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[党风党纪教育对照检查医务工作者]2024年第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（求真务实、狠抓落实、践行宗旨、服务人民、整改整治、政绩观、典型案例新9个方面和反面典型案例）范文.docx


2024年第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（求真务实、狠抓落实、践行宗旨、服务人民、整改整治、政绩观、典型案例新9个方面和反面典型案例）范文

目录

TOC\o1-3\h\z\u第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（新9个方面和反面典型案例） 1

一、参加主题教育收获体会 1

二、检视存在的主要问题 2

（一）“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”方面。 2

（二）“维护党中央权威和集中统一领导”方面 3

（三）“求真务实、狠抓落实”方面。 4

（四）“践行宗旨、服务人民”方面。 5

（五）“以身作则、廉洁自律”方面。 6

（六）“履行全面从严治党政治责任”方面。 7

（七）整改整治方面。 8

（八）树立和践行正确政绩观方面。 8

（九）反面典型案例剖析。 8

三、有关事项说明 9

（一）个人有关重大事项 9

（二）接受群众反映、巡视巡察反馈、审计反馈、组织约谈函询情况 10

（三）意识形态、信访和保密工作等有关问题情况。 10

（四）受到问责、党纪政务处分和其他需要特别说明的情况。 10

四、问题原因剖析 10

（一）理论学习有所放松 11

（二）宗旨意识有所滑坡。 11

（三）党性锤炼有所淡化。 11

（四）开拓进取有所不足。 11

五、下一步努力方向和整改措施 12

（一）把理论武装贯穿始终，扭住终身学习不放松。 12

（二）把初心宗旨摆在首位，坚守为民情怀不动摇。 12

（三）把强化本领作为重点，聚焦服务职工不散光。 13

（四）把纪律规矩挺在前面，做到清正廉洁不松懈。 13

根据2023年度主题教育专题民主生活会的安排和部署，本人紧紧围绕民主生活会主题，认真对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、维护党中央权威和集中统一领导等9个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，认真梳理检视问题，深刻反思剖析，明确今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。

一、参加主题教育收获体会

开展主题教育是党的建设的重大任务，本人按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，努力淬炼坚定不移的理想信念、增强学思践悟的政治智慧、练就胜任本职的过硬本领、夯实枝叶关情的为民初心，推动主题教育走深走实、见行见效。一是在“学思想”中补足了“精神之钙”。通过集中学习、专题研讨、个人通读《习近平著作选读》（第一、二卷）《习近平关于工人阶级和工会工作论述摘编》《学习运用浙江“千万工程”经验案例》等教材，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同与认知，在大是大非面前立场更加坚定，对理想信念的理解更加透彻，认识更加深刻。二是在“强党性”中筑牢了“信仰之堤”。通过读原著、学原文、悟原理，使我加深了对党章党规党纪的学习理解，深刻领悟“两个确立”的重大意义，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，“两个维护”更加牢固，锻造出共产党人信仰的钢筋铁骨，肩负起党和人民赋予的时代重任。三是在“重实践”中增强了“干事之能”。主题教育过程中，我坚持深入基层开展调查研究，通过走一线、跑基层、查民生，对工会的主责主业“竭诚服务职工群众，维护职工合法权益”的理解体会更加深刻，对“党领导干部表率带头作用的政治责任重担”更加积极承担，并在实践中不断丰富和完善自己的知识体系、增强干事创业的能力。四是在“建新功”中笃行了“担当之志”。在主题教育中，我紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，立足岗位职责和要求，充分梳理干事创业的目标任务、实现方法、预期效果。积极践行党的创新理论，对标对表、主动作为，在工作中更加敢于担当、敢于直面问题和解决难题。

二、检视存在的主要问题

（一）“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”方面。一是理论学习方面仍需进一步深化。在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，督促指导各党支部利用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理论学习不够，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足。比如，对《学习纲要（2023年版）》《论党的自我革命》等必学科目以及全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争学习多，对经济建设、创新改革、营商环境等内容学习相对较少，对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、实践要求理解的不够全面。二是学用结合方面仍需进一步优化。对照习近平总书记强调的“四个以学”要求还有差距，运用党的创新理论破解难题、推动工作仍需加强，理论学习与实际工作结合不够紧密，韧性钻劲不足。比如，在推进产业工人队伍建设改革方面，虽然做了一定工作，形成了一些新思路、新想法，但落地


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