人间春色本无价，笔底耕耘总有情。甘将心血化时雨，润出桃花片片红。忆往昔，师德是“孔子其身正不令而行”的言传身教；师德是刘禹锡“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”的廉洁从教；师德是荀子“锲而不舍，金石可镂”的坚持不懈。看今朝，师德是张桂梅老师的的素心托高洁。在深山里建一座女子高中，帮助贫困女孩考上大学、改变命运。她是涯畔的桂，雪中的梅，心中的灯。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。作为教师，我深知有效教学的前提是拥有亲和的师生关系，所谓“亲其师而信其道”尤其对于学生来说，情感往往占主导，因此我在教育教学中尽量让自己始终保持微笑，保持活力，增强自已的亲和力，希望我的学生能喜欢我，喜欢我的学科，并在我的学科上有所成就。于是我便开始钻研如何能有更好的专业化成长。我从大量观摩优质课入手，反复推敲、修改教学环节，下课后进行教学反思，思考分析本节课学生不易理解的知识点能否有更简单易懂的学习方式，学生怎样才能较长时问集中注意力......心头的疑云在请教组里老师后逐渐驱散了，我开始在教学环节中加入更多的师生、生生互动，逐渐建立起立体的知识交叉；同时加入适量的任务，创设积极的课堂，带着孩子们在情景中学。记得一次一名同学，她跑过来跟我说：“老师，为什么感觉上课像交流似的，我却学会了呢？”听到这句话，一时不知道怎么回答她，不过孩子能在课堂上学到知识，我已足以。
不忘“教书育人”之初心，牢记“立德树人”之使命。现在时代在变，孩子成长的环境也在变，我们是不是也应该学会改变？我觉得我们应该学会放下架子，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。开始很难，过程也很坎坷，经过实践我还是收到了几份满意的答卷。这让我很感动，也在暗下决心，但真的有个别孩子太“顽固”，我也时刻告诉自己：不要放弃任何一个学生。因为我知道每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物，每一个孩子内心都有一个天使，作为教育者，我们更应该用善良唤醒善良，用心去铸脱自评心灵。我们老师身上所肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必风雨兼程、一往无前，洒下耕耘的汗水，收丰硕的果实！
若要潜心教书，静心育人，就必须有扎实专业知识。尤其是我这样的党员教师，为了提高自身素养，增强教书本领，必须孜孜不倦地汲取源头活水，今年的外出培训就令我收益颇丰，我看到的是一群有教育梦想的优秀教师，她们在成为专业型教师的道路上不断打磨自我，钻研教法，着实是我学习的榜样。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师易，名师难，但我相信破釜成舟，百二秦关终属楚！我会把立德树人和铸魂育人牢记心中，努力成为担当育人使命的党员教师，用最好的年华，做有温度的教育！
面朝大海，春暖花开，是海子的选择；采菊东篱下，悠然见南山，是陶渊明的选择。而潜心教书，静心育人是我的选择！在学校这片教育净土，我愿以鲲鹏扶摇之志，滴水穿石之恒，关爱社会的桃李；我愿以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的明天！百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。让我们共同肩负起我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！
