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[党的纪律教育检视剖析学纪方面的问题和建议]关于纪检整顿教育检视剖析材料【六篇】.docx


关于纪检整顿教育检视剖析材料【六篇】 【篇一】纪检整顿教育检视剖析材料人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。五、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。六、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。针对以上不足之处，我有以下几点打算：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。2、树立几个意识：(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。(3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。【篇二】纪检整顿教育检视剖析材料根据XX区纪检监察干部队伍教育领导小组办公室的统一部署和安排，我认真对自己进行一次彻底的自我审视，这是一次具有特殊意义的教育整顿，对纪检监察干部凝心铸魂、修炼升级具有推波助澜的的作用。通过集中学习，座谈交流、主题培训等，本人思想境界上升到一定的层次，思想认识有了很大的提高。在基础上，我紧紧围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用职权、清廉失守“六个方面”检视突出问题，认真剖析原因，进一步明确了今后的努力方向。现将个人剖析情况汇报如下：一、存在的问题（一）对照信仰是否缺失方面。本人虽然能够心中树牢坚定的信仰，能够系统、全面、深入地学习贯彻党的二十大、习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，但对马克思主义、共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念的执着心和持久力不强，不能做到坚如磐石，有时存在钟摆式的状态。当遇到外界的刺激和干扰，理性信念就会出现松动滑坡的现象，甚至出现信仰缺失的状态。由于信仰在心中没有筑牢，致使防范意识和警醒意识淡薄，容易滋生腐败现象产生。坚定信仰，没有做到抓常、抓细、抓长，没有做到时时警惕，时时反思。（二）对照是否政治动摇方面。作为一名纪检监察干部，能够不断提高政治站位，增强政治意识，拓宽政治视野。在政治立场、政治原则、政治方向、政治道路上都能保持正确的导向、科学的逻辑、坚定的意志，力求做到不变形、不走位、不扭曲。在执纪执法过程中，能够严格遵守各项纪律法规，严格遵守宪法法律，但也存在着政治理论学习不系统、不全面、不彻底，纪检监察工作不能积极主动，主动作为，思想上出现动摇，精神上出现懈怠，动力上出现下滑。工作的质量和效率不高，工作被动应付，存在闭门造车、遥控指挥的现象。对照是否政治动摇方面，思考谋划不够，统筹规划不强，需要进一步坚定政治立场、保持政治原则、明确政治方向、走好政治道路，从而不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”。（三）对照是否放弃原则方面。原则的本意就是说话、行事所依据的准则。作为纪检监察干部，讲究原则，就是在一定的范围内，不能越轨，不能碰线，不能破圈。本人从事纪检工作多年，可以拍着胸膛说，没有做背离原则的事情，能够拿出实事求是的工作态度，做出不出格的事情，较高质量地完成任务。但是对坚持原则的持久性和忍耐性不强，时而出现思想动摇，动力松懈的状态，对党风廉政建设面临的形式严峻分析预测不足，持续传导压力不够。面对重
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