6.（代写文章：微信：13258028938）1 从实际问题到方程;2;的左盘内，然后在右盘内放上砝码，并使天平处于平衡状态，此时两边的质量相等，那么砝码的 质量就是所要称的物体的质量． 二、探究归纳 请同学来做这样一个实验，如何移动天平左右两盘内的砝码，测物体的质量．;;本堂课我们通过实验得到了方程的变形规律： (1)方程的两边都加上或都减去同一个数或同一个整式，方程的解不变； (2)方程两边都乘以或都除以同一个不为零的数，方程的解不变． 通过上面几例解方程我们得出解简单方程的一般步骤： 移项：通常把含有未数的项移到方程的左边，把常数项移到方程的右边； 系数化为 1：方程两边同除以未知数的系数（或同乘以未知数系数的倒数），得到 x=a 的形式． 必须牢记：移项要变号！ 五、检测反馈 P6 练习：1、3 题 六、课后作业 P6 练习：2 题 6.2.1 方程的简单变形（2） 教学目标： 知识目标：让学生进一步熟悉方程的变形法则，体会方程的不同解法所经历的转化思想。 能力目标：使学生掌握解方程的基本方法，体验方法的多样性，培养学生的实践能力和创新 精神。 情感目标：渗透转化的数学思想。 教学重点： 由方程的变形法则在解方程的过程自主探索、归纳解方程的一般步骤。 教学难点： 方法的灵活应用和多样性。 教学过程： 创设情境，引入新课： 你还记得上节课我们通过怎样的变形来解方程的吗？ 解下列方程： （1）3x+2=4x;1;7;8;9;10;11;第 2 题，先让学生根据生活经验，开展讨论，解这道题的关键是什么?题中的等量关系是什 么? 通过思考，使学生明确要解决“能否完全装下”这个问题，实质是比较这两个容器的容积大 小，因此只要分别计算这两个容器的容积，结果发现装不下，接着研究第 2 个问题，“那么瓶内 水面还有多高”呢?如果设瓶内水面还有 x 厘米高，那么这里的等量关系是什么? 等量关系是：玻璃杯中的水的体积十瓶内剩下的水的体积＝原来整瓶水的体积.从而列出方 程 四、小结 本节课同学们认真（代写文章：微信：13258028938）思考，积极探索，通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题， 进一步体会到运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，有些等量关系是隐藏的，不明显，同学 们要联系实际，积极探索，找出等量关系. 五、作业 教科书第 15 页，习题 6.3.1 第 1、2、3.;13;分析：1．这是一个关于工程问题的实际问题，在这个问题中，已经知道了什么?小刘提出什 么问题? 已知：制作一块广告牌，师傅单独完成需 4 天，徒弟单独做要 6 天. 小刘提出的问题是：两人合作需要几天完成? 2．怎样用列方程解决这个问题?本题中的等量关系是什么? [等量关系是：师傅做的工作量+徒弟做的工作量＝1) 若设两人合作（代写文章：微信：13258028938）需要 x 天完成，那么甲、乙分别做了几天?甲、乙的工作效率是多少?;7．1 二元一次方程组和它的解;?;? y ? 4x;能较熟练地用代入法消元法解二元一次方程组. 初步理解代入肖元法体现的方程思想和转化思想. 能力目标 熟练地用代入法消元法解二元一次方程组 情感目标 在解二元一次方程过程中，提高学生参与数学活动，乐于接触社会环境中数学信息的兴趣. 为学生创设学数学、用数学的情境，让学生体验用数学知识解决实际问题的方法 ．教学重点、难点：用代入消元法解二元一次方程组的步骤. 教学过程： （一）学前准备： 问题 2：某校现有校舍 20000m2，计划拆除部分旧校舍，改建新校舍，使校舍总面积增加 30%.若建;19;能较熟练地用代入法消元法解二元一次方程组. 初步理解代入肖元法体现的方程思想和转化思想. 能力目标 熟练地用代入法消元法解二元一次方程组 情感目标 在解二元一次方程过程中，提高学生参与数学活动，乐于接触社会环境中数学信息的兴趣. 为学生创设学数学、用数学的情境，让学生体验用数学知识解决实际问题的方法． 重点、难点：代入消元法的解题步骤. 教学过程： （一）学前准备：;（四）课堂小结：代入消元法解二元一次方程组的步骤. （五）作业：P32 页练习第 1 题. （六）教学反馈：;? y ? ?2;1+2 得： 14x=14 x=1 将 x=1 代入 1 中得：y=1 所以 x=1 y=1 出示例题 5：解方程组：;教学过程： （一）学前准备：解下列方程组：;25;26;27;二. 新课探究： 分析上面的问题:设有 x 人要进世纪公园,①若x≥30，应该如何买票? ②若x＜30, 则又该如何买票呢？ 结论：至少要有多少人进公园时，买 30 张票才合算? 概括：错误!未找到引用源。、不等式的定义：表示不等关系的式子,叫做不等式.不等式用符号＞,＜,≥,≤. 错误!未找到引用源。、不等式的解：能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解
抖音账号：文章写作知识屋 代写文章微信：13258028938