教师读书分享会发言稿范文第1篇
关键词：小学语文；作文教学；兴趣；写作素养；创造力
在语文教学中，学生的作文水平很难像理科那样，通过定理、公式的记忆和严谨的训练能成正比例的提高。正因如此，很多学生谈“文”色变。笔者在近几年的教学中一直致力于改进作文教学方法的探索，效果较为明显。下面介绍几点个人在教学中的尝试，供同仁参考。
一、 从说话训练入手，调动学生语言表达的积极性
作文实际上就是把发自内心的话写在纸上，一些学生常常把说话与写文章对立起来，他们在平时说话从未感到困难，非常自如，可是一到作文课就不同了，总有一种心理障碍。那么，我们何不从说话训练入手，调动学生语言表达的积极性，把说话训练作为调动学生的作文积极性的突破口呢？
我在班级中设立了每两周一次的说话训练课，内容先从“海阔天空”“天南地北”式的大聊天开始：可以互相谈各种奇谈怪闻，可以讲讲世界之谜，可以互相说说新鲜事……我把学生的发言录下来再放给学生听，学生们会发现自己讲的不错，然后教师因势利导，让学生根据录音整理自己的发言稿，一篇小文章就出炉了。这样，学生认识到“我也有能力写好作文”！
二、勤于写作，提高教师自身的写作素养
教育家叶圣陶说：“我非常赞成教师‘下水’”“凡有关作文的事，老师实践越多，经验越丰富，给学生帮助就越大。”然而，我们许多教师或囿于传统教育思想的束缚，或因惰性心态羁绊自己不想“下水”，长期靠“嘴上谈兵”，只要求学生写而自己不写，照本宣科，大讲特讲写作知识，诸如叙述顺序、修辞手法等等，甚至为应付考试指导学生编写“生动感人”的材料，以致于使学生误认为好文章都是靠技巧编出来的。如此，学生写起文章来搜肠刮肚、胡编乱造，时间长了，学生怕作文，老师也怕作文。因此，老师要勤于写作，才能用切身经验引导学生作文。
三、运用启发，发挥学生联想，激发创造力
创造是永远填不满的空白，思维是射线，有起点，无终点。只有学生有一定联想力，才可以进一步引导学生通过联想训练思维的发散性。例如，教师在黑板上画一个圆，然后启发学生根据这个圆充分展开想象的翅膀，启发诱导学生根据这个圆想象成天空的太阳，然后以太阳为中心，再以云彩、雄鹰、彩虹及地上的垂柳、湖水、游人等作陪衬，构成一幅美丽的图画，最后用文字描述出来。在老师的启发诱导下，有的学生想象成人类的母亲——地球；有的想象成一只足球；有的想象成圆月……这种类型题目的训练，大大培养了学生的想象力及创造思维能力。
四、应选择贴近学生生活的题目，让学生易于动手
有位教师为了启发学生的想象思维，让学生以《迟到的借口》为题目写一篇文章，学生在交上来的作文中表现出惊人的想象力，令人叫绝，编造的借口更是天衣无缝。究其原因，主要是老师选择的题目贴近学生的生活，每位学生都有这样的经历。
可见，作文的命题很是重要，有些小学作文题目，让学生谈人生、谈生命，既不符合学生的年龄实际，又脱离学生的生活阅历，很叫人头疼。教师在选择作文目题时，应选择贴近学生生活的题目，让学生能够从自己的生活中找到可以写此题目的作文素材，让学生易于动手、乐于表达，让作文呈现学生的生活本色。
五、正确指导学生作文，提高学生写作水平
语文教学“新课标”对作文教学的要求和指导方法都作了明确说明，特别强调了作文指导要联系实际生活，培养学生实事求是、言之有物的好文风。我们应该怎样按“新课标”要求指导学生作文呢？
必须改变以往命题主观、脱离生活，只讲技巧、忽略内容，只重文彩、不重朴实自然和鼓励套仿等作文指导方法。这样一些指导方法，使学生作文时无内容可写、无话可说，写不出来就凑，东扯西拉，编造假话，下笔言不由衷、语无伦次，内容空洞，苍白无力，甚至照搬照抄、移花接木、改头换面，一离开作文指导书就不能作文。
我们必须引导和培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，写贴近他们生活的东西，写他们对生活的情感体验，抒写真情实感。学生之所以无内容可写、无话可说，究其原因有二：一是他们生活范围窄小，在对生活素材的选取上受到很大局限，以致拼凑出没有血肉的文章；二是对身边的人、事、景物熟视无睹，不会留心观察、感悟。所以教师要让学生明白——生活是写作的源泉。要引导学生以健康广泛的兴趣积极乐观地投入生活，多方面接触社会，了解生活的多元性，激发他们对生活的热情。要培养和锻炼学生做生活的有心人，多留意周围的事情，家事、国事、天下事比比皆是，件件可论；亲朋好友，邻里之间，处处可见，样样可叙；父母之爱，师生之情，时时可抒；高山大海，春花秋月……都可以写。
教师要采取各种办法，如写观察日记、读书笔记、片断描写、周周练等，让学生有意识地从五彩缤纷的生活中获取丰富的感性知识，多思考，多联想，比较、分析、筛选、综合，学会用理性、艺术的眼光看待生活，于平凡中寻觅伟大，于淳朴中发现闪光，使那些美好的景物、事物、人物情感化，用作具体生动的素材。厚积薄发，写起文章来便得心应手。
五、享受成功体验，让学生“乐写”
1.注重作文的实用性。实用性是作文的立身之本。作文只要贴近了学生的生活，贴近学生的心，学生就会感受到作文是“有用”的，作文能够在生活中派上用场，学生就会乐写，就能收获成功。比如，鼓励学生坚持运用作文的方式让他人分享自己的喜闻乐见、喜怒哀乐；坚持为学校广播站、学习专栏投稿；为学校传统活动撰稿、为家乡传统节日抒怀；为时事新闻评论等等，都可以帮助学生感受作文的实用性。
2.重视赏识性评价。学生具有丰富而独特的个性，他们的世界五彩缤纷、色彩斑斓，他们有喜有忧，有笑有泪，有苦有乐。教师要重视学生作文的赏识性评价，“用心灵解读学生的心灵”，大胆鼓励学生有主见地表达自己的情感，真实地写出自己的感受，悉心呵护学生的创作激情，学生才能主动涌现“意料之外、情理之中”的精彩习作。作文赏识性评价主要体现在过程与方法、情感与态度等方面。
3.推荐给他人分享。发现优秀的作文，教师可及时推荐给班上其他同学阅读借鉴，可记入教师自己的博客以备下届所用，可向报刊杂志投稿推荐等，都能帮助学生分享成功的喜悦。
教师读书分享会发言稿范文第2篇
一、课外阅读活动
①有声读物，以有声语言为材料，如唱片、录音带等；②无声读物，以文字、符号、图表等为表达材料，如图书、报刊等；③音像书刊，是新兴的既能发声又能显现图像的现代化阅读材料，如电子出版物等。传统做法主要选取无声读物，适当穿插其他读物。无声读物的选书重点可以考虑能与教学相配合的读物、公认的中外名著、历史文化及自然科普读物。对于课外阅读活动可分为两种类型，一是自主型阅读，即学生完全按照自己的意愿进行的阅读；二是指导型阅读，即在老师指导下的阅读。但是不论哪种阅读方式，都离不开老师给予有效的指导。首先，需要教师在课堂教学过程中激发和诱导学生的阅读兴趣；其次，教师可以将自身的阅读经验分享给学生，对他们进行点拨；再次，可以开展课外阅读专题指导课，提出阅读要求，介绍读书笔记的具体做法。此外，了解阅读情况，及时发现和解决问题，也是必不可少的工作。
二、课外写作活动
课外写作活动，是指在课堂作文教学之外的写作活动，它以学生运用写作知识在课外活动中独立练习写作能力为特征，与课内阅读教学、课外阅读活动及课堂作文教学有着依存关系。课外写作方式主要有以下几种：配合性写作。这种方式与课堂教学有着紧密的联系，内容可包括教材练习中的课外写作练题，可以是单项练习，也可以是综合练习，对于教学活动中的写作手法的运用有较强的实践性。活动性写作。即由课外语文活动所引起的各种课外写作，如游记、观后感、读后感、书评、影评、班报稿件、发言稿、应用文等。活动性写作范围较广，文体运用可根据活动内容与形式作要求，是传统课外教学活动经常采用的方法。创造性写作。生活是文章的源头活水，要把学生从“无米之炊”的困境中引出，就要引导他们观察生活、感受生活，有所思、有所感，不断积累生活素材，提供创造之源泉。让学生处于写作主体的地位，才能思考社会，感悟人生，写出有独立自我意识的文章。定期性写作。是指由教师布置或者学生自己坚持的写作，如周记、日记等不但可以提高学生的写作水平，还可以养成良好的学习习惯。让学生写周记，只要坚持下去，你也会发现它是一种很有利的师生沟通方式。
三、语文课程资源的开发
1.开发以教材为中心的教学资源。随着网络技术的迅猛发展，网络信息成为师生取之不尽、用之不竭的课程资源。教师可以引导学生利用“中学语文教学资源网”，围绕教材制作多媒体课件，或利用各种教学软件等电子教材与网络教材制作学案，充实课堂教学。这些资源不仅可以在语文教学中师生共享，学生在制作过程中也加深了对教材的理解和应用。2.开发地域类的课程资源。《语文课程标准》指出“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”学生身处的环境有着丰富的课程资源，要善于让学生进行诸如土地的合理开发、自然环境的保护、民歌民谣的收集、民俗民风的研究、风土人情等社会调查、地方旅游文化方面的研究。这些学习活动，学生身临其境，可以搜集到大量的材料。不仅能够提高学生的综合素质，还可以将这些资料作为语文课堂内的鲜活的教学资源加以充分的运用。3.开发生活类的课程资源。“语文学习的外延等于生活的外延。”为了激发学生学习语文的兴趣，要引导学生开展语文实践活动。如针对部分同学去“网吧”上网现象的调查，开展“我的中国梦”的演讲、举办辩论会、诗歌朗诵、手抄报展览等活动，既锻炼了学生的语文运用能力和社会实践能力，也极大地丰富了语文教学。
总之，语文教育活动的课外活动的作用与地位是显而易见的，形式与内容是多种多样的，并且会随着社会的发展日益更新，应该被广大教育工作者所重视。
教师读书分享会发言稿范文第3篇
小学家长会发言稿
各位家长：
大家好，今天我们在一起召开家校联系会。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，同时，学校也举办各种各样的活动，让家长走进校园了解孩子在盐小的生活、学习和成长，我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家校联系会主要总结本班孩子本学期各方面的表现及假期的安排和要求，另外再谈谈下学期的学习任务。
一、 学生本期德育情况总结
自一年级带班以来，本班孩子在行为习惯方面不断进步、不断提高，我就不面面具到了，记得在以前的家长会上，我提到过学生要学会与人相处，以便适应今后的社会生活。今天我只谈三个相处来汇报学生思想品德的表现：
1、与家长和长辈相处。通过家长、老师及同学间相互学习和影响，孩子们更加尊重和孝敬自己的父母，本期开展了“新世纪、好儿女”活动，在活动中，孩子们给父母写了信，在家帮父母做力所能及的家务，在校争得各种荣誉让父母高兴，在孩子写给父母的信和家长写给老师的孩子在家表现中，我了解到许多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在妈妈生病时主动关心和照顾、有孩子真诚地劝告爸爸少抽烟、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子决心用良好的学习成绩报答父母……看到这些我真的感到这些孩子长大了、懂事了，同时我也感觉到我们的家长素质高、教子有方。其实，从小培养孩子具有一颗孝心非常重要，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，它具有极其深远的教育意义，试想一个学生连在自己身边经常照顾你、关心你、保护你的父母都不爱，那还谈什么五爱（爱祖国、爱人民、爱集体、爱科学、爱社会主义）？我作为班主任，在教育活动中十分重视培养学生的一颗孝心，给他们讲小羊跪乳、乌鸦反哺、孔融让梨等故事，让孩子明白孝敬父母、懂得谦让是美德、通过评选孝星让孩子知道孝敬父母具体该怎样做。有孩子将自己在学校得到的奖励（糖果、饼干）带回家给父母吃，这就是孝敬，有孩子不仅尊敬自己的父母，见到同学的家长也能主动问好，这就是懂礼貌。文明礼貌是一种良好品德，也是一种交际能力，今天的少年儿童必须要具备共享能力，学会适应社会、学会与人相处、学会分享快乐、学会体谅他人，而要学会这些必须从一个点头、一个微笑、一句问候、一声鼓励开始。因此，我们作为教育者、作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展，从小事抓起，有的习惯不能将就，而要讲究。比如，学生离校时忘了跟老师说声再见，我会立即进行提醒，让孩子养成习惯，而决不会看在眼里、记在心中，期末评语中写上一笔“不懂礼貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培养学生良好的习惯，让他们受益终生，小学阶段的教育就是要对孩子进行伦理道德规范的训练和读书写字等基本技能的学习。孩子不会处，我们要引导、孩子做错时，我们一定要即时纠正。培养孩子具有一颗孝心十分有必要，小时孩子不会体谅父母、关心父母，将来如何“反哺”？寒假里，可以让孩子当一天家，感受父母的辛劳，从而体会家务劳动的繁琐，既培养动手能力又加深对父母的爱。春节将至，很多家长会带着孩子去走亲戚，希望家长们能注意引导孩子的礼貌言行、尊敬长辈。（见面问好、不乱动东西、饭桌上的礼仪、咳嗽、叠被子、说再见等）
教师读书分享会发言稿范文第4篇
2017幼儿园中班期末家长会发言稿一：
尊敬的家长：
你们好!
非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会，在此我代表本班的三位教师感谢各位家长一学期来对我们工作的配合和帮助!
时间过得真快，孩子们在幼儿园度过了一天又一天，两个学期的生活即将结束。这一年里，我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过两个学期的学习、生活，孩子们在愉快的学习、游戏环境中学到了各种的本领，在各方面都有了不同程度的进步。
两个学期以来，我们班的三位教师在教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利地开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的汇报：
一、班级工作小结
孩子们经过一个学期的集体生活和学习，在各方面都有了明显的进步。孩子们能高高兴兴地参与到幼儿园的各项活动中，生活自理能力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，可以独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、安静地午睡，在活动后也养成了自觉洗手喝水的习惯。
这学期我们开展了XXXX等系列活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅知道了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了许多好朋友，对老师产生了深厚的感情。
我们在教育教学活动中充分挖掘环境教育的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画等根据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品。
如：在XX活动中，张贴了XX的图片，在窗台上布置了XX;在班级内悬挂了幼儿制作的XX……
幼儿在宽松自然的环境中，在生动形象的充满动物的氛围中，潜移默化中萌发了爱护小动物的情感。另外，我们还有效地选择和利用自然环境和社区环境资源，拓展幼儿生活和学习的空间。如：参观庆城市场的水果店、组织幼儿到左海公园秋游等。
为丰富班级自然角，我们创设了XXX等专栏。同时，在家长的支持与配合下，我们收集了许多XXX等，在此向各位家长表示衷心的感谢，也希望在新学年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼儿发展情况汇报
孩子们经过幼儿园两个学期的学习、活动，在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。
健康领域方面：大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，饭后会使用毛巾擦脸、使用护肤品，能自己穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。但饭后漱口的习惯还有待继续培养。
在动作发展方面，我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑、手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动，由于个别幼儿年龄小，自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。
社会领域方面：本班幼儿基本上能主动使用老师好、再见、请等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候，不够积极主动，仍然缺乏自信心，不敢大胆地表现自己。
语言领域方面：小朋友都非常喜欢听故事，能有表情地朗诵儿歌。他们爱看图书，每天午睡起床后看图书已经成了一种习惯，但许多孩子不懂得爱惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能及时捡起，因此破损的较多。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。
科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子认识了叶子、秋天的水果、、冬天、马路上的车、警察等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等。
我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种感官去感知。喜欢动手操作活动，能按要求根据物体的特征分类;能区别上下、前后，有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动掌握还不够好。
艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣，能随着优美的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。
但有些幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还经常说我不会，有些幼儿的画面不够整洁，泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在暑假针对自己孩子的不足加以指导。
三、注意事项
1、在园在家教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望在家里家长们也一样相信幼儿一定能做得好，避免包办代替。
2、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。
3、在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性，在别人讲话时能安静地倾听。
4、在家里家长要根据孩子们在本学期生活、活动情况，针对不足进行鼓励和培养，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大的进步。
5、尽量少到人群拥挤的地方去，避免传染病的发生。
6、外出时注意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。鼓励孩子做适当的运动，保持良好的身体状态。
祝各位家长及宝贝度过一个愉快而有意义的假期!
2017幼儿园中班期末家长会发言稿二：
各位家长：
晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合，我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈欢迎，今天是我们第三次聚相聚在这里了，也可以说我们已经是老朋友了，今天我们还迎来了8位新的小朋友家长，欢迎你们加入中5班这个大家庭!同时我也要向你们介绍一下班级里对三位老师。今年由于生源增加，班级老师都有所调动，刘老师去大班了，陆老师来到了我们班，她是位老教师，有8年的教龄了且工作经验丰富，美术、数学是她的特长;徐老师是我们的生活老师，工作踏实、对待孩子像自己的孩子一样;我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家长都习惯叫我小潘老师，很喜欢这样的称呼，很亲切。正因为喜欢小孩子，所以选择了这个美丽的职业。在这里我还有一个喜讯跟大家分享一下，上学期在我们一起携手努力下，我们班被评为优胜班级，有这样的荣誉离不开各位家长的支持与配合!谢谢你们!
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，今天的家长会有这么几个方面的内容。家长会内容简介：1、班级情况介绍2、中班年龄特点3、本学期开展的活动4、家园联系工作 5、班级特色、6、家长发言(互动交流)
一、班级情况介绍
本学期新增加了8名新生，现在总共37名幼儿，其中男孩子18名，女孩子19名。随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展，新进班的孩子，已经完全融入了集体，找到了好朋友。
经过一年的小班生活，我班大部分孩子能快乐地上幼儿园，快乐、大胆地和同伴一起玩耍，快乐地和同伴、老师进行交往，并初步学会了分享，合作意识也开始萌芽;具备了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强，对阅读活动感兴趣，养成了每天餐点后自主阅读的好习惯，并建立了较好的阅读常规。但是也存在不足：文明礼仪是中华民族的美德，但是我班还有很多孩子多不会主动向老师问好，希望家长也能配合，对孩子进行礼仪方面的教育。有个别幼儿注意力集中的时间不够长，有几个小年龄的孩子注意力容易分散，行为自由散漫;有些孩子在集体面前还显得腼腆，不够积极、主动、大方。
针对孩子的现有发展水平和园务工作重点，确定了本学期的班级工作重点：继续培养良好的生活学习习惯;加强阅读、朗诵、表演游戏的有效开展，突显班级特色。实在、踏实、有效地开展好各项活动，把日常工作做好、做细、做精。
二、中班年龄特点
1、注意力集中的时间延长了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课 15 分钟，中班为 25~30 分钟。我班幼儿在上课时基本能做到认真听讲，许多幼儿都能动脑筋，积极举手发言，但也有个别幼儿一堂课前面几分钟能坚持，后面的时间就坐不住了，需要老师多次提醒。
2、能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了，不那么听话了。所以针对孩子的年龄特点，开学一个月要严抓常规，如看书的规则：轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等;上课的常规：听到铃声忙上坐到位子上，上课先举手后发言，不要插话，把一句话将完整等;吃饭的时候不能讲话，保持桌面、地面干净，不挑食等。我们三位老师协调一致，如果谁不遵守纪律就要受到惩罚，这样做有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。
3、生活自理能力有明显进步，绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品，在园就餐的孩子自己吃饭、穿脱鞋子等等都已不成问题。这学期开始我们锻炼孩子自己折被子，大多数孩子已经会折了。每天我们会安排小组长帮助分饭分菜，也会有图书管理员管理书本，帮助整理、修理书本等，这样的工作让孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象，我相信孩子在家也肯定存在这样的现象，希望孩子在家中吃饭的时候家长要让他们自己吃，特别要做老人的工作，这是为了孩子好，看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应该杜绝。
4、学习方面。学习方面孩子们之间差距很大，一部分孩子接受能力、动手能力都比较强，积极参与活动、回答问题，非常自信;但也有一部分孩子上课注意力分散，不认真听讲，一叫他回答问题不是不说就是声音很小，胆小不自信;也有一部分孩子很聪明，学东西很快，但上课的常规不好，爱偷偷和小朋友说、闹。(例：美术、手工)
三、各月主要活动
九月份：
1、创设良好的班级环境，巩固一日活动的各项常规，正常开展各项活动。
2、开展天妃鸟小广播活动。
3、主题活动：《我个朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、学习新操、进行户外活动。
5、教师节、中秋节、国庆节小型生成活动。
十月份：
1、家长讲故事比赛。
2、主题活动：《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》。
3、家长开放日活动
4、进行有效的区域游戏活动。
十一月份：
1、开展好主题活动，并及时收集主题中的资料，在墙饰中体现主题活动的开展内容。
2、主题活动：《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。
3、组织幼儿秋游。
十二、一月份：
1、中班冬季亲子运动会
2、主题活动：《勇敢的我》
3、开展“迎圣诞，庆元旦”庆祝活动。
四、班级特色活动“以童话点亮童心”
1、继续加强讲故事、阅读、表演游戏的开展，与汉字认读相结合，努力形成班级特色。营造开放民主、轻松愉悦、丰富有趣的阅读情境，选择多样化的阅读内容，探索多样化的阅读形式，开展各类阅读活动，感受经典，让孩子的每一次阅读都满载快乐，为孩子建立一个读书乐园，让书成为孩子们不离不弃的朋友。
2、创设温馨的语言环境，利用图书区、儿歌我来念、歌曲大家唱、古诗词朗诵、等形式鼓励小朋友愉快地参与学习，有感情地朗诵、讲述。提供各种表现的机会，让他们在集体面前讲述，锻炼大胆和自信，提高幼儿表达的积极性。
3、“天妃鸟小广播讲故事活动”：每单周5轮到我们中5班参加“天妃鸟小广播”想要参加的小朋友赶快到老师这里来报名，不过家长也要积极配合，在家里面要辅导幼儿讲故事，准备好的幼儿我们现在班级里讲一遍，挑选出讲的好的幼儿去参加天妃鸟小广播。
4、亲子共读：现在每个幼儿有一本《亲子共读》，这本本子如何做，大家也许还不十分清楚，我在这里讲一下：每周5分发给请家长，家长可以利用本子与孩子一起活动。到下周一上交，以便我们了解孩子的阅读情况，希望大家配合教育。
五、家园联系工作
1、我们入园时间是7:15分，请家长不要太早把孩子送来。太早送来的话老师还没有上班，生活老师还要拿杯子、消毒等工作要离开教室，您让孩子一个人呆在教室很不安全的。但是也不要来得太晚，为了保证我们在第一时间去食堂报当天的班级人数，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，如果因为一些特殊原因迟入园，请您事先来个电话，我们先给孩子报上数，领上餐点，孩子来园不耽误吃餐点。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如果孩子生病需要吃药时的话，你在早上来园时，交给幼儿园保健医生马老师，并交代马老师写上班级、姓名、口服剂量等说明。
3、加强幼儿自理能力的培养，从小班我们就培养孩子自己穿脱衣服，希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。这学期开始我们培养孩子自己叠被子的习惯，希望家长多多配合，在家也要自己叠被子。
4、尽量不要带小饰物或过渡强调穿着，一是从安全角度考虑，戴的东西孩子很容易放在嘴里，一是不卫生，二是万一吞咽下去，非常危险。让孩子从小养成过度爱美的习惯也不是太好，穿着干净利索、自然舒适，便于活动就可以了，没必要穿些时尚的服装，手指脚趾头也涂的红红的，孩子就要有天生丽质的孩子样，不要把成人的审美标准强加给孩子。
5、接送卡使用问题
幼儿园放学时间为3点50分，为了安全起见，接孩子的时候必须出示我们提供接送卡才能把孩子接走。这样既保证了孩子的安全，也让我们知道今天你的孩子已经有人来接了，我想大部分家长对我们的做法肯定是认可的，也很配合我们的工作。
6、下午接孩子的人员做好固定，如果临时换了人来接，请先电话联系我们，并告知代接人的姓名、年龄、特征以及和孩子关系等基本情况。平时也要对孩子灌输安全教育，如，不跟陌生人走，去商场或其他公共场所紧跟大人，电器、热水、煤气等危险的东西不去碰。
7、班级QQ群。班级QQ群号码是XXXXXXXX ，这样有利于家长与老师、家长与家长之间的更方便的交流。
8、校讯通。新生或者要更改电话号码的家长把号码给我，这样我们会通过校讯通这个平台发信息给家长，让家长知道需要配的事情。
9、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
10、园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
11、关于幼儿之间的纠纷孩子生活在集体生活中，我们会教育他们爱集体、爱同伴，但在日常生活中，孩子之间难免会出现小摩擦，有的孩子很好动，希望找到朋友一起玩，或很热情，希望交到好朋友，结果在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生矛盾。其实孩子是天真无邪的，他们不会去恶意地伤害别人，有时出现的后果也并不是他们的本意，因此希望家长尽量别参与进去。
12、家园联系栏：即我们门口的(家园互动窗)主要是让共了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，这里化费了我的许多心血，目的只是为了孩子学得更好。留意老师每天的通知，为孩子作好各种准备。
13、电话联系：班级老师的联系方式：XXXX 如孩子生病了或者发生突发事件时以便家长联系。如：突然生病发烧等急需通知。(这里要讲的是许多家长对有事请假这一点做得很好，不来都能及时地与我进行联系，也减轻了我的许多工作，对你的配合在此表示忠心的感谢)。为了便于和家长们的联系号码，如果你的家庭地址或电话号码有所变动请及时到我处更改。
六、家长发言(互动交流)(讨论过生日)
教师读书分享会发言稿范文第5篇
今天参加学校德育培训，下午是优秀班主任发言，其中就有我。惭愧惭愧，坐在那里，竟然说话还有颤音，真是没出息！
讲稿内容如下。
新的征途，心的交流
作为一个去年刚加入长青的我来说，今天坐在这里发言有点汗颜。我们年级组的每个班主任都比我优秀，是她们把这个机会让给了我。更要感谢高微老师，在她的帮助下，我能够顺利进行班主任工作。
从教十八年来的我，一直担当着班主任。但我深知，教书育人的工作并非一尘不变，时代的变迁，孩子们的变化更是日新月异。就像我们朋友间戏谑道：我们认识了新朋友，彼此间留个电话号码，而我们的孩子互相留的却是QQ号码了。
刚接任这个班时，困难真不少，最难的是如何让孩子们和家长在最快的时间里接受我。郁闷的事儿也不少：家长称我为“高老师”，孩子们在群里交流时表示喜欢以前的老师……将心比心，接受陌生人总有一段时间，我原来的一个学生让他爸爸打电话，说吴老师调到哪里，他也要到哪里读书的……我觉得，只要我付出真心，会让孩子们和家长接受的。
一、家访，与家长缩短距离。
班主任的家访工作在学生教育中有举足轻重的作用，这是每个当班主任的老师都知晓的话题。随着通讯事业的发达，生活节奏的加速，电话、短信让我们的沟通更方便了。但是老师的家访，是班主任与学生家长取得联系的重要途径之一，它不仅可以直接与家长交换意见，还可以亲自观察家庭中孩子学习的环境如何，感受来自家庭里的精神气氛与文化修养。
在相处了两个月以后，我开始了家访，与家长沟通，共同教育好孩子。我的想法是，家访时间太早，我对学生并不了解，无话可说，家长也是对我试探性的，不会说出自己的真实想法。所以，我觉得相处了一段时间后，这才是最合适的。
在家访之前，我首先做好准备工作，这包括对学生的了解，从学习上到生活上，平时注重观察，说起来才有话可说。其次是先预约，不做不速之客。我会选择周一到周五的晚上，双休日学生可能有安排，也不便打扰。自己也可以多陪陪家人，避免把工作带回家。一个多月以后，全班同学的情况，我了如指掌，也缩短了与家长的距离，他们不仅仅和我交流孩子的情况，也与在拉家常中建立了友谊。
每次家访，晚上回到家，不管多晚、多累，我都坚持写下家访日记，记录下学生的情况和家长的各种意见。这是一项非常宝贵的财富，它会指导着我以后的班主任工作。
二、练笔，和孩子交换心声。
学期结束，我们的班级作品集《蒲公英》终于出炉了。上面搜集了每个孩子的大作，都是孩子们和家长的共同选择与修改下产生的。步入二年级以来，孩子们练笔的机会多了，要求也高了，说法还是一样，叫作“写话”。除了配合书本的内容之外，让他们自由发挥，他们可以写快乐，也可以述说烦恼。在培养孩子文笔的同时，也会发现动态。孩子写的事情很小，与父母的一种隔阂、同学之间的一点误会、学习上的困惑等等。在不练笔的日子，我也让他们写心情日记，即时发现、及时沟通，让误会消除在萌芽状态，让问题解决于源头。
家长会上，面对四个问题，我打出了孩子们的匿名回答，家长们在啧啧称赞间，寻找着自己孩子的影子。有一位家长会后，在个人空间里写道：昨天参加了女儿学校的班级家长会，在老师的精心策划下得到了三份意外的收获。其实每次的家长会都会在各方面得到很多的收获，每位家长在对于孩子的教育培养方式方法上更是各有千秋，大家聚在一起为同一个目标分享心得。孩子们不经意间说过的一句话、做过的一件事、发生在身上的一个个小故事都会在她们的成长过程中增添更丰富多彩的一笔。也给我们家长带来更多的感触。而昨天得到的三份意外收获拿出来晒晒也不失为另一种心情。她的三份收获分别是女儿的写话本、为女儿的独立感到欣慰、老师颁发的发言奖状。
三、良语，在交流中促成长。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。曾记得，在对待一个调皮的男孩子，我说了一句话：你是否有多动症的？没想到，他很干脆利落地回答我：老师，我是有多动症的，爸爸还带我去看过医生呢！这种暗示岂不是令他为自己的行为寻找理由？之后，我耐心地与他交流，并向他真诚地道歉：老师的话是气话，和其他同学一样，你也是个聪明的孩子。为了让他爸爸也认识到教育的重要性，而非药物治疗，我曾与他通过长达二十多分钟的电话，达成共识后，我们共有一个感悟：屡战屡败又如何，且看屡败屡战之决心！
读了《你给了孩子什么样的环境》，更是让我感受到教师语言的重要性。这些句子我非常喜欢，与大家共勉：
指责中长大的孩子，将来容易怨无尤人。嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。鼓励中长大的孩子，将来必能充满信心。赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。
我们希望孩子将来成为什么样的人，就应该给孩子营造什么样的环境。
教师读书分享会发言稿范文第6篇
他拍拍自己的肩膀：呐，记得哦，下次你需要的话，这个肩膀随时给你靠！
我说：真的吗？太好了！我很荣幸能有这个权利！
……
这是一个几年不见的毕业生回来请我喝茶，说了这些年经历的坎坷，他说始终记得当年高考前夕我对他说过的那句：“问耕耘、空成败”。
其实我早已忘记了，每一年迎接又送走一届届的学生，有时候自己无意间说过的话做 过的事，孩子们却会铭记在心，很久之后会来告诉我说谢谢当年您说的那句……我会收到不用付款的包裹，里面装着一本书，是她说“老师，谢谢你当年推荐的那本好书，现在我也和你分享”……每当此时，我总是非常感恩，感恩每一个孩子内心深处的美好，感恩上天安排我做了这样的角色――成为一名教师，一名女教师。
我是教师
作为一名中学图书馆老师，也是一位校报的指导老师，我将自己定位为“一名教师”，为什么呢？
说实话，这是因为我打小就好为人师，小时候爱扮老师教邻居家的小孩子，现在也是大家过年团聚没空带孩子的话，我会带着一帮孩子玩。长辈们封我为“幼儿园园长”……亲戚家的孩子们都爱跟着我这大姐姐说知心话……学生们也都爱叫我lily……
其实我就是喜欢孩子，愿意尊重孩子，当然，自嘲的说一句：也有可能是孩子比较好控制，从而满足了我的控制欲望吧，呵呵。所以当年我从工作的报社跑出来时，是下定决心要去当老师的，而且不能去大学，一定要去中小学。
教师的本意是“传道、授业、解惑”，我特别爱这三件事，生活中也老在干这三件事，有时想一想我的家人朋友还能容忍我至今，真不容易啊！
传道：我整天传的是什么道呢？――“让世界因我而美丽”，说起来很大，其实是因为整天与好书为伍，便希望孩子们时时刻刻存好心、修好念、做好事。这是我的梦想，当然我自己也还没做好，但一直没放弃努力，因为总是被孩子们感动。还记得那一句触动我：老师，你知道我是从什么时候感受到你的温暖的吗？是我要上去发言，国旗下你摸着我的背问我：紧张吗？我点点头：有一点。你说：其实我每天在这里看到每个人上去都是紧张的，但是你看他们最后不是也没什么关系吗？加油！我相信你也能行的！
其实那时在国旗下，我对每一个相识不相识的孩子都是如此，我在悄悄做一件事：传递温暖。用我的手去传递，用我的眼神和微笑去传递，用我每一次更改的词语去传递（我总是努力把每一篇发言稿语言上的负面能量减少到最低，力求将更多的温暖和正能量传递出去，很有可能因此还帮了不少倒忙呢，呵呵）。这是一件悄悄进行的事，没有人知道，也没有人要求我这么做……只是我“自私”的梦想而已。
授业：我希望教会学生如何选择好的图书，教会他们如何欣赏好书美文，锻炼自己的语感和思维，如何利用好书树立自己的人生观和世界观。另外，我又致力于教会他们如何将好书里吸收的知识运用在生活和学习中，去实践这一切，也致力于教会他们用报纸、用文字、用一切美好的方式传递出去。
解惑：这件事我特别擅长，可能因为――
我是母亲
当妈妈之后好像比以前更能理解孩子，开始尝试着把学生当成自己的孩子那样去看待。我经常告诉他们有什么问题可以来找我，因为我曾经是孩子，而我的孩子也会有和将有各种迷茫。每一次我和我自己的孩子遇到问题都迫使着我去探索去提升自己，而每一次的探索和成长也使我更加理解人性理解孩子。我们自己当年在青春期也曾遇到各种各样的问题，却不知道去找谁，因为能找的朋友解决不了，他们自己也在迷茫中。找大人吧，我们害怕他们不理解甚至会骂我们。如果能确信有一个成年人理解我们，又能引导和鼓励我们，那该多好？
工作十几年来我解惑的问题各种各样，有学习的有生活的，但是最受关注最困扰中学生的问题应该是恋爱吧！其实我很心痛那些在恋爱中受伤的迷茫的孩子们。我们的教育没有教会孩子们如何去爱，我们的父母也没有被教过，当然我们的老师也是一样，我也是。所以才会和他们一起去读《论美》《论爱》，当我读到：“美不是一种需要，只是一种欢乐。她不是干渴的口，也不是伸出的空虚的手，却是发焰的心，陶醉的灵魂。她不是你能看到的形象，能听到的歌声，却是你虽闭目时也能看见的形象，虽掩耳时也能听见的歌声。”
我读的那么轻那么轻，他们却安静的听着，我甚至能听见自己的心跳声，甚至我停下来时他们仍会静静的沉默一会，体会着。
当我读到“爱除自身外无施与，除自身外无接受，爱不占有也不被占有，因为爱在爱中满足了。”
他们短暂的静默之后，是迷茫的眼神，是迫不及待的要发问：为什么？为什么爱在爱中满足了？
每一次我都对恋爱中的孩子说这样话：“尊重感情，保护自己，为了未来，共同努力。”我还会祝福他们，会和他们一起探讨如何保护好感情也保护好双方在学校体制内的安全交往方式，会鼓励他们为了共同的美好未来努力奋斗。有好多次在校园里遇上那一对对我们曾经聊过祝福过的、低调的、一起在共同奋斗中的两个孩子，我会微笑着回应他们。
每一次我都对孩子说这样的话：你要学习爱你自己，无论你怎么样，都要爱自己。无论是你做得好还是不好，无论考试好还是不好，有钱还是没钱，漂亮还是不漂亮，你都要爱自己。你要确定，你是值得爱的。
我常常发现有时候其实孩子们并不是真的要谈恋爱，只是好奇或者是需要，但是往往因为不会爱而弄得双方都很不舒服，其实那也没关系。有次遇上这样一个男孩，我知道他恋爱了，而且听说整天发短信、花很多钱、成绩下降……那天是我组织的一 个活动，我看见他很努力的在工作，结束的时候，我单独叫住他说了谢谢，然后我说：听说你恋爱了？
他不好意思的推说：哪有的事？
我说：没有关系，你知道如果你真的恋爱了，老师会祝福你的。恋爱是很美好的缘分哦。
他嘿嘿笑着不做声。
我说：你知道吗？从现在起，你不同了！
他：为什么？
我：以前你是男孩子，但是在爱情中，你是男人，你不仅仅是一个孩子了。
他的脸开始红了。
我：男人是什么？你知道吗？男孩子是没有太大责任的，反正天塌了有父母顶着嘛。可是男人不同，从此这世上有个女人需要你来保护了。以后你们可能会组成家庭，那个家的美好未来，要靠你们去共同创造了！
他开始有点不安：那还早着呢，其实、我们也没想那么多……
我：嗯，是有点早了。不过现在学校里也是这样啊，你们俩既然谈恋爱，虽然不是家庭却也是一个与其他人有区别的共同的小团体对不对？这个团体的美好与否，你是男人，你有责任去维护的，对不对？
他：对。
我：那你们会不会被老师抓住去谈话说你们要注意影响啊，有没有被老师批评说成绩下降啊？你知道纪律和成绩是学校必须关注的首要问题啦！
他：额……没有啊……
我：那就好！我其实就是担心你们会被批评会被别人不理解，恋爱是多美好的事啊，老师祝福你们！而且我相信你这个男子汉，你一定会维护好你自己，还有你的她。对不对？
他：哦，我会的……
我：很感谢你一直帮我做了这么多事，老师真心希望你过得好，好吗？答应老师一定要好好的，可以吗？记住，要尊重感情，尊重你自己，要保护好她，为了你们的美好未来，共同去努力，好吗？
他重重的点了点头，又点了点头，一个劲儿说着谢谢老师。那是一个好清秀帅气的男孩子。我目送他的背影慢慢走远，看他一边走一边不停在搽汗。我在心里默默的祝福他。
后来有好长一段时间，我都没再见到他。再后来，听说他主动和女孩分手了，约定好好学习考上大学再说。再后来，看到他越来越阳光，越来越勤奋，越来越耀眼，当他站在国旗下潇洒的发言时，我看得出他成熟了好多。那一刻我是欣慰的，但是不需要告诉他，我知道那并非我的功劳。我也知道他还有很多困难但却不再需要我，可是我还是很开心！
这就是做老师的甜蜜之处吧！
我是陪伴者
其实我慢慢发现自己最在乎的角色是和他们做朋友，成为一个陪伴者，理解他们的不容易，支持他们的梦想，陪伴他们一起慢慢成长。每次看着他们又长大了的滋味，真是好像我自己也长大了一样甜美。
我深知自己是如此有限和不完美，我常常要求孩子们存好心修好念做好事，其实自己也常常被各种惰性和惯性弄得面目狰狞，不是吗？我也会发脾气，也会犯错误，也会做很多自己都看不下去的事情，只是我们对自己的要求很苛刻，批判也很深，深到不愿意承认。因此我需要不断的读书学习，努力实践去爱自己爱他人，同时也想方设法推荐好书给他们，特意去看现在的年轻人感兴趣什么，以便于和他们有共同话题，以便于能够了解他们的需求来推荐好书，来举办读书沙龙和他们讨论分享好书美文，就像我和他们分享的《先知》那样。我们还讨论自己的感受，我会和孩子们一起平等的分享各自的秘密、看到和承认自己的无知、甚至会互相嘲笑，但是永远不忘提醒大家去看到每个人内心的不容易，看到每个人的梦想与追求……
最欣慰的是孩子告诉我“亲爱的lily，心飞扬（我们的校报）真的让我的心飞扬起来了！还记得你无意中说过的那一句：创造一个新世界，用自己来影响我们，让世界因为我们而美丽！lily，我会去努力的，会去实践这一切，把正能量传递下去……”
我是爱的使者
我知道每个孩子都是一朵花、终会绽放！我曾深深迷恋做一个老师，希望要更多地帮助他们开花、或是希望他们快点开花、或是开出我认为美好的花……但是如今我知道能够做一个老师，做一个母亲，是我今生最大的荣幸，我只是有幸当一个使者，把我学到收到的知识和爱，传递下去。
每个孩子都是如此独特，我要尽我所能去帮助他们，但是也将尽我所能去尊重他们，倾听他们，等待他们各自不一样的花期，等待他们开出不一样的花朵，建造属于自己的独特美丽新世界，那世界，可能是我永远也不能想象、不能到达的。
在这样的旅程之中，能够有幸陪伴他们、爱他们，我已经很满足了。
然后我只是在这里，目送他们慢慢离开，去开各自不同的美丽的花。而我仍在这里凝望，等候他们随时的回头，以便给一个微笑回应，让他们安心地继续向前。
所以，我发现，当老师也好，当妈妈也好，都是一样的，都是引导、陪伴、欣赏、支持。都是信任，都是守望和目送。
他们也会成为爱的使者
也许哪一天，就像文章开头的他那样会回来和我团聚，会在我需要的时候回来帮助我、陪伴我，和我一起传递爱和陪伴给师弟师妹们，也成为一个使者。我打算开始的“真人图书馆”活动就是这样的，一听说“真人图书馆是一项公益事业”，他们都自愿要和我一起来传递正能量呢。他们都是我的合伙人，正是他们在陪伴着我度过这些艰难的筹备期……
还记得那天分别时一抬头看见了明亮的夜空，他欣喜的说：老师，你看！月亮好圆好圆！
我说：对哦，真美啊！……今天是十五呢，月亮又圆了。
我们又团聚了。
但也许，我们从未分离。因为，我们都是爱的使者。
（代写文章：微信：13258028938）教师读书分享会发言稿范文第7篇
【1】二年级家长会发言稿
各位家长：
下午好!非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
第一方面：班级介绍
半个学期以来，整体上看，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是每周的班级评比，学生表现良好，集体荣誉感都增强了。
第二方面：说说期中检测。
当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因?你为孩子在学习上付出了多少?教师有多大的责任?当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
1、个别学生基础知识差,遗忘现象严重.
2、没有养成良好的学习习惯。
3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题。
第三方面：经验交流
1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，让孩子在轻松愉快中认会了字，孩子识字的兴趣也就会更浓了。在课堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中认会的字向老师同学展示，体验到了成功的喜悦。
2.关心孩子的学习。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭（代写文章：微信：13258028938）环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天辛苦一天，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
第四方面：安全及行为教育
1、正值夏季，家长一定要杜绝孩子玩火，禁止单独骑自行车上路，尤其是我们居住在街道的学生。
2、学校作息时间已经调整，所以请家长务必让孩子按时到校，早上7点到校，下午1点45到校。另一方面也是对学生安全的考虑，不要提前到学校，还有下午是5点15放学，请家长一定要按时来接，孩子还小，不要让他们一个人走回去。
3、给孩子勤洗手脸，勤换衣物，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。
4、有计划的给孩子零花钱，不要让孩子买零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物变质中毒。
各位家长，随着社会的进步和科教兴国战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉棒头出孝子，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。小树易直也易弯，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做， 什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
【2】二年级家长会发言稿
各位家长大家好：
我是黄笑然的妈妈， 当鞠老师告诉我，让我今天在家长会上与大家一起分享一下育儿心得时，我有些惶恐，因为笑然不是最优秀的孩子，我更不是最优秀的家长，所以首先非常感谢学校，老师一直以来对笑然后教育与爱护，其次要感谢我的孩子，是她平时努力才为我赢得了今天这个机会。认识我的人都知道，笑然一直在爷爷奶奶身边长大，直到今年二年级，我才把她带在自己身边，所以一直以来，与其说是笑然在长大，不如说成是我和笑然在一起成长，所以今天让我来分享经验是真的谈不上，我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事，每个孩子的特点都不一样，适合笑然的不一定适合每个孩子，所以我今天把我和笑然的成长经历与大家分享一下。
首先谈谈自主学习吧，这也是天下所有父母较为关心的一个话题。
我们都知道让孩子在快乐中学习，而这一切的快乐都要孩子自主的去学习，而不是逼迫，任何的逼迫都不会快乐。笑然目前的自主学习非常好，每天放学回家，第一件事就是写作业，并且是自主完成，我只需要在她完成后检查一下然后签上我的名就可以了。大家也不要认为笑然一开始就是这样，我也是从陪伴中过渡来的，必竟孩子没有那么大的自我约束力，习惯的养成需要家长的付出。应该说整个一年级我是陪伴的笑然过来的，进入二年级后，我对笑然说，你已经长大了，作业需要独立完成，因为她们很少有写的作业，一般情况下都是读读，因为这样读的话就必须有家长在旁边听，所以我和然然说需要读的就写下来，并且我和然然约定在写作业的期间如有不会的问题要等作业结束后再来问妈妈，这样利于孩子动脑，而不要把我们当成她的依赖，有问题找妈妈。
第二就是上课的听课效率，上课的效率对一个学生而言有着至关重要的作用，所以把握好课堂的40分钟可以使孩子的学习变的更轻松，现在孩子小，上课不听，回家我们也可以给孩子讲一下，随着孩子慢慢长大，上了初中，高中，即便我们有这个能力有这个时间来给孩子补习，但是孩子也不有时间的，所以从现在就要给孩子养成一种好的习惯，对笑然的上课效率我自我感觉和通过老师了解都是不错的，而这一习惯的养成也并非说就是孩子听话，我和笑然在家曾这样做过，大家都知道，孩子最佩服的人就是老师，对孩子而言老师有着世上最至高无尚的权利，大部分孩子都有这样的梦想，长大了当一名老师，所以我们何不现在来满足一下孩子这个愿望呢?我们家呢现在鞠老师上课用的全套设备我们家都有，白板，白板笔，黑的红的蓝的，教鞭棍，耳麦，让笑然回家当小老师，而我们就是她的学生，讲的内容就是当天学的知识，当然的，和她说的时候，不能说是让她感觉我们是不相信她，每天晚上检查她上课是否认真听课了，而是一种谦虚的态度，让她带着责任来完成这件事，。我是这样和笑然说的，我说，我们上学的时候学的和你怎么都不大一样呢，我和她商量说，你看这样行不行，你每天认真听老师讲课，回家的时候，当妈妈的老师，帮妈妈讲一下，笑然愉快的答应了，自此以后的每天个晚上我们都会在家上一节课，由笑然当老师，当然我这个学生绝对也是一个合格的学生，我会认真的听她讲，还会积极的回答问题，哪怕有时错了，但我绝对会积极，这样做有两个目的，一是，检测一下孩子的听课效率二是言传身教，让孩子看看上课应该是什么样子的，每次完后，我都会夸张的表扬然然，并且问她，这样的学生老师是否喜欢呢，不用说出来而让她明白上课应该是什么样子，不过现在我们已经不再每天坚持了，不是笑然不愿意，而我真的没时间，我们还要练钢琴，还要看书，她每次一讲起来，就没完没了，也是因为我感觉笑然现在已经养成了这种习惯，最起码从目前来看。
三是阅读
其实我们每个人都知道读书可以给孩子带来的好处，不仅仅是写作，分析理解，而是会受益终生的，关于阅读的好处我们可以说也一系列的名言，读万卷书，行万里路，读书破万卷，下笔如有神，等等等等，并且我们这个二实小也非常的重视阅读，每月都有推荐的书，学校已经给了孩子这样一个氛围，一个提示，告诉孩子读书的好处，那么家长带给孩子的也很重要，作为家长我们首先要做到的是三个舍得，舍得时间，舍得金钱，舍得放弃，舍得时间，在养成习惯的初期需要家长的陪伴，舍得金钱是舍得给孩子买书，舍得放弃是娱乐时间，我和然然现在每天都有固定的读书时间，对于这一点我们从未放弃每天在练完钢琴后，我会和然然各自拿一本书坐在我们所谓的家庭读书角，这个角呢其实很单，我在地是铺了一个垫子，买了一个矮书架，放在旁边，这样她可以随手拿的到，而不用坐在写字桌上，直直的坐的，感觉就很累。在我们家每个屋都有书，我末逼着她去看书，而我只是让她感觉书的存在，如果她视而不见，我就随手拿一本，读给她听，不管她听与不听我都读，有时我还夸张的笑，她当然也好奇我为什么笑，有时会问我，我就把最有意思的部分读一点，关键时刻我会停下来，告诉她我有事了，下次再读吧，她当然着急，所以只能自己拿起书。舍得给孩子买书，让孩子每天都有书可以看，从二年级以来半年的时间我买了大约300多本书，这些书有是笑然看了，也有没看的，还有的看了5遍的，当然这些没看的书，现在她不喜欢并不代表以后她也不喜欢 ，所以我认为这并一不一种浪费，所以一定要让孩子看可以吸引她的书，让她从书中得到乐趣。在培养笑然的这兴趣时，我们家曾这样做过，我们三人轮流读一本书，每个人在规定的时间内必须把书交到另一个人手上，到三人都看完时，我们针对这本书开一个家庭讨论会，都谈谈这本书主要讲的意思和看完这本书的收获，由然然来主持。还有就是我们在家制作了一个简易的评比台，我们三个人每看完一本书就增加一个标志，每周总结一次，输的那人要满足小标志最多的那人一个愿望，当然了每次输的肯定是我和她爸爸，总之我们通过这一系列的方法，让笑然爱上了读书.在笑然爱上读书的时候我就开始鼓励她开始动笔，每天坚持写一篇日记，无论写的如何，都要去鼓励她，慢慢这种坚持就变成了一种习惯。
最后是与学校老师的沟通，我们是两个人甚至是四个人在照顾的一个孩子，而老师是一个人要照顾的40多个孩子，所以难免会有忽视的地方，所以我们要加强与学校的联系。家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子健康成长。积极参加学校组织的各项活动，这些活动的参加，也许看不到显而易见的成绩，但我的目的是让笑然对待任何事都有一个积极向上的心态。
每个孩子都有自己优点和长处，那么也有自己的缺点和不足。我不是最优秀的家长，笑然也不是最出色的学生，但是我们会一起努力成长，共同进步。在座的很多家长都会有自己独特的育儿方法值得我去学习和借鉴，还有很多优秀的学生是笑然学习的榜样。希望学校和老师可以多提供这样的机会让我们一起交流，共同进步。谢谢大家!
【3】二年级家长会发言稿
各位家长：
大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。光阴似箭、日月如梭，转眼间孩子一年级的学习生活即将结束，在这近一年的时间里，孩子们取得了巨大的进步。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：谢谢，辛苦了!家长朋友们，当你走进我们的学校时，也许会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校园，学校优美的校园环境是个育人的好地方。当你坐在孩子的座位上时，全新的课桌椅让你眼前一亮。各位家长，你们应该感觉到孩子是多么的幸福。总之，目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
一、班级介绍
我班现有学生24名，男生13名，女生11名。在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。
孩子步入小学快一年了，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得也又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
二、教育孩子的方法
首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。我们要善于发现孩子的闪光点，如果孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。
第二、交流。在平等的基础上设法多交流。比如，孩子回到家随便问问：今天过得愉快吗?学校有什么新鲜事?你喜欢班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。孩子犯了错误，允许他为自己辩解，让孩子把话说完。曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的爱迪生被你扼杀了。妈妈感到不可理解。老师说：孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。
第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
其次：我想请各位家长平时尽量多抽时间去关心孩子的学习和生活，使他们从小养成良好的生活习惯，特别是注意以下几个方面：
1、不要长时间让他们看电视，而且距离要远一些，内容也要有选择。
2、现在一些孩子依赖性很强，劳动观念不强，家长平时应注意多让孩子参加家务劳动。
3、不要给孩子过多的零用钱。尤其不给孩子买一些危险的玩具，平时注意翻看孩子的书包，说不定能从中发现一些问题。
4、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
5、家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
二、如何辅导孩子学习
1、养成良好的作业习惯。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
2、养成良好的学习方法。
孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
3、养成不懂就问的习惯。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4、养成良好的阅读习惯。
我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的知识面。有些学生成绩不理想，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成绩不理想，孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。各位家长，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于孩子以后的作文学习。
5、家庭环境
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
四、 学校的各项规章制度
卫生习惯的养成。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。上学时要注意安全，而放学时要排好队整整齐齐的出校园，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
五、家长注意事项：
1、合理安排好作息时间;
2、每周一穿校服参加升旗仪式，每天佩带红领巾。
3、多注意孩子的卫生。
4、传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、检查孩子的家庭作业。
六、总结。
各位家长，要想提高孩子的学习成绩，我们要做的就是和孩子一起学习，共同进步，共同成长。我希望这次家长会是开得实在、有效的，以上谈了这么多，希望能给我们家长在辅导孩子学习时带来帮助。有人说：要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧，做孩子成长的领路人,共同托起明天的太阳!
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