[2024年党纪学习教育工作情况的总结]学校召开2024年全面从严治党工作会议暨党纪学习教育动员部署会


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4月19日下午,南京农业大学2024年全面从严治党工作会议暨党纪学习教育动员部署会召开。校党委书记、党的建设和全面从严治党工作领导小组组长王春春对学校全面从严治党工作提出明确要求,对党纪学习教育作动员部署。校党委副书记刘营军主持会议并作警示教育。

会议指出,习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上的重要讲话,正式提出并深刻阐述党的自我革命的重要思想,为新时代新征程深入推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争提供了根本遵循。全校要主动提高政治站位,增强“永远在路上”的政治自觉,准确把握“九个以”的实践要求,切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来,将“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”不折不扣落实到学校事业高质量发展的全过程各方面。

会议强调,要高质量开展好党纪学习教育。一是深化思想认识,增强政治自觉。要深刻认识党纪学习教育的重大意义,特别是对教育强国建设、护航学校发展行稳致远的重要价值,引领全校党员干部自觉地校正思想和行动,在落实立德树人根本任务和践行强农兴农使命责任中彰显担当作为。二是紧扣目标要求,确保学以致用。坚持原原本本研学、以训以案助学、对照检视促学、联系实际学,将党纪学习教育与提升党建质量、正风肃纪反腐、强化师德师风建设以及推进目标管理考核等中心工作统筹结合,真正把学习成果转化为推动学校高质量发展的实际举措。三是加强组织领导,健全长效机制。层层压实责任,形成高位推动、上下联动格局;贯通融合“新时代南农精神大讨论”“教育思想大讨论”,营造良好学习教育环境;聚焦忠诚干净担当,浓郁管党治校严的氛围。

会议强调,要始终保持“不松劲不歇脚”的清醒和自信,以“永远吹冲锋号”的姿态,着力推进全面从严治党、党的自我革命纵深发展。一是深刻领悟“两个确立”的决定性意义,用实际行动践行“两个维护”。巩固拓展主题教育成果,持续加强理论武装,不断夯实基层党组织建设,高质量开好思想政治课,厚植爱党爱国情怀。二是深化“四责协同”,压紧压实管党治党政治责任。做到主体责任“不松手”、第一责任“不甩手”、监督责任“不放手”和一岗双责“不缩手”,深化“督查”“巡察” “监察”一体协同联动,切实提升监督质效。三是全面贯彻新时代党的组织路线,着力打造严密的组织体系,建设高素质干部人才队伍。不断加强党的全面领导,着力增强基层党组织政治功能和组织功能,持续推进人才强校战略和干部能力作风建设,建强堪当强国建设重任的干部人才队伍。四是持续深化标本兼治、系统治理,完善基于南农实践的协同监督体系。在“不敢腐”上持续加压、在“不能腐”上深化拓展、在“不想腐”上巩固提升,精准运用“四种形态”,加强干部教育监督,督促广大教师规范履职、廉洁从教。五是坚持“纠树并举”,靶向纠治“四风”顽疾,弘扬新风正气。严肃纠治享乐主义、奢靡之风,深化整治形式主义、官僚主义,坚持激浊和扬清一起发力。六是写好巡视巡察“后半篇文章”,将整改成果真正落实到高质量办学治校和建设发展当中。认真贯彻《巡视工作条例》,常态化开展整改“回头看”和整改满意度测评,主动开展未巡先改、自查自纠,强化整改日常监督,推动同题共答,形成整改合力。

会上进行了警示教育,聚焦“六项纪律”,点名通报了校内外有关典型案例,用身边事警醒身边人。会议强调,全体教职工要以案为鉴、警钟长鸣,举一反三、引以为戒。各单位要进一步落实新时代党的建设要求,把纪律教育摆在更加突出的位置,以坚强的纪律保障推动学校“双一流”建设和高质量发展。

全体在宁校领导,校党委委员、纪委委员,党风廉政监督员,处级领导干部,专职纪检监察、巡察、审计干部,教师和学生代表出席会议。

会后,学校党纪学习教育读书班正式开班,南京审计大学法学院(纪检监察学院)蔡金荣教授作《学习贯彻新纪律处分条例,形成知纪明纪守纪自觉》专题辅导报告。


【经验借鉴】如何写一篇高质量的[2024年党纪学习教育工作情况的总结]学校召开2024年全面从严治党工作会议暨党纪学习教育动员部署会?

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1、明确[2024年党纪学习教育工作情况的总结]学校召开2024年全面从严治党工作会议暨党纪学习教育动员部署会主题

在起草党课讲稿前,我们首先要明确本次党课的主题。比如此次党课是关于廉洁教育的,你就要紧紧围绕“廉洁”这个主题展开书写。而假如此次党课主题是关于担当作为方面的,你就要围绕着担当作为展开书写。上什么山就唱什么歌,千万不能偏离主题顾左右而言他。

2、构思整体框架

在我起草党课讲稿的过程中,一般常常用的结构有以下几类:

1、是什么-为什么-怎么办。比如写一篇“党性修养”为主题的党课,可以按照这个结构,从“什么是共产党人的党性修养”、“为什么要加强党性修养建设”、“如何提升党员干部的党性修养”三个方面进行展开。

2、并列式。比如写一篇“党史学习教育”为主题的党课,可以按照这个结构,从“从党史故事中感悟中国共产党人一心为民的初心“、”从党史历程中把握共产党人为民服务的宗旨主线“、”从党史学习中涵养共产党人一心为民的公仆情怀”三个方面进行展开书写。

3、意义-现状-对策。比如写一篇“廉洁”主题的党课讲稿,可以按照这个结构,从“加强廉政建设的意义”、“当前党风廉政建设的现状”、“如何做好下一步党风廉政建设工作”三个方面展开进行书写。

以上三类,是我常用的写作结构。当然,不同的写作者有不同的写作喜好和写作习惯,只要紧扣主题,逻辑清晰,把道理讲清楚,让听众听明白,就是一篇好讲稿。

3、丰富文章内容

当我们确定了主题,构思好框架结构,剩下的步骤就是填充内容了。

很多人觉得这一块很难,因为不知道要具体写什么。其实在这个信息爆炸的互联网时代,我们要学会充分利用网络的便利性,通过认真的网络搜索,掌握大量的与你写作主题相关的基础资料。再按照你的写作思路对收集到的材料进行一个分类整理和取舍加工,文章的初型就基本出来了。

但是这时候的文稿还比较“生硬”,因为这是你从网上收集的东西。你还需要做的一个重要工作就是结合单位的工作实际,进行转化。有些材料可能很好,但是与你单位的工作实际根本不符,这时你需要果断放弃这些素材。有些单位存在的问题或者好经验好做法,但是材料中并没有体现,你要用自己的语言文字把本单位的实际情况充实到你的材料里。经过这样的一个结合实际的修改和完善,此时的党课讲稿基本就完成了。

但是,还有一个环节,那就是结合领导讲话风格和听众群体进行语句的进一步完善。有的领导喜欢讲话带点文采,那你的文稿可以适当的讲究下格式,多用些对仗的长短句;有的领导喜欢讲话通俗易懂拉家常,那你的文稿可以多用一些接地气的俚语俗话;有的听众是一线的人民群众,这时你的文稿就少说一些高大上的理论,多讲一些群众喜闻乐见的小故事。

通过以上三个环节,一篇高质量的党课讲稿就诞生了。

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