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[党性党风党纪专题教育活动心得体会总结]党纪学习教育心得体会范文汇编（10篇）.docx


党纪学习教育心得体会范文汇编（10篇）

目录：

1、“学”“悟”“守”让党纪学习教育入心见行

2、下足“三个功夫”让党纪学习教育“落地生花”

3、拉紧党纪“高压线”做好人民“勤务员”

4、党纪学习教育：以“三心”过“三关”

5、“廉”字起“笔”绘就党纪学习教育“四纪图”

6、党纪学习教育要“先学先行”

7、解锁党纪学习教育“正确打开方式”

8、“张弓满弦”让党纪学习教育“一矢中的”

9、以久久之“功”推动党纪学习教育“入心见行”

10、党纪学习教育当“摆”在日常

“学”“悟”“守”让党纪学习教育入心见行

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，指出为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》，经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。广大党员干部要立足“学”“悟”“守”，切实推动党纪学习教育走深走实、入心见行。

衷于“学”，夯实遵纪守纪“思想根基”。“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”党规党纪知识覆盖面广，只有依靠不断学习才能搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么。广大党员干部要主动从思想上重视、正视党纪学习教育，将其摆在工作学习中的重要位置，通过学习明白其精神实质内涵，在学习过程中增强纪律意识和规矩意识。要抓住学习重点，原原本本、逐章逐条对修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）剖析学习，坚持联系实际，不能仅仅将学习流于形式，抄抄笔记，走走过场，要防止“走马观花”“蜻蜓点水”式学习，避免“一知半解”，要准确掌握其主旨要义和规定要求，推动《条例》入脑入心，内化为言行准则，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力。

勤于“悟”，筑牢防腐拒变“基础堡垒”。毛泽东指出：“党的纪律是带着强制性的，但同时，它又必须是建立在党员与干部的自觉性上面，决不是片面的命令主义。”执行制度最终靠人，离开了党员干部的自醒自悟、自觉担当，再好的制度也不过是“稻草人”。正如党的二十大报告指出：“党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争面临不少顽固性、多发性问题”，一些党员干部对中央三令五申置若罔闻、顶风作案，归根结底是因为他们党的观念不强、党性不强，平时将党纪知识学习仅仅停留于纸面，对党纪学习浅尝辄止、不求甚解，从而从无知到“无畏”，最终导致理念信念的严重缺失。广大党员干部要以此为鉴，深学勤悟，始终心存敬畏，自觉用党纪法规约束自己，用反面典型警示自己，要经常性对照修订后的《中国共产党纪律处分条例》反省和剖析自己，为自己的思想和行为“把脉问诊”，在反省中清除思想垃圾，掸去心灵灰尘，不断自我净化，真正做一名让党组织信任、人民群众信赖的合格干部。

坚于“守”，永葆清正廉洁“公仆本色”。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”定纪律，立规矩，为的是能够身体力行，将纪律和规矩付诸实践。党纪学习教育不仅在于让我们“学纪”“知纪”“明纪”，更重要的是告诉我们要始终如一、持之以恒“守纪”。严守党纪就是要摒弃私心杂念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立和践行正确政绩观，要把党纪学习成果融入为民实践中，心怀“俯首甘为孺子牛”的公仆心，肩负执政为民的责任感，具备拒腐防变的免疫力，用实际行动把清正廉洁贯穿于工作生活的各方面、全过程。要绷紧廉洁自律这根弦，加强自我防范，筑好“防火墙”、念好“紧箍咒”，守好自己的政治底线、法律底线，坚持用党规党纪严格规范自己的行为，用群众的期望和意见反省自己，增强抵御诱惑腐蚀的免疫力，慎终如始不碰“红线”、不踩“界线”、不越“底线”，敬畏权力、敬畏党纪法规、敬畏人民，自觉同各种腐败现象作斗争，始终做到一尘不染、保持本色。

下足“三个功夫”让党纪学习教育“落地生花”

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。全体党员干部必须用严明的纪律自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，下足学习、把握、落实“三个功夫”，学懂弄通党纪学习教育的精神内涵，做到学纪、知纪、明纪、守纪，推动党纪学习教育走深走实，“落地生花”。

原原本本“读”，“持之以恒”下足“全面学习”功夫，推动党章党纪党规“常学常新”。理论上清醒，方可信念上坚定。做好党纪学习教育，要在学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》上下功夫、见成效，要做到逐章逐条学、联系实际学，还要抓好以案促学、以训助学，通过读原文、悟原理，在“勤学”上“用真心”“下狠心”，教育引导党员干部准确掌握其主旨要义和规定要求，加强纪律意识，以对党的忠诚之心，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“


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