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如何撰写主题教育对照检查材料的问题原因剖析？


如何撰写主题教育对照检查材料的问题原因剖析？

有网友私信问我如何写好主题教育个人对照检查材料的问题原因剖析，结合个人多年写此类材料经验，需要注意以下6点：
1.客观性。在分析问题原因时，要尽可能客观地反映实际情况，避免过于主观的判断和评价。
2.多样性。问题原因往往有多个方面，需要从不同的角度进行分析，涵盖思想观念、制度设计、管理机制、人员素质等多个层面。
3.深入性。在分析问题原因时，要深入挖掘问题的根本原因，避免停留在表面现象和直接原因的分析。
4.可行性。在提出解决问题的措施时，要考虑到实际可行性和可操作性，避免过于理想化或空洞的建议。
5.逻辑性。在文章结构上，需要按照逻辑关系展开分析，从主要到次要，从直接到间接，逐步深入挖掘问题原因。
6.简洁性。在表达上，要尽量用简洁明了的语言阐述问题原因，避免使用过于晦涩难懂的词汇和句子。
下面以这篇文章为例讲解如何写原因剖析。通过认真反思，逐条对照，深挖原因，存在上述问题主要源于6个方面的原因：
一是在理论学习上“没深度”。剖析反思，主要是学习持续用功不够，有时存在为了完成任务而学和浅尝辄止、现用现学的问题，在领悟上还缺少“磨”的功夫和“钻”的劲头。学用脱节、结合不够，知行合一还有欠缺，没有把所学所获得融入工作实践，工作思路不开阔，务实举措成果还不多，导致学习效果不明显。
二是在政治素质上“没高度”。没有高站位、大谋略、全局观，不善于从政治高度思考审视工作，执行上级工作安排、部署上依赖于方案，习惯于站在本单位、本部门的立场上思考谋划工作，对待新情况和新问题，还缺少全面系统的研究，综合分析、整体筹划、“排兵布阵”的功夫不够，工作标准不高，成效不明显。
三是在能力本领上“没长处”。不注重学习，习惯于“吃老本”，不能时刻保持学习进取状态，能力本领更新迭代慢，缺乏专业知识，对行业发展趋势把握不准不透；缺乏综合能力，达不到“一专多能”，履行“一岗多责”能力明显不足。
四是在担当作为上“没劲头”。工作韧劲还不足，不换频道一抓到底的意识不强，一张蓝图绘到底、一任接着一任的劲头不足，对于长期持续抓的工作，满足于过得去、不求过得硬，缺乏步步为营、环环相扣、一抓到底的韧劲和招数。工作习惯于“按部就班”，做事过程“求稳怕乱”，面对棘手难题，没有敢闯敢试的勇气，找不到破题之法、解题之道、求解之策，导致工作中精气神不足，面对挑战“知难而退”“问题上交”，与上级要求有明显差距。
五是在工作作风上“没刚性”。雷厉风行的作风、较真碰硬的胆识、一抓到底的魄力不足，责任感和使命感不强，习惯于“下不为例”仅此一回“过往不究”，解决基层问题喜欢当“甩手掌柜”，面对难题“退避三舍”，联合攻关“甘居下游”，把不求名利看淡荣誉当作“挡箭牌”，工作作风明显不如从前。
六是在廉洁自律上“没力度”。单纯认为自己不管钱不管物不管人，廉洁上不会有问题，廉洁纪律的观念淡，严守规矩的意识弱化，严格约束的时候少，有随大流、差不多、没啥事的思想，慎行、慎独、慎己方面做得不够，意识和行为上还要进一步加强，真正做到守纪律、树形象、正风气。


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