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[预备党员转正前最后一篇思想汇报]党建制度汇编


政治学习制度

政治理论学习是增强党员宗旨、角色意识、身份意识、形象意识和行为意识，加强党性修养的重要途径，是关系党的事业兴旺发达的战略任务，为真正把政治理论学习落到实处,特制定本制度

一、政治理论学习要根据党和事业发展的需要。按照上级中心工作的要求。以及当前政治形势的需要,结合学校具体情况,安排制定每个阶段的学习计划和内容

二、政治理论学习分为集中学习和个人自学学习。集中学习由党支部负责组织学习时间为双周星期三,个人自学按照整体规划自行安排。每周不少于2小时。学习前要做好准备,保证学习时间,不得无故挤占

三、政治理论学习由支部负责安排,并负责制定理论学习计划。学习方法灵活多

校,做到全面系统学习与专题研讨相结合,自学与集中学习相结合,写心得体会与结合,要切实保证学习质量。

四、党员干部每人必备专用学习笔记本,坚持记学习笔记,无论集中学习还是自学都要认真做好学习笔记。

五、学习要坚持理论联系实际,要注意把学习到的理论知识应用到实际工作中去,把学习理论同提高政治素质,理论水平,工作能力和解决实际问题结合起来,同提高觉悟自觉意识和改造主观世界结合起来。并能创造性地开展工作

六、为了保证学习效果,要建立学习考勤制度,并纳入年终奖目标考核,对无故不参加学习者要进行批评教育,使其提高对学习重要性的认识。

七、党支部根据学习规划安排好学习用书和辅导教材

八、加强对理论学习的领导。党支部对政治理论学习负主要责任,并督促学习计划和制度的执行情况

 

 

 

 

 

民主生活会制度

为加强党的建设,促进党员发挥先锋模范作用,特制定本制度。

一、党员必须自觉参加党的民主生活会。班子成员除参加所在党支部的民主生活会外,还必须参加党委班子民主生活会。

二、党支部民主生活会每半年召开一次。

三、民主生活会的主要内容为:

1、汇报一个阶段自己的思想和工作,总结成功的经验,找出存在的问题

2、开展批评与自我批评。

3、理出共性问题,总结经验教训

四、民主生活会要在充分准备的基础上进行

1、班子民主生活会召开前,应广泛征求意见,确定会议主题。

2、班子民主生活会召开前应报告上级党组织以便上级派人参加。

3、民主生活会内容和要求应事先通知与会人员,以便大家作好准备,安排时间参加

五、民主生活会既要严肃认真,又要民主协商。从团结的目的出发,开展批评和自我批评;从更好发挥班子的整体功能出发;总结经验,纠正错误;以加强和改善党组织工作;集思广益,深入讨论。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“三会一课”制度

一、党支部党员大会

1.党支部党员大会是领导机关,凡属党内重大问题都要提交大会讨论决定。学校党支部大会至少每月召开一次。

如遇紧急问题可随时召开。

2.党支部党员大会的主要内容是:讨论制定各种计划和党支部委员会工作报告；讨论决议吸收新党员和预备党员转正;表彰优秀党员;讨论决议犯有错误党员的纪律处分;选举党支部委员及出席上级党代会的代表;讨论和决定其他重大问题。”

二、党支部委员会

1.党支部委员会每月召开一 次。

2.党支部委员会主要内容:讨论研究如何贯彻上级指示,围绕教育教学中心工作,发挥党组织的作用;讨论硏究党员教育,管理的措施,发展党员以及对党员的奖惩问题;研究讨论群众工作,即思想政治工作,群团组织工作,老干部工作,统战工作,知识分子工作。召开领导班子民主生活会;讨论和研究其他问题。

三、党小组会

1、党小组会会每月至少召开两次

2、党小组会的主要内容要根据形势的需要,结合党员的思想实际来确定,注意生动活泼,注重实际。

3、党员领导干部应主动承担上党课的任务。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

党组织生活制度

党的组织生活,是加强党员管理,对党员进行批评监督,促进党员发挥先锋模范作用的一项组织措施。为此特制定如下制度。

一、党支部坚持每月召开一次党员大会,总结党的建设工作,讨论决议，决定的重大问题，听取党员意见。

二、党支部每月召开一次，学习文件，汇报思想，开展批评与自我批评。

三、坚持每周一次的党员活动日制度。活动内容可以向党员报告工作，上党课，过组织生活，也可以组织党员学习文件和科学文化知识以及开展各种有益的活动。

四、党员领导干部应以普通党员的身份，按时参加所在党支部的组织生活，倾听党员的意见和要求，接受党员的批评、帮助和监督，如有特殊原因，不能参加者必须向党支部请假。

五、坚持定期召开民主生活会。每半年召开一次，主要内容是沟通情况，交换意见，总结经验和教训，开展批评与自我批评，统一思想，加强集体领导，不断改进工作。

六、党员长期外出，没有转组织关系的，支部要提前通知他们按时回来参加党的组织生活，因特殊原因批准，不能参加的要及时传达会议精神，听取他们的意见和要求。

 

 

党员思想汇报制度

一、党员汇报制度是党员向党组织汇报自己在一段时间内或一个重大事件活动中的思想认识和行为表现，也是党员与党组织保持经常联系，沟通求得等足制造帮助，指导接受党组织监督教育的有效形式。有利于党组织了解和掌握党员贯彻执行党的路线，方针和政策情况，指导和帮助党员端正思想，进一步解决学习，工作和思想方面滴实际问题。

二、汇报内容

1、对党的性质，纲领和路线，方针政策的认识，学习党的基本理论，知识体会

2、参加党组织活动的体会和收获

3、贯彻执行党的决议和交给的任务，改造党员义务和行使党员权利过程中的情况和问题

4、本人的学习，工作和思想情况

5、党员的其他情况

6、群众的意见和要求

7、他应向组织汇报的问题等

三、每年每个党员要向党组织汇报一到两次。不定期汇

报，可随时进行。预备党员转正前应主动向党组织汇报。

四、汇报形式采取参加党组织公议或个别谈心等方法,口头或者书面汇报都可。汇报应当坦诚,真实,说真话,道实情。

五、党员主动向党组织工作汇报,觉支部成员负责地接受汇报。要善于鼓劢党员

讲心理话,对党员提出的问题,针对不同情况,给予指导,帮助和解决。对汇报会中不正确的思想工作应善意引导。对汇报中涉及个人隐私或不宜扩散的内容应当保密。

六、党员特别是党员领导于部子女要做好表率,积极带头汇报自己的思想和工作情况。

 

 

党员谈心制度

为了进一步发现党员自身存在的突出问题,实现党员的自我教育,自我检査,自我完善,自我提高,加强党员的党性修养,特制定本制度。

一、每名党员都要利用一定时间,主动与其他同志开展谈心活动。

二、谈心范围分为以下几个层次

1.领导与党员谈

2.领导与领导谈。

3.与主管领导谈。

4.与一般党员谈。

5.与党外教职工谈

6.与学生家长或校际周边群众谈。

三、开展谈心活动要本着互相帮助,坦诚相见的原则,积极开展批评与自我批评,相互交流,相互沟通。

四、谈心活动每月至少进行一次。

五、通过谈心活动主要找准党员在思想工作中存在的差距和不足。

六、党员个人要做好谈心记录,记录要规范详实。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

党支部联系群众和党内监督制度

为配合《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》的为配合《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》的实施,让党员认真遵守执行以上两个条例,党内监督以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持民主集中制和党要管党、从严治党的方针。根据我支部党员的实际情况,特制定本制度。

1、遵守党的章程和其他党内法规,维护中央权威,贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署

2、贯彻执行民主集中制。

3、保障党员权利。

4、密切联系群众,实现、维护、发展人民群众根本利益。

5、廉洁自律和抓党风廉政建设

6、党内监督要与党外监督相结合。自觉接受并正确对待党和群众的监督。

7、对党支部的工作进行监督。

8、对党支部的负责人进行监督。

9、对党支部和支部干部的问题和意见,署真实姓名以书面形式或其他形式向上一级党委、纪委反映。

10、对党员履行职责和行使权力情况进行监督。

11、受理党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉,保障党员的权利。

12、及时向党支部反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。

13、对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以在党的会议上或向党的组织提出保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央反映,但不得公开发表同中央决定相反的意见。

14、在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。

15、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实,同消极腐败现象作斗争。

16、参加党组织开展的评议党员领导干部活动,发表意见。

17、党支部决定重要事项,应当进行表决。表决采用口头、举手、无记名或记名投票等方式。表决结果和表决方式应当记录在案

18、对于应当经集体讨论决定的事项而未经集体讨论,也未征求其他成员意见由个人或少数人决定的,除遇紧急情况外,应当区别情况追究主要责任人的责任。

19、党支部成员不遵守、不执行集体的决定,或未能按照集体的决定和分工履行自己的职责,给工作造成损失的,应当追究责任。

20、党支部对于事关学生工作稳定的重要情况以及重大问题,应当按照规定时限和程序向上级党组织报告或请示。

21、对隐瞒不报、不如实报告、干扰和阻挠如实报告或不按时报告、请示的,追究有关负责人的责任。

22、党员领导于部应当向党组织如实报告个人重大事项,自觉接受监督。

23、党支部应当坚持和健全党员民主生活会制度,按照规定开好民主生活会。通过民主生活会,统一思想,改进作风,加强监督,增进团结,提高依靠自身力量解决问题和矛盾的能力。

24、党支部召开民主生活会要切实保证质量。民主生活会的主题应当按照上级党组织的要求、针对党性党风方面存在的突出问题确定。

 

 

 

 

党支部人才宣传联系制度

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和全国全省人才工作会议的精神,努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,为我区经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持,建立学校党政领导联系专业技术拔尖人才、高层次人才制度。

建立校党政领导联系专业技术拔尖人才、高层次人才制度的目的,是为专业技术拔尖人才、高层次人才多出、快出成果创造良好的环境和条件,激励广大知识分子奋发向上的工作热情,促使更多的拔尖人才脱颖而出,以充分发挥他们的积极性和创造性,为我区的经济和社会发展贡献力量。

1、关心爱护专业技术拔尖人才、高层次人才,对他们在政治上要信任,鼓励他们参加学校重要问题的硏究,共商我校发展大计,组织他们开展各种形式的学术交流和联谊活动,引导他们严格要求自己,树立求实、创新、协作、献身的职业道德。

2、围绕我校人才工作的重点、难点和热点问题,定期或不定期地深入到联系对象进行专题调研,研究对策,解决问题。

3、采取走访、座谈、书面、电话等形式,宣传党的方针政策和了解专业技术拔尖人才、高层次人才的工作、学习、生活及思想动态等情况,倾听他们的意见和要求,并帮助协调解决一些困难和问题。

4、加强对专业技术拔尖人才、髙层次人才有关优惠政策待遇落实情况。

 

 

 

 

 

 

 

发展党员组织程序

第一章入党积极分子阶段程序

一、申请人向党支部递交入党申请书

团支部向党支部择优推荐入党对象。

二、党支部确定培养人

党支部对申请人和团支部择优推荐的对象,要经常找其

谈话,及时确定1—2名党员负责培养。

三、党支部召开支委会,确定入党积极分子

由党小组提名,支委会讨论通过上报,党委组宣科汇总备案。

四、党支部、党小组、培养人教育、培养、考察、方法：

(1)党的基本知识、基本路线教育;

(2)分配一定的工作任务

(3)经常谈心了解思想情况

(4)参加党内有关活动

(5)政审

五、党支部、党小组、培养人定期填写《积极分子考察登写实簿》

每季度由培养人填写,党小组、党支部签署意见。党支部每半年作次写实性考察鉴定。

第二章推荐发展对象阶段程序

一、党小组向党支部推荐发展对象

党小组长以口头或书面形式向党支部提名推荐发展对象。

二、党支部制定并上报发展计划

列入发展计划的对象必须是培养考察一年以上的,政历清楚,基本符合党员条件的入党积极分子,并须经支委会讨论通过。

三、党委审定发展计划

计划审定后,下发至各党支部

四、党委集中培训发展对象

培训时间为5—7天(或不少于40个学时)。主要学习《党章》、《关于党内政治生活的若于准则》、《入党培训教材》等。未经过培训的,原则上不予发展。

五、党小组提出发展意见并向支部推荐

对入党积极分子进行定期考察后,将本小组的考察意见形成文字材料上交党支部。

六、党支部征求党内外群众意见

党支部将积极分子情况公示,并召开座谈会或个别征求意见,形成书面材料。

七、党支部召开支委会确定发展对象

对经过一年以上培养考察的对象,通过基层座谈了解,民主测评,征求党小组意见后,召开拟定重点培养方案,订出发展计划,报送上级党委。

八、党支部向党委报告

党支部将积极分子政审材料、公示情况、党内外群众意见、《积极分子考察登写实簿》、支委会讨论意见,报上级党委。如果是团员,还应附团组织推荐意见等材料。

九、党委分管书记、组织部门初步审査

初步审查合乎要求的,下发《入党志愿书》。

第三章发展预备党员阶段程序

一、申请人、介绍人填写《入党志愿书》

党支部应向申请人解释志愿书中的各项内容。填好后,由支部审阅。

二、党支部召开接收预备党员的党员大会

(1)、申请人读《入党志愿书》

(2)、介绍人发表意见;

(3)、支委会发表意见

(4)、大会讨论

(5)、党员表决;

(6)、作出决议。

三、党支部填写“党支部决议”并报党委

填写支部决议应注明应到和实到正式党员、预备党员数,同意和不同意的人数,通过决议的日期,并由支部书记签名盖章,报党委。

四、党委指派专人与发展对象谈话

谈话前要认真审阅《入党志愿书》及有关资料,谈话中要着重了解申请人对党的认识、入党动机和现实表现;谈话后认真负责地填写谈话情况和谈话人的意见

五、党委召开党委会审批

党委对党支部上报的接收预备党员的决议,应在三个月内审批,如遇特殊情况可以适当延长审批时间,但不得超过六个月。

六、党委组织部门填写审批意见

对接收为预备党员的,应注明预备期起止的具体时间,(从支部大会通过之日算起),并交党委书记签名加盖党委印章。

七、党支部负责人与预备党员谈话

(1)向预备党员介绍支部情况,提出要求

(2)编入党小组参加组织生活。

八、党组织主持预备党员入党宣誓仪式

根据实际情况,选择时机和范围举行。

第四章预备党员转正阶段程序

一、党支部、党小组、介绍人继续对预备觉员培养教育、考察方法:

(1)、党的基本知识教育

(2)、分配一定的工作任务;

(3)、听取党内外群众反映;

(4)、预备党员定期汇报思想;

(5)、介绍人定期向支部报告考察意见

二、预备党员到期提出转正申请

三、党小组讨论并提出可否转正的意见

四、党支部召开支委会审査并提出意见

五、党支部召开党员大会讨论预备党员转正

(1)、预备党员提出转正申请,汇报预备期内的思想和工作情况;

(2)、党小组发表意见

(3)、支委会发表意见

(4)大会讨论;

(5)、党员表决,党支部作出决议。上报党委。

六、党委召开党委会审批

七、党委组织部门填写审批意见

(1)、对延长预备期的党员,在填写时应清明延长预备期的期限(从预备期期满之日算起),交党委书记签名加盖党委印章

(2)、将材料及时归档

八、党委组织部门通知党支部

九、党支部负责人与申请转正的预备党员谈话(1)、对延长预备期的党员,在填写时应清明延长预备期的期限(从

预备期期满之日算起),交党委书记签名加盖党委印章

 

 

 

“逐支部观摩、整党委推进”

为进一步推进基层党支部规范化、标准化建设，根据《平顶山市基层党建问题整改专项行动方案》部署及《市委市直机关工委关于开展机关党建问题“逐支部整改、整党委推进、全领域提升”行动的通知》要求，结合实际，制定学校在党支部中开展“逐支部观摩、整党委推进、全领域提升”活动制度。

一、主要内容

按照“对标创建-观摩评比-整改提升”的步骤,聚焦党建责任落实情况、基层党组织标准化建设情况、严肃党内政治生活情况、党员队伍教育管理情况、抓党建促脱贫攻坚情况等方面对以下五个问题开展自查。

（一）理想信念教育流于形式。重点查找是否存在学习流于形式、“学”“做”结合不够紧密、学习教育效果不实等问题；“主题党日”活动是否扎实开展，“三会一课”制度落实是否到位；学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神是否深入；党支部书记、党员干部培训是否到位。

（二）党内政治生活不严肃，民主生活会质量不高、辣味不足，以工作建议代替批评意见，与习近平总书记提出的兰考标准相去甚远。重点查找民主生活会、组织生活会是否存在质量不高，程序不严等问题；谈心谈话、民主评议党员是否流于形式；领导干部双重组织生活制度是否落实。

（三）党建工作抓而不实“两张皮”问题比较突出。查找党建示范点创建是否到位；“逐支部观摩、整党委推进”工作效果是否明显；党员党费收缴，党费账目、台账管理是否规范；落实发展党员“双推双评三全程”是否到位，党员监督管理是否严格。

（四）抓党建思想认识不到位。重点查找党支部书记抓党建责任落实情况；党的工作保障落实情况；党支部的作用发挥情况。

（五）党组织不换届、组织不健全问题。重点查找党组织是否按期换届，人员配备是否到位等问题；基层党支部预警机制是否建立；党支部换届动态管理台账是否完善；是否落实换届提醒制度等方面。

二、组织实施

（一）全面开展排查。排查整改工作每季度开展一次。各党支部要对照上述五个方面进行全面自查，逐项对照，找准问题，明确整改措施及整改时限，落实责任人员。

（二）坚持立查立改对党员培训等能够立即整改的，要立即进行整改。对落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会制度等问题，明确整改措施和整改时限，持续抓好落实。

（三）建立长效机制（长期坚持）各党支部要结合此次观摩推进活动，全面查找自身存在的各项问题。建立抓基层党建的长效机制，坚持高标准持续推进，坚决杜绝敷衍应付现象。原则上，每季度开展一次观摩活动。

三、有关要求

1.高度重视。各支部要把本次“逐支部观摩、整党委推进”工作作为当前和今后一个时期加强基层党建工作的主要措施和要求，列入年度基层党建工作推进内容，加强领导、精心组织，统筹推进。

2.注重实效。各党支部要做好痕迹化管理工作，注意整理规范有关观摩记录、整改台账等文字材料，及时收集能够体现本单位观摩工作推进形式、工作方式以及工作效果上的特色亮点、经验做法的影像图片资料。

 

 

党员“双培养”制度

 

为进一步加强党员队伍建设，努力建设一支以优秀党员为主体的高素质名优师团队，更好地促进学校教育教学工作的开展，结合学校实际，特制定“双培养”机制(即把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制)。

一、指导思想

通过实施“双培养”工程进一步做好党员发展工作，把符合党员条件的名师、骨干教师及时吸收入党，提高党员发展质量，优化党员结构；进一步提高党员队伍业务水平，发挥党员先锋模范作用，促进教育队伍建设，培养更多的党员教师成为“名师”“骨干教师”，整体提高教育队伍的政治素质和业务能力。通过实施“双培养”工程，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和广大党员、业务骨干的示范带动作用，力争在组织建设和教育队伍建设中取得新突破，为贯彻落实中长期教育改革发展规划纲要和加快推进更高水准教育强区建设,以及学校的加快发展,提供坚强的组织保证和人才支持。

二、目标任务

学校今后发展的教师党员中原则上名师和骨干教师比例要达到60%以上，每年培养的“名师”“骨干教师”中党员比例原则上要达到60%以上。通过组织实施“双培养”工程，逐步形成将名师和骨干教师发展吸收为党员，将更多的党员教师培养成为“名师”和“骨干教师”的长效机制，充分发挥党员和骨干教师这两支队伍的模范带头和示范带动作用，全面提高我校教育队伍的整体素质。

三、具体办法与措施

（一）积极参加集中、校本培训

所培对象要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。做好学习笔记。并要保证完成上级规定的学时。

（二）深入教研教改第一线，落实课堂教学研究

学校的培养人要深入教研教改第一线，帮助所培对象参与课堂研究发现问题，解决问题，研究对策及采取措施。所培对象个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行：1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著，明确可能影响学生学习过程的各项因素。2、问卷调查。重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况。3、分析综合。对调查所获数据进行分析，对影响学生创新性学习的因素进行归纳。

（三）每一学期上一节示范课或者学校课题研究课，突显所培对象的示范作用

每学期要求所培对象上一节示范课或者研究课，大胆创新，勇于实践。做到每堂示范课或者研究课后由执教的所培对象讲述个人的研究方案和教学构想，每次研讨会上由所培对象相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果；做到科学理论和教学实例相结合。

（四）在各方面进行锻炼

学校领导要适时恰当地给所培养对象压担子，给以展示的舞台。所培养对象除上好本身要求的示范课以外，在远程教育学习方面要起到带头作用，还要进行课题等业务讲座。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

党员组织生活请假管理制度

一、支部党员大会和党课每季度召开一次,原则上要求不得请假,特殊情况需请假的填写请假单由支部书记签署,并至纪检委员处备案。

二、学习会每月召开一次,党员同志应合理安排工作和组织生活,确需请假的填写请假单在纪检委员处备案。

三、组织生活会每年召开一次,要求不得请假,特殊情况填写请假单由支部书记签署,并至纪检委员处备案。

四、支部组织的社区服务活动,无法参加的不必请假,但全年累计参加次数需至少达到2次以上,次数多者年终考评加分。

五、全年组织生活请假缺席超过3次以上者,取消年度优秀党员考评资格。其中因公事外出的可不计入年终请假次数,但公事外出的请假单需由分管领导审核签署。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

党员组织生活学习补课制度

为提升学习教育效果,保证全体党员集中培训学习时间,保质保量完成学习任务,特制定补课制度如下。

一、全体党员必须按要求参加党组织组织的各项培训学习活动。

二、凡因工作或其它原因未能参加会议、集中学习或活动的人员,由党支部确定专人负责。

三、组织培训集中学习的主持人,要严格掌握出勤情况

及时组织缺席人员补课,不得出现漏人情况。

四、补课由当时集中学习的主持人负责,对所缺人员的

集中学习内容进行补习

五、对补课人员应按照公司要求进行认真讲解,被补课

人员必须认真听讲,作好学习笔记。

六、补课时要保证活动时间、活动内容、活动效果与正常活动相同,不得降低标准。

七、建立补课登记制度,每次补课都要留有记录。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

党员积分制管理

（试行）

 

为推动党员干部充分发挥先锋模范作用，推进全面从严治党，根据《中共平顶山市委组织部 中共平顶山市委市直机关工作委员会关于开展机关党员积分制管理的实施意见》，制定如下制度。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《党章》和《关于新形势下党内政治生活若干准则》为依据，通过实行党员“积分制管理”，形成目标明确、操作规范、监督到位的党员管理新机制,引导机关广大党员在深入学习贯彻落实党的十九大精神中当先锋、作表率，为我市教育事业发展提供坚强保证。

二、范围及内容

全体在职党员和预备党员。以党支部为单位进行积分登记，建立积分制管理台账，每半年通报公示、年度汇总表彰。

三、程序步骤

1.党员申请。党员填写党员积分申请表，由支部书记、科室负责人审核，并经分管领导签注意见后交送本支部记分员汇总。

2.支委会初评。党支部审评定党员积分。设立支部委员会的支部，召开支委会，不设支委会的支部，直接召开党员大会进行评议定分。

3.党员会议评定。每年6月底7月初，党支部对每名党员积分事项和分值进行汇总审核，并逐一反馈审核意见，接受党员的申辩、问询，经确认无误后，提交支部党员大会评定。

4.公示登记。各支部将党员积分情况在本支部予以公示。对有异议的，要重新进行审定。无异议的，记分员在积分台账和积分手册上进行登记。

5.上报积分。党支部将党员积分情况上报组宣科，组宣科汇总后进行审定和备案。

6.年底评议。每年年底，由各支部组织党员述职评议，依据评议结果，得出党员述职评议分。

7.评定等次。依据党员年度积分，综合考虑奖励分和评议分，确定党员年度评定格次，并向局机关党委上报。

四、评分标准

党员积分实行百分制管理，共计110分。基础分占50分，采取扣分的办法进行赋分；任务分占40分，按照岗位目标完成情况赋分；评议分占10分，依据民主评议结果赋分，并计入党员全年积分。奖励分10分，依据受奖励情况单独赋分。

（一）基础分（50分）

1.政治素质（10分）。立场坚定，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，带头贯彻执行党的路线方针政策和上级决定，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，带头完成上级交办的各项任务。

（不能对身边违法违纪等行为坚决予以制止的，扣2分；不执行上级决定的，扣2分；其他情况酌情扣分。）

2.组织生活（10分）。积极参加“三会一课”、主题党日、民主生活会、组织生活会、民主评议等党内组织生活。自觉撰写学习笔记、三会一课记录、党性分析材料、剖析检查材料等。按时、足额交纳党费。积极参加党建工作演讲、知识竞赛、征文比赛等活动，承担党组织安排的各项任务。

（未经批准不参加党内组织生活的，每次扣2分；学习记录不完整扣2分；不撰写党性分析、剖析材料，扣2分；交纳党费不及时、不足额的，扣2分；主动性差、工作效率低，不能按时完成的，每次扣2分。）

3.宗旨意识（10分）。坚持群众路线，强化宗旨意识，自觉在工作中亮承诺展作风、亮身份展形象、亮职责展服务，积极为群众解难事、办好事。积极参与文明单位和四城联创工作，落实党员进社区服务制度，参与志愿服务。积极参与教育扶贫，参与结对帮扶和志愿服务活动。

（对待群众服务态度差、推诿扯皮的扣2分；不参与联系走访、志愿服务、未入社区服务的，酌情扣分；未按照上级党组织要求，参与相关工作的，酌情扣分。）

4.作风建设（10分）。坚持廉洁自律，遵守中央八项规定和省委、市委实施意见。遵守学校制定的各项规章制度和工作纪律。

（利用工作之便吃拿卡要，违反《廉洁自律准则》的，扣5分；违反相关制度和纪律的，酌情扣分。）

5. 发挥作用（10分）。正确行使党员权利，自觉履行党员义务，立足岗位发挥先锋模范作用。党员教师自觉参与“党徽耀讲台”“党员一带一”活动，在教学工作中发挥先锋模范作用，加强师德师风建设，树立教师良好形象。

（工作中不佩戴党徽的扣1分，不主动不积极承担教育教学任务的、教学管理责任履行不到位的酌情扣分；不遵守师德师风相关规定，在社会造成一定不良影响的，酌情扣分。）

（二）任务分（40分）

各科室在绩效考核或平时考核的基础上，由党员所在岗位的上一级领导根据工作任务完成情况进行量化考核赋分，分管领导签字同意。

（三）评议分（10分）

年终，组织召开民主评议会，党员进行个人述职，评议为“优秀”等次的，得10分；“合格”等次的，得8分；“基本合格”等次的，得6分；“不合格”等次的，得0分。

（四）奖励分（10分）

（1）奖励分是指党员获得表彰的，按照加分标准进行加分，最多不超过10分。

（2）获得中央、国务院表彰的，加10分；获得省委、省政府及中央、国家部委表彰的，加5分；获得市委、市政府及省委、省政府部门表彰的，加3分；获得市委、市政府部门表彰的，加2分；获得市教育局表彰的，加1分。

（3）党员在市级以上刊物、报纸发表学习心得体会、党建论文或理论文章，每一篇得2分。

（4）党员上党课，效果好，得到公认的，1次得1分。

（5） 在急、难、险等工作中有突出贡献的，加2分。

（五）一票否决事项

有下列情况之一的实行一票否决：

（1）政治立场不够坚定，政治担当不够强，“四个意识”弱化，不能在政治上同党中央保持一致。

（2）对党的政治理论存在模糊认识，理想信念动摇，“四个自信”缺失，经常从事封建迷信活动或信仰宗教行为。

（3）对党的路线、方针、政策和上级决定有抵触情绪，传播、散布、发表同上级决定精神相悖言论。

（4）出现严重违纪违法以及“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等其他严重背离党员标准情况的。

（5）党员教师存在有偿补课、有偿家教、外出办班、向学生售卖教辅读物等行为的。

（六）积分评定

对于年度积分达到90分（含90分）以上的党员评为“优秀党员”；80-90分（含80分）的党员评为“合格党员”；60-80分（含60分）的党员评为 “基本合格党员”；60分以下的党员评为“不合格党员”。

五、结果运用

将积分管理结果作为评先评优和处置不合格党员的重要依据，对积分靠前、被评为优秀等次的党员,应优先作为上级党组织评先的推荐对象,并在政治待遇、学习培训、党内关怀等方面给予激励;对积分较好、 被评为合格等次的党员, 要鼓励其向优秀党员看齐, 进一步增强党性、改进提升;对积分落后、被评为基本合格等次的党员, 党支部负责人要与其进行谈话, 并指定专人做好教育帮扶和转化提升工作; 对被评为不合格等次的党员,要严格依据有关政策,作出相应组织处置。预备党员和入党积极分子的积分情况，应作为预备期满转正、确定党员发展对象的重要依据。

六、组织领导

对党员实行“积分制管理”，是完善党员管理考评体系的创新举措。各党支部要把“积分制管理”作为推动全面从严治党向纵深发展的有效抓手，作为加强党员队伍建设的一项重要任务，切实加强领导，稳妥推进，务求实效。

1.落实领导责任。实行党员“积分制管理”，按党组织隶属关系组织实施。党委是责任主体，对实行党员“积分制管理”负总责，党支部书记是“第一责任人”，负责日常工作，切实履行职责，严格按照程序和要求抓好组织实施和管理。积分评定会议由支部书记主持召开，支部书记对党员的积分真实情况、公平公开情况直接负责。每位在职党员都要增强党性观念，积极参与积分管理。

2.强化保障措施。要把加强思想教育作为推行党员积分制管理的前提，教育引导党员用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念。要坚持党的组织生活、“三会一课”、主题党日活动等制度，教育引导党员在严格的组织生活中锤炼党性。要围绕服务教育发展大局，扎实开展主题实践活动，引导党员在履职尽责中担当奉献。要积极搭建党员发挥作用的载体和平台，通过党员志愿服务、党员结对帮扶、社区报到服务等形式，引导党员自觉参加各类公益活动，在服务群众中创先争优。

3.加强督查指导。要把党员“积分制管理”作为抓基层党建述职评议考核的主要内容，组织力量定期不定期督促检查，准确掌握工作开展情况，及时发现和解决工作中的倾向性、苗头性问题，总结推广好做法好经验，确保党员积分制管理有效落实。

 


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