济钢高中2021年上半年智慧校园专项工作总结

山东省济钢高级中学秉承“和融创新”的办学理念，在学校的发展过程中始终瞄准“教育现代化”的发展方向，不断加强学校的信息化和数字化建设，在践行邢文明校长“爱的教育”理念的过程中，学校逐步探索运用大数据、云计算以及人工智能等先进技术更好的服务学生的学习与发展，并依托于济南教育资源公共服务平台打造了济钢高中的智慧校园体系，于2020年被评为了济南市第一批智慧校园示范校。今年4月份在济南市电教馆的领导下圆满完成了“济南市智慧校园示范校”的验收工作。现将上半年的工作做如下总结（代写文章：微信：13258028938）：

一、继续依托济南市教育资源公共服务平台构建智慧校园体系

学校依托济南市教育资源公共服务平台平稳推进和开展学校的各种信息化工作，现已初步打通教育资源公共服务平台与学校原有系统的接口，目前已经将学校多媒体集控系统、OA办公系统、电子阅卷系统、录播系统、学校自我诊断系统、物联系统接入到平台中，实现了学校与市平台的单点登陆，空间唯一，互通互联，初步实现校园应用集成，并逐步消除信息孤岛现象。

二、加强建设，打造智慧环境

为更好的推进教育教学资源平台建设，根据学校2021年年度工作计划，在上半年完成了一间精品录播教室的更新改造工作。目前我校共有精品录播教室两间，常态化录播教室一间，切实满足教师集体备课、教研、公开课、一师一优课等教学活动的需求，至今为止，已经录制精品课程800余节，成为学校教育资源的重要组成部分。此外，学校还建立了一套新的便携式录播直播系统，用于校会、面对面、大型报告、正常教学以及学校举办的各项活动的直播录播，也可用于体育、信息技术等特殊课堂的精品课堂录制。

为更好的提高学生的信息素养，培养学生的创新能力，学校先后投入资金358万对原有的创客中心进行了升级改造，引入了人工智能、物联网、无人机、创意制造等众多课程，打造济钢高中的创新教育基地，更好的服务于学生。目前该项目正在紧锣密鼓的施工中，预计下学期份投入使用。

努力提高学校的物联网水平，在济南市电教馆的支持下，我校初步建立了10间物联网教室，包括2个微机室、3个实验室、3个会议室、1个录播教室，提高了场所内设备、设施应用的智能化水平，提高了学校的工作效率。目前，该项目在会议室和微机室应用中已初见成效。比如在微机室管理中，已经可以实现远程开机、关机等基本功能。为更好的探索学校的物联管理，在今年的信息化建设项目中，均对物联网建设进行了规划。

三、不断探索智慧校园应用，切实提高学校工作效率

（一）勇于“问诊”，让学校更有生命力。

继续推进“基于学生发展的学校自我诊断”项目，运用大数据技术、信息化手段帮助学校获取来自广大学生和教师视角的真实的学校信息，以科学的“健康体检”和结果运用，引领学校的改革，促进学校的实质性改进。在今年上半年完成了第五次诊断，主要对科室、餐厅公寓、学生喜爱的场所、年级教育教学、班主任、组织与领导等要素进行诊断，从而更好的促进学校的发展。

（二）继续探索智慧教学新模式。

继续开展平板课堂的教学深度融合研究，根据“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式试验区”文件要求在高二年级成立先行班，开展赋能型学习空间建设、大数据精准教学模式再造、小组合作探究学习方式革新和自适应学习系统研发等一系列探索，努力构建教学相长、竞相发展、生生不息的新型学习生态。

（三）探索智慧校园管理新模式。

按照“学校管理精细化、管理模式人本化、工作业务流程化、管理数据标准化”的智慧校园管理理念，依托学校的校园综合管理平台、校园智能广播系统、标准化考场系统、校园智能安防系统、电子班牌与选课走班系统，探索学校教育管理信息化的最佳途径，使学校教育教学管理从局部信息化向整体信息化转变，实现整体规划、科学管理与科学决策，提高学校教育信息化管理的水平和实效。

（四）继续完善教学评价体系。

（1）继续发挥云阅卷系统的优势，对各种类型的考试，小到日常作业、随堂检测，大到省级市级考试的数据深度挖掘分析，形成学生的个人成长档案，为学校的教育教学提供更加科学的建议，各级部根据数据挖掘的结果成立了课下辅导班为部分学生提供针对性帮助。

（2）继续开展从北师大引入的“基于学生发展的学校自我诊断”系统，运用基于大数据的证据，帮助学校获取来自广大学生和教师视角的真实的学校信息，以科学的“健康体检”和结果运用，引领学校的改革，促进学校的实质性改进。

（五）推进教育资源库建设

（1）依托济南市教育资源公共服务平台建设学校的教育教学资源库。自济南市教育资源服务平台开通以来，学校领导一直非常重视，积极参加电教馆组织的各种培训活动，组织教师和学生积极参与平台的培训和使用，学校也一直依托平台进行各种教育信息化的探索，包括借助平台开展空中课堂、微课通、教学助手、名师空间等，并依托平台进行教育教学资源库的建设，目前该平台已经成为学校建设教育教学资源库的主阵地。资源主要包括了：一师一优课资源、用于空中课堂的初高中衔接课程和寒暑假直播课程、微课通录制的微课资源。

（2）精品课程。依托学校的精品录播教室录制了大量的精品课程，截止2020-2021学年下半学期共完成课堂实录800余节，共计1300GB，本学期共录制课程80余节，这些精品课程均成为学校优质的教育教学资源。

（3）直播课程。本学期学校继续利用济南市基础教育资源数字公共服务平台开展空中课堂进行网络直播。

（4）济南市教育教学信息化比赛资源。本学期学校结合电教馆举办的“2021年济南市中小学教育教学信息化评选”活动的契机，我校成功举办了“第一届济钢高中教育教学信息化比赛”。在本次活动中，广大教师踊跃报名积极参与，本次比赛共收到各类参赛作品40余件，切实提高了教师们开展信息化教学的热情。经过选拔共计10件优秀作品被推荐参与济南市教育教学信息化比赛，其中张文娟、吴慧、何倩倩、孙倩、王慧锁五位老师的作品更是被推荐到省里参加比赛。

五、智慧校园建设反思

通过智慧校园创建和开展，学校也在不断进行反思发现建设中存在的问题。如：数据孤岛现象依然存在，虽然借助济南市教育资源服务公共平台实现了各应用、各系统的统一接入，但各系统之间的数据壁垒仍然存在，目前尚无法真正实现统一的数据标准，无法完全发挥智慧校园的作用；新接入的物联平台功能过于单一，尚无法发挥物联网的优势，而且受限于开发公司的技术水准，系统经常无法正常使用。

在以后的工作中，我们将立足现状，面向未来，进一步学习和研究智慧校园建设，努力提高校园智慧管理水平和教育教学工作效率。今后，我们将继续以创建智慧校园为抓手，改善办学条件，引领教师专业成长，促进学生素质提升，实现智慧管理，享受智慧教育。

王保伟

2021年8月6日