约谈·尊重·相信

      班级三位教师进行班级教研，确定家长一对一约谈的主题、内容、时间，每位老师各抒己见，达成一致目标，最终教师在做细化与思考制定了约谈方案，并对每位幼儿约谈内容进行了确定。

· 双向预约

       约谈活动为自主双向约谈，老师可以约谈家长，家长也可以主动约谈老师了解情况。“一对一”约谈在班级里开展，家长们需要准备孩子的15张照片，在15张孩子的照片中，老师与父母一起回顾孩子在出生前后的家庭情况、喜好、父母与孩子的互动方式……在倾听中，老师了解、掌握每一个孩子的家庭带养模式、个性发展等信息，分析更适合每一个孩子的支持方式；家长重新回顾和思考自己的教育理念，父母之间的带养差别……在交流与互动中，亲师双方加深对彼此的了解与信任。

       借助孩子15张具有个性的照片，老师、孩子的父母，在当下这个时间，完全专注于孩子，没有干扰地分享孩子的故事，感受这个孩子的个性特征。一种彼此亲近、信任、为了孩子的家园氛围慢慢出现，并成为家园关系的基调。

         @来自陈瀚妈妈

        孩子开始上幼儿园了，在这一个多月里，真的是非常焦虑，担心孩子在幼儿园吃的饱不饱，睡得好不好，有没有交到好朋友，想拉粑粑怎么办······

       听到幼儿园可以进行双方约谈，我们第一时间进行了预约，这真是太及时了，我们迫不及待的准备孩子的相关照片，资料，想着怎么和老师尽可能全面的了解孩子在幼儿园的方方面面，也想着介绍一下孩子在家里的表现和他的生长环境，让老师们更加熟悉孩子的成长过程和性格特点。

       经过和老师的交流，发现孩子远比我们想象的要勇敢，我们的焦虑都是多余的，孩子有自己的交流方式，面对事情有自己的解决办法，需要帮助时能找老师帮忙，也能主动帮助别人，孩子有这个阶段的年龄特点，不要过多的干预或者过高的预期。同时我也能感受到老师们对孩子们的热情与爱，感谢小四班所有老师对孩子们的关心与照顾，孩子和家长们都能感受到你们对孩子的热爱，也能看到老师们的辛苦付出，感谢冯老师、折老师、高老师、雷老师，孩子遇到你们真的是幸福的，进入这个快乐的集体是幸福的。

       最后祝愿老师们工作顺遂，幸福永远！

       @来自袁梦晗妈妈

       俗话说相遇是缘分，相知是福分。首先感谢老师们对孩子的付出和照顾，在这短短的时间里我们也看到了孩子不断地成长和进步，特别是在自理能力上的提升，包括自主进餐习惯、穿脱整理衣物、整理自己的玩具等。这些都离不开老师们的辛苦付出和耐心教导，同时也要感谢幼儿园带给孩子丰富多彩的生活和无微不至的照顾，看到各位老师们在班级群内分享宝贝在幼儿园开心玩耍的视频和照片，作为家长感到十分欣慰。

       其实作为家长的我们更应该做好榜样，以身作则，因为我们的一言一行都会潜移默化的影响着孩子，只有用心陪伴和正确的引导才能让孩子往好的方向成长。其次要培养孩子养成良好的习惯，常言道良好的习惯让人受益终身，但好习惯的养成并不是一天两天做好就行，而是需要长期的坚持，除了在学校做好，在家也要做好，这就需要我们家长做好配合和贯彻到底。每个孩子都是独一无二的个体，我认为遵循孩子的成长规律，尊重保护孩子的个体差异，尊重孩子的自我选择，与孩子平等沟通交流，多聆听了解孩子的内心想法，不必事事急于求成，揠苗助长，循序渐进，培养兴趣才是最重要。最后感谢四位老师的辛勤教育和陪伴，和我们一起培养身心健康的祖国小花朵。

      @来自王昀基妈妈

       我是第四幼儿园小四班王昀基的家长，首先非常感谢幼儿园组织的家长约谈一对一交流活动。虽然我家孩子在上小班之前已经有了一年小小班的幼儿园生活，但是由于孩子近期请假次数较多，入园的时间较短，我们一直担心孩子能不能适应新的幼儿园，所以看到冯老师发的家长约谈活动，我第一时间就报名参加，虽然我们约谈时候已是下班时间，外面还下着小雨，但是冯老师和折老师一直耐心在与我们交流到很晚，他们这样的真挚真情我内心很暖，我真切感受到第四幼儿园老师的认真、规范、尊重、敬业。很庆幸我家孩子可以在小四班这个大家庭里快乐成长，我们作为家长都带过孩子也知道带孩子的辛苦,更何况几位老师要带全班将近四十个小朋友，所以我很钦佩辛苦付出的老师们。

       通过与老师的沟通，首先我真切地感受到了第四幼儿园先进育儿理念和特色的教学方式。从平日里老师们在微信群内的信息分享到此次家长约谈，老师们对于孩子无微不至的关怀使孩子们有了很大的进步，与老师沟通使我们了解了孩子在幼儿园的表现，打消了我们对于孩子初入四幼的各种困惑，更是为孩子未来的发展制定了统一的方向。

       其次作为家长我非常认同老师们对于孩子习惯的养成与心理健康发展的教育，老师们非常注重孩子的自理能力的培养，自己吃饭，自己洗手，自己上洗手间等等。同时老师也在引导我们用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好的习惯，促进孩子全面发展，我们深知幼儿园时期的学习和生活习惯，都将影响孩子们今后的学习和生活。幼儿阶段是孩子身心发展的迅速时期，也是形成安全感和乐观阶段的重要阶段，老师们通过与孩子玩游戏与讲绘本故事的方式使孩子们慢慢学会控制情绪，养成良好的习惯，快乐健康的成长。

      同时作为一名孩子家长，通过与老师的面对面沟通，我也深感自己有许多的不足，深感愧疚，平日里我们所关注的更多的是孩子吃的好不好，睡得够不够，生没生病等等生活细节，听了冯老师与折老师的讲解，我感觉到孩子教育应该从细节做起，家长应该亲身示范并保持耐心，小到一个挂毛巾、打招呼的行为，大到与其他小朋友一起玩、同大人之间沟通交流等等，都需要我们日积月累地去引导和示范才会取得好的成效，急于求成是不对的，有时我们大人不够冷静，遇到问题就不耐烦，或者直接为孩子一一代劳，同时也没有保持倾听，没有与孩子保持沟通交流，没有细致体会孩子真正的用意，久而久之，孩子没有养成良好的生活习惯，我们作为孩子的家长，已经认识到这些问题，相信在冯老师及小四班其他老师的指导下，未来一定会逐步改善。

      幼有所育、立德树人！今天孩子在第四幼儿园的呵护下健康成长，明天孩子将承载四幼的希望走向美好的未来。最后，借这次心得体会的机会，代表我们全家感谢小四班的所有老师，感谢为所有为孩子们辛勤付出！

       @来自贾沐琛妈妈

      今天去幼儿园和老师约谈后，让我感触很多。原来孩子在幼儿园比我想象中的要成熟，要独立，要有规矩。

      幼儿园是小朋友们离开父母，独自迈向社会的第一步，是孩子们“第二个快乐的家”。我觉得小朋友的圈子以家庭和幼儿园为主，而家庭的教育和老师的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用。今天我发现老师从入园到现在很短的时间内就可以对每个孩子都非常了解，而且把每个小朋友都培养的很有规矩，可想而知老师们的辛苦付出。所以父母也一定要以身作则，时刻严格要求自己，成为孩子的好榜样。

      感恩能入读这么好的幼儿园，感恩能遇到负责任的老师们，让孩子能有一个良好的教育环境。  

每个学期的一对一家长约谈

像是赴一次教育之约

作为终生学习者

扮演好我们不同的角色

一起手拉手享受

成长道路上的挑战和快乐。