各位班主任老师、各位同学：

　　大家下午好!受主任委托，对开学一个多月来的政教工作做了一个简要总结。应当说，我们高二年级在13位班主任老师的辛勤工作，在全体师生的共同努力下，在纪律生活方面总体运行平稳，表现良好。

　　一、主要亮点：

　　1、分科之后，各班能迅速进入正常轨道，除部分学生在开学初文理分科有动摇更改，大部分能静下心来，进入新的高二状态，一个多月来，大部分同学已经适应了新的班级、新的老师。

　　2、一些基本学习生活习惯已经形成，一定程度上位高一年级树立了表率。(如寝室卫生打扫、走读生列队进出校门、学生校牌的佩戴等)

　　3、两操质量进一步提高(经过暑假补课期间的整改提高很大)

　　4、值周班运行态势较好。大家对二年级继续进行值周班工作有最初的抵触，发展到接受，以至到最后的享受其中。这是值得肯定的。

　　5、人际关系进一步和谐。主要表现在：一是师生关系更加融洽，到目前为止未发生较大的学生顶撞老师的矛盾，特别是通过导师制，师生关系进一步拉近;二是学生之间的关系处理得当，通过开学来几次大型的学生矛盾排查，均未发现学生矛盾。特别值得一提的是，大家一直比较担心的高二年级与高一年级学生之间的关系处理问题，大家处理的很好(仅发现一起高二年级学生与高一年级学生矛盾，已经化解)。

　　一、存在不足：

　　1、 部分同学的恶习仍未有明显改观，主要表现在：

　　①抽烟现象，抽烟主要集中在厕所三四楼办公楼厕所、男寝、食堂二楼等。

　　②说脏话，口无遮拦、出口成脏现象较普遍。这是很多矛盾的源头，希望大家管住自己的这张嘴。

　　③串班(文理科之间，文科班、理科班之间)依然存在，存在矛盾的隐患。

　　2、 手机问题屡禁不止(很大一部分同学有手机)，很多同学不注意使用场合、使用时间、使用内容。

　　3、 时间观念淡薄、学习氛围不浓。主要表现是守时观念缺乏。时间意识是思想意识的折射。主要表现在早上第一节课前，下午第一节课前、晚上自由自习前迟到的同学较多，预备铃响后，没有时间紧迫感，仍在楼梯见逗留等。

　　三、交流两个词语：

　　1、幸福。什么才是真正的幸福?如何让自己幸福?特别是对于现阶段的我们来说。不同的人生阶段、不同的身份的人等对幸福的理解是不一样的。那么，学生的幸福在于什么呢?这个问题值得在站的每个同学值得思考的问题。我认为应该是看到自己的一天天成长，一天天进步。看到自己优异的学习成绩等等。那么怎样才能获得这种幸福呢?我认为就是努力，我想告诉大家一个等式：努力=幸福。“奋斗就是幸福”这是马克思的至理名言。努力是获得自信和幸福的唯一源泉，这就是幸福的秘诀。古人所说的“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”、“千淘万漉虽辛苦，吹进黄沙始到金”就是这个道理。幸福是一种努力之后的收获，是奋斗中的快乐。

　　2、大气。大气是我们学校精神理念之一。我对这三个词语，特别是“大气”感触最多。应该说，作为学校，矛盾是客观存在的，矛盾无处不在、无时不有，关键在于我们如何对待矛盾，我觉得核心在于“大气”。大气是指一个人处事的态度：善待别人，善待自己;大气是一种度量：挨得下批评，受得了委屈;大气体现了一个人的思想境界：不计得失，宠辱不惊;大气是一种智慧：胜而不骄，败而不馁。

　　“大气”对个人发展至关重要，只要我们处理好以下几种关系，我们也许就可以成为大气之人，至少我们也会朝着大气的方向努力靠近。

　　要大气，就要反对小气。整天斤斤计较，小肚鸡肠，用小心胸度人，用小眼睛看人，睚眦必报，言语必较，不仅不能干成事，只能使自己成为孤家寡人;

　　要大气，就要拒绝躁气。大多人都立有凌云的志向，却很少有人能做到立大志做小事。社会中部分人比较浮躁，我们经常听到有些人抱怨，自己生不逢时，壮志难酬，岂不知空谈误国?韩信带甲十万，战必胜，攻必克固然大气，萧何抚百姓、筹粮草、送军饷，琐碎中展现的也是一种大气。不论在什么岗位，只要能扎扎实实，从点滴做起，都能展现出个性的大气;要大气，还要避免霸气。一个团队中，多了霸气，就多了一些独断，少了一些民主，多了一些命令，少了一些沟通，很难凝聚起干事创业的合力，这样的团队也不再是真正意义上的整体;

　　要大气，更要克服傲气。兼收并蓄，海纳百川谓之大。过于自信，有了傲气，就会固步自封，看不到别人的优点和自己的不足，就丧失了追求进步的原动力，会逐渐落后于时代前进的步伐，更谈不上大气。

　　说上面这些话，无非两个目的，一是学校的“大气环境”要靠每一位人的共同努力，二是，每一个人要努力把自己锻打成大气之人。

　　好的开端等于成功的一半。我们相信，我们全体二年级学生在13位班主任和四十多位科任教师的带领下，一定能苦练自己的“大气”之功，同时刻苦学习，努力拼搏，每个人都能收获到因努力得到的幸福与快乐!

　　谢谢大家!