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规划计划


在德城区教体局的正确领导下，学校将树立“严、真、细、实、快”的工作作风，继续围绕“幸福教育、润泽一生”的办学理念，落实“健康、有礼、好学、仁爱”的育人目标。坚持立德树人，科学管理，以研促教，以人为本；规范办学行为，务实办学细节；着力培养青年教师团队，内强素质，外树形象，努力提高教育教学质量。

一、加强党建引领   提升思政育人

扎实推进第三实验小学“党旗引领，构建家校教育共同体”党建文化品牌项目开展, 充分发挥党建工作在家校共育工作中的引领作用。

通过集中培训、个人自学、专题研讨等活动，提高广大党员教师政治站位，提升政治素养。组织教师学习师德法规，领会文件精神，提升党员教师职业道德素养。开展“三会一课”“主题党日”等活动，提高党建标准化水平。主要落实： “一带两岗三讲”活动。“一带”指党员教师联手党员家长共同带领普通教师和普通家长共同为学生成长、学校发展保驾护航。“两岗”指党员先锋岗和爱心志愿岗。积极发挥党员家长的先锋模范作用。“三讲”指党员教师大讲堂、党员家长讲师团、红领巾宣讲团。讲党史、讲有教育意义的故事，激发学生的爱国情怀。 “三扶四约五助力”活动。“三扶”指中层领导个党员结对帮扶一个班级、一个老师、一个学生。“四约”指校长和党支部书记约教师、家长、学生交谈，中层领导约老师交谈，党员教师约普通老师交谈，班主任和任课教师约学生和家长交谈。“五助力”指助力学校活动；助力教育公平；助力常规检查；助力常态课堂，助力班级管理。

二、规范教学管理  夯实教育根基

(一)抓常规  促教学

以《德城区第三实验小学教学常规手册》为抓手，超周完成周计划、周备课。周计划要包括早读、午写以及每日教学内容；周备课中的课时备与课件内容相符，课后反思要真正落到实处，促进自己教学能力的提升，语文围绕语文要素落实情况进行课后反思。每日午写严格按照16337模式进行，开学初教学丰富的教师上一节模式课，之后青年教师人人上过关课，不过关的上重建课。学校定期抽查各班午写开展情况，同时，学生作品两周一小展，一月一大展，每周四上午大课间各班派出三名学生轮流参赛。

年级组同学科教师教学做到四统一：统一课件，统一流程，统一要点，统一课堂达标，切实提高课堂效率。教师严格落实提前2分钟候课，候课时进行速算、速写活动，速算速写内容要超周备出。课堂采取对学、合学、导学等方式，做到“强带弱”，“兵教兵”，并利用“培优、提中、补困”这一利器，全力促进教学质量提升。

推进“双减”落实落细。严格落实按时按点下课，杜绝拖堂。对于作业，各年级组要严格做到“四精”“四严”“四必”。“四精”：精选、精讲、精炼、精批；“四严”：严作业量、严难度、严批改、严反馈；“四必”：有发必收、有收必批，有批必评，有评必辅，真正落实减负增效。一二年级组不留书面作业，三-六年级作业时间不超过1小时，要根据学生层次布置分层作业，每月两次特色作业，分学科形成学校1-6年级特色作业资源汇编；每周三为无作业日。

常规检查以月查为主，抽查为辅。学科教研组长将本学科存在的情况及时上报教导处，教导处将进行全校通报。对反馈情况无视不改的教师，副校长约谈，约谈两次以上效果不明显的，积分考核对应项目为0分。

习题注重选题要精，达不到“百题挑一”也要“十题挑一”，同时鼓励原创题，及时做好分析和反馈工作，对存在问题查漏补缺。认真组织期末质量检测，提前安排考务工作，做好调研分析。

每月按时完成学生学籍管理工作，及时核对上报。

（二）抓教研  促高效

1.年级组内积极开展课前、课后小教研活动，做到好经验、好资源组内共享，不足、失误互相提醒。

2.每周一下午、周二上午，语文、数学分时段有校级和中层带领大教研。相应年级提前准备好本周教案、课件和知识点。

3.积极参加联片和区教研室的各项教研工作。

4.坚持学校围着教研组转，教研组围着教师转，教师围着学生转，校级、中层包年级组，包学科参与教研。

（三）重延时  出特色

以“公益服务、自愿选择、公开透明、家校共育”为原则，学校充分整合现有资源,在保障学生安全的基础上，安排学业辅导和特色课程，特色课程内容：毛笔、硬笔、围棋、演讲、美术、舞蹈、数学益智班、创客、小作家班、国学小名士等，本学期新增光影表演班。

三、构建高效课堂  提升教师素养

（一）夯基项目扎实推进

夯基项目是教师教学基本功培训的统称。学校本着“传统项目做扎实、特色项目有创新”的原则，夯实教师的基本功培训，深入推进三字一话和读书工程。    （二）“三大工程”分层发展    晨曦工程:晨曦群内钢笔字、粉笔字打卡,16337过关课、赛课活动,及时完成《教师成长手册》。旭日工程:青年教师展示课活动,继续研究小课题，学期末作报告，及时完成《教师成长手册》。骄阳工程：每周听徒弟一节课，并在听课本的右上角标注“青蓝工程”，本学期结合常规检查、教学成绩、青年教师成长评选出优秀教研组。同年级组青年教师参与大讲堂活动前，师父提前做好观课、指导课活动。骄阳工程骨干教师完成一次引领任务。    （三）课题研究促教学

落实好写字教学项目，每位青年教师都要落实16337午写模式及过关课。学生作品两周一小展，一月一大展，每周四参赛。落实好影视创新项目和阅读教学两大项目，以课题研究形式促进项目落实。

四、构建幸福课程    成就幸福师生

学校始终秉承“幸福教育”的办学理念，从2011年提出至今，长期致力于构建幸福教育的“1+5”模式。“1”代表的是办学理念——“幸福教育，润泽一生”，“5”是指实施幸福教育的五种途径——营造幸福校园、凸显幸福文化、开设幸福课程、开创幸福课堂、塑造幸福师生。

本学习主抓德育光影课程的构建。德育光影课程是唤醒激情的课程，对激发和培养学生的多元智能具有重要意义。它以电影为媒介，寓教于乐、融认知与交往为一体，教育与自我教育为一体，全面发展与个性发展为一体，以潜移默化的方式陶冶学生情操，净化学生心灵。

学校在深入研究《中国学生的核心素养》的基础上构建了“梦想、创新、爱国、生态、意志”五大主题为核心的德育光影课程框架。在浩如烟海的电影作品中，精心筛选，以儿童电影为主的一百部符合不同学段学生身心发展规律的优秀电影作品，形成学校电影资源库，并根据影视资讯定期进行内容更新。根据学生的年龄特点、知识结构、理解层次将其中的六十部电影，按主题分为1-6年级上下学期在校集体观看的必看电影，四十部假期选看电影，并且每年举办一次幸福电影节主题活动。学校将光影与国家课程有机融合，构建出多种学科课型，通过“画、看、猜、议、读、写、演、评”等路径，落实德育目标，促进学生综合素养的提高。还与国家课程融合继续研究开发系列子课程。

五、落实立德树人  培养情怀少年

（一）加强班主任队伍建设

完善班主任积分考核机制，通过优秀班主任经验介绍，班主任论坛等活动，提高班级管理水平。

（二）落实班级文化建设和自主管理

1.规范班级管理，加大检查力度，落实“我的文化我的班”，以班级文化展示、班级文化比赛等形式，提高教师对班级文化建设的重视程度，促进学生凝心聚力，提高素养。

2.落实班级自主管构建幸福课程色综合评价，进一步升级激励机制。把原来的星级评价和家校联系卡结合在一起，再辅助督导岗的检查和反馈，每个学生在班级里既要做一项服务性工作，又要担任一份管理工作，每个学生既是管理者又是被管理者，班级工作分工合作，相互管理，相互评价。

每位同学除班级常规管理工作外，每天每人必须帮助家长做家务，培养学生从小爱劳动，爱家庭，长大爱社会，爱国家的情怀。

（三）弘扬主旋律，办好“两大节”

以培养家国情怀为主目的，结合“4月读书节”、“5月运动节”两大节日，举办孩子们真正喜爱的读书、体育活动，推动大阅读项目、打造书香校园、健康校园，丰富校园生活。

（四）深化家校共建工作

1.继续开展家长接待日活动，当日为校园开放日，积极听取家长的意见，能够马上解决的即刻安排解决，无法马上解决的，拿出解决方案，积极多方进行协调。

2.开设家长学校课程。结合家庭教育的热点话题及家长急难愁盼的话题展开深度研究，在学校内组建“家长学校讲师团”，每学期两次对各年级学生家长开展培训，采用线上线下相结合的模式。

3.开展家访活动。

利用课余时间开展家访活动。通过走进家庭、约谈、网络联络等方式对班级的学生进行家访，了解学生家庭状况，实现“家访一次，辅导一次”的教育目标。

（五）德育课程开发工作

在德育电影课程的基础上，进一步开展德育影视系列课程的开发，将编制的1-6年级下册光影教材边实施边修订电子版，学期末定稿，做到电影课程校本化。

（六）主题教育工作

1.结合周一升旗仪式和主题班会，通过讲好红色故事，集中传达或宣讲社会热点、国内外重大新闻事件、主题内容，培养学生家国情怀、良好习惯、安全意识、拓展学生知识面。

2.结合清明节、端午节二大节日，弘扬优秀传统文化。精心设计一系列活动，如祭扫、听英雄讲故事、踏青、帮助长辈做家务、制作粽子等形式，使学生了解中国传统文化。

六、打造幸福团队 净化师德师风

组织教职工学习《工会法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师素养。实行校务公开制度，组织召开教代会，让教职工参与到学校管理中来，增强主人翁的意识，创建和谐校园。打造凝心聚力的幸福团队，落实四项工程。

1.领雁工程

评选每月感动校园人物；评选每学年先进个人和优秀年级组，提升教师职业幸福感。

2.暖心工程

了解教职工工作、生活中在的困难，对身体不佳、家庭困难的教师给予帮助。重点关注德州市以外的教师，定期组织活动，感受“家”的温暖。

3.聚力工程

以三八节、劳动节、端午节等活动为抓手，组织教师团队游戏、文艺演出等团建活动，增强教师的凝聚力和合作力，增进同事间情感。

4.阳光工程

定期组织教师心理沙龙，排解心理压力，舒缓情绪，促进教师的心理成长，使每一个老师心中充满阳光。

七、强化后勤管理  保驾护航校园

1.做好学校基础设施的全面检查和专项检查，发现问题及时整改。　

2.明确教室、功能室管理人员的职责，每月进行核对，发现短缺、毁损财产的现象，查明原因，明确责任，作出处理意见。

3.做好防疫物资、办公用品、新教材、作业本等物品的发放工作，做到数目准确、登记清楚。

4.安排好学校的各项活动和会务，做好场地安排、会场布置、疫情防护等工作，使得各项活动和会务能顺利开展。

5.根据财政局、教体局下达的当年预算标准，准确做好学校年度预算和收支计划，严格执行财务制度，严格报销手续。

6.认真抓好校园的绿化工作，及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。

7.加强保安人员的管理和门卫制度建设，落实“两看一测一消一登记”。

8.建设平安和谐校园，严格落实1530安全教育模式，组织班主任开展防溺水、防欺凌等专题教育活动，定期举办安全应急演练，严格落实舆情制度，及时化解矛盾。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气呑万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，在新征程上续写新的篇章。


文章代写：13258028938（同微信）


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