一、竞聘演讲辞的特点
1.目标的明确性
一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作；二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。
2.内容的竞争性
竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。
3.演讲的技巧性
竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，巧妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“唯真唯实，具体可信”。
二、竞聘演讲辞的基本写法竞聘演讲由于要考虑多种临场因素与竞争对象，它的结构就必须灵活多样，但就其基本内容而言，仍可分为以下几个部分：
1.标题
竞聘演讲辞的标题有三种写法。一种是文种标题法，即只标“竞聘演讲辞”；一种是公文标题法，由竞聘人和文种构成或竞聘职务和文种构成，如《关于竞聘××公司经理的演讲》；还有一种是文章标题法，可用单行标题拟制，也可采用正副标题形式，如：《让收音机制造厂腾飞起来——关于竞聘收音机制造厂厂长的演讲》。
2.称谓 即对评委或听众的称呼。一般用“各位评委”“各位听众”即可。
3.正文
（1）开头。为制造友善、和谐的气氛，开篇应以“感谢给我这样的机会让我参加答辩”“恳请评委及与会同志指教”等礼节性致谢词导入正题。紧接着阐明自己发表竞聘演讲的理由。开头应写得自然真切，干净利落。
（2）主体。
这是全文的重点和核心。应围绕以下几个方面展开：
a.介绍个人简历。可分两个层次：一层简明介绍竞聘者的自然情况，使评委明了竞聘者的基本条件；第二层紧接第一层对自己与竞聘岗位有联系的工作经历、资历作出系统、翔实的说明，便于评审者比较与选择。
一、竞聘演讲辞的特点
1.目标的明确性
一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作；二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。
2.内容的竞争性
竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此（代写文章：微信：13258028938）处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。
3.演讲的技巧性
竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，巧妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“唯真唯实，具体可信”。
二、竞聘演讲辞的基本写法竞聘演讲由于要考虑多种临场因素与竞争对象，它的结构就必须灵活多样，但就其基本内容而言，仍可分为以下几个部分：
1.标题
竞聘演讲辞的标题有三种写法。一种是文种标题法，即只标“竞聘演讲辞”；一种是公文标题法，由竞聘人和文种构成或竞聘职务和文种构成，如《关于竞聘××公司经理的演讲》；还有一种是文章标题法，可用单行标题拟制，也可采用正副标题形式，如：《让收音机制造厂腾飞起来——关于竞聘收音机制造厂厂长的演讲》。
2.称谓
即对评委或听众的称呼。一般用“各位评委”“各位听众”即可。
3.正文
（1）开头。为制造友善、和谐的气氛，开篇应以“感谢给我这样的机会让我参加答辩”“恳请评委及与会同志指教”等礼节性致谢词导入正题。紧接着阐明自己发表竞聘演讲的理由。开头应写得自然真切，干净利落。
（2）主体。这是全文的重点和核心。应围绕以下几个方面展开：
A.介绍个人简历。可分两个层次：一层简明介绍竞聘者的自然情况，使评委明了竞聘者的基本条件；第二层紧接第一层对自己与竞聘岗位有联系的工作经历、资历作出系统、翔实的说明，便于评审者比较与选择。
B.摆出竞聘条件。竞聘条件包括政治素质、政策水平、管理能力、业务能力以及才、学、胆、识各方面的条件。竞聘条件是决定竞聘者是否被聘任的重要因素之一，应该重点强调。但切忌夸夸其谈，应多用事实说话，“事实（代写文章：微信：13258028938）胜于雄辩”。可以结合自己前一时期的工作来写，如自己曾做过什么相关的工作，效果如何。从中展露出自己的水平、能力、知识和才华。采取引而不发的办法，通过这些事实，让评委及听众自然而然地得出肯定的结论。
C.提出施政目标、施政构想、施政方案。这部分是竞聘者假设已被聘任后，对应聘岗位所提出的目标及实现的具体措施。选招、选聘单位除了看竞聘人基本素质条件之外，还要考虑竞招、竞聘的施政目标和施政措施。演讲者应鲜明突出地提出自己的施政目标和施政措施。这些目标和措施既要适应总体形势，又要体现部门特点。基本目标要具有客观性、明确性和先进性。要定性定量相结合，能量化的尽量量化，以便评委进行比较、评估。目标还应围绕人们对竞聘岗位较为关注的焦点、难点重点提出。基本目标必须有切实可行的措施做保证。因此，保证措施十分重要。措施必须针对目标来制定，要明确具体，有可操作性，且密切联系岗位实际，从岗位工作出发。
（3）结尾。一要写出自己竞聘、竞招的决心和信心，请求有关部门和代表考虑自己的愿望和请求；二要表明自己能官能民的态度。好的结尾应写得恳切、有力，意近旨远，使人闭目能为之长思。
三、竞聘演讲辞的写作要求
竞聘演讲辞的写作质量不仅取决于竞聘者的文字水平，也是其政治素养、理论水平、业务能力等诸多方面的综合反映。因此，除了观点鲜明、内容充实、语言通顺外，还要注意以下问题：
1.实事求是，明确具体
竞聘者应实事求是，言行一致。每介绍一段经历、一项业绩都必须客观实在。给国家做出什么贡献，给单位创造什么效益，给职工提供什么福利等，一定要讲清楚，不能吞吞吐吐，模棱两可。要言而有信，不说过头话。能够办到的就说，办不到的就不要开“空头支票”。
2.调查研究，有的放矢
竞聘演讲是针对某岗位而展开的，因此，写作前必须到招聘单位了解情况，可以通过调查摸底、群众访谈等方式，切实弄清楚单位的历史、现状，尤其对于当前存在的焦点、难点问题及其存在的根本原因要问清查透，力争找到解决问题的最佳途径，以便在演讲时击中要害，战胜对手。
一、用诚挚的心情表达自己的谢意。
这种方法能使竞聘者和听众产生心理相融的效果。
二、简要介绍自己的有关情况，如姓名、学历、职务、经历等。
三、概述竞聘演讲的主要内容。
这种方法能使评选者一开始就能明了演讲者演讲的主旨。竞聘演讲者应精心设计演讲开头，把听众带进自己创设的演讲情境中，从而提升自己的人气，在竞聘中胜出。但是现实中，常见一些演讲者由于开头不当，引起听众的反感，不但没有助上竞聘者“一臂之力”，反而事与愿违，拖了竞聘者的“后腿”
开头应避免的类型
一味抱怨型
一名在高校工作的同志竞聘德育处副处长，其演讲开头是这样的：
我是政法系副主任、副教授。我1973年参加工作，1975年加入伟大的中国共产党，1986年从师范大学政教系毕业，**年被学院任命为政法系副主任，至今已有15年了。与我同时任命为副主任的同志早已当上了处长，有的甚至当上了副厅长；比我晚提拔的同志也早已当上了正处长。是我能力差吗？不是！其根本原因是我不善于同领导交际，所以有些同志对我说：“你啊，不善于联系领导，谁赏识你啊！”
分析：很显然，此番话语里流露出演讲者对自己多年没被提拔任用的不满和抱怨。作为一名领导干部，应当正确看待组织的工作安排，这是最起码的政治觉悟，不应乱发牢骚，更不应该把原因归咎于没同领导搞好关系。依照竞聘者这样讲，只会产生负面影响：这个人很看重名利，素质不高，过去没提拔他就对了，今后也不应该提拔。这不是搬起石头砸自己的脚吗？
建议：把牢骚话收起来，抓住眼前的机会，用实力向大家证朋：投我一票是没错的。
盲目自信型
一名年轻的公务员在竞聘某县宣传科副科长时，开头便讲道：
我在大学参加过多次演讲，受到老师和同学们的热烈欢迎，他们都认为我的演讲非常精彩，我感到无限的欣慰。我相信，我今天的演讲也一定会很精彩，能够给评委领导和同志们交一份满意的答卷。
分析：竞聘者走上讲台应该有一定的自信，但是，要把握好度，不能过分，否则就会演变成自傲。要知道，“王婆卖瓜，自卖自夸”，是很招人厌的。因为演讲者十分强烈的自我肯定语气，容易导致听众的逆反心理，即使演讲的确很成功，听众的满意度也会大打折扣。而且，万一这份答卷不怎么令人‘精彩”，这个“台”就很难下了。
建议：不要么话说得太‘满”，要留有余地，把满意与不满意留给听众评说。
临场感恩型
一名企业中层干部在作竞聘副厂长的演讲时，这样开头：
大家对我非常熟悉，因为你们都是我的老领导、老同事。在过去5年的三作和生活中，你们给了我亲切的关怀和大力的支持。张书记一直关心我政治上的进步，还亲自做我的入党介绍人；王厂长、李主任等，曾手把手教我业务技能……各位的恩情，我一定铭记在心，永世不忘。今天借此机会，我对你们的关心和支持表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。（鞠躬）
分析：对曾经帮助、关心过自己的老领导、老同事表达感恩之情，是很有必要的，但是，必须看清楚场合再开口。站在竞聘演讲台上说这番话，怎么听都像是在“套近乎”，老领导会感觉这个人“现用现交，不可靠”，老同事会感觉这个人“不失时机地讨好领导，不怎么样”即便是真情，也变成了假意，得不偿失，弄巧成拙。
建议：换个场合表达感恩，此刻要做的，是告诉大家你具备哪些才能胜任这一职务。
注意事项
竞聘上岗演讲技巧：
1、写好演讲稿
要令自己的竞聘演讲出彩，在万千求职者中突围而出，你首先得写好一份演讲稿。一份好的竞聘演讲稿应是自然、真实，结合个人实际与社会现状的，注意词语运用要严谨、精细、灵巧，杜绝沉闷。
2、调节心理状态
在竞聘中，面对众多面试官与求职者，你难免感到紧张，没有良好的心态可不行!所以在竞聘前，你就要调节好自己的心理状态，建立自信心，减轻压力，让自己笑对考验。
3、善于学习
没有一个用人单位愿意聘请一个无用之人，有学识之人更容易备受青睐。而一个人肚子里的墨水有多少取决于学习力，学识需经过不断的学习得来，养成爱读书的习惯能为你积累不少谈资哦!
4、互动
在竞聘演讲中，最忌你自顾自地演说自己早早准备的内容而漠视听众。在下一次进行竞聘演讲时，你或可尝试拉近你与听者的距离，不时来一个眼神的接触，这能为你的演讲加分。
5、善于模仿
当你不知如何进行一场完善的竞聘演讲时，你可以多观看他人是如何成功地完成竞聘演讲，向他们模仿好的演讲技巧，吸取经验。
优秀演讲稿范文：
尊敬的各位领导、评委、同事们：
我院事业人员机构改革，实行竞争上岗，为全体职工提供了一个公平竞争的环境，我非常拥护，并积极参与竞争。同时感谢院领导和同事们给了我这次难得的机会。
我叫穆拉提，59年出生，大学本科学历，主治医师，现任职工医院院长助理兼内科主任。1984年毕业于新疆医学院临床医学系医疗专业，1984年-1993年，(新疆医学大学附属二院内科心血管，);1993年XX年在塔里木石油职工医院从事内科临床(偏重于心血管专业)。我竞争的是职工医院副院长一职。下面，我就个人竞争的优势和工作具体思路向各位领导作一简要汇报。
一、我竞争的优势
第一、具备较高的政治素质。
我从小受到良好的传统教育，因而培养造就了自己光明磊落、有正义感、乐于助人的品德。参加工作以来，牢固树立了全心全意为医院事业和医疗事业服务的思想。在工作中，办事讲求原则，讲党性，思想进步，能够认真学习政治理论和党的路线、方针和政策并与实际工作相结合，在思想上与党中央保持高度一致。
第二、我善于团结同志，有全局观念。
我从小受到良好的传统教育，因而培养造就了自己光明磊落、有正义感、乐于助人的品德。对领导、对同志胸怀坦荡，有意见当面提，不搞小动作，不搞小团伙，不但能团结与自己意见相同的人，也能团结与自己意见不相同的人;工作中一方面讲党性、讲原则，说话办事不看来头、不看风向，敢于表露自己的不同意见;另一方面又顾全大局，服从上级和行领导的决定。所以不论自己在哪里最终都能与任何类型的领导和同志友好相处，共同做好工作。
第三、具有较强的领导能力和组织协调能力。
我有5年医院助理工作的历炼，多年跟随院长的学习和锻炼，使使我具备了较强的管理能力和综合协调能力，对领导一职有较深刻的理解。同时，十多年的内科主任及门诊部主任一的工作实践，也使我深刻地领悟到了理论与实践相结合的重要性，深切地感受到自己在业务知识、管理水平、领导能力等方面有了全方位的提高，使自己的脚步更加坚实。这些都更加坚定了我扎根于基层，脚踏实地运用自己所学知识，所掌握技能，做好每份工作的决心，为下步工作开展打下了坚实的基矗
第四、具有扎实系统的理论知识。我知道，做好医院工作，光靠热情是远远不够的，还需要具有扎实的理论知识，这样做起工作来才能左右逢源，游刃有余。我毕业于新疆医学院临床医学系医疗专业，科班出身。工作以来我也从来没有放松对知识的学习，因为我知道，我的专业知识还差的很远。要想做好医院工作，就必须具有非常扎实的医学知识。几年来，我从来没有停滞过学习，先后发表了《窦房结功能和房事结构评价》一文，刊登在新疆医学杂志第八卷，由新疆卫生出版社出版;XX年8月发表《急性心肌梗塞的院前诊治》一文，刊登在重庆医学杂志第二十卷，由重庆卫生出版社出版;XX年，发表《葛根素注射液治疗心绞痛30例临床评价》一文，刊登在《新疆中医药》杂志第20卷第2期，由新疆中医药学会主办;XX年，发表《******治疗》一文，刊登在《中华医学研究》杂志XX年第十五期，由香港国际组织医学研究院主办，合著。通过十多年来的不间断学习和工作实践，夯实了自己的业务功底，具备了系统地分析、解决问题的能力，已经具备了现代医疗事业人才所具备的综合素质。
第五、工作中的点滴成绩增加了我参加竞聘的信心。多年的工作经验和态度塑造了我朴实、稳重、坚韧、创新的性格特点。对于上级交办的工作，总是按时保质保量地完成，并获得过一些荣誉。在我院首次开展了食道心脏生理检查新技术并且多次组织全科医护人员对急、危、重患者进行抢救。成功率达95%以上，获得了院领导的好评，另外，我还先后获得院的先进个人，指挥部先进个人，油田公司的先进个人，院成立10周年优秀医务工作者，塔里木油田学习和实践xxxx重要思想先进个人，优秀服务十大标兵。的荣誉称号。这些荣誉的取得，更加坚定了我向新机遇挑战的信心。
二、工作设想
如果领导们信任我，让我走上职工医院副院长的工作岗位，我将认真履行岗位职责，摆正自己的位置，当好配角。做到恪尽职守，积极完成好自己分管的各项工作，当好院长的助手。在这10分钟之内，我实在无法向各位领导汇报各项具体工作怎样组织。我想如果竞聘成功，我将从经营和管理两方面着手，并且两手都要抓、都要硬。我的工作设想如下：
经营方面：
1、做好医疗服务工作。紧紧围绕油田，做好医疗服务。主要针对油田职工做好医疗保健及防病治病工作，对职工每年都要进行体检，确保职工有一个健康的体魄。另外还要积极做好油田前线医疗点的服务工作，保证医疗质量和服务态度，起到为油田勘探开发保驾护航的作用。
2、改革奖金分配制度。以经济杠杆来调动医护人员的积极性，完善奖金分配制度。使奖金分配向在前线服务及临床服务的医护人员倾斜，拉大奖金分配的额度。重实绩.重贡献，对我院有特出贡献的职工加大奖励措施。
3、拓宽医疗服务渠道、明确经营模式。由于我院处在偏远地区，针对医疗设备相对落后现实情况，我将积极营造一个良好的医疗服务氛围，争取引进好的医疗设备，同医疗设备好的医院建立好合作关系。明确我院经营理念和策略，明确医疗服务是医疗市场竞争的焦点。我将以服务要优、疗效要好、价格要低的服务宗旨，争取让每一位患者以合理的费用享受到最优质的服务。
管理方面：
1、协助院长加强医疗水平建设。由于我院建院时间短，医疗技术骨干缺少，对一些病人的疑难杂症都无法处理，这给病人带来了严重的经济损失和精神压力。对此，我将加强对我院医疗人员的重点培养，对有潜力、有能力的医疗人员送到医疗水平高的医院进行学习，同时想尽一切办法争取和医疗技术比较高的医院合作，把他们的医疗经验引进到我们这里。为今后医院的发展打下坚实的基矗
2、协助院长加强医疗队伍建设。一个优秀的企业，离不开一个精良的领导班子，同样，我们医院的发展也离不开一支具有战斗力的团队。为此，我将根据目前医院人员的现状，通过以会代训、挖掘潜力等多种方式，努力使医院的医疗人员形成业务型、管理型、服务型人才比例协调的结构。努力使我院的医护人员之间形成一种向心力、凝聚力，具备战斗力的团队。
3、作好富余人员的安置工作
我将不断寻找工作的新思路、新方法，加强医院的管理力度;建立完善的内部管理流程，对分流人员进行全员竞聘，使他们的工作具体化和量化，具备可操作性。完善相应的规章制度，使医护人员有据可循。明确各岗位职责，使每位员工知道自己需要干什么和怎么去干。
文章标题：银行信贷职位竞聘演讲稿
竞聘人XX，我竞聘的岗位是信贷岗，竞聘理由如下：
我有一定的文字表达能力和口头表达能力，有一定的思维、分析计算能力，具备与信贷业务发展相适应的基本技能，且善于总结和学习他人先进的工作方法和技巧，从而提高工作质量和工作效率，具有从事农村信贷工作的经验和方法，参加工作以来先后从事过内外部工作，多年的工作实践积累了一些工作经验，从中获取到一些技巧及处事原则，有较强的工作责任心、事业心，平时注重把分片、分管的工作干细、干实，对分管片区的农户情况基本掌握，经办的贷款确保无风险。工作中坚持原则，严于律已，廉洁奉公，遵纪守法、多年来未发生违法违纪案件
如果竞聘成功，我将从以下三个方面做好工作：
一、自我加压，紧紧围绕全年目标不放松
首先对年初落实的目标任务明确，合理分解到各月。贷款是信用社产生经营效益的重要途径，直接关系到利润目标的实现，在组织资金到位的前提下，我将贷款发放列为工作的重中之重。我采取的方法：一是走"千家万户"搞调查，建档案，确保辖区内的农户档案资料建档率达100。二是讲"千言万语"营销贷款，充分挖掘自身潜力，寻找优良客户群，在风险防范措施到位的情况下，全年力争多投多放。三是吃"千辛万苦"，多法并举清收不良贷款，保证全年不良贷款的清收任务完成。
二、切实做好贷款"三查"工作。
首先严格按照联社制定的《信贷管理办法》，规范贷款的运作，降低信贷风险，严格把好贷款的第一关，在完善农户经济档案台账的基础上，对1万元以上的贷款坚持上门再调查，通过现场调查和侧面了解，看贷款的用途、经营项目的规模是否真实，经营项目运转情况是否良好，访借款人和保证的资信状况、品质、家庭经济情况。办理借款手续时，严格按照操作程序，规范每一笔借款手续。定期不定期地对辖区的贷款进行跟踪调查和检查，发现早期风险信号，及早采取措施，有效降低贷款的风险。
三、转变观念，切实加强服务。
一、要语言简结有力。
用简练的话语把自己的思想表达出来。
要内心充满自信。
充分展显自己的丰富知识和经验，给评委们力量。
关于演讲内容问题。
介绍自己是开头，第一印象分很重要，要认真准备。介绍自己就是要介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力等。重点要介绍自己的优势，简要介绍自己的不足之处。
为什么要参加竞聘，就是谈参加竞聘之目的。不外乎两点，一是更好地发挥自己的才能;二是带领团队更好地工作，一个人的工作干好，不如带领一个团队都干好工作，这一点简单几句就可以。
施政纲领或措施也很重要。你所描绘的蓝图美不美就看你的演讲效果。今后打算怎么做，见仁见智，各有各的做法。应规纳几点讲，不要柴米油盐面面俱到。比如权、利、情、身、勤、廉等方面。就是要做到权为民所用，利为民所谋、情为民为系。身先士卒、勤政为民、廉政为民。
演讲结尾是收关，好的结尾能加深评委们对竞聘者的良好印象，从而有利于竞聘成功，俗话说，编筐织篓，全在收口。结尾技巧一般有下面几种。
二、是表明自己对竞聘成败的态度，展现坦荡胸怀。
我参加竞聘，希望在竞争中获得成功。但是，也决不回避失败。不管结果如何，我都将诚诚恳恳做人，踏踏实实做事。
二是表达信心。
讲一些虚心的话，讲一些有信心的话，这里就不举例说明了。
三是恳请大家支持。
不外乎，请大家相信你、支持你，投你一票，将不辜负大家的信任。
四是向大家表示谢意。
让评委或听众受到感化，增加一点好感。
其次谈谈问题回答竞聘提出了两个问答题。这类问题一般都可纲领性回答，提炼一下。比如站长应具备的素质，不外乎四个字。即：德能勤廉。也就是政治上要可靠、能力上要称职、工作上要勤奋、利益上要廉洁。
三、在处理关系上，倒可多说一点，因为班子的团结，班子的和谐，班子能不能形成合力是一个很重要的问题。
一要做到摆正位置、端正思想。对待上级尊重而不奉迎，服从而不盲从，融洽而不依附，自尊而不傲慢。不哄上、媚下、惧上和傲上。
二要努力维护领导的尊严。不背后非议上级领导，不要让领导感到不如你，不要轻易顶撞上级领导。
三要到位不越位。决策不要越位，表态不要越位，社交不要越位。
四要善于多加请示。请示有方式方法，不要事无巨细，什么都请示，要善于请示。注意把握好五个请示的关键，即关键事情、关键地方、关键时刻、关键原因、关键方式。
五要大事讲原则，小事讲风格。
六要顾全大局，求大同存小异，同其他人搞好团结，大家一道尽心尽力，同心同德为共同的目标而奋斗。
七要事事处处都出于公心，心底无私天下就宽了。
八要平等相待，以礼待人、以诚待人、以情待人。
1 ）、 您的个人简介、工作经历 ——让我们对您有个宏观的把握，这是我们为您提供专业竞聘指导的第一步。
这一部分越详细越好，包括您的年龄、学历、毕业院校及专业、是否党员、职称、担任过职务、现任职务、所受奖励等等。
2 ）、 您竞聘的岗位的具体职责 ——让我们对您竞争的岗位有个了解，我们将根据我们的经验来为您进行到位包装。
3 ）、 您的竞聘优势 ——将您自己认为的优势，提纲性的写出来，让我们根据竞聘的岗位职责，并综合其他诸多因素来给您提炼和提升。
这一部分，您可以只列一下提纲。如果可能，您最好在每个提纲后，都附上证明该条优势的充分证据，即事实。
4 ）、 您的工作思路和打算 ——对于志在必得的工作岗位，您一定或多或少有自己的工作思路和打算，不管现在清晰与否，也请您告诉我们，这将为我们提供必要的参考。
如果可能，您最好提供如下材料，以便于我们从宏观上把握撰写高度，并指导您的演讲：
1 ）、竞聘的背景——即竞聘在什么背景下进行的，这将有助于我们更快的切入主题和把握写作方向。
2 ）、评委组成——请告诉我们评委的组成，都包括哪些领导，您和这些领导之间的关系如何；是否有普通员工和您的同事。
了解这些，我们在写作时更容易把握写作技巧，才能照顾到方方面面，不会顾此失彼，从而为您赢得更多的选票。
【关键词】就业指导；实效性；微社会
一、引言
从某种意义上来说，就业指导课程的系统开设，不仅可帮助学生把握当前就业形势，强化其就业意识，指导其掌握各种求职技巧，还能帮助学生合理调整自身对就业的期望值，形成正确的就业观、价值观与择业观，引导其保持良好的就业心态，最终从整体上提升自身在就业市场中的自我竞争力，由此可见，就业指导课程的开设，对学生的就业发展、社会的和谐均有着重要的作用[1]。反观教学实践并非如此，多数院校在就业指导课堂的开设与开展方面，或多或少都存在着一定问题，课程开设的实效性并不是很高。下面，笔者就该问题展开具体分析。
二、就业指导课程的的开设现状
当前，大多数的院校关于《就业指导》课程的开设，多采取的是选修课的形式进行的，而课程的内容也多集中在学生职业生涯规划、当前社会就业形势介绍与相关政策解读、求职信息的全面把握以及面试模拟、面试技巧等知识的讲解上。为此，笔者也对几所高校的400名学生进行了调查，以具体了解高校就业指导课程的开设情况与开设的效果。此次调查共发放了400份问卷，回收问卷392份，有效问卷390份，结果显示：①在课程内容方面，41.03%（160名）学生表示内容多集中在“就业形势介绍”，25.64%（100名）学生表示内容多为“求职信息的全面把握与应聘技巧”，20.51%（80名）学生选“毕业生就业动员会”，其余12.82%（50名）学生选“其它”；②在课程收获方面，46.15%（180名）学生表示“什么都]学到”，23.08%（90名）学生表示“对就业政策与形势、应聘技巧方面内容了解还是比较少”，25.64%（100名）学生表示“对就业政策与形势、相关应聘技巧有了一定了解，加大了求职的信心”，5.13%（20名）其余学生选择了“其它”；③在课程喜爱与满意度方面，仅仅只有12.82%（50名）学生表示“很喜欢，也比较满意”，23.08%（90名）学生表示“较喜欢，也基本上满意”，35.90%（140名）学生表示“一般”，23.08%（90名）学生表示“对其感觉不大”，其余5.13%（20名）学生选择了“其它”。由此可见，当前众多院校在就业指导课程方面的设置与展开，并不能很好的满足学生的需求，也未满足该课程开展应有的合理性、科学性与实效性的要求。
三、开展体验式教学方法，构建课堂“微社会”
所谓“微社会”，指的就是在课堂上为学生们构建出一个小社会，为同学们展现一个“社会模型”，将社会重要环节浓缩在课堂上，让象牙塔里的学子们了解社会，认识社会。而对于《就业指导》课程而言，其课堂“微社会”的构建，就是要求教师具体结合课程的内容，将招聘、应聘等环节搬到课堂上来，进而在转变教学方法的基础上，让学生能够体验到“职场氛围”，让学生能够认识职场，让学生能够全面把握就业的相关流程，最终从提高就业指导课程教学实效性的基础上，引导学生迈出进入社会的第一步[2]。而体验式教学方法，多种多样，其最终目的都是为了帮助学生感知、体验职场氛围，真正构建一个课堂“微社会”。
（一）模拟教学法的应用
对于模拟招聘在就业指导课程中的应用，招聘活动的模拟与情境的创设，占据了很大一部分的课堂时间，而在教学时间与教学内容都固定的情况下，如何化解两者间的矛盾，就成为了就业指导课程中模拟招聘教学法应用的关键[3]。为此，在教学实践中，就可采取模拟招聘“专业团队表演”与“临场角色扮演”两种办法来强化课堂教学的实效性。其中，“专业团队表演”可找一些专业的人来模拟招聘专业团队，而“临场角色扮演”则可从课堂上直接找学生来扮演考官与求职者。首先，在课程后半部分，教师就可随机抽选一部分学生来扮演求职者与面试官，并有教师或是模拟招聘团队来现场观摩，开展一场“模拟面试”，让学生亲身体验招聘环节，掌握求职面试的流程，为毕业后求职奠定基础；其次，课堂设计。以招聘模拟中的“自我介绍”环节为例进行场景介绍，即自我介绍作为所有招聘面试中的一个基础性关节，是每一位求职者都应该掌握的基本求职技能，而后教师给定模拟招聘中的相关应聘岗位，即①某院校专业任课教师或是教导员；②某企业的人力资源管理员；③某国企的专业技术人员；④国家或省公务员；⑤某大型企业的业务员或市场营销人员。而“应聘者”从中选取相应的岗位进行自我介绍准备；最后，具体实施。即①教师抽选三名学生评委作为考官，采取自愿报名、教师指定与同学推荐的方式竞聘，并上台发表竞聘演讲，而台下学生的掌声则决定了考官入选人；②同样采取自愿报名、教师指定与同学推荐的方式竞聘，抽选5名学生作为应聘者；③五名应聘者按照抽签顺序上台进行2分钟的自我介绍；④3名考官在5位求职者自我介绍结束后，决定是否让其晋级，并向全体师生展示结果，说明理由；⑤5名求职者在招聘结束后进行自我剖析，后又考官综合评价求职者的表现，而教师则具体针对各岗位与求职者提出相应的求职应聘对策。
（二）活动教学法的应用
在体验式教学法中，要求师生能够在课堂上实现互动，以此来调动学生的积极性与主动性，进而引导学生获得认知与情感体验过程的有机统一，最终在顺利完成教学任务的基础上，实现教学目标[4]。而该种教学方法，应用到就业指导课程中，还可延伸出多种教学方式，如活动教学法就是其中较为典型的一种。即教师结合教学内容，组织学生开展各种课堂小游戏或小活动，让学生在游戏、活动中获得体验的一种教学办法。比如针对“创业准备”这一内容，教师就可组织学生通过游戏的形式来进行。对于该内容，常规教学方法就是先引导学生培创业的意识与创业的精神，后概括提炼创业者素质，最后进行企业运营游戏，而对于这样一种教学模式，学生一开始肯定不乐意接受，甚至有些学生会认为，“我根本不想创业，你给我讲这些也是没用的”，基于此，在实际教学中，教师就可将“创设创业运营模拟游戏”放在“创业教育”的第一堂课上，让学生一开始就通过游戏来认知自我沟通能力、自我市场调查能力与自我计划、融资、决策等能力，有效检验自我抗风险意识、法律意识等，从整体上认识到自我的不足与优势，从而进一步形成职业意识，为就业奠定基础。
四、结束语
综上所述，针对当前部分高校在就业指导课程开展实施中存问题，为全面提升课程实施的科学性、实效性与合理性，教师可从转变教学模式入手，积极展开“体验式”教学法，结合教学内容，模拟各种职场情境，开展各种同职场有关的活动，创建一个课堂“微社会”，让学生在课堂上感知、体验到职场的氛围，并从中不断提升自身就业能力，掌握各种就业技巧，树立就业信心，最终获得个性化的全面发展。
参考文献：
[1]缪倩.从“期待视野”的角度看高校就业指导课程教育工作[J].河北工程技术高等专科学校学报，2013，（02）：62-65.
[2]刘鸿图.面向学校特点及学生专业背景的就业指导[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，（15）：245-247.
二、把握竞岗演说的特征，体现其独有的特质和要素
三、写出立意高、结构巧、材料实的优质演说稿
四、吃透特定的评价标准，使竞岗演说写作更具针对性
五、参考成功的竞岗演说范例，领悟其中写作奥妙
随着全国各地公开招聘、聘任、选拔领导干部工作的广泛开展，竞争上岗演说作为一种面试方法，已被广泛地运用于党政机关和企事业单位。从方略上讲，应对竞岗演说，须从6 个方面进行谋划：一是要了解演说的一般常识;二是要把握竞岗演说的特点;三是要写出优质演说稿;四是要吃透特定的评价标准;五是要参考竞岗演说的成功范例;六是要事先进行演练。关于演练的方式、方法，可参考本书第五章的有关内容。
一、了解演说的一般常识，运用好演说的特点和艺术技巧
(一)演说的含义和类型
1 .演说的含义
演说也叫演讲、讲演，这里专指在群众集会、公共场合或专门会议上所发表的个人见解。与干部讲话相比，它有两个特点：讲话代表的是组织意见，有一定的代表性，而演讲所讲的只是个人的见解;讲话侧重于讲，演讲则讲、演并重;讲话有固定的内容，有一定的模式和规定性，而讲演则不受一些模式的限制，较为灵活自由。
2 .演说的类型
除了竞岗演说以外，根据演说的内容和演说的目的，可以将其分为以下几类。这些演说的特点，对竞岗演说也有许多值得借鉴的地方。
( 1 )事迹演讲。事迹演讲是演讲者作为先进或模范，或者其代表，在一定的公共场所所进行的讲演。这样的讲演活动都由上级有关部门统一安排，讲演内容也有所侧重。事迹演讲要讲自己及其集体的事迹，要围绕一个中心、一个主题去讲，要突出个人思想成长、发展变化的主线，叙述、议论、抒情相结合，有一定时间限制。
事迹演讲要事先写好演讲稿。演讲稿分为题目和正文两大部分。题目必须是事迹闪光点，概括、凝炼，既含蓄，又表意明了。事迹演讲的正文多用第一人称，多谈心理活动，多讲细节，靠生动的事实和细腻的心理剖析打动听众，感染听众。在这方面，有许多东西值得竞岗演说借鉴。
第一，事迹演讲要有真实性。要求表现“真人”，即写出真实鲜活的贴近生活贴近人心的“真人”，可敬可亲可信可学，而不是像完美无缺不食人间烟火的神。演讲者并不是无来由地宣扬自己的高尚之举，而是坦陈内心动机和复杂的心理，表现那种常人也能达到的、向崇高攀援的过程。
第二，事迹演讲具有鲜明的现实性。必须把握现实社会的脉搏，奏出新时代的主旋律，表现出新时期的精神风貌，是当代人生及社会的启示录和教育篇。
第三，事迹演讲要抓住闪光点。事迹演讲不可平铺直叙、用力平均地堆砌事件，而要精癣挖掘和细腻人微地表现先进人物的闪光点，即最有意义最能打动人的行为、话语和心理活动等，要对此进行特写式的“放大”，要精细地刻画富于感染力的情景、动作和细节。甚至围绕一个闪光点便可以构思成篇并感人至深。
第四，事迹演讲还要发掘听众的“动情区”。
一是是与非。演讲者应该特别注重在是与非的重大原则问题上，旗帜鲜明地表达自己的观点。二是爱与恨。演讲者爱与恨交织的情感抒发往往能够形成思想冲击波和心灵震撼力，使听众在爱与恨激荡的动情点上，获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。三是荣与辱。演讲者倘若能够运用典型事例，在荣与辱的动情点上对听众施加心理刺激，往往会产生强烈的精神激发和巨大的现实鼓动力。四是利与害。在演讲中有针对性地陈述某种利害关系，就必然引起听众的情感震动和理智思考。五是苦与乐。在演讲中特意强化苦与乐的人生感受和价值取向，就会触动听众的心理情感，使他们联系自身的生活经验，去感受苦与乐交织的人生旋律，并获得情感的净化和思想的升华。能在闪光点和动情区上让听众感动、流泪，就是演讲的成功。
( 2 )专题演讲。专题演讲是指在专门召开的专题演讲会或演讲比赛上所做的演讲。它事先限定演讲题材和演讲时间，要求内容集中、篇幅短小，精彩点叠出。
专题演讲规定了相同的题目、相同的时间、相同的听众，全靠新颖独到吸引听众，所以，在正文写作时必须对主题进行创新提炼，对素材进行严格选择、挖掘，确定出别人想不到或选不出的内容来，独树一帜，给人以鲜明印象。如何树立、挖掘独到的观点和展现独特的视野呢?一是对于同一个材料，善于提炼出不同的观点来。二是同一个问题，可以提出相反、相对的观点，并且这些观点都能言之成理。三是对同一内容，从不同角度挖掘观点。
专题演讲也要靠严密的逻辑思维、清楚的说理层次、强有力的论辩能力抓住听众。专题演讲还要精心设计开头、结尾、层次、过渡，以独到新颖的形式抓住听众、吸引听众。竞岗演说，在性质上来说，也属于专题演说，一些特点和写法可以借鉴。
( 3 )鼓动演讲。鼓动演讲是领导干部为了开展工作，需进行事先的动员、发动，以求得群众理解支持而进行的演讲。这类演讲，要求因势利导，分清利害，有鲜明的取舍导向。如在1998年长江抗洪抢险中，党政军领导同志的一些讲话，大都带有鼓动演讲的性质。竞岗演说，也有很强的鼓动性，靠利害、取舍去打动听众。
( 4 )即席演讲。即席演讲就是没有事先准备，在没有题目、没有稿子的情况下即兴演讲。
即席演讲，首先要防止散漫。要求紧扣主题，针对群众的情绪来决定讲演的内容、观点和时间;这种讲演要求与其他有准备的讲演显示出区别来;或对问题的不同看法，或对问题的更全面的分析和更深刻透彻的认识。往往需要发挥灵感，配合当时场景的需要，防止空泛。
其次，要防止枯燥无味。既然是演讲，就必须讲求一些艺术表演性，就要加入一些“兴奋剂”，显示出演讲的艺术魅力来。当然，这些“兴奋剂”也并非都是说话人一时激动或失去自制的结果，这一切都是与长期积累分不开的。平时就应该筹划和准备相应的材料，只要注意了平时的积累，那么在关键的瞬间，随着机敏切题的幽默从胸中自然涌出，就能表现出随机应变、有效地作用于当时场景的能力，并由此而赢得听众的称赞和尊重。
竞岗演说中，有一种答辩演说，实质就是即兴演说，可参考。
(二)演说的技巧
1 .演说的准备
这里主要针对竞岗演讲而言。第一，“借脑”。即多方请教，广泛征求意见。一个人的能力是有限的，而演讲前的准备又是繁琐复杂的，应试者必须借助别人的“脑力”，作好准备。一是知识能力上的借，如请教专家，确立施政方针和策略;二是观点看法上的借，“当局者迷，旁观者清”，与其他候选人的优劣比较，自己往往看不很透彻，而局外人则可能有深刻的见解;三是文才上的借，可以请高手帮助写演讲稿。
第二，了解听众。一是要考虑听众的年龄特征。时展很快，新、老代沟严重，而本来年龄与性情就有直接的关系，如何让青年的激进情绪和老年的保守情绪都得到兼顾，这是值得考虑的。二是考虑性别，不能有歧视的观点和言辞。称呼“女老师”、“女同志”、“女医生”有时也会引起女性的反感：“你为什么不称男老师、男医生?”三是要了解听众受教育的程度。对教育程度较高的，可多讲概括抽象、理性思维的一些东西;而对教育程度低的，则宜讲“家常话”，紧紧结合实际，使用通俗易懂的字眼。四是注意听众的集团利益。你的施政报告给哪一个社会群体带来利益?将损害哪一部分人的利益?这也是要考虑到的。还要注意不要说出让不同职业的人反感的话，如将老师说成教员，将教授专家说成知识分子，将基层群众说成下面的人。
第三，准备好资料。资料是演说具有丰厚内涵的基矗例如，竞岗演说中，要了解所竞聘岗位的职能、任务，在演讲时言之有据，言之成理，就必须占有大量资料。可从以下几个渠道搜集资料：一是图书馆馆藏的地方政府施政报告、年鉴、地方志;二是地方报纸、刊物的合订本;三是走访有关单位、有关人员;四是自己的亲身经验。这样一来，自己就掌握了说服力十足的事实和不可辩驳的数据，也有了民-意调查的活资料，使讲演具备了充分的内容。
2 .选择恰当的演说方式
演说方式多种多样。第一，背稿子。背熟，设计好动作。中小学生演讲多用这种方式。优点是胸有成竹;缺点是占时间太多，只顾想，分散了与听众交流的精力，无法根据现场的情况进行调整;忘了，或背错、漏了，就“砸了锅”;有些词语、句子转变成口语以后，就感到别拗、不亲切。
第二，读稿子。优点是能调节好音调、音量、速度变化，抑扬顿挫，铿锵有力。缺点是无法用眼神与观众对接交流;听众也不满足于听朗诵。
第三，提纲式。一方面准备讲稿，熟记内容;另一方面只准备提示大纲，以防观点材料遗漏、层次混乱。这种方式较适于竞岗演说。
第四，即席式。这种方式多用在面试答辩场合。这在后面专门介绍。
3 .设计语调和表情，注意“演”功
第一，关于语调。演讲要能使听众产生一种“爱之欲其生，恨之欲其死”的心灵共振，演讲者本身的情感应是炽热的，要情发于中，情动于衷，情富于意，情融于理。要能把握好演讲感情的阀门，控制好演讲感情的流量，通过语调的停与连、轻与重、快与慢、升与降、语气的控制和眼神、表情、动作的变化去塑造不同的感情-色彩。语调方面，一般来说，喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻快的方式来表现;而悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可以运用轻读、慢速、长句、沉稳等方式来表达。
语气的运用对情感表现的作用很大，这里特别细说一点：平心静气表示陈述、慰问、教育;高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁;粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥;冷声冷气表示蔑视、敌视、挖苦、制止;唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛;吞声忍气表示恐惧、遗憾、紧张、无奈;低声悲气表示伤感、凄凉、哀愁。“感有万端之异，富有万态之味。”演讲者要巧妙地运用语气、语调，根据主题、情理表达出丰富多彩的感情来。
第二，关于表情。演讲的演功，主要表现在仪表、身体动作和表情上，尤以表情为重。判断一个人诚实诚恳与否，第一要看这个人说话是不是前后矛盾，第二要看这个人说话和表情是否一致。表情在中高级公务员的竞岗中尤为重要。公众对这些人物的人品往往比较陌生，在短暂的十几分钟、几十分钟的演讲过程中，才真正面对面地认知、评价他，因此，他特别为人们所瞩目，一言一行、一举一动都成为焦点。
“精诚所至，金石为开”。表情的魅力在于诚实，这需要长期的培养。据说有美国一位参议员竞选，早已习惯了当参议员的不苟言笑和高傲姿态，所以不能较快地适应演讲者应当对选民的亲切态度。他的顾问告诉他，你太严肃，架子太大，选民不喜欢，在演讲时应该多露一点笑容，改变不好的印象。于是，他在整个演讲中始终微笑着，不论讲到什么问题，他都微笑着。选民们则以为他是在假笑，结果他落选了。这个例子应该引起我们有些“官”架十足的候选人的深思：选民不愿选一位骑在头上的老爷，而要选一位能代表他们利益的朋友。
现代科技手段，更需要演讲者拿出真情实感来。大屏幕的配合，使演讲者的每一个细微的变化都表露无遗;有的电视转播还有特写镜头，更是细致人微。演讲者不能不在表情上下一番功夫。训练诚实、诚恳的表情说起来也是很简单的：用“心”去演讲，用口去表达，把感情投注在内容上，全心全意、凝神贯注地向听众倾诉。一要讲你相信的，相信你讲的;二要做你喜欢的，喜欢你做的。自己不相信的东西不要讲，自己不喜欢做的不要说，这就是“诚”。一句话，与群众站在同一感情线上。
第三，关于眼神。为了使演讲富有召唤力，还要发挥眼睛的作用。讲演者要善于用眼睛与听众交流。竞岗演讲，要说服群众支持你的目标，就必须有召唤听众的表情，用眼神去直视、关怀。眼光注视时要注意两点：一是注视时间不能过长或过短，以二至三秒移开为好;二是让每一个听众都能均分到你的目光注视，尽量不留“死角”。具体来讲，运用目光有8 种方法：
前视法。就是演讲者视线平直向前而弧形流转，立足听众席的中心线，以此为中心按弧形照顾两边，直到视线落到最后的听众头顶上;视线推进时不要匀速，要按语句有节奏地进行，要顾及坐在偏僻角落的听众。
环视法。有节奏或周期性地把视线从听众的左方扫到右方，从右方扫到左方或从前排扫到后排，从后排扫到前排。视线每走一步都是弧形，弧形又构成一个整体― 环形。这种方法要注意中间的过渡，演讲时要注意衔接。此种方法主要用于感情浓烈、场面较大的演讲。
侧视法。此法在演讲中用得不多。
点视法。在很特殊的情感处理与听众的不良反应出现时，可大胆运用此法，对制止听众中的骚动情绪有很好的效果。
虚视法。即“眼中无听众，心中有听众”。这种方法在演讲中使用频率很高，尤其是初上场的演讲者可以用它来克服自己的紧张而不致使自己看到台下火辣辣的眼神而害怕。这种方法还可以用来表示演讲中愤怒、悲伤、怀疑等感情。
仰视法和俯视法。在演讲时，不要总是注视听众，视线的运用要按照内容的需要，合着感情的节拍，配合有声语言的形式与手势、身姿等综合进行。
第四，关于手势。演讲中，自然而安稳的手势，可以帮助演讲者平静地说明问题;急剧而有力的手势，可以帮助演讲者升华感情;稳妥而含蓄的手势，可以帮助演讲者表明心迹。演讲的手势及其所传达的意思大致为：
指示手势。这种手势是用来指示具体真实形象的，可分为实指和虚指两大类。实指是演讲者的手势确指，它所指的人或事或方向均是在场的人视线所及的。如“我”、“你”、“我们”、“你们”、“咱们，，、“这边”、“上面”、“地下”、“这些”、“这一个，，等。其中以“我”为中心的动作居多。虚指是指演讲者和听众不能看到的，比如讲到“很久很久以前”、“在那遥远的地方”。常用虚指可伴着“他的”、“那时”、“后面”等词出现。指示手势比较明了，不带感情-色彩，比较容易做。
模拟手势。用来摹形状物的手势，其特点是“求神似，不求形似”，因此有一定的夸张色彩。
习惯手势。任何一位演讲者，都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势。手势的含义不明确、不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。演讲手势贵在自然，切忌做作;贵在协调，切忌脱节;贵在精简，切忌泛滥;贵在变化，切忌死板;贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。
第五，关于姿态。不同的姿态，人们赋予它们不同的含义：小幅度摇腿或脚表示紧张。坐着演讲讲到兴奋处时，有些演讲者喜欢将一只脚放在另一只脚上;在学术演讲或讨论问题时，一些男性喜欢张腿而坐;脚尖的指向度与演讲者对听众表达的感情有关。弯腰给人一种压抑的情绪，演讲时的鞠躬、点头引申为对听众的尊重。演讲中频频把手插入衣袋里给人一种紧张的表现，尤其是拇指向外更不雅观;将两手大拇指呈八字形插放侧面有一种威严感。采用坐式时如果猛然坐下，给听众的感觉会是演讲者太随便、太紧张;挺直腰部则反映出情绪高昂、充满自信。
在公务员竞聘岗位程序里，演说成功的经验告诉我们，演说最好采取站式。站着讲，既体现了“公仆”意识，又有礼貌，也符合国际惯例，还利于表达感情。
演讲者站姿规范如下：挺胸，收腹，精神饱满，气下沉，两肩放松，重心主要支撑于脚掌脚弓上;脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。腿应绷直，稳定重心位置。
演讲站姿有以下几种：
前进式。这种姿势是演讲者用得最多、使用最灵活的一种站姿。左脚在前，右脚在后，前脚脚尖指向正前方或稍向外侧斜，两脚延长线的夹角成45 度左右，脚跟距离在巧厘米左右。这种姿势重心没有固定，可以随着上身前倾与后移的变化而分别定在前脚跟与后脚上，另外，前进式能使手势动作灵活多变，由于上身可前可后，可左可右，还可转动，这样能使双手做出不同的姿势，表达出不同的感情。
稍息式。一脚自然站立，另一只脚向前迈出半步，两脚跟之间相距约5 厘米左右，两脚之间形成75 度夹角。运用这种姿势，形象比较单一，重心总是落在后脚上。一般适应于长时间站着演讲中的短期更换姿势，使身体在短时间里松驰，得到休息。一般不长时间单独使用，因为它给人一种不严肃之感。
自然式。两脚自然分开，两脚相距与肩同宽，太宽会影响呼吸和声音的表达，太窄则显得拘束。
此外还有立正式、丁字式等。
另外，演讲者的衣饰不能太鲜艳、太新潮。要具有一种朴素自然的美，一种符合人物身份的美，一种个性美。二、把握竞岗演说的特征，体现其独有的特质和要素
竞岗演说是干部为了竞争某一领导岗位而进行的演说。从目前来看，它主要用于两种情形：一是机关、企事业单位的中、上层领导干部的任用，这是我国用人制度中较大的改革。采用公开竞聘的方式，可以避免干部任用过程中的“暗箱操作”，增强透明度。干部竞岗演说过程中，竞聘者可以充分地展示自己，用人单位可以充分地了解竞聘者，群众也可以充分地发表对竞聘者的意见。二是机关、企事业单位的重要的高级管理岗位和技术岗位的任用，如总会计师、总编辑、部门经理、部门主管、高级企划人员等。这些岗位往往都直接关系到单位整体的管理效应，影响单位的发展前景，所以经常采用竞聘的形式广泛向社会招募人才。
竞岗演说在实践中有两种情况：一是对选民的，过好民-主测评、民-主推荐这一关;一是对主管机关领导或评定小组的，即赢得他们的信任、赏识。
竟岗演说必须以一个领导班子候选人的身份进行。它的内容主要是表述自己的施政思想，如施政目标、施政构想、施政方案。竞岗演说的目的是显示自己良好的形象和出众的管理才能，是让听众有这样一个理念：“选他吧，他能胜任，他是所有候选人中最优秀的― 他能带给我们这个集体以最大的利益。”因此，竞岗演说带有宣传性，宣传、推销自己;带有鼓动性，鼓动听众赞成、信任、赏一识自己;带有竞争性，拉开自己与竞争对手的档次，远远高于他们。
(一)竞岗演说的结构要素
竞岗演说包含以下几个方面的结构要素① 。
1 .领导者― 写作主体
竞岗演说的写作主体是领导者个人。所谓领导者，指的就是被考查人员，即是演说者。竞岗演说不像其他公文文体、法定公文，无论是否是领导者亲自起草，都以法定作者名义发表，即作者是法定的;机关工作要点或总结，均以机关或组织名义发布;调查报告可以以个人的名义发表，也可以以调查组或机关名义发表;领导讲话虽署领导个人姓名，但往往代表一定的机关或组织。竞岗演说则必须以竞聘者或就职者或述职者个人名义发表，竞岗主体与写作主体是完全一致的，并且一般要求必须由当事者自己撰写，具有个体性，富于个性色彩，有较大的个体表现空间和自由度。
2 .职责― 文章构成中心
以职责为文章构筑中心，是公务员竞岗演说在内容方面的根本特征。所谓“以职责为文章构筑中心”，就是在内容上必须紧扣一个“职”字，即相应领导职务的基本职能、职责等等，并围绕职责这个中心来立意选材、安排结构、撰写成文。围绕职责这个中心，竞岗演说侧重于说明“我”胜任此职的主观条件和任职后的施政构想。
3 .竞争― 演说主题
所谓竞争主题，是指演说要侧重于突出竞争者任职条件的“投标”性。
公开竞争上岗就如同工程项目的“公开招标”，职务及其担当这一职务所要求的主观条件即是“标的”，竞争者发表竞岗演说就是“投标”，而所有包括考官和考评委员在内的听众，即是“评委”。竞聘的成功与否关键在于竞岗者的主体条件与“标的”的吻合程度及“评委”的满意程度。从这个意义上讲，竞岗演说是侧重于突出竞岗者任职条件的“投标”性演说。其演说稿应该着重突出目标的明确性、内容的竞争性。它的全过程都是听众在候选人之间进行比较、筛选，实际上是听众在候选人之间，就其竞职条件，施政目标、构想、方案进行比较与选择的过程。因此，演讲者必须“八仙过海，各显其能”。所谓“竞争性”，就是说竞岗者要尽最大可能显示出“人无我有”、“人有我强”、“人强我新”的高人一筹的“优势”来，有时甚至还要把本来是“劣势”的东西换个角度转化为“优势”。
也就是说，写竞岗演说词旨在令人信服地说明一个问题：“我”是竞聘该职务的最佳人眩这里所谓“任职条件”是广义的，主要说明三个方面的内容：“我”具备基本的任职资格;“我”还具有比别人优越的条件;“我”拥有一套最佳的施政方略。
内容表达一般分为5 个步骤，或称之为“五步曲”：开门见山亮明自己的竞聘目标;简洁介绍自己的基本情况;陈述自己的优势条件;提出自己的施政设想;表明自己的决心、请求和态度。
4 .程式化― 演说过程及其要求
作为公务员的竞岗，一般指打破地域、部门界限或在地域、部门之内留出一定的副处级位置来进行竞岗;在内部也可以推行中层骨干竞争上岗或全部科、处级干部竞争上岗。.有的还实行全员竞争上岗。
竞岗人员按照有关文件和程序要求，按照抽签顺序上台竞岗演说和答辩，充分展示了自己的才能，接受了领导和群众的检验，一批年富力强、群众公认的干部脱颖而出;同时对一般职工来说，这也是一个了解单位不同部门工作动态、学习知识的好机会。竞岗充分贯彻了公开、平等、竞争、择优的原则，现场进行了分数统计、监督，主考官当场公布了竞岗人员的个人得分。
演讲在公开报名、资格审查、考试之后进行。考试成绩合格者，在一定范围内进行演讲，介绍自己的工作经历、德才情况和做好所竞争职位工作的设想。竞岗演说主要考查竞岗人员的口头表达能力、思想道德观念、分析综合等领导能力和个性气质等。
按照有关文件和程序要求，竞岗人员随机抽签决定演说和答辩顺序，演讲期间同岗竞争人员必须回避，现场进行分数统计、监督，当场公布得分，充分体现“公开、竞争、择优”的原则。
一般在竞岗办法或通告里对演说进行说明：竞岗者按自身有利条件、工作落实措施以及完成任务的设想与目标三个方面发表竞岗演说，并对演说的程序和纪律提出要求。
竞岗演说还有严格的纪律要求，如演说人员必须按规定时间到达，迟到10 分钟不到场者按弃权论处;演说人员不准随身携带任何通讯工具(传呼、手机等);在演说会场禁止吸烟和高声喧哗等。
(二)竞岗演说的特点
1 .竞岗演说具有公开性特点
竞岗演说是以公开演讲的形式进行的，是直接面对较大范围的听众发表的演讲。因此，具有公开演讲的特征。听众的满意程度从根本上决定着演讲的成败。这种公开演讲的特点，就从根本上决定了：
( 1 )写作时必须充分考虑与听众面对面讲话及听众的多层次性的特点，摆正自己的位置，处理好与听众的关系，使演讲内容的表达、称谓、口吻、语气、用语等与自己的身份、角度，与听众、环境、气氛等相协调一致，以创造有利于信息交流、心灵沟通及相互理解、形成共鸣的心理环境和情感氛围。
必须注意的是，对听众的称谓要得体，要体现出理解与尊重;说话的立足点、角度、口吻要适当，体现出平等、友好和坦诚;个体形象把握要稳妥，要谦虚而不自卑、自信而不张狂、友善而不献媚讨好、坦诚直率而不幼稚鲁莽。否则，可能会人为地造成心理障碍，产生诸多负面效应。
( 2 )要考虑听众主要通过听觉接受信息、主要靠头脑记忆储存信息形成知觉和理解的特点，靠平直通俗、诚意等语言表达形式增强演讲的表达效果，使听众的理解率达到90 %以上，共鸣率至少达到80 %以上。否则，听众就会因听不明白、不能理解而最终放弃对你的肯定。
( 3 )要考虑直面演讲的情感性特点，处理好事、理、情三者的关系，特别注重直观地展示个人的德才风貌。
2 .竞岗演说具有议论性特点
在文体上，竞岗演说属于议论文。因而，演说稿具有议论的本质特性。首先，演说稿的目的和内容是说理。发言者要讲出自己的道理，也就是自己对工作新颖、深刻的认识及最为稳妥有效的工作思路。这样，演说稿对于未来的工作才具有指导性和计划性。其次，这种认识的论述过程从主体上也可以是一个逻辑论证过程，要有中心论点即主题，还要有分论点即层义以及段义，更要有事实(自身情况、组织情况以及国内外环境情况)和理论两种主要材料。演说要进行分析、归纳和演绎等科学论证。再次，在议论性的基础上，建立起演讲稿的说服性和鼓动性。演讲能够直接产生社会效应，是一种基本的人际传播，目的是说服听众，使其一起去完成在共同认识主导下的工作任务。要总结出主题句― 口号、标语、广告语，把它们作为大小标题并贯穿全文，容易让听众口耳相传。3 .竞岗演说具有策略性特点这是演说的关键和重点内容。就是演说者要提出自己的工作要点计划，要做出“许诺”。具体来讲，一是提出自己的规划方案，即目标措施。二是提出对于组织发展的整体性、长期性(起码一个任期)的意见和安排。三是针对社会组织及任职范围内的工作问题，进行分析，作出答案，提出安排。这个问题，就是听众和评委都非常关心的普遍问题和核心问题。
竞岗演说在写作中还有一些具体的策略性要求：
主体性的打算宜粗不宜细。一是竞岗演说时间有限(一般15 分钟);二是越讲细漏洞越多，越被人琢磨;三是以防就任以后无法兑现，影响声誉。
在语言风格上，忌华丽，宜实在，突出自身的务实特征。要以实树信，群众选择领导要看其务实精神;主管机关委以重任，也要看其务实品德。要以短胜长，进行纲领性表态。不要掉进原本就存在的争执不休的一些具体问题中去，如否定过去、指责前任领导、代表其中一派人的观点等。
重要的一点是，突出自己的能力、经验，特别强调自己的经历和优势，有时干脆以自己的政治经验为例子。如界是到外单位竞岗，还可利用“外来和尚好念经”的心理，扬长避短。在突出自己的经验、能力时，同时还要注意：
一是切忌狂妄自大、目无一切。有的人过高地估计了自己的能力，在谈优势时好提“当年勇”，自认为条件优越，这个职位“非我莫属”，工作设想只不过是“小菜一碟”，随便扯上一些就行了。这样的“自我标榜”，极易引起听众反感。
二是切忌妄自菲薄，过分谦虚。有的则与上述情况正好相反，担心自我标榜会引起听众反感和评委不悦，过分谦虚，不能如实反映出自己真实能力、水平和领导魄力，影响了人们的客观评价。
4 . 竞岗演说具有口语化特点
演说要尽可能让个性不同、情况各异的与会者全部听懂，这就决定了演说稿必须具有通俗性。首先，演说稿的内容应当是通俗易懂的，即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以能被与会者理解为标准，目的是为了拉近竞岗者与大众的距离。所以，语言应是口语化的和大众化的。
5 .竞岗演说具有格式化特点
竞岗演说的结构，带有明显的格式化特点。一般说来，开头要单刀直人，点明自己所要竞聘的岗位，显示出精明强干、雷厉风行、干净利落的领导风度来：
十分感谢大家给我提供了机会进行施政演说… …
主体部分则要紧紧围绕展示水平、知识、能力这一主题进行材料的取舍。要求施政思想符合大政方针，符合本单位实际，代表广大群众的要求和呼声，能洞察把握总体形势，体现部门的鲜明特点。具体可包括以下方面：我竞聘的是什么目标?提出这一目标的依据(条件)是什么?打算如何实现这一目标(重大措施)?将会达到什么效果?在实现总目标上起什么作用?
结尾部分一般可就聘任或落选的问题进行表态，要谦虚诚恳― 借此展现自己坚定的信念和能官能民的良好品德。
6 .竞岗演说具有艺术性特点
竞岗演说同一切演讲一样，既是一门学问、一项活动，更是一门艺术― 整体生命的投人、表现甚至升华。但是，有的演讲重“讲”，有的重“演”。毛泽东才华横溢、气魄雄伟的讲话风格，可以说是以东方思维为主导，其中的比喻很多，内容深人浅出，应该说是重“演”;周恩来严谨科学、坚定有力的讲话风格与之明显不同，可以说是重“讲”。我们希望两者并重，有感情和个性，使演讲成为一种整体生命的投人和表现。
7 .竞岗演说具有可信性特点
竞岗演说必须实事求是，这是品德和作风问题。不论是介绍情况，还是说明设想打算，都必须实事求是。你或许没有很高的学历，或许没有显赫的业绩，或许会有这样那样的缺点，只要正确对待，不弄虚作假，同样能够赢得听众的信赖。相反，如果不实事求是，夸大自己的成就和业绩，甚至无中生有，或者以诽谤和贬低他人的方式来树立自己的形象，就会失去听众的信任。同时，有些细节如字L 貌地谦让、诚恳的举止等也不可不注意，很可能评委就是从这些细节中来考查你的素质。只有以实事求是的态度去参与竞争，竞岗演说才具有可信性。
三、写出立意高、结构巧、材料实的优质演说稿
竞岗演说的写作方法及技巧，主要表现在下面的写作过程中：
(一)确立主题
竞岗演说要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，并且要在演讲稿中反复突出。要求提炼出对现实公务的认识，从客观上考虑社会组织成员普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。要适应听众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。演说稿的主题一般是明晰的，和一般的事务性公文写作相比，其主题要集中、新颖、深刻得多。演讲稿的主题要概括全文内容，即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。确定主题，这是演说稿写作首要的、且是最为重要的工作。
标题大多是主题句。开头一般要写出主题句。中间主要采用分析法一分出二三层来，说明主题为什么(主张)和怎么样(措施)，行文中兼用多种论证方法。在中间部分的靠后处突出主题句。结论要重申主题句，可以在字句上变化，或更深人一步。
(二)选择材料
如同一般的议论文，材料主要有两种。一是事实材料，要在演说稿中叙述或者说明出来。这种材料结构中包括两个重要部分：自身简况和优势;包括建立在对社会组织以及国内外环境的认识基础上的施政计划。二是理论材料，即有中国特色的社会主义理论及各种下行文中的方针、政策，还有群众语言等。此外还包括个人材料和单位材料。
(三)安排结构
1 .遵循格式化外在结构
包括标题、称谓、正文、结语。标题有两种：一是演讲主题型，二是直接以“竞争上岗演讲”作标题。
称谓是对听众的称呼。称谓要根据听众对象而定。如“各位考官、同志们”、“各位评委，各位领导、同志们”。称谓放在标题之下正文的开头，有时可根据需要在正文中间适当穿插使用。正文的写法依据讲话场合和对象而定，正文结构一般分为开场白、主体、结束语三部分。
开场白方式有多种，有的开篇人题，开门见山，如“我主张… … ”;有的介绍内容如“我要向各位谈谈… … ”;有的采用设问式;还有的借题发挥。这部分是一个礼节性的部分，主要是祈请或感谢招聘单位或领导在百忙之中能抽出时间听自己的演说。如用“感谢x xx 给予机会让我参加竞岗演说，恳请评委和与会同志指教”之类的礼节性语言，以引起听众的体恤之情，并由此导人正题。
主体一般要分析证明主题，这就要求条理分明，层次清楚。主体有两种层次安排方法，即纵向排列(层层递进，环环相扣)和横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者在每一层次的前后都要写出来，也有的把层义句写成了小标题。层次中间要恰当地运用材料。主体具体可分为三大部分：
一是自我简况。要突出成绩，给人以深刻印象。要求简洁而详细地介绍竞岗者的姓名、性别、年龄、民族、、政治面貌、文化程度、职务、职称、简历等基本情况。在介绍自己的简历时，对自己与竞聘岗位有密切关系的工作经历和资历，要详细、具体、系统地写明，这样有利于招聘者据以对照岗位的要求去权衡竞聘者的情况。
二是优势。就是有利之处，与他人相比的长处、竞岗的职位名称、理由和资格。这部分直接提出竞岗者所要竞岗的职务和岗位的名称，简要概括地说明一下自己的理由和资格。理由和资格，主要是阐明自己是否具备该职位所需的学历、资历、能力、水平等。这部分实际上是全文的总论点部分，所以，它只需简要地提出观点来，详细的阐述在下文中。理由和资格的说明要在实事求是的基础上进行，尽可能说出自己的长处，突出自己的优势，摆出自己优于别人的条件，以此增强自己的竞争力。然后重点论述竞岗者的各种素质与业务能力。这是竞岗者能否成功的重要因素，从这部分可以看出竞岗者是否具备相应的任职条件。各种素质中重点要写好竞岗者的政治素质。政治素质主要是指对党的方针政策的认识程度、在重大历史时期的表现、工作的责任心、遵纪守法等情况。业务能力指竞岗者所具有的观察、分析、认识和解决工作问题的能力，可结合竞岗者以前的工作业绩(如科研成果、突出贡献、获奖情况等)来写，借以表明竞岗者的业务素质，直接证明竞岗者具有招聘岗位所应具备的任职条件。
三是工作设想，即计划。这也是竞岗者取得成功的重要因素。主要写竞岗者所设想的被聘任后对所任职务设计的工作目标及采取的措施。它粗线条地表明竞岗者的“施政纲要”和态度。一般写两方面内容：一是基本目标。写一旦被聘担任该职务后所要达到的目标，所应完成的主要任务。目标的确定要具有客观性、现实性和先进性，要定性定量结合，能量化的尽量量化，以使听众进行比较评议。目标还要围绕人们对竞争岗位关注的热点、难点和重点而明确提出，不宜太多太杂。二是实现目标的措施。目标要有相应的具体措施来保证。措施要针对目标有的放矢，有可操作性，实事求是，切实可行。这部分一定要说理清楚，主次分明，具体详实。可以举例说明，如某项工作或某次任务，你的计划、方法、方式等等。
结束语多种多样，有的概括要点，强调主题;有的抒发感情，激励人心;有的展望未来，鼓舞斗志;有的饱含哲理，发人深思。还要表示竞争的态度;对聘任单位或领导提出希望或要求，如“希望你们能为我提供一个展示才华的舞台”、“希望您给我一次机会”等。用词要准确，情感要真实。要适可而止，不可罗唆，更不要苛求对方。
最后是结语。结语写表示祝颂的话，要另起一行，空两格写’ ：祝领导、同志们工作顺利、身体健康!”等祝颂的话语。然后是落款和附件。落款是竞岗者的姓名和竞岗演说词的日期，写在文末右下方，姓名在上，日期在下。日期要年月日俱全。
附件是对竞岗者评价的凭证，它在竞岗演说结束后，领导进一步权衡、定夺时起着重要的参考、说明作用，是竞岗演说词不可忽视的组成部分。附件可在文末上注明。如：“附件1 .获奖复印件5 份;2 .科研成果复印件6 份;3 .学历、职称复印件2 份。”同时把附件订在一起附于竞岗演说词之后呈交。附件贵精不贵多，必须有分量，足以证明竞岗者的能力才华。
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