报分类情况。
6.质疑:分类过程中有哪些地方意见不一致?为什么?
7.讨论:哪些植物它的多个部分被我们食用了?
8.小结:不同的植物,我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。
(三)调查当地的植物
师:有了这些植物的点缀,我们的家园才更加美丽雅致、充满生机。同学们,你关注过这些植物吗?你知道我们的这里有多少种植物吗?你了解它们的特点吗?你想从哪些方面了解它呢?
生答:种类、数量、形态特征、习性、代表的含义、相关的诗文、传说故事……
师:我们更应该知道,它们与我们有什么关系。
拓展延伸
当地的市树市花
板书设计
植物和我们
植物为我们做了什么
我们能为植物做什么
第五单元
纸飞机
第1课
折纸飞机
学习目标
知识与技能
学会分享与感受活动成果
过程与方法
能在游戏中找到玩的乐趣,并培养创新意识。
情感态度与价值观目标
1、以事实求是的态度看待实验现象。
2、愿意通过多次测量确定测量结果。
学习重点
学会分享与感受活动成果
学习难点
培养发散思维,并能进行简单的探究活动
学习过程
一、导入:老师手里有一张纸,你有办法让它飞得更远吗?
二、学习新课
(一)学折纸飞机
1、按照书36页设计图,你能折出纸飞机吗?
2、折纸飞机时我们应注意哪些问题?
注意对齐
注意对准中线折叠
3、学生折纸飞机,教师巡视指导。
(二)作品展示
1、纸飞机折好了,小组内比一比谁的纸飞机折的比较好。
2、每组推选出一个较好的作品,全班比较。
3、交流评比。
(三)试飞纸飞机
1、每个同学都认为自己的纸飞机比别人的好,我们试飞一下纸飞机比一比。
2、你能说一说我们如何试飞纸飞机进行比较吗?
比谁的纸飞机飞的远
比谁的纸飞机在空中飞行的时间长
3、强调试飞纸机时的注意事项。
4、带领学生试飞纸飞机
三、归纳小结
比较飞得远的纸飞机和出问题的纸飞机有什么不同?想一想问题出在哪里?
板书设计
折纸飞机
中线对称
对折第2课
改进纸飞机
学习目标
知识与技能
认识到纸飞机飞行与哪些因素有关
过程与方法
能通过观察比较,改进自己的作品
情感态度与价值观目标:
1、以事实求是的态度看待实验现象。
2、愿意通过多次测量确定测量结果。
学习重点
有目的性的改进实验方案
学习难点
培养发散思维,并能进行简单的探究活动
学习过程
一、导入
通过上节课的试飞纸飞机,比较飞得远的纸飞机和出问题的纸飞机有什么不同?想一想问题出在哪里?学生汇报
二、讲授新课
(一)观察不同的飞机
1、自从1903年莱特兄弟首创“世界上第一架飞机”以后,人们根据需要求不断地对飞机加以改进。
2、观察书48页不同的飞机。
3、与同学交流,这些飞机的相同或不同之处。
4、想一想、议一议:可以如何改进我们的纸飞机。
(二)改进纸飞机
1、你有哪些办法改进纸飞机,与同学一起交流分享。
2、学生汇报
改进机翼
适当配重
改变纸张
改进机头
3、以不同的方法改进纸飞机
学生操作
教师巡视
(三)比一比谁的飞机飞得远
比一比飞的远的飞机,说一说哪种改进方法最有效。板书设计
改进纸飞机
改进机翼
适当配重
改变纸张
改变机头
湘教版小学科学一年级下册全册教案全册精写 本文关键词:下册,教案,小学,科学,湘教版
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食堂工作人员考核细则 本文简介:
食堂工作人员考核细则一、目的为进一步加强食堂餐饮工作的管理,更好地为员工提供优质规范的服务,加强对食堂的监督检查,提高服务质量,保证饮食安全,特制订本办法。二、考核人员公司膳食委员会成员及公司全体员工三、考核范围伙食质量、服务质量、卫生标准、食堂管理及员工满意率等指标。四、考核周期以自然月为考核周期
食堂工作人员考核细则 本文内容:
食堂工作人员考核细则一、目的
为进一步加强食堂餐饮工作的管理,更好地为员工提供优质规范的服务,加强对食堂的监督检查,提高服务质量,保证饮食安全,特制订本办法。
二、考核人员
公司膳食委员会成员及公司全体员工
三、考核范围
伙食质量、服务质量、卫生标准、食堂管理及员工满意率等指标。
四、考核周期
以自然月为考核周期,每月可不定期2次考核。
五、考核标准
1、分值等级
以100分为标准,并根据考核分数纳入相应的等级,以此作为发放工资承包费的依据。
(1)
考核成绩在75—100分者,当月基本承包费按100%发放。
(2)
考核成绩在60—74分者,当月基本承包费按96%发放。
(3)
考核成绩在50—59分者,当月基本承包费按92%发放。
(4)
考核成绩在40分以下者,当月基本承包费按85%发放
(5)
考核成绩连续2个月在40分及以下的给予辞退。
2、承包费用发放结构
总承包费=基本承包费+加班工资补贴+考核系数
六、考核办法
1、在考核中,膳食委员会将根据检查评比结果(以附件1的内容为主),结合员工满意度,测算最终分值。如低于40分,则本月基本承包费按85%发放,50-60分时按92%发放相应基本承包费,依次类推。
2、膳食委员会每月对食堂进行满意度的调查,满意率低于40分的,认定为当月考核不合格,(具体内容详见附表2)。
3、凡在食堂就餐人员出现食物中毒现象,不发放当月基本承包费,并解除与食堂承包方的服务关系,同时承担相应的经济、法律责任。
七、食堂日常管理
在日常监督检查中,如发现有以下违反卫生管理规定及考核办法的行为,情节较轻的,通报整改,情节较重的,经公司会议讨论给予相应处罚。
八、其他1、本办法由xxx修订、解释。
2、本办法自2015年1月
日开始实施。附件1:
食堂管理考核表
项目
检查具体内容
评分标准
分值
得分
伙食质量
销售
1.
饭菜不熟或口感较差现象
发现一项或有人举报(经核实后)一次扣2分
15
2.
饭菜内发现异物、杂物
3.
隔夜饭菜不超过12小时,出售时必须高温加热
工作餐搭配
1.
午餐荤、素菜营养搭配合理,种类不少于3种
每少一种扣2分。
10
2.
每周汤类不可重复
服务
质量
仪容仪表
1.厨师工作期间需着整洁干净的衣服
发现一次每人/次扣2分
15
2.炊事人员必须保持整洁,不允许佩戴手饰,双手干净
3.操作食品时禁止吸烟、挖鼻孔、对食品打喷嚏等不卫生行为
4.出售食品时不能用手直接接触食品,必须佩戴口罩
服务
1.食堂服务人员要微笑服务、热心解答
发生不文明行为扣2分/次
10
2.不得发生争吵、打骂等不文明行为
3.按规定时间开饭、回收餐具
发现一次扣1分
卫生标准
制作
1.生、熟食品分开、采样保存
每发现一次不符合项扣2分
10
2.食品存放分类分架
3.无过期、变质食品原材料
厨房
1.各种蒸饭、煲汤炉具整洁,里外干净光亮,饭盘无饭粒
凡发现一项不到位每次扣1分/项。无消毒作业,发现一次扣2分。不按食品安全工作规定执行,发现一次扣2分
20
2.工作间地面干净、无积水、无杂物
3.货架经常擦拭,保持干净,各种刀具手套摆放整齐
4.操作台、灶台及售饭台干净整洁
5.洗菜池、炊具、餐具、菜具、熟食容器定期消毒并保持清洁,做到“一洗二清三冲四消毒”
6.各种机器设备保持整洁,标示清晰
7.下水道无菜渣、无尘渍、堵塞等现象
餐厅
1.桌椅、设备设施、工具等摆放整齐,洁净无污渍、无菜渣、水渍
不符合项发现一次扣1分
10
2.餐厅地面每日清扫,地面整洁,
日常
管理
1.合理的使用水电,做到人走灯灭,开水机及时断电,杜绝长流水现象
不符合项发现一次扣2分
2.制作食品严禁原材料浪费
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__,女,19__年__月生,中共党员现任__村党支部书记兼村委会主任,自任职以来,她作为__村的党支部书记,始终以建设一个好班子,培养一支好队伍,走出一条好的发展路子,形成一套好的工作机制为目标,健全完善了村三委班子。大刀阔斧改变村容村貌,为__村争取和建设了__村片区化中心社区,修建了广场、舞台、文化活动室,文化长廊、拓宽硬化了村里的主干道。2017年3月,在环境治理中率先实行垃圾分类处置,受到时任县委书记亲口表彰,先进经验在全镇推广。她是各级领导心中__巾帼队伍中的优秀代表。当地群众心里的贴心人。
强化班子建设、助力脱贫攻坚。__始终把抓党建促推脱贫攻坚作为村支部工作重点,把脱贫攻坚作为重大的政治任务和第一民生工程来抓,坚持抓党建促脱贫攻坚,不断强化班子建设,大力实施精准扶贫,带领党员干部结对帮扶贫困户,识别精准、帮扶有力,至今已完成9户贫困户的危房改造。脱贫10户28人,组织全有能力的妇女开办技能培训班,带头调整产业结构,扎实开展脱贫攻坚工作,取得了阶段性成绩。
守初心用真情,关爱弱势群体。带头为受灾或生活困难的村民捐款捐物,为其安置生活渡过难关。情系群众,尽心尽力为广大群众服务,使党的各项方针、政策及法律法规、科技知识在广大村民中得以及时宣传落实和执行,真正起到了基层群众的桥梁和纽带作用。
注重文化传承、引领文明生活。该同志一直以来就注重传统文化的传承,在该村确立文化强村战略,提高群众文化生活。组建锣鼓队,并带领村民参加__县新春锣鼓大赛,并荣获一等奖优异成绩,通过锣鼓队凝聚了群众对本村的热爱,也为群众的元宵节增添了无比色彩,丰富了群众的文化生活;组建志愿队,为群众义务理发、义写春联、免费义诊,为村民提供便利;举办“三八”、“中秋”、“重阳节”等文艺汇演,举办诗词朗诵会,舞蹈表演,弘扬中国传统文化,丰富群众文化生活;成立__村爱心助学基金会,为本村中考、高考金榜题名的学子进行表彰和资助,鼓励所有__村后辈们要努力学习,成为国家栋梁之才。并组织__翻译学院、__海伦学校的外教进村活动,组织外教与__村学生进行交流学习,为本村学生学习英语提供交流平台。努力将__村建立成为文明村、文化村。使__村的各项工作走在了前列。
牢记使命担当,全力抗击疫情。2020年新冠疫情伊始,身为村党支部书记兼村委会主任她,认识到新冠疫情防控也是一场没有硝烟的战争,在这危难关头,正是检验共产党员初心、使命的时候,在她的带领下,成立了以她为组长的__村疫情防控领导小组,周密部署防控工作。她首当其冲,封村严控人员车辆流动出入,成立志愿者小分队,设立检查站,搭起帐篷24小时轮流值守;宣传小分队利用广播、标语、手机微信大力宣传疫情防控知识,提醒村民不走亲访友,不出门走动,消杀小分队立即对全村主干道、街道、办公场所,健身广场进行全面消杀;她亲自率领的是摸排监测小分队,根据相关信息,走村入户到相关人员的家中,冒着被感染的极大风险进行摸排。丈夫、儿女们担心,但她毫无畏惧,并说服她丈夫也加入志愿者行列,一直在检查站执守。值守点成了她临时的家,别的队员回家吃饭,均由她夫妻替换。
为了解决居家隔离人员生活需求,她便组织成立了“巾帼服务队”,利用专车为全镇各村采购供给蔬菜,为村民送菜到家,动员儿子和侄子去隔离点当志愿者赴汤峪报到,为被隔离人员送饭、打水、日间照料。
随着全国疫情工作的需要,县人大响应上级号召,动员人大代表捐款、捐物、奉献爱心,她更是积极带头,向__县慈善机构捐款2000元,向民政局捐方便面20箱,向镇政府捐款1000元。在她的带动下,__村党员、干部、村民纷纷捐款、捐物,累计8000余元。这些饱含__村乃至__县人民爱心情谊的款物,经政府送到了武汉急需的地区,发挥了巨大作用。
她在危难关头挺身而出,冲锋在抗疫前线,充分体现了作为一名党员干部的初心和使命担当,彰显了一名共产党员的本色。疫情好转的今天,村民们谈及她最多的话题是:__真是咱们的父母官,是人民的好支书,这样的支书我们选对人了!
近些年来,她曾先后当选市、县人大代表,被授予__市“巾帼建功标兵”荣誉称号、被__市授予“三八红旗手”荣誉称号、以及“产业培育带头人”、“__市优秀科普惠农带头人”、“妇女致富女能手”、__县“道德模范”、__县“抗疫先锋”等荣誉称号。__同志一心为公、处处为民,深受村民的拥护和爱戴。
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《村党支部书记兼村委会主任先进事迹材料》出自:百味书屋
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为深入贯彻中央和省市委关于全面从严治党的决策部署,进一步加强落实全面从严治党主体责任制度机制建设,压紧压实各级党组织管党治党的政治责任,着力打造清政、务实、高效机关,结合x实际,制定本计划。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持党要管党、从严治党,始终把加强党风廉政建设和反腐败工作作为重大政治任务,坚持问题导向,聚焦薄弱环节,着力构建系统完备、科学规范、运行有效的落实主体责任制度体系,确保全面从严治党主体责任要求贯彻执行到位,为x系统改革发展提供坚强政治保障。
二、工作重点
(一)压实主体责任
1.完善工作机制。各级党组织要全面担负起全面从严治党主体责任,坚持党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。党组每年至少召开2次专题会议,研究党风廉政建设工作。领导班子成员每季度听取1次分管处室、直属单位落实党风廉政建设主体责任情况汇报。x党组每半年对各处室开展落实党风廉政建设责任制进行检查考核,并下发通报,推动任务落实。
2.健全责任机制。主要负责人与各处室负责人签订党风廉政建设责任书,将责任书规定事项完成情况纳入年终党风廉政建设责任制考核,层层压实管党治党责任。党组每季度末向派驻纪检组提交落实党风廉政建设主体责任季度报告,各处室每季度向党组报送落实党风廉政建设主体责任季度报告。
(二)加强队伍教育
加强思想政治建设,完善学习制度,党组每月至少开展一次理论学习,紧密结合工作实际,让廉政教育入心入脑。巩固不忘初心,牢记使命主题教育成果,继续推进两学一做学习教育常态化制度化,采取请专家讲课、赴红色教育基地接受革命传统教育等形式,组织党员干部深入学习党章党规,深入学习党的十九大精神、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定理想信念,坚定四个自信,全年开展全员性革命传统教育、先进典型教育和警示教育活动、一把手讲党课以及讲落实主体责任等系列教育活动不少于6次。加强廉政文化建设,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住规矩底线。
(三)强化权力监督
1.加强党内监督。各级党组织要自觉担负起执行和维护政治纪律、政治规矩的重要职责,认真履行管党治党主体责任,加强对党员的教育引导、监督检查。认真落实集体决策制度,严格三重一大事项决策程序,把民主集中制落实到决策、执行的全过程,并及时向派驻纪检组报备;强化风险防控工作,各处室、直属单位要继续完善副科级以上干部权力清单,同时对前期查找的风险点和防控措施进行修订,重新汇编成册;规范化开展廉政谈话;每季度分层开展1次谈心谈话活动,提升谈话质量,明确提出勤政廉政的要求,做到谈深谈透。加强资金使用管理。严格执行财政预算资金使用管理办法,进一步加强各处室市级财政预算资金使用规范化建设,确保公平、公正、公开,防止暗箱操作和腐败问题。
2.加强群众监督。加强网站建设,认真落实《政府信息公开条例》,扎实推进政务公开,自觉接受群众的检验和社会的监督;认真受理群众信访,对反映的问题及时处置或调查核实,迅速回复处理意见,树好x为民惠民形象。
(四)从严管理干部
1.强化干部培养管理监督。加强对党员干部尤其是一把手和关键岗位领导干部的监督管理。推行副科级以上干部个人重大事项报告全覆盖,如实登记其个人收入、家庭房产等信息,年底开展正科职及以上领导干部述廉活动;丰富机关文体活动,展示党员风采,培养党员干部的高尚情趣,进一步增强队伍活力;加强党员干部8小时以外的监督管理,积极培养健康向上的生活方式;健全干部考核评价体系,提高干部考核评价的全面性、准确性,鼓励党员干部履职尽责,爱岗敬业,遏制为官不为、失职渎职的行为,着力营造风清气正、干事热情创业的良好政治生态。
2.规范干部选拔任用工作。认真落实新时期好干部标准和德才兼备,以德为先的用人导向,完善干部考察考核,加强干部工作实绩、品德、朋友圈、社会诚信等综合方面的考核。落实干部任前征求派驻纪检组等有关部门意见、任前公示、任职谈话等制度,坚决防止用人失察、带病提拔。
(五)加强作风建设
1.坚决查纠四风。严格落实中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》。强化重要时间节点的明察暗访,每季度对机关处室、直属事业单位至少开展一次专项检查,防范和查处各种隐性、变异的四风问题,对查处的问题一律在全x范围内通报曝光,检查情况报派驻纪检组备案;厉行节约,严格三公经费管理,进一步研究制定厉行节约公务消费等具体制度,并汇编成册,组织学习。每月5日前向派驻纪检组报送公务接待(含学习班、培训班、业务活动)情况。
2.密切联系群众。领导班子成员经常性深入基层开展调研活动。持续深入开展党员干部进社区、三进三帮、挂村帮扶、两访两帮等活动,实现密切联系服务群众常态化。
(六)严肃党内政治生活
严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,认真执行民主集中制。进一步完善民主生活会制度,高标准高质量开好民主生活会。严格执行《党支部组织生活规范化建设导则》,严格执行三会一课、组织生活会、民主评议党员等制度,扎实开展党员活动日,严格执行党员领导干部双重组织生活会,带头开展批评与自我批评,不断优化良好政治生态。
(七)抓好基层基础
坚持固本强基,从严加强基层党建工作。党组每季度至少专题研究一次党建工作。深入实施五有六好机关党组织标准化建设。加强党务工作者队伍建设。抓好党务干部的选配和培训,建设一支对党忠诚、为党负责、政治过硬、业务精通、纪律严明、作风纯正的高素质党务干部队伍。开展创新党建载体、展示党员风采活动,引导广大党员立足岗位作表率、当先锋、比贡献。
(八)坚决惩治腐败
全力支持和保障派驻纪检组开展监督执纪问责工作。综合运用监督执纪四种形态,坚持纪挺法前,抓早抓小,防微杜渐,对党员干部身上的问题早发现、早提醒、早教育、早查处,对违纪违规的党员干部从严查处、决不姑息。对巡查反馈的问题,着眼常态长效抓整改落实,不断深化和巩固整改成果。
三、工作要求
(一)加强组织领导,层层传递压力。
成立以党组书记为组长,领导班子其他成员为副组长,各处室负责人为成员的x落实全面从严治党主体责任工作领导小组。办公室要认真履行职能,加强向派驻纪检组请示汇报工作,建立与教就处、组维处、工会等处室部门沟通协调机制,加强对工作开展情况的监督检查。
(二)建立工作台账,全程跟踪问效。
各处室要强化履职尽责,建立履行主体责任工作台账,对落实主体责任各项工作资料及时归档、全程记录。台账要有任务、有过程、有结果,全面反映出本单位落实全面从严治党主体责任的工作情况,办公室将实施跟踪问效。
(三)严格督查考核,强化追责问责。
注重日常动态监管,采取随机抽查、专项检查、交叉检查等多种方式,督促各处室认真贯彻落实党风廉政建设责任制。年底考核与综合目标考核同步进行,并将考核结果与党员干部业绩评定、评先评优、选拔任用相挂钩。对存在问题的处室负责人视情况进行诫勉谈话,限期整改,直至作出组织处理,切实增强党员领导干部守土有责、守土尽责的责任意识和担当精神。
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《2020年落实全面从严治党主体责任工作计划》出自:百味书屋
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为了认真贯彻落实中、省、市、县有关春运安全工作文件及会议精神,在坚决打赢疫情防控狙击战的同时,切实做好我县2020年春运工作,确保春运工作安全、优质、高效、有序进行,我局始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针,坚持安全运输及疫情防控工作“关口前移和重心下移”的原则,精心组织、周密部署、强化管理、落实责任,动员一切力量,采取各种有效措施,切实做好了在新冠肺炎防控基础上的春运工作,春运期间未发生一起道路交通安全责任事故和重大旅客投诉事件,安全稳定有序的完成了春运工作。现将今年春运工作总结如下:
一、加强领导,健全机构
我局高度重视春运工作,召开了交通运输系统道路水路春运安全工作会议,对春运工作作了具体的安排部署。同时,我局成立春运工作领导小组,由局长任组长,各分管领导任副组长,局办公室、运安股、运管所、海事处、路政大队、县养路段、客运站主要负责人为成员,加强对春运工作的领导、督查,并设立春运办公室,负责综合协调处理春运日常工作。局属各单位也相应组建机构,制定了相应的工作方案,实行“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的领导负责制,坚持24小时值班制度,完善应急预案,确保春运安全。
二、强化源头管理,确保安全运行
源头管理是我局春运安全管理工作的重点,从春运工作开始,局主要领导、分管安全工作的领导多次带领运安股、运管所、海事处有关人员到客运站、渡口、码头检查春运工作落实情况,督促指导客运站落实日常车检、“三品”检查、“三不出站,七不出站”相关要求,督促渡口、码头落实好船检、签单发航、救生行动等相关制度,切实遏制各类重特大事故发生。新冠肺炎防控一级响应启动后,局成立了防控工作领导小组和办公室,抽调了局机关7名工作人员到疫情防控办工作,局成立4个督查工作组每名局领导带一个组负责督查对应的汽车客运站和县内各客运企业疫情防控工作落实情况,确保春运“一断三不断”和绿色防疫物资运输“三不一优先”顺利实施。
三、加强动态管理,强化稽查力度
春运期间,在局春运和疫情防控工作领导小组的统一指挥下,在局运安股的具体指导下,县运管所、海事处稽查人员进站、上路、上船深入一线开展安全检查,排查安全隐患,督促企业落实安全责任,把安全工作落到实处。春运前,县运管所督促各运输企业对所有驾驶员违章信息进行查询,凡有驾驶员驾驶证被记12分、酒驾、毒驾等违章的一律解聘,并对全县客运驾驶员进行安全警示、职业道德、优质服务教育培训,凡未参加培训或考试不合格的驾乘人员,一律不得参与春运;运管所督促各运输企业派专人全程监控所有参营车辆到二类以上维修企业进行全面的技术检查,逐一落实各项安全检查措施,严禁带病车投入春运;运管所结合“春运”及安全隐患排查专项活动,对辖区内道路运输企业、客运站进行了全面检查,春运期间出动执法人员63余人次,重点检查了所有参营驾驶员开展春运前的职业道德及安全行车知识、事故警示教育培训情况、所有客运车辆技术状况和随车安全设施设备进行全面检查的情况、GPS平台使用管理情况、春运工作目标管理责任书签订情况,值班人员、安全责任落实情况、客运站“三不进站,七不出站”制度执行情况等,对检查中存在的问题要求立即整改完善。加强对短途客运、超长客运、出租汽车经营行为的规范的整顿力度,同时还联合交警开展路检路查工作,出动执法人员384余人次,执法车250台次,检查车辆2768余台,查处非法营运车辆2台。县海事处重点针对船舶证书是否完善、救生设备是否规范、趸船系泊等进行了检查,有效地保证了参与春运的各营运船舶都处于适航状态;加强水上安全巡查,加大对各违法船舶的查处力度,进一步规范水运秩序,春运期间共出动执法车18辆次,执法人员58人次,检查渡口、码头18次,发放宣传资料450余份。全县渡口、码头安全运送旅客约0.48万人次,水上安全形势良好,服务质量明显提高。
四、加大道路巡查,确保公路安全畅通
县路政大队、县养路段加大对县道、乡道公路路障的排查力度,发现安全隐患及时通知相关人员,及时消除;对现场施工不规范,影响道路交通安全的行为,及时制止,同时下达书面整改通知书以及《违法行为通知书》,对拒不改正的,责令停止施工作业,确保春运期间公路的安全畅通。春运期间,县路政大队共出动执法人员180余人次,出动执法车辆46车次,拆除非交通广告标志、标牌8幅,查处占道作业11处,占道经营2处,均下达《责令改正通知书》,要求当事人立即清理完毕。发现公路安全隐患数24处,均已全部整改完毕。县养路段投入资金6万余元对符兴路、贾四路等路段进行了修补整治,确保春运期间道路的畅通、安全。春运期间共出动巡查车辆60余台次,清除影响行车安全隐患5处,计500余立方米。
五、精心组织,坚决打赢春运“防疫阻击战”
一是高度重视,及时应对。1月27日,局召开“交通运输局应对新型冠状病毒肺炎领导小组第一次防控工作会”,传达中、省、市、县有关疫情防控工作会精神,部署新型冠状病毒感染肺炎防治工作。制定了《新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案》,成立督导工作组,对局属各单位、各客运站、各运输企业开展督查督导工作,从1月27日起要求全体干部职工取消休假,立即返岗,负责工作指导、督查、协调沟通、信息收集报送等相关工作;二是强化举措,联防联控。全县各汽车客运站暂停所有省际客运班线和客运包车,县内客运班车、公交车减少运行班次,公交车、出租车(含网约车)只能在县域内运营并减少班次,所有司乘人员必须佩戴口罩,对不佩戴口罩的乘客予以拒载。督促汽车客运站、各客运企业、公交公司等做好站场、车辆卫生清洁、消毒、通风等工作,在城南汽车客运站等人员密集区域,设置隔离室和检疫点,对进出客运场站的乘客开展实名登记体温检测,一旦发现发热症状或疑似病人,第一时间隔离;三是多方筹集,加强储备。多方协调,积极筹措到一批口罩和消毒液等,第一时间向一线员工和客运场站发放,提高基层干部职工自我保护能力和疫情防控水平;四是加强值班值守,确保应急保障。局印发了《应对新型冠状病毒感染肺炎防控工作值班表》,严格执行应急值守制度,带班领导和值班人员必须24小时在岗值班值守。
截至2月18日,交通系统现有检疫卡口9个,累计排查车辆114690辆,排查人员240251人次,其中,排查外地籍车辆24208辆(湖北籍车辆30辆次),排查外来人员16932人(湖北籍、湖北方向人员22人次)。客运方面配合卫健部门在各汽车客运站对乘客进行体温检测106人次,累计6394人次,未发现发热、发烧乘客。车辆消毒1397辆,公交车消毒2067辆/次,客运站站场消毒37650平方米。
六、认真落实,加强农民工运输保障工作
一是与团委、工会、妇联等部门紧密协作,设立“农民工驿站”,在城南汽车客运站和弘驰汽车修理厂设立了2个“农民工驿站”,开展志愿者服务,为返乡农民工提供出行信息咨询、就业政策宣传、茶水、行李搬运、应急救助等服务。二是扎实做好农民工运输保障工作。按照农民工工作领导小组《关于印发今冬明春农民工服务保障五大专项行动方案的通知》(高农工领发〔2019〕3号)要求,细化制定了具体实施方案并狠抓落实,确保了农民工平安返乡、顺利返岗。不断提升服务品质,让农民工兄弟姐妹感受更加温暖舒心。春运期间,共开行农民工专车10趟次,运送农民工300人。虽然春运工作结束了,但随着节后防控工作的进展,我们将有序配合好县农民工服务中心全力做好点对点的“春风行动”复工复产客运工作。
七、提高服务质量,开展“情满旅途”温馨服务活动
春运和疫情防控期间,我县采取了以下系列措施为旅客进出提供温馨、周到、便利、快捷的服务:
1.提前做好春运及疫情信息服务,利用简报、宣传栏、横幅、LED显示屏、电视等多种媒介开展春运及疫情防控安全宣传,针对冬季低温雨雪大雾天气路况及时做好信息发布工作,合理引导旅客出行;开设了网上售票业务,实行提前5天预售车票的措施,让旅客足不出户就可以购买到车票;在候车大厅设置自动取票机,旅客通过电脑或者手机上网订购车票后,在自动取票机上就能直接取票乘车,免去了排队奔波之苦,为他们的返乡、返岗提供方便、快捷服务。
2.县城南汽车客运站以良好的站容站貌和卫生环境,迎接每一位进站的旅客。同时在候车室设置有医务人员体温检测台,对每一位进站乘车的旅客进行体温检测和个人信息登记。车辆安检员和检票员监督车辆做好“六净、三无、二好、一亮”,保持了良好的车容车貌,悬挂灯笼和中国结,放置电视机播放电视节目,积极营造温馨、喜庆的春运氛围,努力为每名旅客营造了优美的乘车、候车环境。
3.在县城南汽车客运站候车室设置了军人售票窗口,老弱孕残旅客专座,便于特殊身份或行动不便旅客购票休息;设置了农民工售票窗口和农民工专用候车区,并在候车室放置了一台饮水机;设立了小卖部,提供晕车药、矿泉水、饮料等乘车常用品;设置了咨询台,对前来咨询班次、线路、票价的旅客做到热情接待,有问必答;放置了电子阅报栏、公交线路公示牌、饮水机,医药箱、旅客意见簿等便民设施;放置了LED电子显示屏和多块宣传展板,对国家大政方针、有关安全知识进行宣传;放置了电视机,坚持播放事故案例,提醒驾驶员和旅客引以为戒,警钟长鸣,注意出行安全。
4.春运客运运力保障。结合客流变化以及疫情防控要求,适时做好车辆运力投放,随时掌握客流高峰期和应急情况下的运力调配及应急管理,确保旅客安全及时的达到目的地。
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《2020年交通局春运工作总结》出自:百味书屋
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xx农商银行2018年全面风险管理评估报告 本文简介:
xx农商银行2018年全面风险管理评估报告2018年我行认真贯彻落实全面风险管理理念和工作部署,各项业务发展速度继续保持快速增长势头,积极加强风险防控监测,采取切实有效措施,风险管控能力进一步提升,总体风险状况良好,现将我行全面风险管理情况报告如下:一、总体风险评价2018年我行坚持依法合规审慎经营
xx农商银行2018年全面风险管理评估报告 本文内容:
xx农商银行2018年全面风险管理评估报告2018年我行认真贯彻落实全面风险管理理念和工作部署,各项业务发展速度继续保持快速增长势头,积极加强风险防控监测,采取切实有效措施,风险管控能力进一步提升,总体风险状况良好,现将我行全面风险管理情况报告如下:
一、
总体风险评价
2018年我行坚持依法合规审慎经营原则,认真贯彻落实省联社及银监部门全面风险管理理念和工作部署,加强了风险监测和管控,促进各项业务持续保持平稳加快发展,没有出现经营风险、监管风险和负面事件。总体表现为:各项业务风险管控良好,信用风险、流动性风险、市场风险、操作风险、声誉风险、贷款集中度风险较低;拨备覆盖率、资本充足率、核心资本充足率、流动性等主要监管指标均已超过法定监管标准;不良贷款余额和占比逐年下降;经营理念和风险管理水平稳步提升,业务经营规范有序。
二、
风险状况的评价
(一)
信用风险管理
截止2018年12月末,我行各项贷款余额301765万元,较年初增长XX万元,增幅XX%,其中贴现
万元,比年初上升
万元,涉农贷款
万元,较年初增长
万元。不良贷款余额5217万元,较年初下降1715万元,不良贷款占比
1.73%,不良贷款率较年初下降0.72个百分点。
从贷款方式上看,形成不良贷款压力主要集中在信用类贷款,尤其是农户小额信用贷款。外部原因分析:一是外出务工人员多,务工地点和联系方式经常变动,贷款催收困难,容易形成逾期;二是物价上涨,消费支出增加,贷款户还贷能力减弱;三是小额农贷客户抗风险能力差,涉农经营获利有限,影响偿还能力,四是当前经济形势下行,投资环境较前两年更为严峻,部分借款人经营出现亏损。采取主要措施:一是层层做好任务的分解落实,总行要求基层支行必须将本支行的清收盘活任务进行有效的分解,并落实到具体客户经理和具体盘活对象,督促客户经理对辖内的不良贷款做到一户一策,利用经济、行政、法律等各种手段进行清收,并考核到人。将清收盘活业绩与岗位工资挂钩,鼓励大家利用一切力量和办法积极清收不良贷款;二是在盘活工作中,总行机关与基层支行积极协调配合,抓住清收盘活工作的重点和难点,上下联动,相关职能部门积极参与,共同开展清收盘活工作;三是清收事业部积极利用法律手段,清收不良贷款。
(二)
流动性风险管理
截止2018年12月底,XX农商银行流动性资产XX万元,其中超额准备金存款XX万元,一个月内到期同业往来款项轧差后资产方净额为XX万元,一个月内到期合格贷款XX万元;流动性负债XX万元,其中活期存款XX万元,一个月内到期的定期存款30000万元,流动性比例为36.8%,比最低监管指标高11.8个百分点,不存在流动性不足的风险。
我行建立了流动性监测、预警机制,通过1104报表分析系统每月关注流动性比例变化情况、每季开展的流动性风险自查和压力测试等方式,对流动性变化异常及时进行预警。重点关注资产负债期限的匹配情况,以及分析近期的同业拆借、债券投资、理财等业务给现金流带来的影响,能在第一时间发现流动性存在的潜在风险,及时调整资产负债结构和资金运营方向。
(三)
市场风险管理
我行由董事会及其下设风险管理委员会、高级管理层组成的市场风险治理结构,和包括业务条线、风险管理、财务会计等部门的前、中、后台管理架构,履行市场风险管理职能,构建了市场风险限额结构体系及审批控制程序、市场风险报告和应急机制。能积极推进新资本协议市场风险内部管理方法的实施,优化市场风险限额体系,持续完善交易对手、同业机构的风险暴露和授信额度管控。
(四)
操作风险管理
我行建立了由董事会及其下设风险管理委员会、高级管理层组成的操作风险治理结构,确定操作风险管理战略,指导和协调全行操作风险管理工作。建立常态化的检查机制,自上而下的报告机制以及风险事件反馈改进机制,实现了操作风险识别、评估、监测和控制的闭环管理。日常检查范围涵盖本行风险管理和内部控制的全过程,特别关注重点业务、重点环节和重要岗位,采取常规检查与专项审计检查相结合的方式,结合各业务条线对案件风险进行了全面排查。
(五)
声誉风险管理
我行持续完善声誉风险管理制度,通过开展事前排查监测,加强声誉风险管理,提升声誉风险管理的主动性;通过强化突发事件应对预案,将声誉风险纳入全行风险考评,加强舆论监督,对投诉事件进行及时正面,夯实了声誉风险管理基础。2018年二季度我行没有发生声誉风险或负面事件。
(六)
贷款集中度风险管理
2018年末,我行资产总额XX亿元,资本净额9.7亿元,最大单户贷款余额为XX万元,占资本净额的7.22%,最大十户贷款余额为38425万元,占资本净额的39.58%,我行最大单户、最大十户贷款指标均在银监部门规定指标之内,贷款集中度风险较低。
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