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[党风党纪教育对照检查材料]党员发展对象培训总结大全11篇


建设社会主义新农村，农民群众是主体。作为农民群众中的先进分子，农村党员是党联系群众的桥梁、纽带，是贯彻执行党在农村各项方针政策的骨干力量。扎实推进新农村建设，必须在加强农村党员教育管理上下功夫，促使他们不断增强先进性，切实发挥好先锋模范作用。

强化理论武装，为党员发挥作用奠定思想基础。思想是行动的先导。在新农村建设中发挥农村党员的先锋模范作用，首先要加强政策理论教育，把他们的思想认识统一到中央的战略部署上来，切实增强紧迫感和责任感。要强化“三个代表”重要思想教育，统一对建设新农村指导思想的认识，引导农村党员更好地履行“三个代表”重要思想组织者、推动者和实践者的职责；强化科学发展观教育，统一对建设新农村发展理念的认识，引导农村党员树立以人为本的理念，努力实现农村经济社会全面、协调、可持续发展；强化十六届五中全会精神教育，统一对建设新农村目标任务的认识，引导农村党员用新农村建设目标凝聚人心、鼓舞士气、激发斗志；强化教育，统一对建设新农村伟大使命的认识，引导农村党员牢固树立意识和党员意识，认真学习、自觉遵守、切实贯彻、坚决维护；强化党在农村方针政策的教育，统一对建设新农村方法途径的认识，引导农村党员彻底消除上有政策、下有对策、随心所欲处理问题的倾向，牢固树立政策法律观念，掌握做好农村工作的方法手段。

加大培训力度，为党员发挥作用提供能力保证。农村党员在新农村建设中当先锋、做模范，要有较高的政治觉悟和良好的精神状态，更要有过硬过强的本领。因此，必须从加强培训入手，不断提高农村党员的素质能力。在培训内容上要体现针对性，既围绕生产发展这一重中之重设计实用技术、法律法规、市场经济和现代信息等内容，又立足农村整体文化水平较低的实际安排科学文化方面的内容；在培训方式上要体现灵活性，充分发挥科技示范培训基地的作用，把课堂搬到基地里，并通过邀请乡土专家现身说法、组织外出学习、探索在发达地区建立培训基地等途径，丰富培训形式；在培训载体上要体现时代性，用好现代远程教育这一最新、最活、最便捷的信息化培训载体，充分发挥其传输速度快、信息容量大、题材涵盖面广的优势，使农村党员和现代信息技术“零距离”接触；在培训对象上要体现层次性，坚持因人制宜，对老年党员着重进行政策形势、法律法规培训，对年轻党员着重进行实用技术、市场经济培训，对民营企业创业和务工党员着重进行经营管理、岗位技术培训，最大限度地增强培训效益。

完善活动载体，为党员发挥作用搭建广阔平台。实践证明，开展主题实践活动，是党员发挥先锋模范作用的有效载体。当前，要抓住开展先进性教育活动的有利契机，结合农村工作和党员队伍现状，以建设社会主义新农村为主题，选准切入点和结合点，深入开展丰富多彩、形式多样、富有实效的实践活动，帮助农村党员在新农村建设中找准位置，为他们施展才华、发挥作用提供平台、创造条件。要在搞好总结的基础上，继续深化完善以带头致富和带领群众致富为主要内容的“双带”活动，以组织更多的农村党员承担村内、党内事务为主要内容的“设岗定责”活动，以对困难党员和群众送温暖、帮脱困为主要内容的“结对帮扶”活动，不断巩固扩大现有的活动载体。同时，立足于最大限度地发挥农村党员的积极性和创造性，围绕新农村建设工作中的重点、难点问题，进一步搞好探索创新，拓宽活动渠道，深化活动内容，积极创建新的活动载体。活动过程中，要及时发现典型、宣传典型、推广典型，利用身边人和身边事教育党员增强自豪感和责任感，使他们学有榜样、赶有目标、超有动力，自觉参与到活动中来。

坚持吐故纳新，为党员发挥作用积蓄源头动力。始终保持队伍的纯洁性和先进性，是农村党员发挥先锋模范作用的前提和基础。因此，必须牢固树立“质量建党”和“从严治党”的理念，严把“入口”、畅通“出口”，不断增强农村党员队伍的活力，为他们发挥作用积蓄充足的源头动力。一方面，在坚持计划服从质量，成熟一个、发展一个、宁缺毋滥的基础上，拓宽积极分子来源渠道，将返乡青年、种养能手、农民经纪人、复员退伍军人中的优秀分子作为重点对象，加强培养，大胆使用，及时吸收入党，改善队伍结构。另一方面，在明确不合格党员的评定和处置标准的基础上，加大处置力度，将理想信念动摇、拒不履行义务、群众反映强烈的不合格党员，及时清除出党，纯洁党员队伍。要加强制度建设，在发展党员工作中推行发展对象预审、票决、全程公示和责任追究等制度，在处置不合格党员工作中推行党员述职、两票评议等制度，逐步将入党和处置工作纳入规范化轨道，确保程序到位，力戒个人意志，避免走捷径，切实增强工作的严肃性和权威性。

首先在迎新初期，订做了本科和研究生学生会服装及挂盘、胸牌做到了服装整齐统一同时在迎新当天，做好了各部门的后勤保障工作，如购买水、材料袋、领取饭卡以及摄像设备支架等内务问题得到完善在军训期间，做好了新生们的小助手为他们购买了暖水壶让他们在这个冬天不再寒冷，进一步地使大一新生加快融入学校这个全新的大家庭。

正式开学后，部门围绕新生资格审查对各个班级新生进行了逐一排查，确定了每一位新生的入学凭证接着围绕学院工程起航活动制作了支票、胸牌等一系列物品做好了内务问题使活动更加出彩同时院学生会及其下属的十个部门进行了本年度的招新工作。我院学生会综合事务部，各项招新工作也有条不紊地一一展开，并顺利进行和完成。随后，由校学生会统一领导指挥对大一新生进行了为期三次的青马工程培训，使新生充分认识到了如何做一名接班人。而后，在接下来的各个活动如：院学生会新生座谈会、才艺大赛等活动中，后勤工作得到了保障。

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.06.027

The Practice and Exploration for the Construction of Study

Style of the Civil Aviation Characteristic Profession

――Take the Flight Technology Major for example

YANG Taipeng

（Flight Technology College， Civil Aviation University of China， Tianjin 300300）

Abstract The thesis takes the flight technology major as an example， which structures the construction system of study style of the civil aviation characteristic major ， consisting of four major sections， the activity of party and communist youth league， the interaction between teaching and management， the support plan for needy students， the interaction between school and enterprise ， as well as school and family. It covers the entire process of student cultivation， dividing the construction of study style into three basic parts， teaching， learning and examining ethos， as well as three entity units， class， dormitory， and classroom ethos. And it establishes a mechanism and institution of evaluation and feedback to provide platform for study style construction.

Key words the construction of study style; civil aviation specialty; flight technology; practice

学风建设是校风建设的重要内容，是保证提高教育教学质量的重要条件，为社会培养高素质人才的关键。①学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。②③其好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响着学校的社会声誉和社会形象。④⑤

飞行技术专业是为中国民航事业培育具备民用航空飞行技术应用及管理能力、拥有国际竞争实力的高级技术应用型人才的学科专业。优良的学风营造，能够使飞行学员掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯和严谨生活态度，是飞行学员日后走上工作岗位成才和发展必备的素质和条件;优良的学风能够塑造良好的学习氛围，可以保证和促进飞行学员不断提高学习效能和综合能力，降低飞行学员的淘汰率，进而达到专业人才培养的目标。

1 平台化学风体系的构建

飞行技术专业学风建设把握学员从入学、军训到毕业，飞行理论学习到飞行训练，从入党推优到党员发展培养三个学员成长的全过程;依托党团活动平台、教学和管理互动平台、学业困难生帮扶计划平台、校企、校家互动平台这四大平台的优势资源，将学风建设分解为教风、学风、考风三个基本层次，以及班风、宿舍风、课堂风三个实体单位。把优秀学风建设落实到学员学习生活的方方面面，为社会主义现代化建设和21世纪民用航空事业培养政治思想素质过硬、知识结构合理、理论基础扎实、飞行技术精湛、飞行作风优良，具备民用航空飞行技术应用及管理能力、拥有国际竞争实力的高级技术应用型人才。

2 平台化学风体系的实践

2.1 利用党团活动平台，把握学风建设方向

依托党团活动平台，从入党推优到党员发展培养全过程教育和引导全体学生把主要精力投入到学习上，树立善于学习、终身学习的思想观念，内外兼修，不断磨砺自身的思想政治素质。要把学生党、团支部和班集体、寝室、课堂三个实体单位，塑造为学生的学习型组织和“政治思想书屋”，以此来培养政治思想素质过硬的飞行学员。

在具体操作中笔者要求学生党员、预备党员、党的发展对象成为学风建设带头人，充分利用学生党员的先锋模范引领作用，发展对象的榜样和激励作用，将学风建设作为学生党支部每年的重点工作，同时针对飞行学员特点，进行有针对性的思想政治教育，在班级内、宿舍中培育“政治思想书屋”，把握学风建设中的思想政治方向。

将学风建设的内容纳入党课培训课程，要求入党积极分子从进入党校学习端正学风，争当优良学风带头人;党小组活动也把学风建设列为重点，党小组深入课堂、深入寝室，开展学习型组织相关活动，把握学风建设中学习的方向。

与此同时，利用“党建带团建”的优势资源，鼓励班级、宿舍、课堂等单位围绕学风建设这一重点，开展适合学生特点的各项活动，如宿舍文化创意大赛、班集体导向机制周评比、民航安全知识竞赛、英语辩论赛、雏鹰大讲堂、雏鹰月报等，把握学风建设的活动方向。

2.2 依托教学与管理互动平台，建立学风监督评估体系

依托教学与管理互动平台，从入学、军训到毕业，将教学工作和学生工作相互结合，力争学生的淘汰率不断降低，学习质量、课程过关率不断提高，学习氛围更加浓厚，使学生的理论基础扎实、知识结构合理，同时积极探索建立学风、教风监督评估体系，建立学风建设责任制和目标管理机制，提高学风建设的针对性和有效性，努力形成学风建设的长效机制。

在实践中，加强学生管理教师与专业课教师间的交流和联系，建立健全教学课堂质量日常反馈制度，结合教学检查，严格上课出勤、课堂秩序、晚自习质量和效果，建立学生管理教师和专业课教师网上互动平台，及时反馈学生信息，并依据飞行技术专业相关管理制度进行奖惩激励。

同时，将学风建设融入学生日常管理。在低年级飞行学员中组织早自习、早晨读，以班级为单位建立集体导向机制和制度，配套建立仪容风貌纠察队对集体导向机制和制度进行监督，实现学生自我管理;在集体导向机制和制度下，将学风建设与宿舍文化建设紧密结合，建设相关寝室管理制度，将宿舍文化建设列为学风建设的重要阵地，把建立宿舍内良好的学习风气作为创建学院、学校文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。学风建设中还积极探索学风、教风监督评估体系，建立学风建设责任制和目标管理机制，提高学风建设的针对性和有效性，努力形成学风建设的长效机制。

2.3 依托学业困难生帮扶平台，促进学风的整体提高

依托学业困难生帮扶平台，教育和帮助学业困难生树立起自觉学习、诚信学习的观念，提高学生的学分绩点和平均成绩，逐步降低直至基本消灭考试作弊，课堂早退和旷课现象，以困难生帮扶计划为点，以点带面，通过学生骨干培养、争先创优活动载体，促进学风的整体提高。

具体实践中，笔者尝试在特点群体中开展学业困难生帮扶计划试点，在每个班级里抽调上一年度年成绩排名优异的同学，组建了“互帮互助”小队，分别有针对性地帮助本班级学业有困难的同学，最终在学期期末的综合素质评估中作为考核评估标准;同时，严抓考场纪律，以考风促学风，形成“诚信考试”教育制度，考试违纪公示制度等，以期保证制度的严格执行。

在学业困难生帮扶计划试点展开后，笔者组织学生党员、团委骨干、学生会骨干及班级学生骨干召开“加强学风班风建设”的动员大会，组织学风建设活动，并以“争优秀，创十佳”为载体，在“优秀大学学生”中，提出“让优秀成为一种习惯”主题活动，以点带面，面面铺开。

2.4 依托校企、校家互动平台，构建企业需求为导向的学风

依托校企、校家平台，从飞行理论学习到飞行训练，校家互动，共同监管学生、共同培育学生成长、成才;校企互动使得企业能够参与学生培养过程，学生参加企业生产过程，校企联合制订实践教学计划，联合开展实践教学活动，联合考核实践教学质量，构建全过程（从入学到毕业，实践教育不断线）、四层次（基础层、专业认知层、综合应用层、技能训练层）、六模块（军训、课内实验、仿真实践、飞行训练、毕业设计、岗位实践）的实践教学体系，培育飞行技术精湛、飞行作风优良的飞行学员。

在具体实践中一是增强沟通，建立校家互动学风激励机制，对学员每学期的学习成绩和在校表现通过邮寄方式，让家长及时了解学生在校学习、生活情况，飞行技术专业主管学生工作领导每学期致家长一封信，及时通报专业动态，形势分析，面临的考验与挑战等，积极校家互动，让家长们全面掌握学生的在校动态，这对学风建设的良性循环起到了积极的作用。

二是校企互动，与国航、东航等24个航空公司建立了合作关系，其中与10多个建立了长期稳定的校外实践教学基地，并与厦门航空公司合作开展多人制机组驾驶员执照（MPL）训练工作， 对外合作办学的数量、规模不断增加，质量不断增强，合作范围不断扩展，从而构建全过程、四层次、六模块的实践教学体系，培育飞行技术精湛、飞行作风优良的飞行学员。

3 平台化学风建设效果的评估与反馈

飞行技术专业平台化学风建设体系的实践，需要评估和反馈机制，否则学风建设目标的实现道路缺乏监管，学风建设的效果难以保证，因此笔者根据平台化学风建设体系的构建成果，建立了相应的平台化学风建设评估体系和反馈机制，保障学风建设体系的良好运行。

3.1 党团活动平台效果的评估与反馈

将党的发展对象的学风建设效果直接作为党员发展选拔的重要依据，将学生党员在学风建设中的引领作用与学生党员的年度评估挂钩，将其作为学生党员年度评估的重要指标;对于优秀班级，优秀团支部的选拔，也将学风建设作为重要的参考依据，团支部、班级开展的各项活动都需将学风建设作为参考标准。

3.2 教学与管理互动平台效果的评估与反馈

建立教、管日常沟通机制。要求专业课教师认真进行课堂组织，并反馈课堂教学信息，了解学生的学习状况和教师的上课质量;建立飞行技术专业管理人员课堂听课制度，学生座谈会制度，教学管理人员和学生管理人员巡考制度，及时总结教学检查结果，并通过“教学观摩月”主题活动，对专业课教师进行课堂教学监测，提高年轻教师的业务水平和能力。

3.3 学业困难生帮扶计划效果平台的评估与反馈

建立详细的学业困难生帮扶的效果评估标准、评估方法和评估原则，形成“诚信考试”教育制度，考试违纪公示制度，同时以“争优秀，创十佳”活动载体促进帮扶计划由点向面展开，保证学业困难生帮扶计划的效果，促进学风建设发展。

3.4 校企、校家联合平台效果的评估与反馈

设立年度专项教学调查研究项目，通过监测学成飞行学员的返还率和航空公司反馈的学习质量两个措施，对年度学风进行比较与评价，对于有利于学风建设的管理制度，给予评价与反馈总结，将其系统的建设，成为具有学院特色的学风建设管理体系，同时跟踪学员培训的各个步骤，监测不同阶段飞行学员的淘汰率，找出学员淘汰的主要原因，讨论解决方案并予以实施。

优良的学风建设是保证高校人才培养质量的有效途径，学风建设应常抓不懈，应结合学生心理特点、专业特点以及学校的特点科学开展。笔者通过飞行技术专业学风建设的探索和实践，意在通过抓住学风建设的关键环节，尝试建立适合高校学风建设的有效方法，以期为民航特色专业学风建设提供方案支撑。

注释

① 赵伟.我国高校学风建设研究[D].天津：天津大学，2007.

② 梅荣.思想政治教育融入大学学风建设的研究[D].上海：上海师范大学，2013.

1、聚焦师德。全体教师努力实践老师是幼儿学习的道德书籍。支部要加大先进典型的宣传力度，总结园内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习贯彻十七大精神引向深入，增强教职工的事业心，提高教职工的责任感和使命感。

2、聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育，通过“孝、礼、勤、诚、耻”五个方面内容的学习，提升教职工道德素质，树立社会主义荣辱观，成为人民满意的好教师。

3、聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划，倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”的学习精神；推荐优秀书目教师自学，在此基础上开展教师读书沙龙活动。

4、聚焦“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题。开展“三结对”（与社区、家庭、教职工结对）、“三服务”（服务社区、服务职工、服务幼儿）、“帮困助学”（1—2名贫困学生与幼儿）等志愿者活动。

（二）加强党的组织建设，保持党员队伍的纯洁性和党员的先进性。

1、“党员形象工程”。努力做到带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。

2、“”制度。坚持并活跃党小组的活动，保持一个季度对党员进行一次党课教育，组织一次有意义的党日活动；坚持一个学期开好一次党员民主生活会，一个年度开好二次班子民主生活会；并在年末评选出10％的优秀党员，以进一步完善党员管理，党员活动和党员考评制度。

3、战斗堡垒作用。在探索幼儿园的办园体制改期过程中，发挥党员中层干部的骨干作用，形成一级抓一级的局面，使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用，积极稳妥地推进人事体制改革。

4、党员发展工作。严格执行新规定的党员标准，突出时代特征，严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，做好二名发展对象入党和一名预备党员转正的工作。

5、积极分子培养考察。推行培养联系人责任制、培训考核制，做到成熟一个发展一个，推选入党意愿强烈、政治素质好，业务钻，作风正的同志，参加党的基本知识培训班学习。

（三）加强党员专业化水平的提高，引导党员教师由操作型向智慧型转变。

1、“一个党员一面旗”。党员必须围绕幼儿园教育教学这一中心工作，在师德风范上树立一面旗帜，教学业务上创出一块牌子，行为规范上做出一个样子。

2、“手拉手、结对子”活动。党员有重点指导培养1—2名教职工的任务，帮助指导对象在论文撰写、教学展示活动中提高政治思想觉悟与业务能力。

3、“党员听评课”、“党员教学活动设计”等活动。使党员成为教学实践、课题研究的先行者和排头兵，并促进自我专业能力的提高。

（四）加强幼儿园党风行风建设，深入开展党风党纪、法制和警示教育，进一步提高党员干部廉洁自律意识。

1、“崇廉修德，以德正己”。开展示范和警示教育，不断增强党员干部廉洁务实的意识。在实际工作中，凡要求群众做到的事情，党员干部自己要率先垂范，凡要求群众不做的事情，党员干部特别是主要领导干部自己绝不越“雷池”一步。

2、搭建平台。强化党内外的监督管理，通过“校务公开”、“行风评议”、“民主恳谈会”、园长信箱、访谈日、宣传栏等形式，拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。

3、联系群众。巩固党员先进性教育活动成果，充分利用工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，搞好民主监督工作。

（五）加强对工会、团工作的领导，充分发挥群众组织在幼儿园文化建设、精神文明建设和各项工作中的重要作用。

1、精细化管理。结合幼儿园重点工作，从团队心理辅导入手，提高工会、团组织服务群众的能力和促进工作的能力。

2、构筑文体工作新格局。开展“卡拉OK”、“绿色亭湖摄影”、“踏青远足”、“时装表演赛”等有特色性、创新性的活动，不断提高广大教职工的生活质量。

三、具体安排

1-3月份：第一专题：加强理论学习、聚焦师德。

1、学习“十七大”文件精神。

2、先进事迹系列活动：学习、对照、挖掘、体会、演讲。

3、倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”，制定个人学习计划。

4、“阳光行动”在社区。新晨

4-6月份：第二专题：加强思想建设、聚焦社会主义荣辱观。第三专题：加强能力提高、聚焦党员、教师专业水平。

1、“弘扬中华民族传统美德从我做起”论坛。

2、党员群众结对座谈会、支部结对座谈会、青年教师座谈会。

3、“踏青远足”、“绿色亭湖摄影”等。

作为村里的“第一书记”，我始终把抓党建工作作为“第一责任”。今年来，我始终把党建示范点创建工作摆在重要位置上，把各项工作围绕党建开展。

一是抓班子自身建设。去年换届选举后，村两委班子进行了调整。一年来，村两委班子进一步强化认识，自觉加强了自身理论和业务知识学习，落实重大事项“四议两公开”等议事程序，提高班子民主决策水平，不断增强为民服务本领。一年来，党总支多次举办了农技知识培训、组织党员干部外出考察学习、开展工作交流。通过加强自身建设，强化了班子成员的团队意识，进一步提升了班子成员的理论水平和服务群众的能力。

二是抓好党员学习教育。党总支以开展“小学教”活动和党员春训活动为契机，继续加强对党的群众路线学习，开展“三严三实”专题学习活动。有效利用远程教育站点、党报党刊等学习教育平台，加强对广大党员培训力度。增强学习的针对性、实用性和实效性，不断提高党员综合素质。活动中，广大党员干部深入开展“走访慰问”、“公开承诺”、“无职党员设岗定责”等活动。积极带头参与村级公益事业建设，发挥了农村党员先锋模范作用。

三是开展扶贫救助，发挥党员传帮带作用。新班子成立以来，我带领大家积极摸索群众致富的好路子。通过开展结对帮扶活动,每名班子成员都分别联系了困难户、流动党员、致富能手,帮助困难群众、发展大户筹集发展资金，引导农民流转农村土地发展特色经济。开展扶贫活动，共救助10余名贫困学生及大学生，发放助学金2万多元；救助困难党员4人，发放资金3200元；慰问困难户10余户及敬老户百余人；“精准扶贫”为8名困难户提供香猪养殖、制茶等创业资金、技术支持，并帮助一名残疾人创业；争取项目帮扶资金20余万元。联系区外帮扶单位数家，如加拿大SUMMY食品工业旗下安徽味之源生物科技有限公司、江苏现代环保规划研究院、江苏泗阳县乐观赏水产种植家庭农场等。此外，我村还开展“老党员联系新党员、老干部联系发展对象”的结对帮扶活动，促进党员的互助共进，优化组织发展的质量和水平。

四是深化为民服务载体。在党建示范点创建活动中，党总支不断创新服务载体。通过热线服务、网络服务、上门服务等方式，深入村组、服务农民，打造便捷为民服务平台。投入资金，对村级活动场所进行了改造、整修，新建为民服务大厅，实行全员坐班制，方便了群众办事。购置一台便民服务车，为群众提供上门服务和预约服务，通过访、记把群众的需求一一列为服务的内容，既提高了服务效率，又节约群众办事时间。

五是抓好乡风文明建设。注重通过开展“三线三边”活动，积极动员广大群众参与环境卫生整治。组织开展军民植树、文艺汇演活动，营造良好“双拥”氛围。开展“敬老爱老”、关心留守儿童等关爱活动，弘扬“尊老爱幼”传统美德。开展“好婆媳”、生态文明家庭等创评活动，进一步提升乡风文明建设。认真总结我村生态文明和乡风文明建设工作，制作了《魅力____村》文化册，大大提升了美好乡村品味。

一是增加集体经济收入。今年，党总支根据村情实际，为村集体经济发展做出规划，盘活集体资产，增加经济收入。利用厂房对外出租，引进外地企业来村兴办小型加工厂，每年可获得2万余元的集体经济收入。同时还解决全村100余人劳动力就业问题，带动了群众致富增收。鼓励部分农民实行土地流转，发展特色农业，前期葡萄园今年成功挂果，并牵头又成立了农友生产发展合作社，成功发展了富硒稻、生姜种植等高附加值农产品。在确保农民地租前提下，所得利润10%作为村集体发展经济。扭转了我村集体经济收入空白，收入达5万元左右。

一、分层次、讲实效，“基础+主题”大学生思政教育新模式立体化，使全体学生受益

中央16号文件颁发以后，长沙理工大学在实践探索和创新中，形成了“基础+主题”大学生思政教育新模式，在主题教育活动中，坚持以树立大学生正确世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为目标；做到主题教育活动目标和学校人才培养目标、主题教育活动针对性和思政教育实效性二个相结合；注重活动内容“贴近实际、贴近学生、贴近生活”，活动方式做到“注重思想问题与解决实际问题统一、学校教育与学生自我教育统一、理论教育与社会实践统一”，活动要求“全体教师参与育人，全体学生参加活动，全体学生思想受益”的“三个三”原则。我所在的土木与建筑学院是长沙理工大学主干学院之一，学院现有本科学生2400余人，研究生230余名。专职辅导员8人，师生比为1：300，基本达到中央要求。土建学院针对各年级和各群体的不同特点，分层次、有重点地开展主题教育活动，取得了良好效果。例如在诚信教育中对一年级新生注重进行适应大学生活的诚信学习、诚信考试的教育；对四年级毕业生注重进行诚信签约、守约的教育等。收到较好的效果。“诚信”主题教育紧密结合学风、考风建设，举办手绘大赛、英语四六级模拟考试、“诚信”主题教育辩论赛、“诚信”小故事征集、手抄报比赛，发出《诚信是通往成功的绿卡》的网络倡议书、《学生诚信公约》征集等活动，增强学生的诚信意识。又如在“我与祖国同奋进”主题教育活动，有计划、有步骤实施教育活动，在全体学生中开展启动仪式、主题班会、祖国改革开放30周年成就展、 “让历史告诉未来”演讲大赛、 “我爱长沙理工大学”摄影比赛、“榜样的力量”大学生先进事迹报告会等活动。在党员中，主要开展了 “我与祖国同发展——学习贯彻科学发展观”专题报告会、“我为党旗添光彩”党员教育示范活动；在团员青年中，主要开展了“我与祖国同奋进、与学校同发展”主题团日活动、“我爱美丽校园”环保公益劳动。通过一系列活动，使学生全面了解祖国改革开放的历程、成果和发展蓝图，增强民族自豪感，引导学生树立为祖国繁荣、民族复兴而努力奋斗的理想信念。

二、加强学生党建工作，发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用

1、土建学院积极引导，加强教育，举办分党校普及班和提高班，两期党校都邀请校内外资深专家、教授讲述，普及班以党的基本知识为授课内容，而提高班重点放在理论提高和联系实际解决问题层次，结合中央党建工作，定期开展学习研讨，形式多样，内容丰富，值得一提的是，他们在每次党课开班之前做好问卷调查，把学生反映或关心的热点、难点问题纳入党课学习中，并且改革考试制度，充分利用网上党校优势，要求学员在规定的时间完成考试。

2、坚持党员下班制度，建立“每学期学生党员进行个人总结、群众评议”制度，加强监督机制，充分发挥了党员的先锋模范作用。所有发展对象都首先在学院进行公示，以听取各方面的意见；对已经列为发展对象的同学，充分发挥广大同学，加强对他们的日常监督，对评定不合格的同学做到及时发现，及时处理，从而保证了学生党员的质量。

3、土建学院比较有特色的是举办学生党支部书记培训班，提高他们的政治理论水平和工作水平；同时对他们的工作进行考核，加强他们学习、工作的自觉性、主动性和创新性。共2页,当前第1页1

4、开展系列教育活动，提高学生的思想政治素质。例如，邀请专家为全体入党积极分子做“认真学习贯彻科学发展观”报告，组织学生参观纪念馆、展览，结合奥运会成功举办、神七成功发射、纪念改革开放30周年等事件组织开展讨论，深化学生的爱国主义教育。

5、发挥党支部的战斗堡垒作用，在特殊防护期保证信息畅通，将不稳定因素消灭在萌芽之中。

三、日常管理工作规范，学生日常行为自律意识强

1、积极开展法纪、安全稳定教育。注重建立学生安全教育、预防和处置机制，充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用。在制度、机制方面，土建学院学生会、各年级分会设立纪检保卫部，各班设治安保卫委员，各寝室的寝室长为安全信息员；层层建立了安全责任制和责任追究制；制定并实施了《学生集体课外活动安全教育和管理实施细则》。积极组织学生开展法纪教育、安全教育活动，如考风考纪、反传销、防火防盗、交通安全、文明离校等教育。组织新生进行了《学生手册》考试。加大了对学生日常行为检查和违纪处理的力度，全院学生的日常违纪率控制在较低水平；做好违纪学生的思想教育工作，同时积极配合学校调查处理，及时向学工部上报情况和处理意见。

2、重视宿舍文明建设。土建学院制定了一系列管理制度，采取了相应的措施，如开展优良学生寝室评比、寝室设计大赛等活动，促进宿舍文明建设。加大了针对学生宿舍防火、学生晚归和外宿、外租房等情况的检查力度，并形成了长效机制。值得一提的是严格落实学生宿舍熄灯制度和计算机使用制度。土建学院每晚11点熄灯，熄灯后学生反正正常，未发生群体性起哄、打砸事件；针对该院学生宿舍计算机过多的情况，他们修订了《学生宿舍计算机管理办法》，并制定了《土建学院学生计算机管理协议》，首次以协议的形式限制了学生可以利用计算机进行娱乐的时间、制定了违反规定的惩罚措施，比较有效的制止了学院因计算机而引起的学风下滑现象。

四、学生竞赛活动蓬勃发展，提高了学生创新精神和实践动手能力

1、土建学院积极推动建立符合学生竞赛活动实际的培训、交流、实践、激励立体综合模式。从XX年开始学院就推出学生科技创新立项、申报制度，配套了奖励等政策以及相关的鼓励措施，目前学院已初步形成了“学生竞赛活动领导小组+基地+专业协会+课程+以大学生科技创新为导向的管理体系+开放实验室+指导老师+丰富多彩的科技创新活动”八位一体的格局。

2.积极引导，树立典型，积极营造良好的竞赛活动氛围。结合土建学院的专业特点，开办“每周一模”和“每周一展”活动，使每一个学生都参加到学生科技活动中来。每年组织全校“土木类结构模型大赛”，建筑学毕业生毕业设计展览等活动，激发学生的学习兴趣。

中央16号文件颁发以后，长沙理工大学在实践探索和创新中，形成了“基础+主题”大学生思政教育新模式，在主题教育活动中，坚持以树立大学生正确世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为目标；做到主题教育活动目标和学校人才培养目标、主题教育活动针对性和思政教育实效性二个相结合；注重活动内容“贴近实际、贴近学生、贴近生活”，活动方式做到“注重思想问题与解决实际问题统一、学校教育与学生自我教育统一、理论教育与社会实践统一”，活动要求“全体教师参与育人，全体学生参加活动，全体学生思想受益”的“三个三”原则。我所在的土木与建筑学院是长沙理工大学主干学院之一，学院现有本科学生2400余人，研究生230余名。专职辅导员8人，师生比为1：300，基本达到中央要求。土建学院针对各年级和各群体的不同特点，分层次、有重点地开展主题教育活动，取得了良好效果。例如在诚信教育中对一年级新生注重进行适应大学生活的诚信学习、诚信考试的教育；对四年级毕业生注重进行诚信签约、守约的教育等。收到较好的效果。“诚信”主题教育紧密结合学风、考风建设，举办手绘大赛、英语四六级模拟考试、“诚信”主题教育辩论赛、“诚信”小故事征集、手抄报比赛，发出《诚信是通往成功的绿卡》的网络倡议书、《学生诚信公约》征集等活动，增强学生的诚信意识。又如在“我与祖国同奋进”主题教育活动，有计划、有步骤实施教育活动，在全体学生中开展启动仪式、主题班会、祖国改革开放30周年成就展、 “让历史告诉未来”演讲大赛、 “我爱长沙理工大学”摄影比赛、“榜样的力量”大学生先进事迹报告会等活动。在党员中，主要开展了 “我与祖国同发展——学习贯彻科学发展观”专题报告会、“我为党旗添光彩”党员教育示范活动；在团员青年中，主要开展了“我与祖国同奋进、与学校同发展”主题团日活动、“我爱美丽校园”环保公益劳动。通过一系列活动，使学生全面了解祖国改革开放的历程、成果和发展蓝图，增强民族自豪感，引导学生树立为祖国繁荣、民族复兴而努力奋斗的理想信念。

二、加强学生党建工作，发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用

1、土建学院积极引导，加强教育，举办分党校普及班和提高班，两期党校都邀请校内外资深专家、教授讲述，普及班以党的基本知识为授课内容，而提高班重点放在理论提高和联系实际解决问题层次，结合中央党建工作，定期开展学习研讨，形式多样，内容丰富，值得一提的是，他们在每次党课开班之前做好问卷调查，把学生反映或关心的热点、难点问题纳入党课学习中，并且改革考试制度，充分利用网上党校优势，要求学员在规定的时间完成考试。

2、坚持党员下班制度，建立“每学期学生党员进行个人总结、群众评议”制度，加强监督机制，充分发挥了党员的先锋模范作用。所有发展对象都首先在学院进行公示，以听取各方面的意见；对已经列为发展对象的同学，充分发挥广大同学，加强对他们的日常监督，对评定不合格的同学做到及时发现，及时处理，从而保证了学生党员的质量。

3、土建学院比较有特色的是举办学生党支部书记培训班，提高他们的政治理论水平和工作水平；同时对他们的工作进行考核，加强他们学习、工作的自觉性、主动性和创新性。

4、开展系列教育活动，提高学生的思想政治素质。例如，邀请专家为全体入党积极分子做“认真学习贯彻科学发展观”报告，组织学生参观纪念馆、展览，结合奥运会成功举办、神七成功发射、纪念改革开放30周年等事件组织开展讨论，深化学生的爱国主义教育。

5、发挥党支部的战斗堡垒作用，在特殊防护期保证信息畅通，将不稳定因素消灭在萌芽之中。

三、日常管理工作规范，学生日常行为自律意识强

1、积极开展法纪、安全稳定教育。注重建立学生安全教育、预防和处置机制，充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用。在制度、机制方面，土建学院学生会、各年级分会设立纪检保卫部，各班设治安保卫委员，各寝室的寝室长为安全信息员；层层建立了安全责任制和责任追究制；制定并实施了《学生集体课外活动安全教育和管理实施细则》。积极组织学生开展法纪教育、安全教育活动，如考风考纪、反传销、防火防盗、交通安全、文明离校等教育。组织新生进行了《学生手册》考试。加大了对学生日常行为检查和违纪处理的力度，全院学生的日常违纪率控制在较低水平；做好违纪学生的思想教育工作，同时积极配合学校调查处理，及时向学工部上报情况和处理意见。

2、重视宿舍文明建设。土建学院制定了一系列管理制度，采取了相应的措施，如开展优良学生寝室评比、寝室设计大赛等活动，促进宿舍文明建设。加大了针对学生宿舍防火、学生晚归和外宿、外租房等情况的检查力度，并形成了长效机制。值得一提的是严格落实学生宿舍熄灯制度和计算机使用制度。土建学院每晚11点熄灯，熄灯后学生反正正常，未发生群体性起哄、打砸事件；针对该院学生宿舍计算机过多的情况，他们修订了《学生宿舍计算机管理办法》，并制定了《土建学院学生计算机管理协议》，首次以协议的形式限制了学生可以利用计算机进行娱乐的时间、制定了违反规定的惩罚措施，比较有效的制止了学院因计算机而引起的学风下滑现象。

四、学生竞赛活动蓬勃发展，提高了学生创新精神和实践动手能力

1、土建学院积极推动建立符合学生竞赛活动实际的培训、交流、实践、激励立体综合模式。从XX年开始学院就推出学生科技创新立项、申报制度，配套了奖励等政策以及相关的鼓励措施，目前学院已初步形成了“学生竞赛活动领导小组+基地+专业协会+课程+以大学生科技创新为导向的管理体系+开放实验室+指导老师+丰富多彩的科技创新活动”八位一体的格局。

基层班组作为最小的管理单元，是我们各项工作的出发点和落脚点。多年来，中石化胜利油田分公司胜采二矿（以下简称采油二矿）始终坚持把班组建设作为“三基”工作的重要内容，形成了由组织运行、动态管理、能力提升三部分构成的班组建设“三位一体”管理机制，激发了班组建设的活力，提升了班组建设管理水平。

一、建立组织运行机制，形成推进班组建设的整体合力

采油二矿下设20个基层单位，现有油井班、水井班、测试班、泵站等各类班组83个。工作中，该矿充分认识到班组建设在采油矿整体工作中的重要作用，围绕油田提出的创建“五型班组”目标，坚持重心下沉，着力点前移，切实将班组建设工作作为“三基”工作的一项重点来抓。

完善组织领导机制，形成齐抓共管的浓厚氛围。矿党委认真分析新形势对班组建设的新要求，先后深入班组调研、座谈，摸清全矿基层班组具体情况，坚持做到“四个清楚”，即班组硬件情况清楚、班组基础管理水平清楚、班组人员构成清楚、班组长队伍管理清楚。在深入调查研究的基础上，经过多次反复讨论，有针对性地制定出具体实施意见和目标任务，将班组建设纳入到采油矿全盘规划中来，实现了班组建设领导机制从部门“单兵作战”向多部门“联合作战”的转变，确保了基层班组建设工作扎实有效开展。

建立责任承包机制，构建采油矿、基层队、班组三级管理网络。为实现一级抓一级，层层抓落实的基层班组建设工作格局，采油二矿制定实施了《基层班组承包责任制》，划分了基层班组责任承包联系点，分三个管理层面逐级承包，一是三级分片承包，由矿领导、职能组承包到基层队，负责该队所有班组；二是基层单位班子成员承包，由基层队干部直接承包到每个班组；三是党员责任承包，将每个班组都定义为党员责任区，由党员具体承包。通过明确各级承包责任，使承包人与承包班组责任共担，在工作中实现了上下三级联动，形成了“人人参与，人人思考，人人争创”的大环境、大氛围。

二、建立班组动态管理机制，提升班组精细化管理水平

为提高“三基”管理的整体水平，采油二矿以“达标创优夺十佳”为主要载体，将基层建设的全覆盖、全员、全过程管理向一线班组延伸，逐步实现基层班组队伍最优化、工作标准化、管理系统化、考核数据化。

构建班组争创机制，开展班组“达标创优夺十佳”活动。以争创活动为载体推动和引导工作，是助推班组建设开展的有效方法。为此，采油二矿制定实施了《班组达标创优实施方案》，从三标管理、安全管理和生产经营三个方面，每个季度对基层班组进行验收考核，并在优秀班组的基础上评出“十佳班组”。年终根据四个季度的指标总评进行年度排序，优先推荐采油厂星级班组。通过开展分级争创，并给予相应奖励，使班组员工感受到先进班组的自身价值和优越待遇，在班组之间形成了争强求胜、你追我赶的良好氛围。

精细班组经营管理，推行《采油队班组效益细分转化考核办法》。为进一步细化采油队班组产量、成本效益分解和考核管理，采油二矿以强化班组经营管理为切入点，探索推行了《采油队班组效益细分转化考核办法》，将班组的两个效益指标――产量和成本，逐级分解为“可控、可考”的次级指标。通过细分、量化，实现了产量、成本效益指标压力的有效传递，大大激发了班组员工降本增效的积极性，并逐步总结推广了“七不出班、四不过夜、五不领新”的节约创效制度，使成本经营管理真正在基层班组得到了落实。

以实现班组自主管理为目标，形成一班一特色的良好格局。为促进班组的自主管理、自我提升和自我发展，避免在班组建设中出现上面热、中间温、下面冷的情况，采油二矿积极发挥基层员工作为班组建设主角的地位，从提升班组软实力入手，在激发基层创新热情，培育班组“特色”上做文章，开展“一班一特色”管理，充分调动了基层员工的积极性，有效激发了班组活力。其中，采油14队油井三班以“树立标准化理念、践行标准化操作”为核心理念努力打造“标准化建设班组”；采油21队油井一班充分发挥班组成员个人潜能，形成了以“目标同向、思想同心、行动同步、责任同担、成果同享”为核心内容的“同心文化”，并多次被评为管理局“巾帼文明岗”。

三、建立班组员工能力提升机制，为推动班组建设增添活力

日

期：___________

2021年党建宣传工作总结

__年__月以来，我乡根据___县___开展党建宣传月活动__通知(__县组字〔__〕__号)的精神要求，认真开展__乡党建宣传月活动，现将活动总结如下。

一、指导思想

我乡党建活动宣传月活动以___理论和“___”重要思想为指导，认真贯彻落实党的___大精神和科学发展观，不断在全乡各村党支部中营造良好的党建舆论氛围，使加强党建工作的重要意义和任务要求更加深入到广大党员，使广大党员和人民群众参与基层___建设的热情更加高涨，努力形成党建工作齐抓共管的良好局面，为我乡全面建设小康社会提供良好的___保障。

二、加强___领导

为了加强对本次宣传活动的领导，确保本次宣传活动有序开展，在宣传活动开展之前成立了以党委书记为组长的“__乡开展党建宣传月活动工作领导小组”，在领导小组的___和领导下认真开展我乡党建宣传月活动，在活动中坚持正确导向，保持舆论声势，注重反映实际，增强了社会效果。

三、宣传内容和形式

1、由各村支部牵头，充分利用各村___的春节联欢晚会的文艺表演，有效地加入党建宣传的内容。在全乡__个村__个较集中的自然村寨___了春节联欢会，在联欢会上加入了党建宣传内容，进行了党建宣传方面的节目表演，达到了党建工作家喻户晓的效果。

2、各村党支部牵头，充分利用了赶乡场的机会和到人口集中地向人民群众宣传各级党___对党建工作的重大部署，宣传党建知识，增强党建工作的社会舆论氛围，进一步加深了党和人民群众的感情。

3、广泛开展党建宣传教育活动。我乡充分利用标语、跨道横幅、宣传材料、“___”工程等方式广泛宣传党建工作。整个活动月期间共张贴党建宣传标语___多幅，悬挂跨道横幅23幅，发放宣传材料___余份，利用“___”工程宣传__余场次，通过大张旗鼓的宣传，党建工作宣传到了全乡各个角落。

4、结合宣传月活动，扎实开展了“二进村”、“三登门”活动。“二进村”是:一是流动课堂进村。乡党委___了优秀党务工作骨干，巡回各个党支部讲授党建方面的知识。二是党建宣传进村。将党建工作与其它中心工作相结合，抓住春节这一重大传统节日，各村结合实际在本村的春节联欢晚会上精心编排了丰富多彩的文艺节目，深入群众演出，既活跃了群众文化生活，又达到了充分利用一切有利条件加强党建宣传的目的。“三登门”是:一是送科技致富知识登门。乡党委在利用一切有利条件进行党建宣传的同时还___了农技人员，深入贫困农户，为农户送去发展经济的知识技术，促使困难农户早日脱贫致富。二是流动党员教育管理登门。

各村党支部充分利用了春节期间外出流动党员返乡过年之机，主动上门了解有关情况，解决存在问题。同时对尚未领取《流动党员活动证》的流动党员进行补发，切实加强对党的路线、方针和政策的宣传，进一步增强流动党员党性意识。三是党___送关爱登门。乡党委利用春节慰问活动之机，给生活困难党员和群众送去党和政府的关心和温暖，使老百姓能够过上了一个祥和的春节。

四、本次宣传活动取得的效果

通过开展本次党建宣传活动，更好地向全乡人民群众宣传了的基层___建设工作，营造浓厚的舆论氛围，使加强党建工作的重要意义和任务要求更加深入到广大党员，广大党员和人民群众参与基层___建设的热情更加高涨，形成了党建工作齐抓共管的良好局面，为我乡全面建设小康社会提供了良好的___保障，达到了预期的效果。

党建宣传工作总结【二】

__区紧密围绕全市党建工作的重心，坚持党、团建的配套联动,不断创新工作形式，探索工作思路，开创工作局面，通过抓机制、抓___、抓队伍、抓载体，逐步形成了“党建带团建、党团共发展”的工作格局，凝聚力、战斗力和号召力得到进一步提高。

一、完善工作机制，优化工作环境

__区委历来十分重视党建带团建工作，日常工作中区委和区___的主要领导、分管领导经常过问、了解党建带团建工作的情况，定期听取共青团工作的汇报，对共青团工作要点和团的重大活动进行专题研究，积极出谋划策，解决党建带团建工作中的实际困难，区四大班子领导经常出席共青团举办的活动。区委还从工作大局上经常给团___交任务、压担子、提要求，指导参加首都国庆__周年群众游-行和__首部百老汇原创音乐剧《何处寻爱》的观众___工作，并落实专项工作经费。目前，__区已经形成了目标共订、内容衔接、机制配套、相互促进的基层党建带团建目标管理机制，其主要特点如下:一是职责明确，对党团___在党建带团建工作中各自承担的职责以签订责任书的形式予以明确;二是指标量化，对完成党委中心工作、团员发展、推优入党和团工作保障等方面作出具体规定;三是内容衔接，将党内对后备干部的培养和团内的推荐优秀青年人才作为党的发展对象工作衔接起来;四是共同考核，对基层党建带团建实行双轨考核，保证基层党建带团建目标任务落到实处。

二、围绕素质提升，带好队伍建设

加强团干___伍建设，严格落实《___建立完善__区区属行政事业单位团___的实施意见》中团干部待遇的相关要求，把团岗作为党培养年轻干部的重要基地，积极向党___推举青年骨干和团干部作为青年后备人才。把团干部的培养纳入全区干部培训规划，开展“团建创新?素质提升”主题团日系列活动，对直属团___团干部开展集中调训，实施基层团干部专项培训计划，采取广泛参与、个别辅导、季度例会、工作研讨等形式实现培训方式的多样化、小型化、经常化，推行团(工)委书记为团员青年和村级、社区团干部上团课制度，切实提高团干部综合素质。以举办青年干部和青年人才座谈会、团干部沙龙、青年创业就业座谈、观看爱国主义教育影片等形式搭建团干部交流平台，促进___领导与基层团干部的沟通与了解。大力推行由“大学生村官”兼任村团支部书记、副书记的措施，目前共有___名“大学生村官”任职，为推进村级共青团工作和“大学生村官”发挥作用搭建了有效的平台。

三、强化阵地意识，带好___建设

团建工作认真学习借鉴党建工作经验，借助党建工作在基层形成的新格局、新成果，努力使团建与党建在工作空间、内容上紧密结合，制定下发《关于共青团重点工作实行项目化推进的意见(试行)》和《关于深入开展团建创新试点工作的指导意见》，探索实施乡镇共青团___格局创新试点工作，农村专业合作___建团和社区建立条块结合的“社区青年联席会议”制度。不断完善行政事业单位团___的建设，出台《关于加强__区机关事业单位团___建设的意见》，__年成立农委团支部和老干部局团支部，环保局、文委成立团委，国土局、统计局、司法局、政府办、总工会成立团总支，在符合建团条件的党政机关中实现建团率___%。加大两新___建团力度，建立了___博龙阳光新能源高科技开发有限公司团支部、浪漫一生影楼团支部等___家非公经济团___。

过去的一年，是不平凡的一年。一年来，我校全体教职工在校领导班子的带领下，艰苦创业，锐意进取，开拓拼搏，努力工作，全面完成了2006年的各项工作任务，学校各项事业都取得了长足的发展。学校领导班子力量进一步加强，公开选拔配备了1名副校长，班子分工进一步明确。师资队伍进一步充实完善，加快了高层次人才和急需学科、新兴学科人才的引进，争取编制23名，引进、选聘了16名省内外高校本科以上毕业生充实教学管理、技术、科研和专业辅导员版权所有版权所有队伍。积极争取上级部门支持，重新核定学校职称额定职数，为我校吸引和培养人才创造了有利的条件。狠抓四支队伍的培训，增强教师的创新能力和使用现代远程教育手段教学的能力。学校教育教学设施不断完善，在中期评估的基础上，又投入资金270多万元，新建、改建、扩建多功能语音实验室、数字图书馆、教师课件制作室、教学资源陈列室、教学图书期刊室、电子阅览室、视听阅览室以及档案室、教师休息室、计算机实验室、双向视频会议室等，新购置了电脑、扫描仪、打印机等一大批教学办公设备，实现oa办公自动化、无纸化考试和网上教务、教学监控功能，开放教育现代化水平迈上新高。对校内办公楼、校长、教职工办公室进行全面修葺完善，新综合楼前期筹备工作进展顺利。职校新建成了一间高配置的计算机实验室，进一步充实了物理、服装工艺和电子电器等实验设备，并对实训楼的水电和办公设施进行了全面修缮，办学条件得到了较大的改善。学校办学规模不断扩大，办学结构得到不断提升。电大本部开放教育本、专科专业数量达20个，××电大工作站增设本科导学点，实现我市县区级电大本科导学点零的突破。高职单招会计电算化、计算机网络工程与管理专业实现首次对外招生。在全省电大普遍面临高职高专和高职单招招生困难的情况下，2006年电大本部共招高职高专、高职单招和开放教育学生共726人，开放教育在校生达3000余人，各类学历教育在册生近5000名（含职校），比较顺利完成了2006年招生工作任务。以岗位培训为重点的非学历教育、考试认证项目也取得了新进展，举办两期社会工作者岗位班，培训规模位于全省地市级电大分校前列。举办保险资格考试、房地产管理系统培训和“出入境检验检疫报检员培训”等行业培训，为××市的经济发展培养了大批实用性人才。一年来学校申报成立了××电大职业技能鉴定站，osta计算机信息技术考试站，设立了××奥鹏远程教育学习中心、ceac国家信息化培训论证（福建）中心*中心，学校办学层次得到了进一步的提升。教学改革逐步深入，人才培养模式和开放教育试点工作迈出了新步伐。教学资源建设取得新突破，应用多种媒体教学能力加强，教学支持服务体系逐步完善。制作开放教育助学公告栏，开通“手机助学短信通”手机短信平台，开通网上查询和电话查询系统，建立学习中心。加大实践性教学基地建设力度，已建立校外教育实践基地、法律专业实践基地、木兰溪防洪工程处水利水电专业实践基地、园林园艺专业实践基地等7个，校内语言实验室，计算机实验室，财会模拟实验室，电子电器实验室等4个。学校管理进一步完善，深化学校内部体制改革，完善校内规章制度管理，引进竞争激励机制，制定出台首轮专业技术职务评聘分开岗位设置方案，改革学校机构设置，确定设立学校中层机构7个，从组织制度和干部配备上保证了开放教育试点在我校的顺利进行。财务管理进一步规范，合理编制预决算，严格执行和控制经费支出，开源节流，科学合理使用资金，财务运转状况良好，2006年电大本部决算收入443.18万元，比去年增收147.86万元，增收50%；决算支出360.1万元，比去年增支51.94万元，增支22%。职校决算收入291.85万元，比上一年减收100万元，减收26%；决算支出290万元，比去年减支约100万元。2006年决算收入740万元，其中电大本部430万元，职校310万元；预算支出740万元，其中电大本部430万元，职校310万元。党的建设进一步加强，以贯彻学习十六大、十六届四中全会精神和党员先进性教育活动为契机，加强对党员、教职工的思想政治教育和职业道德教育。做好学校的行风评议和机关效能建设工作，切实提高电大行政工作效能。发展壮大党员队伍，今年新确定了2名发展对象，新培养了3名入党积极分子。与××小学开展了挂钩帮扶工程，职校完成了支部换届工作，开展了“唱响德育主旋律、高扬民族精神魂”、“青年志愿者”、为印度洋海啸灾民“献爱心”等系列活动，给学校党的建设注入了新的生机和活力。学校师生员工精神状态展现出新风貌，学校党政班子凝聚力、向心力不断加强，2006年成功召开了全省招生暨就业工作会议，成功开展了建校25周年“十个一”系列庆祝活动，中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估自评工作稳步扎实推进。

成绩伴着汗水，耕耘播种着收获。一年来，在全体教职员工的共同努力下，学校综合办学实力有了新的提升，学校办学取得了较好的社会效益和经济效益，受到了社会各界的欢迎和认可。电大本部被评为全省电大系统办学先进集体、财务收费工作先进单位、教材管理先进单位。并获得了中央电大“我与电大”英语演讲竞赛文艺节目类优胜奖，先后有8位同志被省电大评为优秀教育工作者、优秀教师、优秀党员和先进个人。职校通过省级重点职校复评，通过电子电器应用与维修、服装设计与工艺两个省级重点专业评审，通过“创安合格校”评估，获得了第八届市级文明单位称号。6名教师被授予省、市优秀教师、先进个人、学雷锋先进个人称号，12名同学考上了本科院校，160多名同学考上专科院校，计算机专业、幼师专业学生参加市级职校学生技能比赛，分别获得了总分第一名和前三名的优异成绩。这些荣誉和成绩的取得，是与市委、市政府的正确领导和教育主管部门的关心和支持分不开的，是电大、职校历任老领导、老教师、老同志和全体教职工艰苦创业，团结奋斗，辛勤努力的结果。在此谨让我代表学校党政领导，再次向为电大教育事业作出积极贡献的电大、职校系统的全体教职员工、离退休的同志表示衷心的感谢，致以崇高的敬意和新春祝福。

[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2013）08（c）-0142-02

目前国内中医药院校大部分实行院系合一，即临床医学专业的学生在大一至大三由基础学院进行管理，大四、大五两年进入临床学院，由临床学院进行教学及学生工作管理。

1 目前在后期实习管理中存在的难点如下

①在基础医学院学习了3年的学生在大四上学期进入临床学院，临床学院的老师要在短短的一个学期内让已适应原有管理理念、并有一定的思维定势的学生在短时间内接受临床系部及辅导员的管理，这是一个工作难点，也是一个工作上的突破点，此阶段工作的成功与否决定着后期工作能否成功[1]。

②学生在临床学院学习了一个学期后，立即进入临床实习，目前因实习生的实习地点比较分散，给交流和管理上的带来不便，由于一个城市有限的教学医院数量，以及招生规模的扩大造成医学生通常被分配到省内多个城市乃至邻省的城市。为学生管理带来了诸多不便，也导致实习生之间的交流通道受阻[2]。

③医学生就业形势较前几年较好，因此，在学生的就业工作中，出现了盲目签约又盲目毁约的现象，这对辅导员及系部都是一个新问题，辅导员如何在就业中指导学生，教会学生有一定的就业技巧同时又要掌握一定的法律法规知识，这也是亟待突破的难点之一[3]。

2 该院学生后期管理的三级模式

结合该院实际工作，积极对中医药院校后期临床实习学生管理模式进行探索，经过几年的摸索，形成了医学专业高年级学生后期管理的三级模式，在管理中，采取多层次的教育积极开展大学生理想信念教育、心理辅导、贫困生教育等；开拓多渠道教育方式：通过开展主题班会、借助网络平台，通过创建班级QQ群、到实习基地走访等形式开展工作。

2.1 第一级管理模式

（在校期间管理），结合学生刚进入二院学习，为使学生能较快适应二院的管理模式，抓好辅导员与学生干部的建设，辅导员是学生思政教育的最直接者，辅导员队伍的稳定与建设是学生思政工作的主体，因此系部对辅导员队伍建设提出了更高要求：①短时间融入学生队伍，摸清学生思想动态；②工作方式多样化，创新管理理念；③搭建团队建设平台，增强学生凝聚力。

2.2 第二级管理模式

（实习期间管理），因实习一年，时间长，地点分散，学生自我管理与学习能力加强是关键。以建立网络平台、巡回检查制、离校优秀学生演讲、职业规划等思想政治教育工作模式为主即实习期间管理，医学临床专业是一个注重实践的学科，临床实习的重要性尤为重要，因时代的变革和社会的发展，使过去实习环境、实习制度以及实习方法遭受重大冲击，为使临床实习的有效性及和有序性得到提高，临床实习生的管理也要采取相应措施，积极探索解决方案。

（1）加强学生管理，强化辅导员管理意识，积极做好与校级学生管理部门及各实习基地在学生管理上的有效沟通；施实习生循环检查制度。

（2）针对实习基地较为分散的情况，着重以下几方面的实习学生的管理工作。

①将思政工作阵地建到实习点。学生分散实习后，各实习点地组长每15 d要向辅导员老师汇报工作。同时，各班辅导员需利用网络如班级QQ群等形式来了解学生思想动态，与学生积极进行交流与沟通，要第一时间了解掌握学生情况思想动态。同时在巡回检查中开展预备党员转正、发展对象谈话等党团工作，如此多形式地开展工作，因时因地开展思想政治工作，为思政工作阵地的驻扎提供可靠的保障[4]。

②加强就业指导工作，将就业指导工作延伸到各实习基地 在中期巡回检查中，开展以下工作：①邀请往届已考取研究生的学长给各实习点的学生做激励讲座，师兄、师姐的现身说法鼓舞了实习学生们的士气。②开展有关如何处理好实习与考研、实习与就业的关系等方面的讲座。③进行就业宣传工作：通过解读国家就业政策、鼓励同学们多条腿走路，重点介绍西部计划、三支一扶等项目，给学生说明国家对大学生就业的优惠扶持政策[5]。

2.3 第三级管理模式：毕业期间管理

本阶段的研究思路是：如何调整并稳定学生的心态，正确地看待就业问题，通过开展一系列的党团活动：“就业，你准备好了吗？”、“西部志愿者宣传动员大会”，“树当代大学生党员形象活动”及配合学生处开展的一系列就业招聘会等活动，通过这些活动的开展，增加了学生了就业积极性，保持班级的团结与稳定，为学生安全文明离校奠定了良好的基础。

鉴于目前各医学院校对医学类专业高年级思政教育研究较少，交流不多，不利于高年级学生思政教育，对辅导员队伍建设也是极大的挑战。在当前就业压力增大的情况下，积极探索新时期临床专业高年级学生进行思政教育模式对学生思政教育和辅导员管理非常必要。该课题在前期研究的基础上，以“三级管理模式为载体”，总结形成了一套成熟的管理方案。这对我院临床医学专业高年级学生的思想政治教育与管理及辅导员建设有重要意义，同时也对其他医学专业高年级学生思政教育与管理模式起到抛砖引玉的作用。

[参考文献]

[1] 欧阳，彭玉.中医药院校医学生后期管理模式初探[J].中国民族民间医药， 2012，21（22）：156.

[2] 蔡天燕，梅 波，腾小娇，等. 医学生临床实习管理存在的问题及对策[J]. 川北医学院学报，2010，25（6）：599.

[3] 毛启刚，李智仁.试论临床医学实习生管理与教育存在的问题及对策[J].中国卫生事业管理，2011（9）：704.


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