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[个人政治纪律存在问题及建议]学校党支部书记“七不讲”“反分裂”对照检查发言材料

个人政治纪律的不足与改进建议

个人政治纪律是每一位党员和公职人员必须严格遵守的行为规范，它不仅关乎个人的政治品德，也直接影响到党的形象和公职人员的公信力。政治纪律的缺失会导致工作中的偏差，甚至影响到社会的稳定和发展。因此，正视个人政治纪律的不足，并提出相应的改进建议，是每个党员和公职人员必须高度关注的问题。

政治纪律缺失的表现

在实际工作中，一些党员和公职人员存在个人政治纪律的松懈现象。例如，有人忽视了党组织的指示，擅自作出决策；有人在集体决策时没有遵循民主集中制，个人意志凌驾于集体意见之上；还有人未能坚守党和国家的政策，出现了执行不力的情况。

改进个人政治纪律的建议

要改进个人政治纪律，首先要增强政治敏感性和政治鉴别力。党员和公职人员需要时刻保持清醒的头脑，明确政治立场和方向。其次，加强理论学习，不断提高自己的思想政治水平，确保在遇到问题时能作出正确的判断。最重要的是，要从思想深处认识到政治纪律的重要性，自觉将党和人民的利益放在首位，确保在行动上与党组织保持高度一致。

加强集体监督

集体监督在保障个人政治纪律方面起着至关重要的作用。党组织应定期进行政治纪律检查，发现问题及时纠正，同时，要鼓励和引导每一位党员增强自我监督意识。在团结协作中，党员要互相提醒，确保整个团队的政治纪律严格落实。

总结与展望

个人政治纪律的改进是一个长期过程，需要全体党员和公职人员共同努力。通过不断学习和实践，增强自觉性，严格遵守政治纪律，才能有效提高工作的效率和质量，进一步推动党和国家的发展。未来，我们要更加坚定理想信念，以实际行动为党的事业贡献力量。

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目录/提纲：……
一、严格执行政治纪律和反分裂斗争纪律情况及认识
二、存在的突出问题
（一）不讲政治方面
一是理想信念有待进一步提高
二是党性修养有待进一步提高
（二）不讲纪律的问题
二是重大事项按规定报告请示，在紧急事务中也存在“先斩后奏”情况
（三）不讲大局的问题
一是工作作风不扎实
二是政绩观出现偏差
三是坚守原则还不到位
（四）不讲团结的问题
一是不能用宽广的胸襟，虚怀若谷，从善如流尊重和欣赏他人
二是在大是大非面有问题上讲感情、讲友谊的现象，原则面前含糊、和稀泥
（五）不讲责任的问题
一是工作保持冲劲不足
二是工作推进的韧劲不足
（六）不讲忠诚的问题
（七）不讲原则的问题
一是深入调研不够
二是改革攻坚力度不大
三、产生问题的原因分析
一是政治理论学习还不够全面深入
二是宗旨意识有待进一步提高
五是缺乏担当意识
六是理想信念不够坚定
七是廉洁自律意识弱化
四、今后努力方向和改进措施
（一）加强理论学习，提高政治素质
二是加强学习成果的运用
（二）加强个人修为，忠诚干净担当
一是要分辨是非
二是严以修身
（三）加强宗旨意识，密切联系群众
二是在修身律己上下功夫
三是在带头推动工作上下功夫
四是在敢于担当上下功夫，要敢于担当，直面困难矛盾
（四）加强廉洁自律，增强抵御能力
一是履行好监督职责
二是自觉依法依规开展工作……

学校党支部书记“七不讲”“反分裂”对照检查发言材料

我对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真梳理查找“七不讲”方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找自己与新时期党对党员干部要求的差距。现将对照检查情况报告如下，请批评指正。

一、严格执行政治纪律和反分裂斗争纪律情况及认识。

我认真学习自治区党委《关于严肃反分裂斗争纪律的规定》和《通报》，增强“四个意识”、做好“四个看齐”，深刻认识沙塔尔·沙吾提等人无视政治纪律和反分裂斗争纪律、丧失理想信念以及领导班子、领导干部总目标意识不强、管党治党主体责任缺位、履职尽责不力、意识形态领导弱化带来的严重危害，切实受到了警醒。作为一名党员干部我认真对照习近平总书记关于新疆工作重要讲话指示、自治区党委《关于严肃反分裂斗争纪律的规定》和《通报》找差距，联系本人岗位职责、分管领域、行业特点和思想实际，努力做到把“七个
……（御用文案网省略729字，正式会员可完整阅读）……　
、程序纪律方面，还没有动真碰硬，抵制任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等不正之风不够坚决。比如：执行民主集中制基本程序不严格，存在随意性和简单化现象，有些“三重一大”事项事先没有广泛征求意见，发扬民主不充分。

（三）不讲大局的问题。

一是工作作风不扎实。工作有时主动性不够强，真正深入到教学一线、困难家庭，与群众心贴心、面对面交流较少，对工作布置安排任务多，督促检查少，有些工作推进缓慢、成效不理想，存在“只求过得去、不求过得硬”思想。不怕吃苦、不怕受挫、不怕失败的精神还不牢固。

二是政绩观出现偏差。有些工作把思路当成绩、不讲真话，报喜不报忧，搞“政治统计学”。自觉加强党性锻炼，树立正确的权力观、地位观、利益观的意识还不够强。

三是坚守原则还不到位。遵守中央八项规定和区、州党委十项规定，管住小节，挡住诱惑的定力还有待加强。反“四风”整改落实的深度和强度还有待进一步拓展和加强。对家庭、家教、家风等教育仅仅停留在口头上、电话上，缺乏一些实实在在的行动。比如：自身存在“为官不易”的错误认识，时长出现一些畏苦情绪，对单位“四风”苗头和倾向性问题没有引起足够警觉。

（四）不讲团结的问题。

一是不能用宽广的胸襟，虚怀若谷，从善如流尊重和欣赏他人。在工作中只是一味的提要求，不能用谅解和包容的态度看待他人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。

二是在大是大非面有问题上讲感情、讲友谊的现象，原则面前含糊、和稀泥。

（五）不讲责任的问题。

一是工作保持冲劲不足。求稳怕乱思想较重，对待发展中出现的新问题、新困难，习惯性的按照老办法解决，不敢打破原有条条框框，不能够完全按照与时俱进的要求开创新局面。工作缺乏创造性，有“不求有功，但求无过”的思想。不善于抓住机遇，局限于上级安排布置什么就做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

二是工作推进的韧劲不足。工作中，我始终坚持主动担责，敢于“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”，但由于日常事务多、工作任务重，性情又比较急，有时存在浮躁、急躁现象，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲。

三是工作方式方法简单，往往是“按部就班”，思路还不够宽阔，“大视野”还不高，发展的“大手笔”不多，有的工作存在急于求成的情况，主要是怎样尽快完成，不能从质量上去把握。如何学习借鉴他人好经验好做法还不够大胆。对工作中的各种问题预判、超前谋划不够，对怎样坚持发扬过去的好思路、好经验、好做法缺乏有效手段

（六）不讲忠诚的问题。

一是存在形式主义，有时重形式弱实效；学风不够端正，学用时有脱节；存在解决实际问题不够、督促检查不严、贯彻落实不够好的现象，对教职工从思想上、工作上、生活上关心帮助、排忧解难不够。

二是有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新精神；思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感；如对总目标认识不清，没有及时主动发声亮剑。

（七）不讲原则的问题。

一是深入调研不够。自己在学校管理中，认为领导班子就是解决学校重大问题的决策者，教职工们认可就可以了，而缺乏与家长面对面的征求意见与交流，倾听家长心声，得到家长对学校的关注与支持。如：对教师任课的调整，我们只是按照学校对教师的特点进行调整，而没有适当征求家长意见，导致家长反映个别教师不能胜任教学和班级管理水平差，我们才意识到教师调配考虑不够周全。

二是改革攻坚力度不大。对于中层干部选拔，个别岗位调整等问题不能亲历亲为，总以个别处室研究的人员为准进行选拔任用，但是对于工作上不是尽职尽责的管理人员和工作懒散的个别教师，没有拿出可行性意见。如：对于教师在工作中存在的懈怠情绪，出现失误的教师，不能进行大胆管理，有老好人思想。

三、产生问题的原因分析