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[党课研讨会心得体会]在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结会议上的讲话


校党委书记 林进川

（2020.01.17）

尊敬的省委主题教育指导组和第二巡回指导组领导、同志们：

近日，党中央和福建省委分别召开了“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会。习近平总书记在主题教育总结大会上发表了重要讲话，系统总结了主题教育取得的6项重大成果和6点新经验，他用3个“坚决”表明我党持续开展自我革命的决心，用6个“必须”指导持续推动全党不忘初心、牢记使命。

1月14日上午，我校召开党委理论学习中心组（扩大）专题学习会，集中学习了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话精神。我代表学校党委就贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神提出三点意见：一是要提高政治站位，精心组织学习，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上；二是要持之以恒抓好专项整改，深化巩固主题教育成果；三是要建立完善长效机制，推动学校持续高质量发展。

按照省委和省委主题教育第二巡回指导组的工作安排，今天下午,学校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育总结会议。出席今天会议的有省委主题教育第二巡回指导组副组长王志明同志、指导组成员苏炳敬同志，全体校领导、处级干部、校党委主题教育工作组及督导组成员、各基层党委专职组织员、教工党支部书记、民主党派和学生党员代表等。按照会议议程，首先由我代表校党委和主题教育领导小组作“不忘初心、牢记使命”主题教育总结报告，然后请指导组副组长王志明同志讲话。

同志们，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，按照中央和省委的部署，学校党委坚持高标准落实，高质量推进，组织全校党员以高度的政治自觉和饱满的精神状态深入开展本次主题教育。校党委统一思想认识，牢牢抓住深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，把“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求融入学校各项事业中，坚持以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，把“四项任务”贯穿于全过程，奏好“学深、悟透、整改”三部曲。

一、开展主题教育的总体情况和主要成效

我校参加第二批主题教育的基层党支部110个、师生党员2181人、处级及以上干部101人。主题教育启动以来，学校各级党组织坚持在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。党员领导干部带头学习调研、全体党员认真检视整改，学校将主题教育成果不断向工作实践转化，有力推进了学校各项事业进步。通过主题教育，党员干部的理论水平得到有效提升、思想认识受到深刻洗礼、干事担当的劲头更足、为民解忧的自觉性更高、廉洁自律表率作用凸显，取得了明显成效。

1.理论学习有收获，党员干部理论素养和思想觉悟进一步提高。通过自学、集中学、创新载体学、融入实践学等，把读书、调研、对照检查和座谈、讨论相结合，边学边用、立行立改，使得党员干部和师生党员的党性修养明显提高。通过主题教育聚焦思想受洗礼，进一步锤炼政治品格，有效促进师生统一思想、凝心聚力。通过深入学习习近平总书记重要讲话和指示精神，进一步坚定了党员干部理想信念；树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.干事创业敢担当，进一步激发党员干部履职尽责的热情。通过主题教育，党员干部在学深悟透中汲取源动力，在调查问题中找准担当主攻方向，在对标党章党规和自我检视反思中找差距，在整改落实中履职尽责。主题教育坚持问题导向，“问需于师生”、“问计于师生”，调查研究扎实深入。党员干部把责任扛在肩上，把整改成果转化在基层一线。调研成果交流广受师生认可，专题党课效果良好。有力提高党员干部深入基层、掌握实情、精准施策的能力。以担当践行初心使命，提高履职本领，真正把干事创业的热情转化为攻坚克难的实际行动。

3.服务师生解难题，党员干部宗旨意识进一步增强。检视问题对标对表，自觉深刻。各级党组织及党员广泛听取意见建议，列出检视问题清单，设身处地了解师生愿望呼声，积极主动解决一些长期困扰学校发展和师生最急最忧最盼的问题。校领导班子成员通过调研发现了114个问题，提出了104条对策措施，立行立改解决了44个问题，已推动调研成果转化30余项。学校召开征求意见座谈会28场次，征求到一线师生提出的60条意见建议，发现了12项工作差距短板。对照党章党规找差距专题会议严格，党员干部自我剖析深刻。结合主题教育解决师生关切的切身利益问题，大大增强了师生对党的信任和信心。

4.落实整改促转化，建章立制固化主题教育成果。主题教育注重以实际行动践行初心使命，指导各基层党支部认真设立党员先锋岗、党员责任区等，积极开展志愿服务，累计达405次；党员志愿服务累计达1261人次。坚持边查边改，把治标与治本联系起来，立足长效推动问题整改。主题教育期间，校院两级制定《专业技术岗位聘用与考核实施办法》《师德负面清单和失范行为处理办法（试行）》《学生学科竞赛管理办法》等38项制度，修订完善了《教师教学质量考核评价办法》《本科生评教工作实施与管理办法》等49项制度，通过建章立制固化主题教育成果。

5.清正廉洁作表率，有效推动作风建设。主题教育过程中，领导干部率先垂范，检视问题、对照检查坚持“刀刃向内”彻底查，带领广大师生党员知敬畏、守初心、守底线。校领导主题教育专题党课在广大党员师生中产生热烈反响，广受听众好评。通过调研、检视问题、撰写报告、提出措施、落实整改，推动党员干部转变作风，提高效率。深入贯彻十九届四中全会精神，坚持依法办学、严以治校、严以治学、廉洁用权，努力营造风清气正政治生态，有效促进现代大学治理体系和治理能力现代化。

二、组织领导、学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等五个方面的具体情况

（一）组织领导方面

学校党委坚持把组织领导贯穿始终，有力发挥好主题教育导向、表率、引领和保障作用。党委书记带头学、带头改、切实担负第一责任人责任，其它班子成员自觉履行“一岗双责”。校内各督导组、各基层党委（党支部）紧跟工作步调，充分发挥承上启下的作用。

1.高度重视，思想认识到位。在第二批主题教育动员部署后，校党委把主题教育作为当前首要政治任务来抓，并迅速打出了“组合拳”——紧跟上级精神，先后召开5次党委会传达相关精神，研究部署主题教育相关工作。专门成立领导小组和办公室，并设立综合组、材料组、宣传组、专项组四个工作小组，确定责任分工，明确各环节的任务安排。

2.精心谋划，安排部署到位。学校按照中央主题教育总体要求，围绕四个重点环节和措施，制定了《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案》《“6+1”专题集中学习研讨方案》《专项整治方案》等，扎实推进各项工作。结合省委巡视反馈意见，学校主题教育领导小组先后组织召开了9场座谈会、2场推进会；同时加强校内外宣传，营造浓厚氛围，学习强国平台、《光明日报》《中国教育报》等主流媒体先后多次大篇幅报道我校主题教育开展以来学校取得的成效。

3.加强统筹，督促指导到位。按照省委主题教育指导组意见，学校主题教育领导小组及办公室加强督导，成立3个校内督导组，统一部署、同步推进。每周及时掌握各二级单位主题教育工作开展情况，听取基层党组的意见建议并及时给予指导。下发《关于基层党委（党总支）扎实开展主题教育的通知》，召开全校基层党委联络员工作会议，细化任务要求和完成时限。截至11月底，学校各基层党支部书记讲党课或报告心得体会累计达91人次；二级学院领导班子成员开展调研累计达86次；二级学院党员领导干部在调研的基础上累计讲党课51人次，开展谈心谈话累计412人次；基层累计查找问题、难题、积案件数达252件，其中正在整改124件，已完成整改85件。

（二）学习教育方面

本次主题教育突出理论先行、学习为纲。精心组织“6+1”专题学习研讨会，校院两级领导班子及全校107个党支部均已完成“6+1”集中学习研讨；校领导班子开展10场集中学习研讨，并将检视问题和整改落实贯通其中，为全校主题教育开好头、作表率。

1.自学与集中研讨结合，精研细读深学。校领导班子和党员干部聚焦主题认真自学，带头读原著、学原文、悟原理，特别是认真学习习近平总书记对教育的重要论述精神、习近平总书记对福建教育工作的重要指示要求以及当年在福建倡导推行的思想理念与实践，习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会等重要讲话精神，进一步强化教育的初心使命。保持学习强度筑深度，开展交流研讨悟真理。围绕主题教育7个专题，在前期自学的基础上，校级领导班子成员及机关教辅单位处级干部、全校各二级学院的班子成员组成两个学习单位，专门抽出5天时间进行集中学习研讨。校领导领学原著、原文并做主题发言，紧密联系自身思想和工作实际，谈认识、找差距、明方向，进一步深化认识、统一思想。召开党委会和中层以上干部会议，专题传达学习贯彻落实十九届四中全会精神。

2.丰富载体，创新形式促学。通过聆听辅导报告、观看主题教育影片、参观主题教育实践基地、开展立体化宣传等形式，丰富学习教育内涵。学校邀请厦门市委党校常务副校长林朝晖作《习近平在厦门——初心和使命的青春记忆》辅导报告，组织党员干部观看主题教育影片《樵夫?廖俊波》、参观厦门经济特区纪念馆，感受习近平总书记在厦门的思考与实践；组建由校领导、教授和思政专家组成的校宣讲团深入基层开展分众式、互动式宣讲，推出“不忘初心、牢记使命”主题教育专题网站，并充分利用校报、广播台、校园网、电子屏、宣传栏等载体全方位、多渠道报道学校开展主题教育的进展和成效，营造了浓厚的学习宣传氛围。

通过打造特色活动践行初心使命。学校党委紧紧围绕为党育人、为国育才和立德树人的根本任务，借助庆祝新中国成立70周年契机，把爱国主义作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的底色。把开展主题教育和爱国主义教育紧密结合起来，砥砺党员干部的强国之志，引导青年学子争做具有浓厚家国情怀的时代新人。精心组织庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”主题宣传教育活动，通过举行“我和我的祖国”庆祝新中国成立70周年文艺晚会，在国庆日举行隆重的升国旗仪式并组织师生观看庆祝大会，组织“庆祝新中国成立70周年”专题宣讲，举办“新时代大学生看厦门”短视频大赛、开展“读懂中国”主题活动、开展主题征文、主题演讲、书画摄影作品展、朗诵会等活动，组织《嘉庚组歌》进校演出，让全体师生接受了一场深刻的爱国主义教育。

主题教育中，学校党政主要领导带头上党课，我本人为党员领导干部以及学生党员作了题为《新时代高校知识分子的责任担当》《涵养家国情怀 践行青春使命》等3场党课，中央第三巡回督导组、省委第二巡回指导组到场指导。朱文章校长以《坚守教育报国初心勇担立德树人使命》为全校中层以上干部、基层党支部书记上主题教育党课，其他校领导班子成员也紧扣学校建设与发展的实际，深入所联系的学院和单位为党员干部讲授主题教育党课。

3.对照先进学。充分发挥先进人物的榜样示范作用，评选表彰了一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织；开展首届“育人先锋”、“青春榜样”先进人物评选活动；编印《2018-2019学年校“优秀教师（教育工作者）”风采录》；走访慰问荣获“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章的老同志。充分利用校内外媒体全方位宣传本校“全国模范教师”王刚先进事迹，用榜样的力量激励和引导广大师生崇尚先进，见贤思齐，坚守教育报国初心，勇担立德树人使命，争做新时代“四有”好老师。

（三）调查研究方面

坚持问题导向，校院两级领导班子成员重点围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神、党中央决策部署和省委工作要求，围绕解决学校和所在单位存在的突出问题和师生群众反映强烈的热点难点问题，以及省委巡视和校内巡察中发现的问题，结合学校深化综合改革、推进“更名大学”和建设高水平应用技术大学的目标任务，集中围绕落实立德树人根本任务、内涵建设关键指标突破、师资和干部队伍建设、人事制度改革、校舍和用地紧缺、体育运动场地不足、全面从严治党、依法治校、廉洁风险防控等方面深入开展调查研究。据统计，校领导班子成员深入调研28场次，认真组织召开调研成果交流会。

调查研究特色鲜明：一是结合实际，调研问题抓得准。始终围绕学校当前面临的最现实、最卡脖子、师生最急最忧最盼解决的问题。二是立足职责，调研时机把得准。学校正处在巡视整改、“更名大学”冲刺、首届党代会筹备、干部换届选任等关键时机。学校一系列重大工作最需要调研，最需要听师生意见和群众呼声。调研着眼查找自身问题和解决实际问题，围绕目标管理考核结果应用、师资队伍建设、人才引进和培养，以及定岗定编等师生普遍关心关注的问题，摸清实情，分析症结。三是转变作风，调研对象定得准。根据问题产生的缘由和影响的范围，确定调研对象。无论是座谈会、实地考察还是问卷调查，所有调研都不提前打招呼，减少人为干预，真实触碰问题关键。

（四）检视问题方面

问题检视做到深究细查，刀刃向内、自我革命。校党委坚持开门办教育，广开言路、畅通渠道。充分结合省委巡视反馈意见和主题教育调研成果，对照中央提出的“六个对照”、“四个找一找”等要求自查自省，深刻剖析问题根源，找准整改靶向。检视问题做到公开透明，接收师生监督。在提交的检视问题清单中，校领导班子查找了12个问题，提出了12条措施。各院系领导班子召开对照党章党规找差距专题会议18场次，合计查找问题133个，提出解决措施152条。

主要做法包括：一是建立校内信息定期收集报送工作机制，推动专项整治问题整改。畅通渠道把基层的问题病根找准摸透，把师生的“实招妙招”采纳上来。二是广泛征求意见。采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱等方式，并结合“厦理工e起来”中“小吐槽”，广泛听取意见建议。我本人带头走访市、区人大代表和相关部门，研究推进校园基本建设、征地拆迁等有关工作。三是开展谈心谈话。截至2019年12月，校领导开展谈心谈话共计76人，其中，我与部分基层党委班子成员以及中层干部共计20余人开展谈心谈话；校长朱文章与10余人开展谈心谈话。

四是高质量开好专题民主生活会。学校在省委主题教育第二巡回指导组的指导下，于2019年12月3日召开“不忘初心、牢记使命”主题教育暨省委巡视整改专题民主生活会。会议按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析。会前，校党委扎实做好各项准备工作。把收集的意见梳理好、分析好，把谈心谈话活动做扎实。班子成员认真撰写对照检查材料，材料开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在。

我在会上报告了2018年度专题民主生活会查摆问题和会前征求意见建议整改落实情况，并代表学校领导班子作对照检查，结合工作实际，深入查摆问题、剖析原因，有针对性地提出整改举措。全体校领导分别进行检视剖析，按照要求开展批评和自我批评。省委第二巡回指导组充分肯定了我校专题民主生活会开出了高质量。指导组提出：我校党委高度重视，把认真开好本年度民主生活会作为重要的政治任务抓实抓好；党委书记主持推动各项工作顺利开展，准备充分，相关材料比较完整；学校领导班子及成员严肃认真、坦诚真诚地开展了批评和自我批评，体现了中央的要求，反映了师生员工的心声；提出的整改举措比较明确、有针对性，会议的整体效果比较好。

（五）整改落实方面

学校坚持把“改”字贯穿始终，抓实整改整治。一是推动专项整治。围绕中央确定的8个专项整治任务，共查找28个问题，制定整改措施71条。截至2019年12月30日，已完成整改问题12个，需长期整改已阶段性完成问题15个，尚未完成整改问题1个。

1.坚持全面整治和重点整治相结合。主题教育既注重抓“关键少数”，又不忘抓“绝大多数”。检视问题既强调全面覆盖不留死角，又注重在专项整治上集中发力、力求实效。校党委专门设立专项组，多次召开专项整治工作专题会议，制定《专项整治工作方案》，明确整治责任、细化整治措施、量化整治时限。

2.广开言路汇集问题抓整改。将各种渠道收集来的问题形成问题清单，每周由校领导集体讨论，进一步剖析问题根源，依法依规加以化解。为扎实推进整改举措落实，学校党委于2019年12月11日开展主题教育评估大会，邀请党员教职工、党外人士和教师代表等参与主题教育评测工作，接受广大师生的监督、评估。

3.上下联动，同频共振促整改。建立健全党委书记带头抓、班子成员分头抓、部门具体抓的整治工作机制，建立联络沟通机制，采取项目化方式逐项推进。校内各督导组、各基层党组织紧跟校党委主题教育和专项整改工作部署，机关和二级学院党委牢固树立一盘棋思想，做到守土有责；党委一把手主动靠前担使命，各部门紧密配合、协调化解重点难题。

二是推进“找差距、抓落实、解难题、化积案”行动。持续推进省委部署开展的“找差距、抓落实、解难题、化积案”行动，着力解决民生、营商环境、生态环境保护、脱贫攻坚和老区苏区发展、基层治理与服务、各类历史文化遗存保护、信访等7个方面的难题积案。截至2020年1月10日，已梳理查找难题积案12件，制定化解措施48条，已化解完成难题8件，需持续化解难题4件。

三是强化成果转化，着力解决和破解师生群众关切的难点痛点堵点问题。针对调研中发现的普遍性问题，主题教育领导小组专门会商，拿出有效对策措施，推动调研成果转化。比如：

【案例1】：针对历时12年未解决的校园南门东侧68亩用地征地拆迁工作。校领导主动认领工作任务，积极协调推进，不断与市重点办、区政府、后溪镇沟通，定期跟踪拆迁情况，及时参与提出校方需求。二期68亩征地拆迁已列入2019年重点办年度工作计划。拆迁有望在今年1月内全部完成。针对师生反映的用房不足和“更名大学”用地不足等问题，我多次向市政府及市直有关部门寻求支持，编制校区提升策划方案，优化校区功能分区，提高土地利用率；加快推进综合体育馆、境外教师与留学生公寓建设进度，抓紧推动三期项目的立项工作。2020年1月10日，市政府以督办通知单形式，进一步明确同意将我校三期项目用地置换到集美校区东侧约500亩地块，并要求相关部门在2020年上半年前完成，以支持学校更名大学。市资源规划局复函同意我校暂时保留相关临时用房，用于教学辅助或临时办公等功能使用，有效解决了困扰学校基本建设多年未决的问题。

【案例2】：针对暂停5年的行政、实验员、辅导员等招聘，解决辅导员等人员紧缺问题。学校倒排时间，加快协调，认真推进行政、教辅、辅导员、实验员等编内人员自主招聘工作，截至去年底，已完成1551人报名、876人资格初审、94人笔试、8场22人专业测试、7个考场96人面试、31人入围体检、考核等工作，最后有29位被录用，已分配到各单位。

【案例3】：“微平台”解决师生诉求。学校在“不忘初心、牢记使命”主题教育的工作方案中，要求各单位通过“厦理工e起来”微信平台的“小吐槽”互动社区，及时发现问题、查找问题、解决问题，并举一反三找出存在问题的原因。自9月12日主题教育启动以来，学校通过“小吐槽”处理解决师生反映的具体问题1300余个，相关话题关注人数达37.1万人次。

【案例4】：针对学校相关资产管理权责不明晰，导致资产设备长期闲置问题，通过调整部门职能明确职责、加强管理。专门成立资产与实验设备管理处，设资产管理科、采购与综合管理科、实验设备与安全管理科，加强学校资产与实验设备管理，特别是通过财政管理系统对已达到报废标准的长期堆放在教学楼、实验楼走廊过道的废旧家具进行处置。

三、存在的问题和不足

（一）学用结合不够，学习深度和效果与主题教育目标要求存在差距。部分党员干部带着问题学、联系实际学方面做得不够。比如集中学习研讨环节，一些基层支部的集中学习开展得不够均衡，个别支部存在“重自学、轻研讨”的现象。基层党委的学习形式及载体仍需进一步深化、丰富和创新。

（二）问题查摆不够彻底，个别领导干部对查摆问题有畏难情绪，在聚焦关键问题上存在避重就轻的现象;一些学院党委和党支部对专项整治工作认识不到位，政治站位不高，缺乏思想自觉、政治自觉和行动自觉；一些二级学院党委问题调研结合实际不紧密，生搬硬套，实践成果少，特色不突出；个别基层单位和党支部存在等、靠、拖等现象，对检视出的问题整改不及时、不主动。

（三）整改落实上有差距，有些领导检视问题整改落实时，主要关注自己分管和熟悉的领域，没有紧盯贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、重要指示批示和中央决策部署这个首要任务抓整改，没有从政治和全校的高度谋划整改举措，在完成重点任务和化解师生最急最忧最盼的突出问题时精力不够集中。个别部门在推动整改落实上，强调客观困难，主动寻求对策、担当作为动力不足，推动调研成果转化方面有待加强。解难题化积案点上有突破，面上仍不足。主题教育的宣传氛围还需要进一步营造，尤其是围绕主题教育成果经验的对外宣传力度还要进一步加大。

（四）组织领导不均衡。一些基层党组织工作方式方法的创新不够。校内督导组面上指导多，针对性指导较少；各基层党组织目前按部就班多，主动创新少，开展主题教育及“三会一课”、主题党日的形式还较单一。各基层党组织推进主题教育还不够有力。各级党组织和党员、干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神还不够，主题教育走实走深还需持续推进。

四、校外媒体对主题教育的关注报道

我校主题教育开展情况引起了校外媒体广泛关注，并给予正面宣传报道。比如人民网、福建教育微言、福建高校思政网等刊发《厦门理工学院：坚守教育初心践行育人使命》，认为我校始终坚持高起点谋划，高标准落实，高质量推进，紧紧围绕为党育人为国育才，紧扣立德树人根本任务，突出学习教育促提升，涵养家国情怀亮底色，聚焦师生关切出真招，全力推动主题教育走深走心走实，取得良好成效。学校通过校外主流媒体，积极宣传推广我校主题教育相关成果及经验。截至2019年12月30日，已累计在学习强国、光明日报、中国教育报、中国青年报、人民网、中新社、福建日报、厦门日报、福建教育微言等中央省市主流媒体上刊发主题教育相关稿件近40篇。比如《光明日报》“红船初心”专刊刊载《益友方能成良师—厦门理工学院着力提高思政教育实效性》，《中国教育报》刊发《厦门理工学院建“e起来”微信平台促思政工作更接地气》等。

在此，特别感谢省委主题教育第二巡回指导组的各位领导和同志们的辛勤工作和付出。感谢你们在学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等每个环节给予的悉心指导，尤其是对我校主题教育党课、专题民主生活会等相关工作多次面对面沟通指导，为丰富主题教育的内容和形式作批示、把方向、提要求；多次亲临学校听汇报、与师生交流座谈，严格按照省委主题教育有关要求逐一抓落实。指导组严谨务实的工作作风为我校全体党员和师生做出表率，其清晰的工作思路、精准的指导意见为我校主题教育各项工作高质量开展提供了科学指引。也请指导组副组长王志明同志转达我校对第二巡回指导组其他领导和同志的谢意和感激之情。

五、下一步改进计划

（一）学深悟透上持续保持热度，坚持理论学习不停步。持续在深化思想认识上下功夫。党员领导干部要加强自身理论武装，精准把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。继续组织党支部以及全校党员干部紧跟新思想脉搏，主动学、系统学、联系实际学，把主题教育学习成果转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。提高政治站位，坚决讲政治、讲大局，做到思想上不松懈，不断深化习近平总书记对开展主题教育重大意义“四个迫切需要”的深刻认识，把主题教育同学校党建，以及办学治校实践紧密结合起来，高质量推进学校各项事业取得新成效。

（二）调查研究再加力度，检视问题不断线。持续坚持问题导向，摸清实情，分析症结，着力解决问题。建立定期下基层调研制度，建立健全调查成果会商、交流机制，不断提高决策科学化水平，坚决打通调研成果转化最后一公里，形成一批具有较强针对性、可行性和操作性的政策措施。探索建立调研、督导、考核机制，通过讲党课、主题班会等及时分享调研成果和心得体会。要求各基层党委及全体党员干部对照中央和省委决策部署，对照党章党规，对照初心使命，对照师生群众的新期待，对照先进典型和榜样，持续查摆不足，剖析问题，不断提升其服务师生、服务学校、服务社会的意识和能力。

（三）整改落实展示硬度，坚持整改落实不放松。各单位要将主题教育学习成果转化为武装头脑、指导实践、推动工作的强大力量。对本次调研查摆出的问题全部列出责任部门和整改时间表，要求拿出实招、硬招，做到不整改到位不收场。紧紧围绕加强党的建设和推动高等教育内涵式发展两大关键，聚焦制约我校教育事业发展的重点难点堵点问题，统筹协调解决当前问题和长远问题。成立整改落实专项督导组，领导班子带头整改，牵头督促分管领域和联系单位落实整改，让问题件件有落实。对未整改到位的问题，要进一步梳理问题清单，完善整改台帐，特别是把巡视整改和主题教育问题整改结合起来，按照整改方案，倒排完成时间，定期组织回头看，防止已整改问题反弹。

（四）成果总结体现亮度，宣传推广不懈怠。进一步提高主题教育成果显示度和影响力，及时挖掘和提炼在主题教育中出现的新经验、好做法进行宣传推广。将主题教育期间的一批成果用制度的形式固化下来并长期坚持。以学校首届“育人先锋”、“青春榜样”先进人物评选活动为契机，充分利用校内外媒体宣传报道我校优秀教师、先进模范等先进事迹，充分发挥榜样示范引领作用，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风尚。进一步总结凝练主题教育特色亮点，形成综述稿、特色稿，持续在学习强国、人民网、福建教育微言等中央省市主流媒体上加强宣传报道，推动主题教育入脑入心、走深走实。

（五）构建长效机制要有法度，推动制度建设持续固化成果不打折。校党委要求把主题教育作为新时代加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。深入贯彻落实习近平总书记在主题教育总结大会上的讲话精神，用马克思主义中国化最新成果统一思想、统一意志、统一行动；以正视问题的勇气和刀刃向内的自觉不断推进党的自我革命，特别是要进一步完善和发展党内制度，形成长效机制。建章立制要坚持系统思维、辩证思维和底线思维，体现指导性、针对性、操作性。要坚持目标导向并立足学校实际，力求把落实党中央要求、满足学校发展需要、符合师生期盼统一起来；把创新发展同党内法规制度融会贯通，构建符合中国特色社会主义现代大学的治理体系和制度标准。


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