会议时间：2013年10月20日
地 点：**站会议室
主 持 人：高**
会议主题：深入开展党的群众路线教育实践活动
参会人员：马** 吴**
票务 监控及在站职工
会议内容：
开展“党的群众路线教育实践活动”，既是省高管局党委和省柳园管理处党总支的明确要求，也是我所推进收费运营管理工作健康、持续发展的重要抓手，同时又是加强干部队伍管理、转变机关工作作风的有力手段，意义重大而深远。我所此次深入开展党的群众路线教育实践活动既是响应上级号召的积极行动，也是破解制约收费运营管理难题、推动标准化建设的客观需要。
我们要深刻认识开展好这项活动的重大意义，自觉把思想和行动统一到所党支部的安排部署上来，使此次活动真正成为以“为民务实清廉，服务基层、推动发展、促进和谐、服务群众”的务实之举。
关键词：初中政治；课余时间；素质教育
一、学生要主动学习
1.主动阅读
政治属于文字性比较强的学科，作为文科学科，初中政治课不像数学课那样必须有固定的一成不变的答案，也没有高中政治那样一板一眼，必须符合考点。初中政治课更注重学生思想品德的培养，更注重文化的积累。因此，阅读，多读，读透，对于初中思想品德至关重要。学生要学会主动阅读，也需要老师的指导。第一，政治教师应该为学生提出阅读任务，让学生有目的地去阅读。第二，阅读时需扫除文字和语言障碍，读懂教材的内涵，初步了解教材的主要内容和层次结构。第三，读与思结合，读与记结合，读与划结合，在阅读时要用心，把自己不明白的地方做标记，以便听课时提问。
2.主动感悟
对于初中政治课的感悟包括：第一，要熟记熟背知识点，要知道，积累才是学好政治课的源泉，虽说初中政治课在答题时，并不是那么死板，但是，没有过硬的知识积累，学不透，又怎么自如运用，灵活做题。第二，要从实践的角度出发，依据自己的生活经历、直觉能力、情感体验等深入理解学习内容。第三，同一个知识点，不断练习，做各种题，以加深对知识点的理解以及记忆。
二、关注生活中与政治相关的事物
政治是与生活紧密联系的学科，初中政治课的学习，不能脱离课本，也不能拘泥于课本。因此，学生在日常生活中应该多关注与政治课相关的事物。
1.关注国家大事
政治课当然离不开当下时事，当下时事最重要的莫过于国家大事，因此，国家大事往往成为政治课材料题、阅读题的考点，这些材料分析题，往往要求学生阅读材料，从某一个点答题。学生只有在平时的生活中，多看新闻，关注时事，才能更好地理解材料，更准确地定位考点。国家大事包括党和国家的重大会议、重大方针政策、重要新闻人物、重大建设、重大事件等。尤其对热点、焦点问题要做到及时收集和整理。
2.关注身边小事
国家大事是我们考试的热点，但是我们感受最多的，往往是生活中身边的小事。所以，教师应该教学生关注身边事，将身边事与社会热点联系起来。比如留守儿童问题也是发生在我们身边的问题。要留心观察，做好记录，并深入思考，与同学交流，与政治课联系。尤其要关注与中学生生活实际联系密切的问题，如未成年人自我保护、和谐校园、教育公平、诚信、责任意识等，做到学以致用。
三、合理利用时间，注重积累
1.卡片积累法
卡片积累的方法，适用于其他学科，也适用于政治课。首先，学生应该用卡片进行重要知识点记录，放在自己方便的地方，以便随时记录；其次，学生应该用卡片记录自己对课本最不熟悉的地方，以便在课余时间，随时翻阅；最后，学生应该用卡片将一些社会热点记录下来，以便需要的时候翻阅。
2.错题积累法
错题的整理以及复习是很重要的，学生一定要单独准备一个错题本，把每次做错的题整理好，写在本子上，并将自己当时错误的原因，以及正确的思路记下，以便以后复习的时候，重新走一遍当时的思路，避免同样的错误再次发生。
3.经典例题积累法
我们都知道，政治考试，每年都有每年要考的重点，重点往往是难点。因此，当遇到重点例题、知识点、考点、材料时，教师应该指导学生将这些内容整理下来，在课余时间去翻阅，加深记忆，以便应付重难点的考试。要知道，习题的整理，对于学生理解题目，理顺思路是很重要的，这一点必须引起教师和学生的注意。
4.用文章积累探究成果、成功经验
思想品德新课程注重对学生探究能力的培养，因此，我们不妨把自己对教材知识的认识用文章形式反映出来，这既可以全面挑战自己的理论素养，也可以训练自己的搜集、分析、使用资料和写作等多方面的能力，为今后的发展打下坚实基础。但要注意的是文章应坚持“精”的原则，宁缺毋滥，选题要与所学知识和生活联系密切，学以致用。政治课，对于学生来说，是很重要的课程。作为一名政治教师，我深深知道政治课对于学生整个学习成绩以及学生生活的重要性。政治课不仅仅是一门学科，更是一门艺术，它与生活紧密相连。因此，教师做好政治课教学，学生认真学习政治课，是当下政治教学的目标。
参考文献：
［1］陈秉公.思想政治教育学原理［M］.辽宁人民教育出版社，2001.
［2］张耀灿.思想政治教育学前沿［M］.人民出版社，2006.
［3］郑永廷.现代思想道德教育理论与方法［M］.广东高等教育出版社，2000.
一、存在的问题
一是严查贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方略，贯彻落实党中央关于政法工作大政方针和习近平总书记关于政法工作重要指示精神情况。在思想上，对政治理论的学习不深入、不系统，学习的自觉性、积极性，动力不足，缺乏学习的主动性。存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，往往以会代学、以工代学的情况多，系统学理论少。
二是严查坚持党对检察工作的绝对领导有关情况，包括贯彻落实《中国共产党政法工作条例》和自治区《实施办法》、贯彻落实党中央以及上级党组织决策部署情况。反思自己，自身主要是对习近平总书记总书记对政法工作重要指示精神学习领会、研究不够透彻，深入性不强，从而使得学习的效果不明显。虽积极参加部门组织的学习，但是往往落实不严。
三是严查执行“三个规定”情况，包括重视不够、主体责任不清、教育培训不到位、规定执行流于形式以及领导干部干预司法活动、插手具体案件、违规过问案件、违规接触交往等问题。办案过程中落实“三个规定”的情况不够严谨，存在不重视记录表的情况，且记录表没有及时归档入卷。
二、原因分析
一是政治学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。对政治学习，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。
二是政治学习的钻劲不够。学习过程中，虽认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化、领会内涵、全面贯彻。在工作上、作风上不能高标准、严要求，提高自己、改善工作的紧迫感、职责心还不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。
三是对“三个规定”内容，领会不深入。没能充分认识“三个规定”的重大意义，自我约束能力不足导致。
三、整改措施
一是加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。认真贯彻落实党中央关于政法工作大政方针和习近平总书记关于政法工作重要指示精神情况，认真学习和领会党的各项方针政策，激发爱岗敬业的热情，用心投身到日常工作中，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。
二是进一步改善作风，在求真务实上狠下功夫。工作中，坚持党对检察工作的绝对领导，坚持“讲政治、顾大局、谋发展、重自强”的检察工作总要求，坚持理论联系实际的原则以高度的政治职责感、使命感和爱岗敬业的事业心，灵活运用合理的方法和措施，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度工作职责感和踏实工作作风，严格公平公正履行监督职能，真正做到全心全意为人民服务。
《扶贫领域违纪违法案件警示录》（以下简称《警示录》），收录了近年来我省查处的39期扶贫领域违纪违法的典型案例，以案释法、以案明理、以案示警、以案强纪，是一本鲜活的警示教材。《警示录》对于进一步深化扶贫领域和工作作风问题整治、有力保障脱贫攻坚扎实深入推进。现将我中心开展扶贫警示教育情况汇报如下：
一、个人自学，营造氛围
我中心将《警示录》发到每一位领导、干部手中，针对39起典型案例进行自学，并写好学习笔记；同时，利用微信端进行学习，推送廉洁大竹公众号，随时学习我们身边的警示案例。以此次学习教育活动，要加强政治理论的学习，锤炼党性，形成你学、我学、大家学的良好氛围。
二、集中领学，学深学透
利用中心组学习、支委会、党员活动日等方式开展集中学习，由领导班子成员领学。学习了“赌输掉的危房改造与人生”、“昔日扶贫好手，如今三度被查”等典型案例，坚定了我中心领导、干部理想信念，牢记党员身份，牢记党员义务，牢记“公权为民，一丝一毫都不能私用”，筑牢道德防线，坚守法纪底线。
1 医院管理进修医生方法中存在的问题
笔者综合分析发现存在以下三个方面较为突出的问题。
1.1 政治思想方面 进修医生主要来自下级医院，政治思想素质参差不齐，加上某些医院对进修生政治思想要求不严，没有开展政治学习活动，片面要求进修医生写好病历，管理好病人，不发生医疗纠纷就行了。再者有些带教医生政治思想素质低，唯利是图，甚至服务态度差，责任心不强，结果给进修医生带来负面影响。
1.2 业务教学方面 进修医生要提高业务技术水平，一方面是加强专业理论知识学习，另一方面是临床技能反复实践，做到理论与临床实践相结合。然而某些医院、某些科室没有积极开展业务学习讲座、专业培训，甚至查房时也很少进行临床讲学、分析诊断及鉴别诊断以及治疗方法等。出现了某些进修医生查房后不知道如何分析病情，不知道上级医生的意见，不知道怎样记录好病程。还有，有的科室本院住院医生外派学习或院内科室轮转学习等，出现了阶段性科室缺乏住院医生，结果一个进修医生要管理十几个病人，加上有的科室病人周转快，进修医生要加班加点书写病历，记病程，根本抽不出时间看专业书，学习理论知识。更糟糕的是，随着医疗纠纷的反应日益激烈，上级医生不敢放手，外科进修医生临床实践操作机会越来越少，很多外科进修医生反映进修期间只能书写临床病历，及在手术台上观看，最多偶尔做第一助手，没有临床操作机会。进修结束后，很多外科进修生反应:回本单位后，再遇到如此病人，让他独立上手术台操作，心里还很不踏实，毕竟看的与做的有一定差距。
1.3 住宿生活方面 随着社会生活水平的不断提高及医院对职工食宿方面资金的不断投入，医院职工的食宿方面有所改善。但是有些医院仍然存在职工与病人家属共用一个食堂，以及食堂脏、乱、差现象。职工与患者及家属共用一个食堂，经常出现用餐时食堂拥挤不堪，买饭菜要排长队，一方面延长用餐时间，耽误职工上班与休息时间，另一方面食堂的治安、卫生管理难度大，增加了疾病的传播机会，以及给小偷可乘之机。还有某些医院进修医生住宿条件差，如有的宿舍设在阴暗潮湿的地方，有的设在顶楼，又没有空调，夏天酷热难眠，甚至有的宿舍缺少桌椅等。
2 解决对策
2.1 建立系统的进修医生档案 进修医生进修前应该如实填写进修申请表，并由所在单位及主管部门核实后盖章，进修时应交医务科，经核实无误且达本院进修条件者由医科存档，并由医务科系统为进修医生建立档案，主要内容应包括学习档案，进修医生考勤及奖惩记录，进修医生宿舍管理等。（1）学习档案:进修医生在进修期间产生大量的数据资料，将这些数据保存下来，为日后进修结束签定提供数据。如政治学习应记录学习时间、地点、主持人、学习内容。业务学习应记录学习的科室、日期、病种、技能操作名称，参加查房、病历讲座、听学习讲座，病历书写等名称与次数，以及进修结束考核成绩、学习鉴定。（2）进修医生考勤及奖惩记录:应记录进修期间的考勤情况，值班次数，以及进修期间的发现创造与违规情况，便于原单位联系及进修结束鉴定的参考。（3）进修医生宿舍管理:应记录进修生所居住的楼房、楼层、房间、电话以及进修医生名单等，此外，还有室内设施及房间钥匙等内容。
2.2 制定进修医生教学计划 政治学习可由医务科或进修科室统一组织安排学习，时间上可同本院职工。业务学习可由进修科室统一组织进修前短期专科培训，每周1次教学查房、学习讲座，积极开展病例讨论。
为认真落实《市扶贫攻坚领导小组办公室关于印发<中央第二巡视组巡视xx省反馈“脱贫攻坚专项巡视和‘回头看’反馈意见整改举一反三不够”问题整改方案>的通知》（x扶组办发〔2021〕1号）文件要求，结合xxx实际，特制定整改方案如下。
一、整改目标
深入贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作、巡视工作的重要论述，对照中央第二巡视组xx省反馈问题，全面排查，找准病灶，认真剖析，坚持立行立改，确保反馈问题按时整改到位，以问题整改的成效彰显xxx推进脱贫攻坚和乡村振兴的政治忠诚度、政策执行力和工作实效性。
二、主要问题
对照中央第二巡视组反馈的有的地方弄虚作假屡查屡犯，脱贫攻坚专项巡视和“回头看”先后发现编造学习记录、遍访贫困户记录等问题，xxx第一时间要求驻村工作队进行自查。经认真排查，xxx没有编造学习记录和遍访贫困户记录等弄虚作假问题。但经举一反三，查摆出相关问题2个：
1.学习氛围不浓，政治理论学习不够深入。xxx党支部传达学习上级关于脱贫攻坚决策部署不够及时到位，还存在一定学用脱节的问题；个别党员政治学习请假次数较多。
2.扶贫对象的动态管理有待加强。xxx驻村工作队虽然能够严格按照要求开展扶贫对象群访工作，但动态管理还不够全面，有时存在信息反馈不及时的问题。
三、整改措施
（一）进一步开展排查工作。在当前排查的基础上，对中央脱贫攻坚专项巡视和“回头看”反馈意见工作再次进行全面排查，查实查准是否存在“弄虚作假屡查屡犯”等举一反三不够的问题。
完成时限：2021年3月31日前
责任领导：xxx
责任部室：xxx驻村工作队、xxx办公室
（二）扎实开展整改工作。针对排查出的问题，立行立改，确保学习记录和遍访记录真实，坚决防止编造学习记录和遍访记录情况发生。对举一反三排查出的2个问题，重点从以下方面整改：
1.针对学习氛围不浓，政治理论学习不够深入的问题。加强对xxx驻村工作队和xxx党支部指导，党组班子每半年对xxx党支部开展政治学习情况进行实地检查，确保学习的规范化和实效性。每年至少一次与xxx党支部开展联合主题党日活动，推动形成良好学习氛围。
完成时限：2021年12月31日前
责任领导：xxx
责任部室：xxx驻村工作队、xxx机关党委
2.针对扶贫对象的动态管理有待加强的问题。着力加强扶贫对象动态管理和监测，对脱贫人口进行定期核查,及时进行动态调整、信息采集以及信息数据录入工作，第一时间更新《民情日记》。坚持每月赴帮xxx开展走访慰问，详细了解扶贫对象各类信息和诉求，全力提升扶贫对象动态管理精准度。
完成时限：2021年12月31日前
责任领导：xxx、xxx
责任部室：xxx驻村工作队
（三）强化作风建设。不断强化理论学习，把习近平总书记关于巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴重要讲话和指示批示精神，以及中央、省、市有关会议精神纳入2021年xxx党组理论学习中心组学习计划，通过全面系统学习，提高站位、深化认识、推动工作。结合“思想破冰、引领发展”主题活动，坚决防止整改工作的形式主义、官僚主义，每季度召开党组会研究脱贫攻坚和乡村振兴工作，为工作开展提供作风保障。
完成时限：2021年12月31日前
责任领导：xxx、xxx
责任部室：xxx办公室、xxx机关党委、xxx驻村工作队
（四）推动整改成果常态长效。按照中央和省市委关于巩固脱贫成果要求，严格落实“四个不摘”要求，充分发挥xx系统优势、不断完善脱贫攻坚服务保障体系，因地制宜持续发展壮大扶贫产业，继续加强产业发展基础设施建设，精心选择高成功率和可持续发展产业项目，确保脱贫群众持续增收致富，以实际成效检验整改成果。
完成时限：2021年12月31日前
责任领导：xxx、xxx
责任部室：xxx驻村工作队
四、整改要求
（一）提高思想认识。各责任部室要以最高要求、最严标准，严肃抓好中央巡视反馈问题整改落实，把整改工作作为“政治三力”的有效体现。要严格把握时间节点，强化工作措施，不折不扣地完成整改任务。
结合当前工作需要，的会员“keyamycath”为你整理了这篇关于审计局对县委第三巡察组反馈意见整改落实情况的报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
关于审计局对县委第三巡察组反馈意见整改落实情况的报告
根据县委统一部署，2020年12月15日至2021年2月22日对我局党组进行了专项巡察。2021年4月1日，县委第三巡察组向我局反馈了巡察意见。根据巡察工作有关要求，现将现阶段我单位巡察整改结果报告如下：
一、强化主体责任，切实抓实抓好问题整改
我单位党组在落实整改工作中，始终把问题整改作为一项重大的政治任务，深挖根源，坚持问题导向不遮掩回避，落实整改要到人到岗，以最坚决的态度、最有效的办法、最果断的措施，不折不扣落实各项整改任务。
（一）迅速动员部署，研究落实意见。
4月1日，县委第三巡察组意见反馈会召开后，审计局党组及时召开巡察整改问题会议，专题研究巡察反馈意见问题整改责任和措施，形成整改方案，建立问题台账，落实党组责任，明确整改目标要求和整改时限。要求班子成员结合巡察反馈意见深刻剖析、对照检查，把涉及到自身分管工作的巡察反馈问题说清楚、谈透彻，红脸出汗，积极开展批评和自我批评，列出问题清单，逐条提出整改措施、要求和时限，夯实整改责任，确保巡察反馈意见中的每一项问题都要得到彻底整改。
（二）加强组织领导，强化责任落实。
为了确保巡察反馈问题整改落实有序的实施，党组成立了巡察整改工作领导小组，由党组书记张建明同志任组长，其他人员为成员的整改落实工作领导小组，按照明确责任领导、明确整改时限的思路，建立清单，集中攻坚，整体联动。在整改过程中，党组切实担负起了整改的主体责任，党组书记切实履行整改第一责任人的责任，班子成员按照职责抓好分管范围内的整改落实工作。严格对照整改方案和问题台账，针对薄弱环节强化工作责任，一级抓一级，层层抓落实，逐条整改，逐一销账，做到件件有落实、事事有回音。
（三）制订整改方案，细化整改措施。
制订了《整改方案》，明确抓好巡察整改工作的总体要求和方法步骤。对反馈问题和意见建议进行逐项梳理、深刻剖析，按照全面从严治党的要求，举一反三查找问题，综合施策、标本兼治制订了《整改台账》，围绕巡察意见建议，列出问题清单、任务清单（整改措施）、责任清单（包括完成时限、责任领导、责任人），形成详细的整改路线图，做到了反馈意见零遗漏、全覆盖。
党组书记对整改工作亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。其他同志按照“一岗双责”要求，切实加强对分管整改工作的指导把关，逐条对照列出清单，建立台账，对整改问题逐个落实责任，逐条逐项对帐销号，确保条条有整改、件件有落实。
二、突出问题导向，扎实推进整改
经过共同努力，三个方面八项主要问题目前已整改三项，需要一定时间或长期坚持整改的，也按预定方案稳步推进，总体整改工作取得了阶段性成效。主要表现在以下几个方面：
（一）聚焦贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署情况，推动被巡察党组织和党员干部践行党的初心使命，做到“两个维护”方面
1、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够到位，在学习贯彻习近平总书记关于审计工作的重要讲话精神上不够全面。
整改措施：党组中心组召开中心组理论学习扩大会议，进行了重新补课学习，并把理论学习作为一项重要任务长期坚持。
2.落实习近平总书记关于“岱海湖保护”重要指示批示精神不够到位，开展“保护岱海母亲湖”活动形式单一，仅参加全县组织的活动，无自选动作。
整改措施：认真落实习近平总书记关于 “一湖两海”重要指示精神，以多种形式积极组织开展“保护岱海母亲湖”活动，组织全体党员干部深入“岱海母亲湖”开展实践活动，确保“保护岱海母亲湖”活动落到实处。
3.落实意识形态责任制不够到位。仅有1次研究意识形态工作的会议记录，少1次；1次意识形态分析研判报告。“学习强国”学习平台推广使用仍不够到位，截至2021年2月，积分在5000分以下的有8人。
整改措施：
（1）高度重视意识形态工作。
党组书记是第一责任人，其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，负责分管各股室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。认真贯彻落实习总书记关于意识形态工作的系列讲话精神，认真履行班子集体意识形态工作的主体责任、把意识形态工作纳入党建工作责任制，与党建工作紧密结合，一起部署、一起落实，确保意识形态工作责任的落实。
（2）加强“学习强国”学习平台推广使用。局党组领导带头学习，各股室负责人引导、督促工作人员认真学习，利用“学习强国”对干部职工进行思想教育，让“学习强国”平台中的百科知识丰富人的头脑，把学习变为自觉，使“学习强国”成为一种学习新风尚。
4.推进扫黑除恶专项斗争工作力度不够。扫黑除恶档案管理不规范，召开安排部署、推进扫黑除恶专项斗争的相关工作会议记录凌乱，未形成专门的会议记录。
整改措施：收到反馈巡察意见后，即刻将扫黑除恶档案、相关工作会议记录，责成专人进行整理归档。
（二）聚焦群众身边腐败问题和不正之风，切实增强群众获得感幸福感安全感方面
5.工作作风有待加强。在提高干部职工工作积极性方面举措不多，对审计工作人员培训较少，未结合审计工作实际制定过行之有效的制度。
整改措施：此项工作于2020年11月派出3人参加市审计局业务培训，3人（次）参加自治区审计厅审计组、5人（次）参加市审计组以培代训。目前2021年上级审计部门培训工作正在进行中。
6.抓党风廉政建设工作不够有力。无主要负责人对领导班子成员开展廉政谈话相关记录。
整改措施：党组书记是第一责任人，严格执行“一岗双责”，切实加强分管股室负责人的警示教育、管理监督，坚持审前廉政谈话，提醒股室负责人和参审人员守住工作底线，不触碰廉政“高压线”，促使党风廉政建设反腐工作取得应有成效。
（三)聚焦基层党组织软弱涣散、组织力欠缺问题
7.党内政治生活不够严肃。
一是开展“主题党日”活动抓常不足。如，2019年，无12月份“主题党日”活动记录。2020年开展“主题党日”活动无10月活动记录。二是“两学一做”学习教育活动不够扎实，对细抓长研究不够。2019年“两学一做”学习教育活动无12月学习记录；2020年缺为民办好事办实事记录，无11月学习记录。三是执行“三会一课”制度缺乏规划性。2019年2月、12月无支委会会议记录。四是评星定级工作程序不完善。仅有党员互评表，无党员自评表，组织评定表、无组织审定相关记录，无公示记录。
整改措施：第一时间召开支委会和党员大会，向全体党员传达巡察组提出的意见和问题，并对巡察组提出的2019年12月和2020年开展“主题党日”活动无10月活动记录问题。2019年2月、12月无支委会会议记录的问题，进行认真剖析和深刻反思，在今后的工作中，严格管理，提高认识，进一步加强理论学习，不断从学习中提升高度，从工作中掌握方法，从实践中解决问题。认真开展星定级工作，努力完善评星定级工作程序，促进党员管理规范化、制度化，努力完成各项工作任务。
8.派驻纪检组“探头”作用发挥不够充分，全面从严治党监督责任落实不够到位。对领导班子成员经常性督查指导工作开展不足，推进力度不强，督查工作无书面记载。
整改措施：
（1）加强对被监督单位领导班子成员的监督，抓实廉政教育。加强落实“教育为先，预防为主”的方针，采取多种形式，加强对党员干部的党纪政纪教育，重点解决党性修养、组织原则、大局观念等问题，切实增强党纪党规意识。加强“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持主要领导讲廉政党课制度，做到时间、人员、内容、效果“四落实”，努力增强党员干部接受监督和执行党的纪律的自觉性。今后监督检查被监督单位各项工作中要认真做好书面记载。
（2）从严作风纪律，认真贯彻落实中央、自治区、市、县实施意见及各项禁令。对照党章党规党纪，采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，严格落实责任追究制度，对违规违纪以及迟到早退、上班时间玩电脑游戏、上网购物、炒股、打牌、看电影等行为进行严肃执纪问责。
三、坚持标本兼治，完善整改长效机制
县委的巡察及巡察提出的问题对我单位干部职工的思想产生了极大的震撼，也在干部职工当中产生了积极影响，这在很大程度上推动了全单位的问题整改工作。但从目前来看，这些成果只是阶段性的，还存在不少问题，需要长抓不懈、综合治理。下一步，我们将严格对照巡察反馈的意见，坚持问题导向，立行立改，从严从实、坚持不懈，持续抓好各项整改责任措施，确保改彻底、改到位，取得实实在在的成效。
（一）持续抓好整改落实，确保反馈意见件件到位。
党组坚持目标不变、力度不减，进一步强化问题导向，增强政治意识，紧紧抓住县委第三巡察组反馈主要问题和巡察意见建议，持续推进整改，确保高标准、高质量全部完成整改任务。对已完成的整改任务，适时组织“回头看”，举一反三，不断深化和巩固整改成果；对需要长期坚持的，明确责任单位、责任人，紧盯不放，加强跟踪问效，确保见到实实在在的效果。
（二）建立健全长效机制，继续巩固整改成果。
按照巩固提高，问责问效，科学有序的思路，党组在抓好整改的同时，在党建工作方面，更加注重治本，在建立长效机制上下功夫。工作中将“四个意识”教育深深溶入党员干部的言行和生活当中，使讲政治、守纪律、做表率成为党员干部的思想自觉和行动自觉，推动“两学一做”学习教育常态化、制度化；在激励机制方面，更加注重预防，建立健全各类规章制度，着眼于用制度管人管事，把解决具体问题与推进制度建设紧密结合，从岗位职责、目标考核、执纪问责入手，建立健全各项工作机制，力争做到解决一个问题、堵塞一个漏洞、形成一套机制，着力构建公开透明、科学合理、运转有序的长效机制。
（三）切实强化督促检查，建立守纪律讲规矩新常态。
局党组要求全单位干部职工，特别是领导干部经过这轮巡察整改工作，一是在思想认识上要有新提升，争做“学习型”领导干部；二是在发展本领上要有新提升，争做“专业型”领导干部；三是在履职能力上有要新提升，争做“创新型”领导干部。持之以恒抓好中央八项规定，坚持党要管党、从严治党，牢固树立“四个意识”，不断加强对重点岗位、关键环节、事前事后的监督检查，强化干部职工日常教育监督管理，严明纪律，真正做到单位内部务实高效廉洁，营造风清气正的干事创业环境，推动审计事业发展再上一个新台阶。
一、全体机关工作人员要努力增强学习的紧迫感，自觉坚持学习政治理论、社会主义市场经济理论、民政专业知识和现代科技知识，不断地提高政治业务素质。
二、切实加强对学习的规范化管理。年初要有学习安排，年底要有总结考核，每次学习讨论要有记录。参加学习的同志要积极撰写学习心得和理论文章。
三、局党委中心组学习。按照局党委中心组学习计划，坚持集中学习同自学相结合，以自学为主。集中学习每年12次。
四、机关党支部学习。机关党支部学习在局机关党委统一组织下进行，各机关党支部具体实施。党支部组织生活和政治学习每月不少于三次(包括一次支委会)，时间一般为星期五下午。各支部要根据工作实际，统筹安排，确保参会（学）率。因特殊情况不能参加学习的，应提前向支部书记请假，并及时补课，保证学习效果。
五、学历学习。局机关干部参加学历教育和各种长期培训的，由个人提出申请，处室签署意见，政治处审核后，提交局党委审定。经局同意参加学历、学位教育的，取得毕业证书后，报销全部学费，其他费用自理。
六、培训学习。局机关干部参加各类短期综合培训的，由政治处提出意见，报局主要领导同意后办理；参加各类短期专项业务培训的，由处室提出意见，报分管局领导同意后办理，并报政治处备案。局机关处室主要负责人参加学习培训的，报局主要领导同意。
七、建立学习考勤和记录制度，做到人员、时间、内容三落实。会议有记录、学习有笔记、讨论有提纲。无特殊情况，不得挤占学习时间。如有特殊情况不能参加学习的，必须履行请假手续。
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【正文】
2020年，我局法治建设工作在区委、区政府的领导下，在上级业务部门的指导下，认真贯彻落实党的十九届五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于全面依法治国的重要论述，紧紧围绕法治政府建设的要求，大力开展普法宣传教育活动，积极推进依法行政工作，着力提升依法管理民族宗教事务能力，有力维护了民族宗教领域的和谐稳定，依法决策和管理水平得到进一步规范和提高。现将2020年我局法治建设工作开展情况和2021年法治建设工作计划汇报如下。
一、2020年工作情况
（一）加强法治建设工作的组织领导。局领导高度重视法治建设工作，把法治政府建设工作列入重要议事日程，切实强化对法治政府建设工作的组织领导。领导班子全年2次研究法治政府建设相关工作，对法治政府建设重点工作进行部署和任务分解。根据区委巡查和区委法治督查反馈情况，召开2次专题会议落实整改。认真履行法治建设的主体责任，把依法行政要求贯穿到制度建设、行政决策、监管执法、队伍建设、群众服务等的全过程中。
（二）深化行政事项服务改革。深化行政事项改革，积极推进政务2.0，按照有关要求梳理行政许可事项20项（含审核转报8项）、行政确认1项、其他行政权力事项7项、公共服务事项5项等总计33项行政权力事项。按照省民宗委、区数据局最新标准，继续深化政务服务，推进服务事项标准化，紧盯“立即办、网上办、一次办”目标，进一步优化服务及办事流程，实现行政许可事项即办率100%，“跑零次”100%。
（三）强化执法队伍建设。加强机关干部的民族宗教政策和法律法规知识理论学习，采取集中学习、以会代训、自学等方式，认真学习习近平总书记关于宗教工作领域的重要讲话精神，邀请律师专题讲授《民法典》。局领导主动参加机关组织的法制理论学习，形成了领导带头学，干部乐意学的良好风气。积极推进局执法力量队伍建设，2名局机关干部取得执法证，全局机关干部持证率100%。推动局公职律师培养，2名机关干部参加公职律师培训。充分发挥公职律师、局法律师顾问作用，提升行政决策水平。
（四）全面推行“互联网+监管”工作。坚持把信教群众的人身财产安全放在首位，重点整治宗教活动场所、宗教团体安全隐患，紧盯宗教活动场所、宗教团体消防、治安、卫生、房屋等方面安全隐患的排查及治理，严把大型宗教活动的报批和监管。全年配合上级部门及主动开展“双随机”抽查、跨部门检查3次。按照“谁检查、谁录入、谁公开”原则，将抽查结果通过浙江省行政执法监管平台及时向社会公示。实现行政处罚“零”突破，按时公示行政处罚案件。
（五）全面落实行政执法“三项制度”工作。严格实施执法公示制，公开我局机构全称、行政执法主体、执法权限、执法依据、执法程序、救济渠道等内容。严格实施执法人员持证上岗、亮证执法工作要求，加强执法过程记录工作，规范执法事中公示。按照执法程序，明确了执法记录仪及其他录音录像设备录制的音像资料专人保管，确保每件行政执法案件有记录、有案卷，保障执法全过程文字记录完整，执法文书规范，案卷完整齐全。
（六）进一步强化普法工作力度。按照各级工作部署，全年陆续开展民法典、安全生产月、民族团结进步宣传月、宗教政策法规学习月、宪法宣传周等法制宣传教育，向机关干部、少数民族群众、教职人员、信教群众广泛宣传宪法、民法典、民族宗教法律法规及其他党纪国法，进一步增强广大干部群众的法律意识，提升干部群众依法管理、从事民族宗教事务，依法维护自身权益的能力。印发包含宪法、国家安全、反邪教等内容的普法安全手册500本，发放到各宗教活动场所，全年举办宗教政策法规宣讲10余场次。
二、存在的问题
（一）民族宗教难点工作挑战日益突显。非法宗教活动时有发生，对非法宗教活动场所的调查取证、处罚取缔，还缺乏强制性的法律措施，对非法传道、非法宗教活动的制裁力度不够，法律震慑效果还有待提升。佛教、道教商业化，基督教私设聚会点等一些宗教领域重点难点问题还需要重点关注并解决。
（二）民族宗教执法整合不够完善。机构改革后，民族宗教工作部门并入党委统战部，对外增挂民宗局牌子，在实际工作中，遇到一些问题，如根据政务2.0要求，行政许可今后需在网上运行，但由于不再单独保留民宗局，故一直无法申领单位电子印章，只申领了行政许可专用章。
三、2021年法治建设工作计划
（一）加强组织保障。把法治政府工作纳入领导班子重要议事日程，督查指导民族宗教事务法治化建设。结合民族宗教工作实际，对法治建设难点重点工作作出部署。积极指导基层民族宗教工作，开展民族团结进步示范点的创建和宗教活动场所的规范治理。
（二）认真贯彻落实民族宗教法律法规。认真抓好《城市民族工作条例》等民族方面法律法规的贯彻落实，坚持以法治思维、法治方式规范和调整民族关系，坚持依法妥善处置涉及民族因素的问题。认真贯彻落实《宗教事务条例》《浙江省宗教事务条例》等宗教方面法律法规，依法防范和打击非法宗教活动。
论文摘要：教研活动中的听课活动对提高自身教学水平、帮助他人保证教学质量具有重要意义。但现实教学过程中，听课往往被学校领导、听课教师忽视。本文作者根据自身的教学经验提出了听课的必须注意的步骤，分析了不同的角色听课所要达到的目的和注意的方法，希望听课在现代教育教学活动中发挥更大更好的作用。
学校为了提高教学质量，发挥每一位教师的主动性，都会开展教研活动。在教研活动中，听课是一种常规化的活动，具有集思广益、富有成效的特点，有利于教师之间相互学习、取长补短，共同提高、共同前进；有利于形成良好的教学风气，促进教学改革的深入；有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。所以听课活动是教师在参与教学教育活动中必须面对的且要注重的活动，因为它对提高教师自身教学水平，帮助他人保证教学质量具有重要意义。但在实际听课的过程中，据笔者观察，目前学校中的领导、教师听课大都只是完成听课任务，而诸如竞赛式、测评式、学习观模式、针对式等多种多样的听课形式的实际效果并不理想，使得听课这项原本很有意义的活动流于形式。笔者在政治教学过程中也发现了这种现象，在此笔者根据自身的感受，谈谈关于听好高中思想政治课的见解。
一、掌握听课步骤
发挥听课的作用、提高听课的质量、达到听课的目的，不仅与听课教师的业务素质和听课态度密切相关，还与听课者的听课方式、方法有密切的联系。政治教学过程有很强的目的性、情感性，听政治课要达到目的，就必须在听课前做好准备，听课时抓住要领、做好记录，听完课后要作完整的总结。在听课前，了解教学内容，设计自己的听法；在听课时，带着“蓝图”进教室，在“他教”与“我教”之间进行对照，寻找课堂教学中突出的亮点和教学中存在的问题；在听课中，遵循教育教学规律和学生的学习规律进行预测，摸索课堂发展的趋向，变被动听课为主动听课，在听课后，要“取他人之长处，启自我之智慧”，实实在在发挥这堂课的作用。
(一)做好听课准备。一是要明确听课目的。看上课教师导入采用了什么方式方法；看上课教师如何突破重点、难点，这其中还要注意听清楚教师的逻辑语言，思考其是否精练、一语中的；看时间的把握，不能先松后紧或先紧后松，还要注意课堂的整个教学结构；看教师的教态，是否有激情：看教学的效果，这一点很重要，不能华而不实。二是要对要听的课做好准备。首先熟悉教学大纲，充分把握教材。听课者只有研究大纲才能弄清教学目的与任务、教学建议、规定的知识体系、限定的知识范围与深度，同时也可以了解新教学大纲的特点，避免只靠经验听课。新课改后，政治教学大纲发生了变化，理科政治与文科政治教程学大纲也有区别，所以教学大纲的前后不同、文理科大纲不同需要听课者在听课之前了解教学大纲。否则就会缺乏针对性。听课者还要掌握教材，这样才能认准本科的教学体系和教学内容，把握教材重点、难点，掌握课后训练目的要求，能够灵活地观察教师如何组织和选择教法，有针对性地看出上课教师教学过程中体现出的优、缺点。听课者要对听课班级的学生基本情况有所了解，如学生的学习基础、智力和班级的管理情况等，对上课教师也要有所了解，如上课教师的学识水平、工作态度及教学经历等，这些情况的掌握有利于听课者获取经验，还可作为评课的依据。最后要做好心理准备，听课其实是一项艰苦的劳动，它要求听课者不仅要听得懂，听得进去，还要做好记录，并深入思考，进行分析评定，尽可能排除一切干扰，精神饱满、集中精力地听好课，做到虚心、专心、细心、诚心。听课前准备具体而重要，如果缺乏听课前的准备，只是为了完成任务而去听，听不出所以然，自己没有收获，最后评课就只能泛泛而谈，听课就只会停留在表面，用哲学理论解释就是只看现象而没有掌握透过现象看本质。
(二)注重听课过程。在听课过程中，要抓住要领，做好记录。一节政治课成功与否，不仅仅在于教师讲了多少，更在于学生学会了多少。政治教学内容丰富，课时少，教师很容易为了完成教学任务而只顾向学生灌输，忘了学生的主动性，所以听课要做到听、看、想。“听”就是听教师怎样讲，重点是否突出，详略是否得当，逻辑是否清晰明白，教学语言如何，这样可以清楚地了解教师有没有精心组织教学过程，以及教师的教学功底和教师的教法。还要听学生的讨论和答题，听学生课后的反馈，从而判断学生是否听懂，直接了解教学效果。“看”就是要看教师的精神状态是否饱满，教态是否自然亲切，板书是否合理，教法是否得当，指导学生学习是否得当，对学生提出或出现的问题的处理是否巧妙；还要看学生是否融入课堂，集中注意力，以及发挥主体作用。“想”，对课后教学水平作出正确的判断，公正地评价授课教师的教学水平，仔细地分析这节课的优点或不足之处，认真地接受所学到的理论知识、教学方法、教态等。在听课过程中，听课记录是重点，分为简录(只记录教学步骤、教学方法、板书等)、详录(详细记录教学步骤，包括教师使用的经典的案例、语言，学生出现的问题、提出的疑问，课堂出现的特殊情况，等等)、纪实(把教师讲课内容，师生课堂上的互动，整个课堂直到下课都记录下来)，听课者可以根据自身的需要，也可以根据授课者的教学水平选择记录的方式，当然听课过程中要以听为主，把注意力集中到听和思考上。不能把精力集中到记录上，记录要有重点，要详略得当，教学过程可作简明扼要的记录，讲课中符合教学规律的好的做法或存在不足的问题可作较详细的记载，并加批注。听课记录有助于听课者把握教学的整体结构及脉络，也是教师改善和改进教学方法的有益经验和宝贵财富。
(三)听课后的总结必不可少，这也是听课后达到目的的重要环节。这要求听课者对一节课的教学优缺点进行初步的分析和评估，并能够根据自己的教学经验提出改进的方案，提升上课教师的业务水平和教学水平。同时要对自己的教学进行反思，改进不足，在听课中完善自己，不断进步。
二、不同的教育工作者要有不同的听课目的，充分发挥听课的作用
学校领导应该如何听政治课?领导听课有助于对本校本学科的教学水平的正确评估，强化对教学的认识，制定出符合目前教学情况的教学计划，提高教学质量和办学效益。在教育为本、德育为先的教学环境里，学校领导更应注重政治教学过程中的教师的主导作用，培养学生的爱国意识、时代意识，提高学生的素质。所以领导听完课后应与上课教师直接面对面地交流、沟通，并提出具体的建议和意见。这样不仅有利于上课教师提高教学质量，而且有利于增进领导与教师之间的感情。上课教师也应该反映政治课遇到的困难，寻求领导的帮助，这有助于政治课提高地位，争取更好的发展环境。
优秀的教师应该如何听政治课?学校里，有些很有经验和能力的老教师在几十年的教学生涯中已经具备了较高的教育教学水平，形成了深受学生喜爱的独特的风格。特别是思维敏捷、洞悉社会现实的老教师，政治课思路清晰，理论吃得透彻，师生互动性强，对现实问题分析到位。他们听课，可以迅速听出上课教师驾驭课堂的能力及其理论知识水平，可以很容易地看出授课教师的业务水平，听课后的评语具有权威性和说服力。有助于提高上课教师的教育教学水平。优秀的老教师要以一个“指导者”的身份参与听课，首先居于学术的高度，运用已有的教学理论和教学经验，对课堂教学作出分析与判断；其次对课堂教学细心观察，敏锐地发现优点，评课时及时给予肯定；最后准确地发现讲课者的不足，在归纳概括的基础上提出改进和提高的建议。当今世界变化万千，信息量大，流通途径广，政治课的特点和学习方法就是理论联系实际，在时事中体会理论知识的精髓，在理论指导下分析认清事实，即所谓“取人之长，补己之短”，“他山之石，可以攻玉”。老教师有经验，但可能缺乏掌握的信息能力，所以老教师通过听课，也可以掌握一些新知识，补充教学过程中的不足。
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