随着医学科学的迅速发展，社会不断的进步，护理学也面临着新的发展和变革，医学模式的转复和人类健康观念的更新，使护理不断拓宽，对护理人员规范化管理提出了新的要求，护理人员的继续教育，护生的实习教学管理以及护理科研工作已被各级领导所关注，护理部根据实际需要，结合贯彻落实“医院管理年活动”、三甲医院评审各项指标、以及我省护理事业发展五年规划（2006－2010），加强护士队伍建设，提高护士素质，护理人员必须不断加强基础理论学习，及时接受新的理论知识和技能，才能更好地为广大患者服务。现把近年来工作开展情况简单介绍一下。
一、 在职护理人员继续教育
（一） 强化三基训练护理新举措
       护理部为巩固“三甲医院”的成果，使护理工作再上新台阶，在狠抓护理质量的同时，高度重视全院护士的“三基”训练，自2005年3月份开始，成立由护理部主任负责，一名副主任具办的院护理示教室，对全院45岁以下护理人员进行统一规范培训，每人每年度到示教室练习六项技能，随机抽考三项，作为本年度技能成绩，列入个人技术档案取得了很好的成效，具体操作如下：
   1、全院范围内竞聘护理总带教（附总带教老师竞聘条件）：
       护理部制定严格的竞聘护理总带教的规定，成立评审专家组，对符合条件的护理人员进行公开、公平竞聘一名护理总带教老师。形式通过笔试、技能操作考核及护理查房，选拔优秀的护理人员担任总带教，任期一年。现已经进行了四年，完成了40多项基本技能操作及多项专科操作。
   2、规范示教室管理
       护理部建立了示教室的规章制度和管理规定，护理总带教岗位职责，并不断总结经验，出台了“三基”考核的奖惩措施。为了保证示教室工作的正常运转，充分发挥其功能，示教室长期开放，各项技术操作物品样样俱全，并经常不断进行检查、维修、保养、补充。在各科室护士长大力支持下，此项工作开展的有条不紊。
3、规范护理操作流程及考核标准
护理部每月指定两项技术操作并规范操作流程，首先由一名护士长及总带教老师分别对两项操作进行全院授课；二是让总带教老师练习并熟练掌握操作步骤及流程；三是由护理部专家组对总带教老师进行严格考核后规范操作流程及操作时间，同时制定相关的操作评分标准，最后各科护士按照护理示教室练习日程表到示教室练习，每项技能操作练习必须达5次以上（有记录），并认为自己可以达标后在进行考核，由护理部主任－副主任－总带教老师监考，达标分为90分，现护理部示教室工作已运转了四年，取得了一定的成效。
今年在原有规范36项技能操作基础上，又规范了10项技能操作，
项目如下： （1）动脉血气分析   （2）自动洗胃机洗胃    
（3）约束带的应用  （4）平车搬运病人法
（5）痰标本采集法  （6）咽拭子采集法
（7）静脉留置输液法（8）快速血糖仪使用
（9）单人心肺复苏  （10）新生儿抚触
大家一致认为，在当今社会快速发展，护理理论及技术日新月异的形势下，只有不断的研究、探索和改进，才能跟上时代的步伐，成立示教室的目的就是对全院护士继续教育的一项措施，让每位护士都能在工作中不断学习和提高，并及时的将新理念、新思路、新方法、新技能传授给大家，以便能更好的服务于患者。
（二） 分层次教学，（代写文章：微信：13258028938）鼓励护理人员自学成才
1、教育内容：（1）巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
（2）专科医学和护理学知识、技能。
（3）护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
（4）专业英语及公共外语。
2、途径教育：（1）有计划的组织讲课、护理查房和技能考核。
（2）科内组织讲座、病例讨论、早会提问等。
（3）医院内外各种专业或相关专业的学术活动，如讲座、交流、学习班、研讨班等。
3、教育安排：（1）试用期护士继续教育：内、外、妇、儿、急诊、手术室轮转两年。
            （2）护士阶段性继续教育：毕业后3－5年。
            （3）护师阶段性继续教育：鼓励参加护理专业夜大、电大或高等教育自学考试，获得大专、本科学历。
            （4）主管护师阶段性继续教育。
（三） 横向培训护理人员专业水平
自 2005年开始，护理部把儿科、脑外科作为院内护理人员横向培训基地，各临床科室根据工作需要，有组织、有计划、有目的的选派一名护理骨干接受专科知识的培训。现已有呼吸科、骨关节科、骨康复科、心内科、烧伤科、肿瘤科、干部病房、中西医科、急诊科等科室参加了培训，受到满意的效果。
（四）护理人才培训
1、每年选派护士长、护理骨干外出参观学习，接受新知识、新理论、新技能、新方法，回来后在全院业务学习时进行转达、汇报，并把所学的知识应用于临床实际工作中。
2、自学成才：在熟练掌握基础知识、基础理论、基本技能，以及学习熟练专科护理知识和技能的基础上，鼓励她们不断提高学识水平，参加护理专业的夜大或高等教育自学考（代写文章：微信：13258028938）试，三年来或大专以上文凭的护理人员占全院护理人员比率逐年上升，2006年为61.28％，2007年66.96％，2008年75.81％。
3、专科护理培养：为推进我院护理事业发展和专业化人才队伍建设，护理部依据安徽省卫生厅秘【2005】692号《安徽省急救专业护士临床培训条件》，《安徽省重症监护专科护士临床培训条件》的通知精神，护理部多方努力，积极报名参与，认真筛选、推荐，经过申报－考试－面试，我院有7位护士入围，现已获得了专科护士殊荣，她们分别为：重症专科护士闫利平、汤杏杏、庞金霞，急诊急救专科护士时春焱，儿科重症监护护士朱丽萍、曹海燕，糖尿病专科护士张玲。
（五）护理科研
     护理科研市级立项两项，由陈利华主任主持的“石蜡疗法应用于临床护理的研究”及“脐带缝扎固定法在脐静脉置管中的应用”，分别获得市级科研成果二等奖，市级科研成果进步奖。这是建院59年以来，护理方面获得的第一次殊荣，也是医院护理发展史上的一个里程碑。
院内立项课题17项：“乳癌根治术后功能恢复操”、“早产儿脐静脉留置”、“脑血管病早期康复护理的实施与评价”、“经外围置入中心静脉导管”、“自控便携式化疗泵的应用”、“开赛露纳肛辅以热滚动按摩解除骨手术后尿潴留的护理研究”、“SB加如意金黄散联合应用治疗盖诺外渗的疗效观察”、“压力蒸气灭菌生物监测最佳方法研究”等，2005－2008年发表国家级论文30余篇。
二、 实习护士的教学工作
我院是蚌埠医学院非直属性教学医院，又是安医大临床医学院。临床实习带教是护理教学的重要环节，带教老师的带教水平直接关系到临床教学效果，因此对带教老师提出了更高的要求。每批实习生对带教老师进行满意度调查，内容为：1、爱岗敬业2、规章制度的执行3、职业道德素质4、临床带教素质5、基础理论知识6、临床护理技术7、语言表达能力8、团结协作精神9、服务态度10、以身作则。从十个方面评出最佳带教老师，对好的建议意见，给予采纳，不足之处，及时查找原因，进行整改，以提高实习生对带教老师的信任度。

 

                                      阜阳市医院护理部
                                        2009年2月13号

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