◎本周校本教研纪实

◎良好家风家训故事

◎学校特色工作及成果

青岛市崂山区姜哥庄小学

建设好家风家庭活动作品展示

家风是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家教、践行好家规，对于亲子沟通、家庭氛围营造、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。

智慧家长育子故事展示十四：

好家风·亲情故事——言传身教润教育

王铭浩家长朱乔乔   五年级一班

家风，对于多数人来说，是个模糊的概念。从字面上来说。家，就是家庭；风，就是风气。合起来说，就是家庭的风气，轻的来说行为习惯就是家里的小规矩；重的来说，家风决定一个家庭的成败。

好家风是孩子成长路上最宝贵的财富，只有父母以身作则、言传身教，才能培养出有品质、有能力的孩子。

“百善孝为先。”有孝心是一个人具有爱心的前提条件，如果一个人连孝心都没有，何谈爱心。我们这个年纪的家庭，大多孩子都是独生子，父母、长辈给与的关爱特别多，但是我发现他们对于长辈的爱都视为理所应当，在很多的生活细节上比较自私。我和孩子爸爸就商量着找准一个点——利用中国餐桌文化渗透孝亲教育。传统孝顺小故事成为了我们餐桌上的文化大餐，我们父母也一直在用实际行动影响孩子。久而久之，孩子们学会了敬老让小，学会了主动关爱长辈，有事没事的时候就会主动看看老人，帮老人分担家务，这些好习惯在不经意间都成了他们的日常行为。

勤俭是一种美德，是一种家风。受老辈人的影响，“勤俭节约”也一直是我们家的优良传统。“衣服只要没破，洗得干干净净的就能穿，浪费那个钱干什么”。每次说要给老人买衣服，奶奶和姥姥都是这么说。爷爷奶奶也经常会和孩子讲他们年轻时奋斗的故事。在两位老人的感染下，孩子也学会了勤俭，从来不会乱花钱，自己的零花钱，会整理的板板正正，计划合理消费。有一次，我觉得孩子的衣服不太好，没破但是掉色了，没想到孩子说：“干净能穿就行”，当时我真的特别感动。勤俭不仅能够让我们过上节约而富裕的生活，更能够培养我们的节约意识和勤劳精神。

每个家庭都有自己的家风，家风对每个家庭成员来说都有非常重要的影响。良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽然没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。

繁花似锦毕业季，岁月荏苒展未来  ——崂山区姜哥庄小学2024届毕业典礼

当盛夏伴着骄阳走来，当花期携着绿意喝彩，六年级的同学们也将告别亲爱的老师、亲爱的母校，去迎接一个全新的未来。2024年6月28日上午，崂山区姜哥庄小学六年级毕业典礼在学校报告厅隆重举行，学校领导、六年级全体师生以及学生家长共同见证了这激动人心的时刻。

岁月如歌忆成长

时光荏苒，岁月如歌。全体六年级师生满怀激动，共同欣赏了VCR，欣赏着视频中同学们从一年级的幼稚，到中年级的懂事，再到高年级的成熟，六年的学习生活化作难忘的记忆，深深地镌刻在每一位师生的脑海中。回顾六年学习生涯，往事历历在目，学校的每一块土地，都留下了同学们学习的足迹。

一朝沐杏雨，一生念师恩，离别之际，学生代表、家长代表为老师、学校献鲜花、送牌匾，表达他们对师长最崇高的敬意，表达对学校的无限感激。

于新良校长深情的讲话，寄托着母校对同学们的无限关爱和殷切希望，同学们将带上校长的嘱托与祝愿，踏上人生新航程。

毕业班教师代表诚挚地为毕业生们送上了临别寄语，给毕业生们带来了肯定、鼓励和祝福。

家长代表的发言，在感谢之外，更多的是对孩子们的祝福。

于新良校长为毕业生颁发了毕业证书，手捧鲜红的证书，幸福的笑容洋溢在毕业生的脸上。

曲志刚副书记宣读2024届“优秀毕业生”及“进步之星”表彰决定。于新良校长、王玉秀副校长、王冬冬主席为优秀毕业生及进步之星颁发证书。

现场，多才多艺的姜小少年们纷纷登台，在母校的舞台上再一次绽放自己，用青春的歌、柔美的舞、深情的朗诵，无不展现对老师的感恩，同窗的不舍，母校的祝福。节目精彩呈现，完美诠释“各美其美”。

山高路远，曲终人不散。心怀感恩，梦想再起航！天涯海角，你们都是母校的骄傲。愿每一位毕业生踏遍青山，历尽千帆，归来依旧少年。

2024年青岛市教学成果奖材料提报在即，很多学校正处于紧张的准备中而不得法，为提升广大中小学校教育成果奖的提炼水平，助力岛城更多教育成果的涌现，2024年6月25日上午9点，市教育学会在胶州市昱华实验小学举办2024年教学成果提炼专题讲座，来自全市10个区市、17所局属学校的校长、教师共240余人聆听讲座。主讲人为国家教学成果奖获得者、正高级教师，胶州市马店中学的刘乃志校长。市教育学会秘书处主任刘思硕主持活动。

刘校长结合自己申报省、国家教学成果奖的经验和思考，围绕什么是教学成果、如何总结与提炼教学成果、如何表达与申报教学成果三个方面，为与会者详细讲述教学成果奖申报的关键要素。刘校长的讲座，既有高屋建瓴的总结提炼，又有教育教学现实的生动案例，并结合历届国家教学成果奖获奖题目、撰写内容进行深入剖析和解读，精彩纷呈。

刘校长的讲座深入浅出，为如何进一步完善教学成果指明了方向。

青岛市教育学会2024年教学成果提炼专题讲座

一、什么是教学成果

1.教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项，与国家科技三大奖项同级别。

2.奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖

3.国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖项，每4年评审一次，迄今为止。

高等教育国家级教学成果奖从1989年常伴，每4年评审一次。

教学成果≠工作总结

教学成果≠先进事迹

教学成果≠课题

教学成果来自与课题、工作总结、先进事迹、工作成绩、论文……

日常工作总结：缺乏顶层设计，常规性工作罗列

先进事迹介绍：缺乏改革方案，标志性成果展示

课题立项申请：非完成时表述，改革设想和预期目标

课题结题报告：单纯理论和方案研究，缺理论，缺实践

缺乏问题导向，问题不明确

《教学成果奖励条例》（1994年3月14日国务院令第151号发布

第二条，本条例所称教学成果，是指反应教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性、对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

要求：

理论性：重大创新

实践性：重大突破

效果性：重大效果

二、如何总结与提炼教学成果

教学成果类比

教育教学工作的点点滴滴   选材、组织、提升、总结、提炼   教学成果奖

1.相当于把珍珠串成项链

怎么把故事讲好，非常关键

2.西红柿炒鸡蛋+西红柿+鸡蛋+油+盐+翻炒工艺

都是这道菜的原料，厨艺不同，味道不同,所以厨艺很关键。

总结提炼的本质是什么？

实质上，提炼的过程

1.围绕以学生发展为中心的理念下的教育学的理论皆可为指导理论

2.目前同行教与学设计、过程和评价之中的问题都是指导性问题

方式：

1.依托原有的教研项目（课题）

（1）项目结题报告要进行升级形成教学成果报告  深化提炼

（2）倒查已完成的教学研究项目（逆向的），绝大多数人的现状。

使用范围：项目立项时，计划不清晰；开始时是件工作，无意去报成果；想做成果，、但无顶层设计；曾有设想，但过程中内容改变了。

对教学研究项目进行重新的梳理与检查。

（3）整合已完成的教学研究项目

对于已完成的许多小项目（已取得的很多小成果），应将其整合成一个大成果。

分析这些项目的内在联系和逻辑关系-系统设计，合理搭配各成果的内容-重新提炼成果内涵，重新定义成果名称-总结新成果的内容、意义、价值-梳理成果创新点-总结标志成果-总结成果使用价值-总结成果推广应用情况。

参考案例：《“整体数学教学”的十年探究与实践》

2.升级提炼教研项目报告

3.对照研究目标和内容梳理创新点

4.对照研究目标和内容梳理成效及推广应用情况

要炒好菜、讲好故事、串好项链

注意事项：

1.愤青成果究竟是什么，效果是什么，佐证是什么

2.高清到底推广什么，让别人学什么

3.愤青项目结题总结报告和成果总结报告的区别

4.愤青什么是成果，什么是效果，什么是工作，什么是成绩

5.精准凝练成果创新点

6.愤青一般成果与标志性成果

7.理清成果的使用价值

8.注意成果封闭性问题

9.理清成果的推广形式，推广效果

10.理清项目类别

小结：

成果需要培育；

各支撑项目有了可信、可靠、有效的实际效果后才能有成果；

要有足够的研究与实践时间；

不是说捆绑的项目越多越好，成果需要整合；

不是说题目越大就越好，题目过大将会空洞；

成果需要时间，但不是越久越好，时间过久了就可能失去新颖性；

成果不是原始材料越多就越好，而是要联系紧密，符合逻辑，合理搭配；

必须要要有理论研究与理论高度，只有这样才能保证成果的质量。

基本要求：

1.成果简介及主要解决的教学问题（不超过1000字）

不能写成先进事迹和典型工作总结

不能只讲实践成果，不讲理论成果

一个成果总结报告，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少成果总结报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少论文等，属于实践成果，不是理论成果，别人学不来。

工作≠成绩  成绩≠成果

新观点、新认识、新策略或者新的教学模式都可以。

三、如何表达与申报教学成果？申报书填写

成果不是“写”出来的，但是“写”很重要！不会写肯定不能获奖！

教学成果的表达：

（1）申报书  浓缩版成果表达方式

成果名称  35字

其他2600字以内，多余的字填写不进去

题目：特别超级版   包含所有关键词   名称不好，一票否决。

尽量不要用课题题目或论文题目，题目要包括三要素。

名称构成通用结构1：理论（理念）+实践内容+方法

如：走向真实世界的项目群育人体系的建构与实施

优质均衡发展中城乡学校教育帮扶共同体实践模式探索

名称构成通用结构2：头部（理念）+腰部（实践内容）+尾巴（方法）

头部：基于  指向  为  以

腰部：协同育人体系  集群教师发展共同体  中小学生数学学习品质评测

尾巴：研究与实践  创新与实践  实践探索

“班级育人”60年；“儿童数学教育”的实践探索

题好文一半，这是一条铁律

成果的名称要贴切、集中、深刻。

常见问题：

1.名称太繁杂

2.名称通用化、一般化  如：读书育人与教育教学

3.名称与内容不符

4.名称如口号   面向现代化的教学  新时代背景下  迎接二十一世纪的挑战

5.半截名称  “劳动课教学”修改成“XX劳动课教学改革的探讨与实践”

6.成果名称实为论文名称

成果摘要：超级浓缩版（内容提要）

成果简介的通用结构：问题+内容+成效

成果概要

开门见山的引入成果主题及其背景  为什么干？干什么？对应：成果概要，解决的主要问题。

在什么理论指导下-针对存在的什么问题-解决的主要问题、解决问题的过程与方法（为什么做和怎么做）

精准阐述成果研究过程及其特点  怎么干的？干了什么？ 对应：实践的过程与方法、成果创新点。

总结整理成果实践、推广效果  干的如何？

解决的主要问题以及解决问题的过程和方法

（1）围绕主题提炼教学问题（2）教学问题要简洁，明了（3）教学问题要能够解决

也可以把“解决问题的过程与方法“融合在几个阶段去表达，但是一定要会回应“解决的主要问题”。

成果的创新点：做了什么

成果应用与效果：做的怎么样

（2）成果报告8000字

详细版成果表达方式

（3）支撑材料  佐证材料 证书+图片+文字

◎学生期末学习、活动纪实

◎本周校本教研纪实

◎良好家风家训故事、叙事

青岛市崂山区沙子口小学

“悦”读阅经典 共邀赴书海——沙子口小学第三十一届读书节闭幕式暨颁奖典礼

书声琅琅夏意浓，最是书香能致远。6月24日上午，沙子口小学第三十一届读书节闭幕式暨颁奖典礼圆满落幕。一学年来，全体师生携手走进书海，在书中感受生命的广阔与智慧的力量。

本届读书节学校开展了丰富多彩的读书系列活动，如书签设计大赛、读书分享会、作家见面会、讲绘本故事比赛、课本剧展演、现场作文大赛、“跳蚤书市”图书交流活动等，这些活动极大地激发了学生的读书热情。

本届读书节学校评选出了140个“书香家庭”，74个“书香少年”，19个“书香班级”，学校领导为学生颁发了奖牌及奖品。

时光清浅，书香致远；时光氤氲，阅读明理。今后学校将继续开展丰富多彩的读书活动，不仅让书香溢满班级、校园，更让书香飘进家庭、社区，营造“人人爱读书，人人读好书”的良好氛围！

【喜报】热烈祝贺我校青年教师在崂山区新教师常态课比赛中荣获一等奖

近日，崂山区教体局公布了“崂山区2022级新教师常态课比赛”获奖情况，我校推荐的朱振老师获得一等奖的好成绩。

朱振老师两年前踏入这片教育圣地以来，认真好学，尽职尽责，对教学充满了热爱和执着。他深入研究新课标，对教材内容有独到的见解；他精心设计课堂教学，以核心素养为导向，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力；他勇于探索，敢于创新，使课堂变得更加生动、有趣，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中收获成长。

学校经过层层选拔，推荐他参加比赛。在比赛中获得了优异的成绩。这一荣誉更是对沙小青年教师团队精神的赞誉。

获奖感言：衷心感谢学校的信任与培养，为我提供了宝贵的资源和机会。同时，也感激体育组老师们的无私帮助与支持。这次获奖不仅是对我个人的激励，更是对我们团队努力的肯定。未来，我将继续热爱教育事业，提升教学能力，为学生的全面发展贡献更多。再次感谢！

大家好！我是崂山区沙子口小学五年级四班的段昊瑜，今天我就来讲一讲我的家风家训故事。

“人必有家，家必有训”。家风是一个家庭为人处世的态度和行动准则。“家风正，家则盛，家风邪，家则衰”。如果家风不正，这个人肯定不会有所作为。

在父母的教导中，我爱上了阅读。书中，我读到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；詹天佑“一定要把铁路修到拉萨去”，感受着中华民族的优良传统和民族精神，更在家风熏染中，感受着仁、义、礼、信、 廉、忠、孝、谦、和、梦等源远流长的中华传统美德。父母始终要求我要做到：见老师要问好，与同学团结友善，生活上勤俭节约，社会中与人为善。

1.百善孝为先

父母从小就教育我孝敬老人，尊敬长辈。从牙牙学语到蹒珊学步，从幼儿园到小学、中学，我的小愿望父母都会为我实现。也让长大后的我懂得了：孝亲敬长从小事做起，尽孝在当下的道理。所以，我每次放学回到家，都会尽力做些力所能及的事，为父母分担家务，比如拖地、洗碗、买菜、洗衣服等。我的孝行不仅给父母带来了快乐，也让长辈们为我的成长感到欣慰。

2.礼多人不怪

我家的家风是待人有礼。与人见面主动问好；若求人，请字先，最后别忘说谢谢；对待长辈要用敬语。礼貌儿歌，爸爸从小就让我背熟，并按照儿歌里说的做，便会理解“礼多人不怪”的好处。

正是谦和有礼的好家风影响了我，让我养成了良好的待人接物的行为习惯，这种文明有礼的素养，帮助我一次又一次的赢得了他人的欣赏、赞许、支持，获得了成长的机会，感受到了社会的友善。还记得一次暑假时，我在市里，坐车去书店里买书，公交车上来一位阿姨，是一位孕妇，却不见有空位置，只好站在门边，可所有人都静静的坐在位子上玩手机，没有人注意和理会她，我看了看，赶紧从座位上站起来开口道:“阿姨，您坐我这里吧！”旁边的乘客们听我说话，一抬头看见了，都纷纷站起身，谦让“坐我这里”“坐我这里”……阿姨灿烂的笑脸对我说:“谢谢你啊，小朋友！”并摸了摸我的头。我永远记得，那阳光般的微笑，和周围人赞许的目光。一次小小的礼让，却能传递无比的正能量。

3.诚信为本 宽容有度

我家的家训中，最重视诚信。做人一定要诚实，不要虚伪和谎言。诚信为本宽容有度。人与人之间相处，需要相互理解，相互宽容，不要心胸狭窄，揪着别人一点点小错就不放过，更要学会宽容自己，宽容别人，这样才能人人和睦相处、互相有爱。

4.助人为快乐之本

乐于助人也是我家的必修课。我小时候和家人下楼玩，经常见爸爸把邻居奶奶家门口的垃圾拿着丢掉，当时不理解为什么，长大后才懂得，当你帮助别人时，你会很开心，更会收获意想不到的精神财富。

言必信，行必果，孝亲敬长爱家国；学礼仪，讲文明，助人为乐积美德；求上进，爱中华，传承文明有你我!中华文明伟大复兴的前行路上，我们青年人有义务,有责任将中国的传统美德传承下去。我们一定要谨遵家风家训，让自己成为有好思想、好品德的新时代好少年。

渔阳少年扬帆起  奋楫乘风破万里——沙子口小学2024届小学毕业典礼

六月之风，既轻且柔。

蝉鸣仲夏，万物竞发。

星河灿烂，理想滚烫。

长安陌上无穷树，唯有垂柳道离别。最火热的季节，却承载着最大的离别，夏风带走的只有那遮不住的热意，带不走师生之间数不清的回忆。又是一个美好的毕业季，沙小的渔阳学子，从这里扬帆启航。2024年6月27日，崂山区沙子口小学“渔阳少年扬帆起，奋楫乘风破万里”2024届小学毕业典礼如期举行！

六年前，同学们相聚于枫叶红时，故事暂停在桐叶翠绿。一起走过难忘的春夏秋冬。感叹春风的和煦，夏花的绚烂，秋叶的壮美，冬雪的洁白……这两千多个日夜里褪去了稚嫩和天真，收获了成长。全体六年级师生共同观看家长和老师为孩子们记录的成长视频。回望昨天，才真切的发现成长路上总有人细心地珍藏了孩子们所有美好的回忆。

铭记谆谆教诲，六（五 ）班刘紫凝同学代表全体毕业生道出了对母校和老师们的无限眷恋与不舍，并送上了真挚的祝福。

教师代表张晓咪老师表达了对学生们的诚挚祝愿，六年回忆化作最后的亲切叮咛，相信常怀感恩之心、博大胸怀和高远志向的渔阳学子，人生必将灿烂辉煌。

学生们用他们真挚的情感，动听的歌声，梦幻的舞姿表达了作为渔阳学子的自豪和荣光，表达了成长的收获和喜悦，表达了对母校的眷恋和感恩，表达了对父母和师长的敬爱和感激，表达了同学间友情和谢意……

感恩老师，感谢母校！六年级毕业生代表献上他们的书画作品，以表达他们对母校的祝福与依恋！

随后，刘校长为毕业典礼致词，向圆满完成小学学业的同学们表示热烈祝贺，也对每一位渔阳学子提出了殷切希望，望同学们努力奋斗、不负韶华、再创辉煌。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。还有好多梦要去追，毕业生们将自己小小的心愿放进许愿瓶，希望在未来的日子里，同学们能够带着这个心愿，为了自己的梦想而努力，为梦飞翔！

一张张沉甸甸的毕业证，一份份饱含深情的校长寄语，承载了同学们六年的青葱回忆，融进了刘校长和所有老师对孩子的期望祝福，充满了渔阳学子对未来的无限憧憬。刘校长、宋书记为毕业生们颁发启航奖和毕业证书并合影留念。

小学六年的生活就是一本童话书，记录着童真的童年故事，毕业不是结束，而是新征程的开始，在典礼的最后全体毕业生起立合唱了沙子口小学校歌《启航》，来表达对母校的不舍与怀念。

愿沙小学子们带着母校的殷切期望，以梦为马，不负韶华，愿有前程可奔赴，亦有青春可回首。请保持那一份热爱，奔赴下一场山海，希望下一次见面，可以鲜活又明亮。