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1、关于义务教育班师比标准【四篇】标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学技术和实践阅历的结合成果为基础，经有关方面协商全都，由主管机构批准，以特定形式发布作为共同遵守的准则和依据。以下是我整理的关于义务教育班师比标准【四篇】，欢迎阅读与保藏。【篇一】义务教育班师比标准 依据宁教体发202244号文件精神，为充分运用好义务教育质量监测结果，进一步提高我校教育教学质量，推动义务教育优质均衡进展，针对监测存在的主要问题，结合本校实际，制定如下整改方案。 一、成立整改领导小组 组长：吴天明 副组长：杨芝强教育主任 李伟德育主任 成员：其他学校班子成员、各班主任、体育、数学老师 二、整改措施 (一

2、)关于同学数学表现存在较大差异的问题整改措施 1.加强政策宣扬，推动本校教育质量快速进展。我校严格根据上级划分的学区、仔细落实宁强县义务教育阶段学区划分的规定和宁强县进城务工等随迁子女入学的规定有关要求，严格执行义务教育阶段同学“免试就近”入学的规定，不以任何形式组织考试或变相考试招生、选拔生源，尽量掌握家长同学盲目“跟风热”“择校热”，为缓解“乡村弱”“县城挤”的局面努力。 2.加强学校信息化建设，不断优化教育设施设备，努力提高本校办学水平。 3.加强老师培训，鼓舞老师参与各级各类在职在岗培训，提高专业技能，通过各种渠道不断充实本校数学老师队伍，让同学在家门口也能享受优质教育。 4.大力做好

3、数学老师专业培训工作，进一步提升教育教学力量。 (二)关于同学身体形态正常比例有所下降、肥胖率有所上升的问题整改措施 1.扎实上好体育课和体育活动课。严格根据体育课程标准开足每周4课时体育课，并将体育课、体育活动课(大课间活动)、课间操和眼保健操列入课表。仔细上好体育课，切实保证同学每天一小时的体育活动时间，在无体育课的当天落实好1节体育活动课。进一步完善充实大课间活动，大力开展跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类、健身操等自主活动，乐观探究并开展体现本校特色的运动项目，不断增加活动的实效性。 2.深化开展“阳光体育运动”。乐观响应上级号召，鼓舞同学到户外去、到阳光底下去、到大自然中去，广

4、泛开展人人参加、个个争先的群众体育活动。广泛宣扬“每天熬炼一小时，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一辈子”新时代健康生活理念，深化长久地开展同学阳光体育活动。 3.乐观开展“体育艺术2+1项目”活动，使每位同学都能把握两项日常熬炼的体育技能; 在活动中培育体育运动爱好，养成熬炼身体的良好习惯，在活动中强身健体，提高综合素养; 激励同学自觉参与体育熬炼，形成生动活泼、生气勃勃、生龙活虎的校内体育文化氛围。 4.全面实施同学体质健康标准。坚持把落实同学体质健康标准作为学校体育的重点工作，建立健全同学体质健康标准工作管理运行机制，建立岗位责任制，仔细执行同学体质健康监测评级方法，加强监测

5、培训，娴熟、正确地把握操作方法，做好同学体质健康数据监测与分析，逐步实现贯彻实施同学体质健康标准工作的规范化、制度化、科学化。 5.多渠道争取资金，进一步改善学校体育活动场地设施，按要求配齐配足体育器材; 加强学校公用经费管理，确保每学期有肯定的经费用于体育器材的添置和补充，保证学校体育设施满意正常教学、体育活动和同学日常熬炼的需要。 6.坚持开展学校春秋季同学运动会，组织同学广泛参县级体育竞赛活动，不断提高同学体育竞赛活动水平，促进同学体育熬炼习惯的养成，有效提高同学运动技能和体质健康水平。 7.加强家校互动，引导家长关注同学身心健康。学校通过家长会、微信群和群，加强对家长的宣扬教育，引导家

6、长关注孩子身心进展，科学支配孩子膳食，提倡健康饮食与生活方式，注意带领孩子开展户外运动和活动，以及力所能及的劳动实践，不断增加孩子体质。 (三)关于同学视力不良率较高、睡眠时间不足的问题整改措施 1.切实减轻同学课业负担，不随便增减课时、转变难度、调整进度。加强对家庭作业内容的设计和讨论，提高作业内容质量，强化实践性作业，削减机械、重复训练，严禁变同学作业为家长作业。严格执行学校一、二班级不布置书面作业、三至六班级书面作业量确保完成时间不得超过60分钟的规定。合理制定同学作息时间，缩短同学晚上学习时间，保障学校生每天睡眠时间不少于10小时。 2.指导同学科学规范使用电子产品，要求儿童青少年眼睛

7、发育期不使用电子产品。严禁同学将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。学校教学和布置作业不依靠电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业采纳纸质完成。 3.加强视力健康管理。落实关于推动健康学校示范建设的实施意见，建立健全视力健康管理队伍，明确和细化职责。将近视防控学问融入课堂教学、校内文化、学校管理和同学日常行为规范。加强医务室力气，按标准配备校医和必要的药械设备及相关监测检查设备，加强同学视力监测。 4.严格根据一般中学校校建设标准安装配备利于视力健康的照明设备，落实教室、宿舍等采光和照明要求，为同学供应符合用眼卫生要求的学习环境，坚持同学座位一周调换一次，每学

8、期对同学课桌椅高度依据同学身高进行共性化调整，使其适应同学生长发育变化。 5.仔细执行眼保健操流程，严格组织全体同学每天上下午各做1次眼保健操。老师要教会同学正确把握执笔姿态，督促同学读写时坐姿端正，监督并随时订正同学不良的读写姿态。老师发觉同学消失看不清黑板等迹象时，要准时了解其视力状况。 6.强化户外体育熬炼，确保在校时每天有1小时以上体育活动时间。严禁以讲代练和挤占课外活动，仔细执行每天30分钟大课间体育活动。依托健康教育课，根据中学校健康教育指导纲要，开足开齐开好健康课，向同学讲授近视形成的缘由、危害，爱护视力的意义和方法，树立同学爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯，增加其主动爱护

9、视力的意识和力量。 7.加强同学视力健康档案管理，确保一人一档并随学籍变化实时转移。严格落实每学年1次的同学健康体检制度，乐观联系医疗卫生气构每学期组织开展至少1次视力监测，准时把视力监测和筛查结果记入同学视力健康电子档案，并向家长反馈检测结果，对于发生问题的同学要督促其到眼科医疗机构检查治疗。 (四)关于体育老师教学行为不够规范、数学老师教科研水平不高专业力量不强的问题整改措施 1.强化体育老师队伍建设，乐观聘任有体育特长的人员和社会体育指导员为学校兼职体育老师。 2.充分利用培训机遇，对本校体育老师进行学科教学技能提升培训，乐观整合学校现有资源，立足岗位实际，加强岗位专业培训。 3.加强数

10、学老师岗位培训，坚持参加县级教学能手、教坛新秀评比，在校级表彰嘉奖等方面对数学学科倾斜，促进本校数学学科骨干老师快速成长。 【篇二】义务教育班师比标准 依据滨城区教育局下发的省督导反馈意见，我们对比学校实际状况绽开了自查自纠，现制定如下整改方案： 一、存在的主要问题 (一)教育投入政策落实不到位 我们将乐观筹措资金，加大投入，进一步改善我校的办学条件。 (二)基本办学条件需进一步改善 1.规模 我校有10个班，同学350名，平均班额35人，有两个班超过45人，最大班额是六班级53人。 2.专用教室和公共教学用房 存在问题： 学校图书阅览室面积86平方米，距离120平方米相差34平方米，无老师阅

11、览室;科技活动室和科学教室合用面积65.3平方米，综合活动室43平方米，面积不足。 整改措施： 在原幼儿园设立书法美术教室一个面积65.3平米，原第七排的阅览室改为老师阅览室，原第五排书法美术教室作为同学阅览室，综合活动室(泥塑活动室)设在原幼儿园教室内面积为65.3平方米。第一排原泥塑活动室设为科技活动室。 1 本调整8月15日前完成。 3.我校的同学餐厅和休息室使用了简易板房，个别功能教室电源安装不规范，电线外露(泥塑室、舞蹈室、幼儿园)，存在平安隐患。休息室无后门，存在平安隐患。 整改措施： 定期查看简易板房的平安使用状况，个别电源线加装线槽，同学休息室加大走廊，确保消退平安隐患。8月1

12、5日完成。 4. 田径场、篮排球场及其他运动场地设置不够规范。 存在问题：田径场地为泥土，田径场内设有篮排球场地，且体育器械不全。 整改措施：田径跑道设为炉渣材质，中间的田径场地进行整平，达到适合同学使用。增设平梯和凹凸单杠，8月15日前完成。 5. 室内设施数量不足、不规范。 存在问题： 课桌凳不符合标准要求，缺少可调式课桌凳。 整改措施： 在每个班级教室内增加两种型号的课桌，更换陈旧破损的课桌凳。 6. 功能室设施不足、不规范。 存在问题： 同学阅览室座位数量不足，不能满意整班同学阅读需要。仪器橱未完全到位，设施设备利用率低，卫生室设备不足，图书室 门口未安装防鼠板。 整改措施： 调整同学

13、阅览室，根据最大班额配备阅览凳数，满意同学阅览需要。新订购10个仪器橱，来满意仪器室的需要。卫生室所需要的污物桶和图书室防鼠板自行购买到位。8月15日到位。 7. 饮水设备 存在问题： 数量不足，不能满意同学饮用热水的需要。 整改措施： 新上电热水炉一个，由学校供应给同学热水供应。 8. 学校教育装备水平有待进一步提高。 部分同学用机较陈旧，启动和运行缓慢。科学教室、书法教室、微机室、舞蹈室、综合实践活动等专用教室未安装多媒体设备，同学用计算机数量达不到最大班额人手一机;存在老师自带微机现象。近三年图书年更新率未达到1%的标准;图书借阅率低。音体美器材数量不足。学校科技活动室未配备器材和工具橱

14、柜。 整改措施： 投入资金更新陈旧同学用机16台，补充微机5台，共需要购买新电脑21台同学用机，能达到最大班额人手一机。 老师与单位合购的笔记本电脑经超过4年以上，这些笔记本电脑业已陈旧，三年后即归老师全部，现在我校老师的办公电脑即为老师自带。老师办公用机需要解决，拟投入资金购入老师机 34台，大约10万元。 本年度需要购买图书100本，约投入3000元，完成年更新1%的标准，大力开头读书活动和班级读书活动，提高图书的借阅率。 音体美器材数量依据上报的缺口按时补充到位。 科技活动室增加相应的橱柜三个和相应的器材配备，大约投入20000元。 以上应在8月15日前完成。 (三)老师队伍建设有待加强

15、 因老师队伍老龄化等缘由，老师队伍需要准时补充，我校已经申请配备语文、数学、音乐等学科10名老师。我们将加强校本培训，提高老师各方面素养，为素养教育的开展供应师资保障。 【篇三】义务教育班师比标准 为科学、精确把握义务教育质量状况，国务院教育督导委员会建立了国家义务教育质量监测制度，从2022年开头在全国范围开展了义务教育质量监测工作。黑龙江省每年抽样8个县(区)参与国家义务教育质量监测，整体上能客观反映义务教育阶段同学学业质量、身心健康状况及中学校教育教学状况。 根据国家义务教育质量监测方案，教育部督导局每年会定期将各省监测报告赐予反馈。2022年，教育部督导局转变以往将监测报告反馈给省级教

16、育行政部门的方式，直接将监测中发觉的主要问题发函至各省政府办公厅，且只列问题不谈阅历，要求制订整改方案、限期整改。黑龙江省政府在接到监测报告后，由省长批示，省教育厅牵头乐观开展义务教育质量监测结果的科学分析与有效应用，针对存在的问题深化分析影响全省义务教育质量的缘由，提出改进策略并明确整改主体责任，为各地转变教育管理方式和改进学校教育教学供应参考，有效推动了黑龙江省义务教育学校深化实施素养教育。 成立义务教育质量监测领导小组。由省教育厅牵头组织成立义务教育质量监测省级领导小组，教育厅厅长任组长，分管相关工作的副厅长(副厅级督学)和老师进展学院院长任副组长，成员包括教育厅相关处长和业务指导单位、

17、评估监测工作负责人等，负责国家义务教育质量监测工作的省级统筹规划、政策制定、组织实施、结果应用及监督协调等;领导小组下设监测办公室，负责国家义务教育质量监测的省级详细组织实施、业务培训，组织专家组对监测结果分析解读与应用指导以及视导员队伍建设等工作。 组建专家组做好监测结果的分析与应用。由省监测办在全省范围内遴选熟识义务教育教学及管理、讨论教育监测评价的专家学者组建义务教育质量监测省级专家组，负责国家义务教育质量监测省级结果的分析与指导。 深化分析解读省级监测报告和县(区)监测报告。专家组深度分析省级监测报告有关数据，精准查找全省义务教育质量方面的优势与不足，撰写国家义务教育质量监测省级“6+

18、1”报告，即6个分学科监测分析报告和1个省级深度分析报告，并基于国家监测数据加强同学心理健康、课业负担等专题讨论，有效指导整改工作。 开展国家义务教育质量监测专项调研。专家组立足全省监测结果确定调研重点、调研对象和调研内容等，实行问卷调查、访谈座谈、课堂观看等方式充实存在问题的证据，对数据结果误差进行纠偏;同时，深化分析监测数据，关心县(区)进一步梳理归纳问题，分析问题产生的深层次缘由，针对县(区)人民政府、教育行政部门、业务指导部门、各中学校等不同层面提出改进建议。 赴样本县(区)进行监测结果现场反馈。由省监测办组织专家组分赴各个样本县(区)进行监测结果现场反馈，要求分管教育副县(区)长到会

19、并认领问题，县(区)教育局领导班子及相关业务科室人员参与，拿出限期整改方案。同时，依据监测结果反映出的不同问题的性质和责任范围，针对县(区)业务指导部门人员、中学校校长及老师开展分层分类反馈，关心分析存在的问题及产生的缘由，指导其科学运用监测结果。 制订整改方案，落实整改主体责任。各级政府、教育行政部门和业务指导部门依据监测报告反映的问题，多部门协同联动，共同讨论制订详细可行的整改方案，明确各个问题改进的牵头部门，强化问题改进的责任主体。涉及政策出台、制度及经费保障等问题由政府和教育行政部门负责整改;涉及教育教学管理及教育改革等问题由业务指导部门指导，学校负责整改。同时，各地深化讨论制定行之有

20、效的改进措施，重点强调措施详细、时限明确，做到立行立改、限期整改，保证各部门真抓真改。 注意阶段反思，教育督导部门准时跟进。各地在根据制订的整改方案限期整改过程中，准时总结好的阅历将其形成制度予以固化，不断查找整改过程中存在的问题并准时调整措施，保证整改措施的针对性和有效性，逐步建立整改长效机制。各级教育督导部门在各地整改过程中准时跟进，组织开展义务教育质量监测问题整改专项督导，充分利用质量监测省级专家组对督导对象做好问题整改询问与指导，将督导结果准时上报省监测工作领导小组，将监测问题整改状况纳入各地政府及教育行政部门年度考核指标。 加强义务教育质量监测省级部署及业务培训。每年3-4月，召开全

21、省义务教育质量监测工作部署及业务培训会，对被抽样的县(区)及所在市(地)进行细致周密的工作部署，要求各市(地)、县(区)高度重视国家义务教育质量监测工作，仔细组织筹备监测相关事项，全力保障国家义务教育质量监测工作的顺当开展。同时，对义务教育质量监测省级视导员和省级专家组进行业务培训，提高视导员的评估监测水平和专家组讨论指导力量，保障视导员圆满完成样本县(区)国家义务教育质量监测组织实施的视导工作。 设立专项经费保障质量监测实施与有效改进。黑龙江省政府设立义务教育质量监测省级专项经费，用于本省国家义务教育质量监测工作的组织实施、结果分析与应用指导工作;鼓舞有条件的市(地)、县(区)设立专项经费，

22、用于本地义务教育质量监测相关工作。条件好的地区可以加大经费投入，增加监测样本县(区)的数量，扩大监测学校和同学的掩盖面，通过参与国家义务教育质量监测为本区域义务教育质量做好“体检”，找到制约义务教育质量提升的问题及影响因素，持续提高区域义务教育质量。 【篇四】义务教育班师比标准 省政府教育督导委员会： 依据xx省人民政府教育督导委员会办公室关于xx区义务教育均衡进展省级评估反馈意见(xx教督函xx26号)要求，我区依据实际，对比存在问题和整改建议，制定了整改方案，仔细开展整改。现将我区省级评估后整改落实工作状况报告如下： 省级督导评估结束后，区委区政府准时召开专题会议，就义务教育均衡进展问题整

23、改工作进行了特地讨论，坚持“以评促建、以评促管、评建结合、重在创建”的原则，制定切实可行的整改方案，推动整改工作全面有效落实。 经过仔细整合梳理，省级督导评估反馈意见指出的主要问题涵盖四个方面，整改落实措施如下： 一、加大教育经费投入 1.进一步完善义务教育经费投入保障机制。严格落实国家“三个增长”及各项教育投入政策要求，追补欠拨资金。省评估反馈我区xx年欠拨教育经费400万元，区政府已于6月中旬补拨420万元。2022年及以往年度土地出让金收益中按规定比例计提教育资金均全部纳入教育部门预算管理，2022、xx两年我区无土地交易，未产生出让金收益。 2.进一步完善经费预算编制，细化用款详细项目

24、，确保落实到位并合理支配。区教育局、区财政局依照国家农村义务教育学校预算编制方法，改进部门预算基表，加入学校收入/支出预算表，预算细化到项。 3.进一步加大义务教育学校标准化建设的财政保障。在补齐硬件短板的基础上，努力加大对老师专业进展和学校内涵进展的专项投入力度，确保义务教育资源配置水平、教育教学质量同步提升。xx年，预算支配教育附加1974万元用于改善办学条件; 地方教育附加按5%支配32.5万元、公用经费按5%支配33万元、老师工资总额按1.5%支配35万元，用于老师连续教育培训。 二、努力改善办学条件 1.改扩建校舍，建设运动场地 结合棚户区改造，将原xx卫校操场改建，作为柏树学校、长

25、干学校共用的操场，建筑面积5000平方米，总投资300万元。已完成规划设计，估计明年暑期建设完成并投入使用。 区财政支配295万元购买长干学校隔壁恒丰房产公司的恒丰楼作为教辅楼，面积800平方米，拆除长干学校内明理楼，扩大校内活动场所，可增加同学活动面积350平方米。项目总投资420万元，暑期开工，秋季学期开学前完成。 支配200万元，在暑假期间，对长干、大位、荷花池等学校现有运动场地进行全面改造，铺设悬浮垫，提高运动场地标准。投入15万元改善占川教学点办学条件，暑期完成修理改造。 2.建设学校功能室 投资60万元，新建戴震学校综合楼。该项目占地面积130平方米，建筑面积390平方米，现已批复

26、立项，正待市规划审批，建成后可解决该校“多室合用”问题。江南试验学校新建综合楼建筑1200多平方米，内设科学探究室、录播室、计算机教室、图书阅览室等，工程建设已在收尾，方案秋季开学投入使用。xx五中综合楼已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市试验学校、新城试验学校、育才学校等音乐美术室设备选购使用经费27万元，暑期安装完毕。 对比基本办学标准逐校排查，配齐配足学校仪器设备。区属各校补充教学设备正在选购。市试验学校、新城试验学校、育才学校补充70余万元的计算机室设备，78万元的理化生试验室设备，已完成招标，暑期安装。组织责任督学开展督导检查，督促各校规范功能室使用。 3.掌握大班额 调整学

27、校布局，优化学区划分，缓解大班额。新建黄口学校选址红线规划已批复，占地面积30亩，建筑面积8500平方米，按24个教学班、1100余名学位配置，总投资3400万元，建成后将有效缓解中心城区学校就学压力。将新潭学校和梅林学校整合为九年一贯制的梅林试验学校。扩大育才学校学校招生规模，扩建新潭镇中心学校。加大区域内学校帮扶共建，缩小城乡之间办学差距、教育差距。推行城郊对口沟通，充分发挥城区学校优质老师资源辐射作用和城郊学校硬件资源优势，缩小校际间差距。严格招生秩序，规范招生管理，合理进行生源调配。根据“划片招生、就近入学”原则，定点定校报名，异校老师审核登记，均衡区域内各校生源数量。加强电子学籍管理

28、力度，结合区情进一步规范学籍各项审批流程，制定转学政策，促使中心城区学校班额均等化。 三、加强老师队伍建设 1.加强师资配置。完善老师资源配置机制，优化老师队伍资源。xx年区属学校聘请4名老师，全部支配在乡村学校任教。政府购买服务，发挥学校少年宫硬件资源优势，聘用92名校外有资质的专业培训机构人员，实施音、体、美专业教育，缓解老师结构性缺编。实施无校籍管理改革，实施意见正在进行合法性审查，正式出台后，实施区域内老师沟通，整合城乡老师资源，促进城乡教育共同协调、均衡进展。持续开展岗位培训，以国培、省市级项目为依托，通过请进送出等方式，组织音、体、美科任老师开展教育教学业务专项培训，努力提高薄弱学

29、科老师教学水平，有效缓解老师专业和学科结构性冲突。 2.落实农村老师生活补助。发挥公共财政保障职能，努力提高农村老师待遇。我区从2022年起，对相对偏远的村小和教学点老师发放生活补贴，按离市区远近，分一类和二类，一类每人每月补贴200元，二类每人每月补贴150元; 从xx年1月起，实行乡镇老师工作补贴，补助标准为在乡镇工作10年以下的，每人每月200元; 11-20年的，每人每月260元; 21-30年的，每人每月310元; 31年以上的，每人每月410元。下一步，我区将依据省、市文件要求，结合我区实际，制定xx区乡村老师支持方案(xx2022年)实施方法，进一步提高乡村老师待遇，大力改善乡村

30、老师工作生活条件。 四、做好均衡进展迎检预备 1.对迎检工作进行再部署。结合学校新建改建工程，整体规划学校建设，整治校内环境。成立迎检小组，完善档案资料。 2.市、区两级联动，统一工作步调。市直学校、经开区学校与区属学校统一部署，同步进展。 3.构建具有各校特色的校内文化体系。针对校内文化建设目前存在的问题，区教育局于4月组织全区各校校长赴江浙沪地区先进学校考察学习优秀学校管理阅历，5月赴北京参与第六届全国学校体育联盟(教学改革)现场展现及研讨会，通过直观的感受，立足自身实际，更新理念，构建具有各校特色的校内文化体系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素养拓展为宗旨，结合学校少

31、年宫社团活动、校内文化艺术节、学校特色活动等，着力进行特色品牌打造，以促进同学全面进展为目的，通过学校校内环境布置，坚持校内文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培育同学良好行为习惯相结合，使同学在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校内人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面进展和健康成长。 下一步，我区将统一部署协调，以落实整改为主线，紧扣反馈意见和建议，进一步做实做细各项预备工作，狠抓教育进展短板，加强督导，注意内涵，以乐观的态度和崭新的风貌全力迎接义务教育进展基本均衡县国家评估，力争全区义务教育学校办学条件、优质教育资源在“基本均衡”的基础上加速向“高位均衡”迈进。 17 / 17


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