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【心得体会】八项学习教育研讨材料—— 推动作风建设常态长效


【心得体会】八项学习教育研讨材料—— 推动作风建设常态长效


      深入贯彻八项规定精神，不仅是一项政治任务，更是一场持久战、攻坚战。党员干部要深刻领会学习教育的重大意义，牢牢把握“学、查、改”关键环节，让中央八项规定精神内化于心、外化于行，持之以恒推动作风建设常态化长效化。

深学细悟，筑牢学习教育“思想堤坝”。八项规定实施十余载，从遏制“车轮上的腐败”到刹住“节日里的不正之风”，从精简文件会议到力戒形式主义、官僚主义，一场场作风建设的硬仗，树立了党的良好形象，更赢得了人民群众的衷心拥护。作风建设如同逆水行舟，不进则退，不能有丝毫懈怠。此次学习教育，是进一步为党员干部的精神“补钙”、思想“加油”、信念“铸魂”。党员干部应要充分利用三会一课、主题党日及在线学习平台等多元化学习载体，认真学习领会关于加强党的作风建设的重要论述，学习领会和贯彻落实八项规定及其实施细则精神。要以此次学习教育为契机，在心中树立起一把衡量言行举止的标尺，确保在任何时候、任何情况下都能坚守底线、不越红线。

刀刃向内，开启自省自查“深度扫描”。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”自省自查，是提升自我、净化队伍的关键一环。在学习教育中，党员干部要严格对照中央八项规定精神，拿起自我革命的“利刃”，对自己进行一场全面而深刻的“深度扫描”。要查摆工作作风上的松懈敷衍，也要审视思想意识上的偏差误区；要关注公务活动中的违规行为，也要留意日常交往中的界限模糊。自查过程要力求全面深入，做到“无死角、全覆盖”，既要做到“面上扫雷”，更要做到“点上深挖”，要在发现表面问题的同时，追溯问题根源、触及灵魂深处。要畅通群众监督渠道，以开放包容的心态，广泛听取群众意见，从群众的“呼声”中找准问题症结，为整改工作提供精准靶向。通过这种“刀刃向内”的自我革命，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

立行立改，构建治理效能“长效机制”。学习教育的最终目的是推动问题整改，促进作风转变。在整改落实上，要展现出雷厉风行、即知即改的决心和行动，对自查发现的问题，要逐一制定整改措施，明确整改时限，落实责任到人，确保问题整改件件有着落、事事有回音。要注重举一反三，从个性问题中提炼共性规律，从具体问题中挖掘制度漏洞，通过建章立制，构建起防范和治理不正之风的“防火墙”。要将“当下改”与“长久立”相结合，迅速解决眼前问题，着眼长远建立长效机制，将整改中的好经验、好做法制度化、规范化，形成常态长效的工作机制。要建立健全群众监督机制，定期邀请社会各界代表参与监督评价，让整改成效接受人民检验，确保作风建设成果经得起实践、人民、历史的检验，为全面从严治党向纵深推进提供坚强保障



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