当前位置：首页 > [剖析材料原因分析]作风建设原因剖析

[剖析材料原因分析]作风建设原因剖析


“究其根源、认真整改”

------向黄群等同志学习，对照检查工作报告

2018年11月12日去司法局召开了“向黄群、宋月才、姜开斌3名同志学习”为内容的专题组织生活会。对照黄群、宋月才、姜开斌同志的先进事迹，联系个人的思想、工作、生活作风实际，深入查找差距，剖析原因，明确方向，为切实改进学风和工作作风，起到了重要的推进作用，

一、对照检查出现的相关问题

（一）惯性思维。自身思想作风还没有完全适应当前政法队伍建设的需要，表现在对作风建设时，不能始终坚持作风建设的刚性要求。剖析根源，就是思想麻痹，对队伍作风建设的紧迫性、长期性和艰巨性认识不足，特别是对区委、区政府对干部队伍建设的新要求和全区群众对干部队伍的新期待认识模糊。

（二）存在好人主义思想。表现在管理中失之于宽、失之于软，有时候回避矛盾，面对矛盾时，不能坚持原则，不能从严要求。剖析根源，就是没有树立正确的纪律作风观念，把引导和教育人的思想政治工作与从严要求、从严管理混为一谈。

  （三）没有正确处理好抓业务与抓队伍之间的关系。表现在重视业务建设，在管理上更加强调对工作人员的业务技能的培养。在业务工作紧张的时候，忽视了队伍的 ，特别对工作人员身上出现的无视工作纪律，不注意自身形象的问题(如，不按规定时间作息，工作时间聊天等)，没有及时制止，没有提出严厉批评，从而助长了不良风气。剖析根源，作为所领导自身就有想放松自己的思想，更难随时随地做到严格要求和严格管理。

  （四）对教育和管理队伍思考不足。导致教育帮助工作人员时方法简单，缺乏针对性。特别在批评、教育工作人员时，不能正确把握好思想政治工作方式方法，忽视了帮助工作人员分析和找出产生问题的原因，造成工作人员抵触情绪。剖析根源，自身学习不够，对问题研究不深，难以正确开展好思想政治工作。

  （五）对培养工作人员的认识上出现偏差，不能放手培养工作人员。业务技能培养方面和作风培养方面，不能正确处理作好示范带头作用与放手培养干部二者之间的关系，从而导致一方面助长了个别工作人员的依赖性和惰性，另一方面更有可能挫伤了工作人员的积极性，使他们很难有机会表现出应有的工作积极性。剖析根源，对工作人员自身拥有的工作热情、积极性和进取意识认识不足，对激发团队荣誉感和进取意识缺乏思考和研究。

（六）作为所领导自身也存在放松一下、轻松一下的思想，面对一段时间的工作压力，精神高度紧张，自身就想放松一下，结果起到了不良的示范作用。剖析根源，还是对自己的要求不高，一岗双责责任意识不强。

二、剖析根源，找出问题的原因

一是不能正确处理好工作与个人生活和个人利益之间的关系，对自身政法职业的认识不足，甚至思想模糊。主要表现在对待自身不足或错误不能深刻反省，思想上老是转不过弯。面对挫折时，容易背上思想包袱，负面情绪持续时间长。剖析根源，就是对政法队伍的本质属性认识不深刻，特别是刚参加工作的工作人员由于学习不够，从而对政法队伍严明的组织纪律性思想准备不充分。

二是主动学习不够，工作能力提高缓慢，导致了面对工作信心不足，一个人独立面对问题时首先想到就是寻求外界的帮助。剖析根源，个别思想上存在一种船到码头、车到站的不良情绪，宗旨意识不牢固。

  三是对业务工作不熟练，对各项业务工作定位不准确，特别对人民调解、社区矫正等主要业务工作的本质属性认识不到位。如，在对社区矫正对象的解教评价中，用语不当。其根源首先是司法所组织学习的不系统，传帮带的作用发挥不好，业务训练缺乏针对性。

四是缺乏应当具备的合法、及时、准确三大基本要求缺乏应有的认识，缺乏应有的公务礼仪，角色转变太慢，对过去的工作经验和社会经验不加分析，肆意应用。

三、下一步的整改措施

针对剖析发现的主要 ，经过研究讨论，将采取以下措施，狠抓作风建设，力争用较短的时间使作风建设和执法行为有一个根本性改观。

(一)作为负责人首先要加强自身学习，清除自身思想上的模糊认识，主动接受监督，严格自律，做好表率。

(二)针对实际，优先加强作风建设的调查研究，特别是作风培养的制度建设和纪律约束制度，在健全管理制度的基础上，把作风自我评查制度与思想政治工作有机结合起来，着力培养优良作风

(三)建立内外结合的作风监督机制，主动接受党委、政府和干部群众监督，把作风建设纳入各项考核范围，建立作风培养的长效机制。

(四)作为负责人首先进一步牢固树立责任意识，端正态度，加强自身修养，提高自身思想境界，时刻防止好人主义思想苗头，主动把自身作风置于区委、区政府和社会监督之下，清除好耍贪玩不良风气。

关键词：边坡；滑坡；稳定性

中图分类号：P642.22文献标识码：A 文章编号：

1 边坡概况

某电厂一期工程设计规模3×340MW燃汽联合循环机组，规划容量8×340MW。目前一期工程已投入运营。由于遭遇持续强降雨，使电厂东侧边坡发生滑坡地质灾害。该边坡为土质边坡。目前坡体已出现一处滑坡，并造成坡上消防水管断裂破坏。滑坡破坏处坡面由土工布覆盖，其余坡面处植被较发育。坡顶为消防水池，临近坡脚一带设置有排水沟，坡脚为电厂绿化通道，坡脚以西10m～15m处为电厂厂区，坡高45m～52m，坡度约30°～45°，边坡呈南北走向。坡体由坡残积土层及强～微风化花岗岩组成，边坡尚未进行支护。

2 工程地质概况

根据地质测绘和钻探成果，边坡地层主要有第四系坡残积层和侏罗系花岗岩，自上而下依次为坡残积砾质黏性土，强风化带，中等风化带，微风化带等，各土层的主要物理力学参数的取值见表1。

表1土层的主要物理力学参数

3 滑坡的形成机理

滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下，沿着一定的软弱面或者软弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。其产生的机制包括内在机制和外在机制[1-3]。

产生滑坡的内在机制：1)软弱岩层及一般松软土：软弱面抗剪强度较低，抗水能力弱，吸水能力强，特别是黄土、黏土吸水后易膨胀，在水的作用下，为滑坡的产生创造了必要条件。2)地质构造：断层及断层破碎带使岩体的整体性受到破坏，地下水或地表水将沿着断层滑动面运行，为滑坡的产生提供了条件。

产生滑坡的外在机制：1)地表水和地下水的作用：由于水的运动切割了地面坡度，侵蚀、软化了黏土软弱岩层，使岩层之间的摩擦力和抗剪力降低，构成了滑坡的条件。2)改变滑坡的外形：如雨水的冲刷，人工的开挖和加载使得滑坡体的平衡状态受到了破坏，为滑坡的产生提供了条件。3)岩石体的物理状态和力学状态受到改变：如一些隧道洞口开挖引起的洞口顶岩石的滑坡。综上分析：坡面水土流失长期对消防水管周边土体的破坏是引起滑坡的主要原因，地表水作用是滑坡的激发和诱发因素。

4 边坡的稳定性分析

边坡稳定性直接关系到边坡工程的安全性、经济性。研究边坡稳定性的目的，在于预测边坡失稳的破坏时间、规模，以及危害程度，事先采取防治措施，减轻地质灾害，使边坡的设计达到安全、经济的目的[4,5]。

4．1 工程地质原理分析

据钻孔揭露，岩体风化厚度极不均匀，具有由坡脚向坡顶逐渐由薄变厚之规律，从滑坡区向西残积土风化厚度1m～3m不等，而从滑坡区向东残积土厚度5m～16m。坡体岩土风化不均匀，导致岩土强度和性能的差异，受岩土体各种不同结构面影响和制约，当遇强降雨等因素影响，地表水沿结构面迅速补给坡体，降低岩土体的抗剪强度，引发土体性质较大差异，并引起土体沿差异界面发生滑动。

从现状边坡地貌分析，消防水管线拉断处至坡顶水池边缘的坡体较陡，特别是水池边缘管线的南侧边坡坡度达70°～8O°；而该处管线北侧的边坡段，坡脚处已经产生滑坡，坡体失去平衡，稳定性差，局部有继续发生滑坡及崩塌的可能。

4．2 坡率法进行边坡稳定性分析

根据GB50330-2002建筑边坡工程技术规范和该地区工程经验，对所在边坡进行稳定性类比分析，评价结果如下：勘测区边坡为土质边坡，治理段边坡长约60m，高45m～52m，坡度30°-45°。坡体主要由坡残积砾质黏性土、强～微风化花岗岩组成，目前边坡已发生一处滑坡灾害，岩土体工程性质较差，消防爬梯台阶局部已有变形破坏等迹象。

根据坡率比较法，本边坡开挖高度与坡脚均超过GB50330-2002建筑边坡工程技术规范边坡坡率允许值，边坡稳定性较差。

4．3 边坡稳定性定量分析

勘测区内边坡主要为土质边坡，坡体主要由上部土体或强烈风化的土体、下部基岩构成。当上部土体达到饱和状态时，可能存在优势破裂面直接引导滑动面沿某个轨迹滑动或者在土体内沿圆弧滑动。因此结合工程地质情况、岩土体结构特征等，采用圆弧滑动法进行计算分析。本次边坡稳定性计算结合边坡稳定性分析软件完成。

根据边坡稳定性定性分析结果，选择具有代表性的剖面(A剖面和B剖面)，进行稳定性分析，计算考虑了天然、饱和两种状态。饱和状态下，对土体的力学性质参数进行了折减。边坡体稳定性分析时所需岩土物理力学参数取值见表1。

图1 A剖面工程地质剖面（天然状态）

图2 A剖面工程地质剖面（饱和状态）

图3 B剖面工程地质剖面（天然状态）

图4 B剖面工程地质剖面（饱和状态）

从图1～图4可以看出：天然状态下A剖面及B剖面的安全性系数分别为1.288和1.336，此工况下边坡处于基本稳定状态，但A剖面未达到规范要求的安全系数1.30，安全储备较低；在连续降雨或暴雨，岩土体达到饱和状态时，A剖面及B剖面的安全性系数分别为0.929和1.037，此时边坡处于失稳或极限平衡状态，易发生新的地质灾害。由于边坡高而陡，在大气降水等不利因素的进一步作用下，有继续失稳破坏的危险，破坏将发生于浅～中部，破坏模式以浅层土质崩塌或滑坡为主，其规模中等。

5 结语

1)据平面地质测绘和地质灾害调查，综合分析认为坡面水土流失长期对消防水管周边土体的破坏是引起滑坡的主要原因。地表水作用是滑坡的激发和诱发因素。

2)根据边坡地质勘测资料，结合边坡稳定性的定性和定量分析结果，从整体上考虑，边坡在饱和状态下潜在不稳定因素，边坡稳定性较差，破坏后果较严重。

3)边坡在自然状态下处于基本稳定状态；饱和状态下，边坡处于基本稳定～欠稳定状态，部分坡段较为高陡，岩土体松散，在不利因素的作用下可能会进一步发生崩塌和滑坡灾害，必须采取相应措施进行加固治理。

4)为防止地质灾害的发生，避免和减少地质灾害对工程和地质环境造成破坏，依据边坡稳定性的定性和定量分析结果，结合边坡的实际情况，须进行治理。

参考文献：

[1] 杨军．边坡稳定性分析方法综述[J]．山西建筑，2009，35(2)：144-145．

[2]刘亚峰，贺俊利，路晓东．张石高速公路某边坡稳定性分析与支护设计[J]．山西建筑，2009，35(3)：272-273．

[3]黄昌乾，丁恩保．边坡稳定性评价结果的表达与边坡稳定判据[J]．工程地质学报，1997，5(4)：375-380．

[4]田剑锋，马超，赵甫．公路岩质边坡稳定性评价方法研究[J]．公路，20o8(7)：65-68．

一、基本做法

1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。学校*月*日召开了干部队伍作风整顿建设第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了市委《关于大力加强干部队伍作风整顿建设的决定》及*志书记、罗强市长的讲话，进一步提高了全体干部对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，会议要求广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。

2、广泛征求意见。按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见函150份，收回*份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会*；教师代表、政协委员、民主人士、无党派人士座谈会*，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。3、深刻进行个人剖析。学校总支要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。干部查摆剖析材料由书记、校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的23份个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。

4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。3月26日下午，学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会，市教育局党委委员、纪委书记陈清华同志莅临指导。民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议，学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。学校班子满意度测评中满意*、基本满意*、弃权*;班子成员*满意*、基本满意*，*满意*、基本满意*，余隆军满意*、基本满意*。

在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有者改之，无者加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。在会上，陈清华书记给予本次会议较高评价，对学校工作及班子、干部队伍建设给予了重要指示。

5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好部门给予了大力表彰；对于少数部门、单位存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。针对第一周一升旗机器临时故障，工作人员没有事前排查问题，要求干部作风建设要从小事抓起做起，举一反三，查摆不足找差距，引以为戒

二、取得的主要成效

1、找准了班子中存在的突出问题。

通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间、干部之间还缺乏有效的沟通、协作；部份干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工福利待遇低下，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角；由于新的工资制度没有完全落实，学校经费困难，教职工福利待遇低下，思想波动大，人心和教师队伍有待稳定。

2、进一步理清发展思路，坚定工作信心。

学校反复讨论、商榷20*年的工作保底目标、保证目标、创新目标。特别是创新办学思路，加快与东部发达地区职业学校、企业的合作，建立学生到企业顶岗实习至少一年的“半工半读”制度和教师深入学生“半工半读”集中点带队管理服务制度，学校已经把学生“半工半读”人数分解到专业部，并列为部门年度考核目标；把四月定为“半工半读”宣传月，学校正筹备一系列的宣传咨询活动。3月22日，学校今年第一场高二、高三学生就业实习推荐会召开。来自东莞的企业代表当场与*名学生达成了实习就业意向。第一批“半工半读”学生将于*月*日奔赴东莞。

3、抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。

在整顿活动中，我们坚持以在工作中取得成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促干部素质提高，以整改促各项工作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。

开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有一例乱收费现象，没有一个学生因家庭经济困难而辍学；各部门在学校总体工作目标的前提下，创新部门工作，打造*亮点工作；“半工半读”工作有序推进；干部实行上下班签到制度，工作作风等极大改善，为教职工、学生服务的意识得以极大增强。一个学生乐学、教师乐教的良好局面正在形成。

三、存在不足

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照加强五个方面的作风建设、树立八个方面的良好风气的要求，以解决干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题为重点，坚持联系实际，坚持发扬民主，坚持开展批评与自我批评，引导广大党员干部广泛听取意见，认真查摆作风方面存在的突出问题，剖析形成原因，分析思想根源，做到摆问题真实具体，谈认识真诚深刻，为整改提高奠定坚实基础。

二、具体安排

查摆问题阶段从4月11日开始，至5月10日结束，重点抓好四个环节：

(一)广泛征求意见，查找存在的作风问题(4月11日到25日)

1.召开不同层次座谈会．各单位、部门、街道办事处、要分别召开会议，认真查找本单位工作作风方面存在的突出问题，邀请部分人大代表和政协委员，派，老干部、社区居民、企业负责人，与本单位工作联系紧密的相关单位相关人员、管理服务对象等召开座谈会，征求对单位、对领导和干部作风方面的意见。

2.发放征求意见表．要通过邮寄及上街、向企事业单位、服务对象等发放征求意见表。

3.组织调查问卷．本着有利于发现问题、找准问题的原则，精心设计调查题目，向社会各界发放调查问卷。

4.设立征求意见箱和热线电话．工管委征求意见箱设在一楼办事大厅，各部门也可根据实际采取各种形式，接受群众的投诉，征集各界的批评意见，热线电话是xxxxxxxxxxxxxxx。

(二)认真总结反思，撰写领导班子和干部个人剖析材料(4月26日---29日)

l.领导班子要根据征求意见情况，根据本单位工作开展情况，对班子存在的问题进行实事求是的梳理和讨论，认真查找在理想信念、宗旨意识、道德修养等方面存在的问题，重点检查思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风五个方向存在的突出问题，特别是要深刻剖析是否存在学风不浓，学风不正问题，廉洁自律和民主集中制执行的好不好，班子的向心力、凝聚力，战斗力强不强等问题，并认真分析原因，研究改进措施，形成共识，经领导班子讨论修改，形成班子剖析材料。

2.干部个人要对照中央提出的“八个坚持、八个反对”、“八个方面良好风气”及人民群众对干部作风的期待和要求，结合单位征求的意见和存在的问题，对号入座，认真反思单位的共性问题在个人身上的反映和表现，联系个人思想工作情况，认真查找自身存在的作风问题，深刻进行自我解剖，写出个人剖析材料。

3.剖析材料内容包括存在问题、具体表现、原因分析、今后努力方向等．领导班子的剖析材料原则上不少于2000字，副科级以上干部剖析材料不少于1500字，一般干部剖析材料不少于1000字。交矿区主题教育活动领导小组办公室。

(三)认真准备，开好民主生活会(4月30日--5月5日)

1.以党支部为单位，组织召开专题组织生活会。领导干部要参加双重组织生活会，除以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会外，还要参加领导班子专题民主生活会。党员以支部为单位，组织召开生活会。就作风问题开展批评与自我批评，进一步找准问题，分析原因，认清危害，明确方向，在思想认识上达成一致。

2.民主生活会要在充分准备的基础上高标准、高质量组织进行。生活会召开前每个人都要在剖析材料的基础上写出发言提纲，做好充分准备。督导组要通过参与生活会等形式加强对民主生活会的监督和指导，确保会议不变形，不走调，不流于形式。民主生活会要坚持做到“六不开”，即征求意见不深入的不开，个人剖析材料达不到要求的不开，谈心不深入的不开，没有发言提纲的不开，有关领导、督导组人员未到会的不开、参会人数达不到9xxxx的不开。

3.民主生活会要结合实际搞好“五查五看”．查思想作风，看党性观念是否淡漠，政治敏锐性、政治坚定性是否弱化，是否存在有令不行、有禁不止、上有政策下有对策的问题，是否存在执行力缺失、本位主义、小团体主义滋长和公共权力部门化、个人化、利益化的现象；查学风，看有无政治理论学习不主动，政策领会不深刻，愁学厌学，浅尝辄止，理论脱离实际的问题，是否存在学习气氛不浓，学习制度不健全，集体学习流于形式，自学放任自流，学习抓得不紧的现象；查工作作风，看是否缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神，存在工作不深入，作风不扎实，脱离群众，脱离实际，工作要求不高、标准不严，不积极、不主动，推拖应付、敷衍了事的问题，是否存在服务意识淡薄、主仆关系错位、工作态度冷淡、办事效率低下、以卡代管、以罚代管、、、不给好处不办事、给了好处乱办事等问题，是否存在精神不振、纪律涣散、自由散漫，不遵守单位规章制度、不坚守工作岗位、内耗不干事等现象；查领导作风，看是否存在不思进取、得过且过，漠视群众．脱离实际，形式主义、，弄虚作假、虚报浮夸，铺张浪费、贪图享受，阳奉阴违、揽功诿过等问题，是否有个人至上、独断专行，争名夺利、不讲团结，、等现象；查生活作风，看是否有大吃大喝、铺张浪费、请客送礼、封建迷信等问题，是否存在生活情趣不健康，参与一些庸俗化的娱乐活动等现象。

4.进一步修改完善剖析材料。根据专题民主生活会提出的意见和建议，认真修改班子和干部个人剖析材料，进一步明确努力方向。领导班子成员的剖析材料修改完善后，报市主题教育活动领导小组办公室，中层以下干部的剖析材料交矿区主题教育活动领导小组办公室。

(四)小结转段(5月6日一10日)

1.各活动单位按照实施方案和本指导意见的要求，对第二阶段的工作认真进行总结，并向主题教育活动领导小组办公室上报阶段工作小结。

2.督导组在活动单位自查的基础上，对检查剖析阶段工作进行评价，按照验收方案和程序进行检查验收，群众满意率较低的，要重新“补课”。矿区主题教育活动领导小组办公室组织抽查。

三、具体要求

1.坚持理论学习与分析查摆相结合．要坚持把学习贯穿活动全过程，紧密结合干部自身思想工作实际和检查剖析阶段的任务，组织领导班子、干部职工进一步学习有关篇章，准确理解、深刻领会主题教育活动的目的意义，增强查摆问题、分析问题、解决问题的主动性、自觉性，提高检查剖析的针对性、实效性，使检查剖析的过程成为进一步学习理论、提高认识的过程，成为主动亮短、自觉整改的过程，成为凝心聚力，推进工作的过程。

2.坚持自我查摆与广泛征求意见相结合．领导班子和党员干部个人要在自我查摆、深刻剖析的同时，采取召开座谈会、发放调查问卷、征求意见表等形式广泛征求干部作风建设方面的意见和建议、查找存在问题。并向有关部门进行反馈，督促有关问题查摆、整改、落实到位。

一、总体情况

为进一步巩固深化以案促改工作成效，持续推动“以案促改”工作向纵深发展，认真落实《2020年全省纪检监察机关以案促改工作要点》、集团2020年党风廉政建设工作会议部署和省公司“关于印发《深入开展以案促改、构建‘三不’体系工作实施方案》的通知”精神，根据2020年党风廉政建设工作会议的相关要求，进一步加强以案促改工作，强化权利监督制约。

二、工作开展情况

（一）精心筛选典型案件。以中天公司原董事长余曙光案件、开封分公司兰考收费站偷逃通行费案件、驿阳分公司竹沟收费站王先进、张瑞涉嫌违法违纪案件、信阳分公司豫皖收费站李远严重违纪案件为反面教材，深刻剖析案发原因，深入查找理想信念上、体制机制上、经营管理上存在的问题和漏洞，进行典型案例学习，要求全体人员以案为鉴、以案为戒，围绕重点领域、重点岗位和关键环节排查廉政风险点。

（二）逐案剖析问题原因。重点学习《党风廉政建设系列学习资料》、《党风廉政建设教育系列影像材料》，对于筛选出的典型案件，逐案剖析案件发生的深层次原因，深挖案件反映出的思想教育、监督制约、体制机制等方面的问题，找出症结及监督管理漏洞，形成案件剖析材料。

（三）着力整改提高情况。认真开展自查自纠，引导党员干部职工对照反思、引以为戒，做到“知敬畏、存戒惧、守底线”。要把查摆问题与整改落实有效的结合，对在查摆阶段发现的问题拉出清单、建立台账，制定了整改方案；做到目标清晰、落实到人；领导成员及党员有本人自查自纠报告、学习心得体会，确保取得实实在在的效果。

（四）认真完善制度情况。结合自身情况，通过召开警示教育大会、开展廉政谈话、构建风险防控体系、完善规章制度等方式，切实抓好整改落实，通过警示教育活动全面增强员工对防腐防变的认识，提高自身法律法规的学习能力、提高自身防御能力、提高自身保护能力，做到自律、自重、自警。

三、存在的问题和下一步工作打算

存在的问题：部分职工思想认识不到位，存在“重业务、轻党建、轻廉政”现象，布置工作时侧重于业务方面，党建方面的工作相对薄弱。


抖音账号：文章写作知识屋 代写文章微信：13258028938


上一篇： [剖析材料原因分析]党支部纪检委员2021年度组织生活会个人对照检查材料 >[剖析材料原因分析]作风建设原因剖析< 下一篇： [剖析材料原因分析]个人自查自纠剖析材料范文 >

最新动态推荐内容